Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9» г.
Новозыбкова Брянской области
|
РАССМОТРЕНА
Председатель МО учителей математики, физики, информатики
______________
Протокол
№1
от «30» августа 2016
г.
|
СОГЛАСОВАНА
Заместитель
директора по УВР
__________
«____»____________20___
г
|
УТВЕРЖДЕНА
Приказ
№201
от «31» августа2016
г.
Директор школы
____________
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
|
по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
|
|
Класс 10 (уровень: базовый,
профильный)
|
|
Учитель Хомовский Игорь Евгеньевич
Квалификационная
категория первая
|
|
|
|
|
|
|
2016 - 2017 учебный год.
Преподавание
базового курса «Информатика и ИКТ»
в старшей
школе
пояснительная записка
Приоритетными
объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные
системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные
с информационными процессами, и информационные технологии, рассматриваемые
с позиций системного подхода.
Рабочая программа по информатике
и ИКТ для старшей школы составлена на основе авторской
программы Угриновича Н.Д. «Программа
курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10– 11 классы)»,
изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений
2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,
2010», с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по
курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора
элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ)
единого государственного экзамена.
Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших
базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.
Цели программы:
·
освоение системы базовых знаний, отражающих вклад
информатики в формирование современной научной картины мира, роль
информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
·
овладение умениями применять, анализировать,
преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя
при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при
изучении других школьных дисциплин;
·
развитие познавательных интересов, интеллектуальных
и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и
средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
·
воспитание ответственного отношения к соблюдению
этических и правовых норм информационной деятельности;
·
приобретение опыта использования информационных
технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том
числе проектной деятельности.
Основная
задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей
функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно
автоматизированных. С точки зрения содержания
это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности
информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и
углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность
сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных
систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением
основных информационных процессов.
Преподавание курса ориентировано на использование
учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
ü
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
учебник для 10 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;
ü
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
учебник для 11 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
ü
Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое
пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
ü
Комплект цифровых образовательных ресурсов.
Программа рассчитана на 68 часов (34 часа в 10 классе и 34 часа в 11
классе).
Программой предусмотрено проведение:
v
практических работ – 26 (в 10 классе), 17 (в 11
классе);
v
практических заданий – 7 (в 11 классе);
v
контрольных работ – 3 (в 10 классе), 3 (в 11
классе).
Авторское содержание в рабочей программе
представлено без изменения, так
как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы
могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в
операционной системе Linux.
Учебно-тематический план
|
№
|
Тема
|
Количество
часов
|
|
10 класс
|
|
1
|
Введение. Информация и
информационные процессы
|
4
|
|
2
|
Информационные технологии
|
13
|
|
3
|
Коммуникационные
технологии
|
16
|
|
4
|
Компьютер как средство
автоматизации информационных процессов
|
|
|
5
|
Моделирование и формализация
|
|
|
6
|
Базы данных. Системы управления
базами данных. (СУБД)
|
|
|
7
|
Информационное общество
|
|
|
|
Повторение, подготовка к ЕГЭ
|
1
|
|
|
ВСЕГО:
|
34
|
Тематические и итоговые контрольные работы
|
№
|
Тематика
|
Вид
|
Дата проведения
|
|
10 класс
|
|
1
|
Информация и
информационные процессы
|
Тематический контроль
|
|
|
2
|
Информационные
технологии
|
Тематический контроль
|
|
|
3
|
Коммуникационные
технологии
|
Тематический контроль
|
|
Содержание курса
10 класс
1.
Введение. Информация и информационные
процессы
Основные подходы к определению понятия
«информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов,
обмен информацией между элементами, сигналы. Носители информации. Виды и свойства
информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.
Содержательный подход к измерению информации. Алфавитный подход к определению количества
информации.
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 1 по теме «Информация и
информационные процессы».
2.
Информационные технологии
Кодирование и обработка текстовой информации.
Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах.
Форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и
системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания
документов.
Кодирование и обработка графической информации. Кодирование графической информации.
Растровая графика. Векторная графика.
Кодирование
звуковой информации.
Компьютерные
презентации.
Кодирование и обработка числовой информации.
Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные
таблицы. Построение диаграмм и графиков.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 1 «Кодировки русских
букв».
Практическая работа № 2 «Создание и
форматирование документа».
Практическая работа № 3 «Перевод с помощью онлайновых словаря и
переводчика».
Практическая работа № 4 «Сканирование
«бумажного» и распознавание электронного текстового документа».
Практическая работа № 5 «Кодирование графической информации».
Практическая работа № 6 «Растровая графика».
Практическая работа № 7 «Трехмерная векторная
графика».
Практическая работа № 8. «Выполнение
геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС».
Практическая работа № 9 «Создание Flash-анимации».
Практическая работа № 10 «Создание и
редактирование оцифрованного звука».
Практическая работа № 11 «Разработка
мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»».
Практическая работа № 12 «Разработка
презентации «История развития ВТ»».
Практическая работа № 13 «Перевод чисел из
одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».
Практическая работа № 14 «Относительные,
абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».
Практическая работа № 15 «Построение диаграмм
различных типов».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 2 по теме «Информационные
технологии».
3.
Коммуникационные технологии
Локальные
компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к
Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта.
Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Радио,
телевидение и Web-камеры в Интернете. Геоинформационные
системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в
Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Основы языка разметки гипертекста.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 16 «Предоставление
общего доступа к принтеру в локальной сети».
Практическая работа № 17 «Создание подключения
к Интернету».
Практическая работа № 18 «Подключения к
Интернету и определение IP-адреса».
Практическая работа № 19 «Настройка браузера».
Практическая работа № 20 «Работа с электронной
почтой».
Практическая работа № 21 «Общение в реальном
времени в глобальной и локальных компьютерных сетях».
Практическая работа № 22 «Работа с файловыми
архивами».
Практическая работа № 23 «Геоинформационные
системы в Интернете».
Практическая работа № 24 «Поиск в Интернете».
Практическая работа № 25 «Заказ в
Интернет-магазине».
Практическая работа № 26 «Разработка сайта с
использованием Web-редактора».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 3 по теме «Коммуникационные
технологии».
4. Повторение
Повторение
по теме «Информационные технологии».
Требования
к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ
10 класс
В результате изучения
информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:
знать/понимать
понятия: информация, информатика;
виды информационных процессов;
примеры источников и приемников информации;
единицы измерения количества
информации, скорости передачи информации и соотношения между ними;
сущность алфавитного подхода к
измерению информации
назначение и функции
используемых информационных и коммуникационных технологий;
представление числовой,
текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;
понятия: компьютерная сеть,
глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт,
URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая
система, геоинформационная система;
назначение коммуникационных и
информационных служб Интернета;
уметь
решать задачи на измерение
информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать
объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости
передачи;
выполнять пересчет количества
информации и скорости передачи информации в разные единицы;
представлять числовую информацию
в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в
двоичной системе счисления;
создавать информационные объекты,
в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с
форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;
искать информацию с применением
правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных
источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при
выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
пользоваться персональным
компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом,
мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать
требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при
работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
создания простейших моделей
объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных)
таблиц, презентаций, текстовых документов;
создания информационных
объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
организации индивидуального
информационного пространства, создания личных коллекций информационных
объектов;
передачи информации по
телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования
информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и
этических норм.
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации
программы
Аппаратные средства
·
Компьютер
- Проектор
- Принтер
- Модем
- Устройства вывода звуковой информации — наушники для
индивидуальной работы со звуковой информацией
- Устройства для ручного ввода текстовой информации и
манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
- Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой
информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.
Программные средства
Оборудование и приборы
- Операционная
система Alt Linux.
- Пакет офисных
приложений OpenOffice.
·
Файловый менеджер (в составе
операционной системы или др.).
·
Антивирусная программа.
·
Программа-архиватор.
·
Клавиатурный тренажер.
·
Программа-переводчик.
·
Система оптического
распознавания текста.
·
Мультимедиа проигрыватель
(входит в состав операционных систем или др.).
·
Почтовый клиент (входит в
состав операционных систем или др.).
·
Браузер (входит в состав
операционных систем или др.).
·
Программа интерактивного
общения.
·
Простой редактор Wев-страниц.
·
Интегрированное офисное
приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические
редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
·
Простая система управления
базами данных.
·
Простая геоинформационная
система.
·
Система автоматизированного
проектирования.
·
Виртуальные компьютерные
лаборатории.
·
Система программирования.
Перечень учебно - методического
и программного обеспечения по информатике
и ИКТ
для 10 – 11 классов
1.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
учебник для 10 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;
2.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
учебник для 11 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
3.
Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое
пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
4.
Комплект цифровых образовательных ресурсов;
5.
Windows-CD, содержащий
свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные
проекты, тесты и методические материалы для учителей;
6.
Linux-DVD, содержащий
операционную систему Linux и программную поддержку курса.
7.
Информатика. Программы для общеобразовательных
учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. –
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.