Рабочая программа по предмету ОКРУЖАЮЩИЙ МИР на 2018/2019 учебный год для 2 класса

«Ильинская средняя общеобразовательная школа» филиал

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Кучукская средняя общеобразовательная школа»

Шелаболихинского района Алтайского края

СОГЛАСОВАНО: Методический совет школы       Пр.№__от «___»_______20__г. __________________

СОГЛАСОВАНО: ЗД по УВР Е.В.  Шилина         «___»__________20__г. __________________

УТВЕРЖДАЮ: Директор школы  В.Ф. Кутькова Приказ №___от «___»________20__г. __________________

Рабочая программа по предмету ОКРУЖАЮЩИЙ МИР на 2018/2019 учебный год для 2 класса

Составитель: Чупина Т.И. учитель начальных классов

с. Ильинка                                                                                                                                                                        2018 г.

                                            ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир» разработана на основе:

1.       Федерального государственного стандарта начального общего образования,

2.      Сборника рабочих программ «Школа России» 1 - 4 класс (М.: Просвещение, 2011), авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир»

3.      Учебного плана МБОУ «Кучукская СОШ» 2018-2019 учебного года

4.      Положения о рабочей программе МБОУ «Кучукская СОШ»

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ

      Программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных, предметных результатов.

Освоение курса «Окружающий мир» вносит существенный вклад в достижение личностных результатов начального об­разования, а именно:

1) формирование основ российской гражданской иден­тичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориен­тации;

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии при­роды, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к иному мне­нию, истории и культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование лич­ностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмо­ционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопере­живания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и свер­стниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый об­раз жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Изучение курса «Окружающий мир» играет значительную роль в достижении метапредметных результатов начального образования, таких как:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и по­искового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эф­фективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6) использование знаково-символических средств пред­ставления информации для создания моделей изучаемых объ­ектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7) активное использование речевых средств и средств ин­формационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном простран­стве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с ком­муникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета «Окружающий мир»;

9) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым при­знакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

10) готовность слушать собеседника и вести диалог; готов­ность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

11) определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

12) овладение начальными сведениями о сущности и осо­бенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружа­ющий мир»;

13) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

14) умение работать в материальной и информационной сре­де начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружающий мир».

При изучении курса «Окружающий мир» достигаются следу­ющие

предметные результаты:

1) понимание особой роли России в мировой истории, вос­питание чувства гордости за национальные свершения, откры­тия, победы;

2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

4) освоение доступных способов изучения природы и обще­ства (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, клас­сификация и др. с получением информации из семейных ар­хивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Где мы живем?    (4ч.)    

Родная страна. Город и село. Проект «Родной город (село)». Природа и рукотворный мир. Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живем» 

2. Природа  (20 ч.)

Неживая и живая природа. Явления природы. Что такое погода. В гости к осени (экскурсия). В гости к осени (урок). Звездное небо. Заглянем в кладовые земли. Про воздух и про воду. Какие бывают растения. Какие бывают животные. Невидимые нити. Дикорастущие и культурные растения. Дикие и домашние животные. Комнатные растения. Животные живого уголка. Про кошек и собак. Красная книга. Будь природе другом. Проект «Красная книга, или Возьмем под защиту». Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»

3. Жизнь города и села  (10 ч.)

Что такое экономика. Из чего что сделано. Как построить дом. Какой бывает транспорт. Культура и образование. Все профессии важны. Проект «Профессии». В гости к зиме (экскурсия). В гости к зиме (урок). Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села».

4. Здоровье и безопасность     (9 ч.)

Строение тела человека. Если хочешь быть здоров. Берегись автомобиля! Школа пешехода. Домашние опасности. Пожар. На воде и в лесу. Опасные незнакомцы. Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность».

5. Общение    (7 ч.)

Наша дружная семья. Проект «Родословная». В школе. Правила вежливости. Ты и твои друзья. Мы – зрители и пассажиры. Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение».

6. Путешествия   (18 ч.)

Посмотри вокруг. Ориентирование на местности. Формы земной поверхности. Водные богатства. В гости к весне (экскурсия). В гости к весне (урок). Россия на карте. Проект «Города России». Путешествие по Москве. Московский Кремль. Город на Неве. Путешествие по планете. Путешествие по материкам. Страны мира. Проект «Страны мира». Впереди лето. Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия».

                               ТЕМАТИЧЕСКОЕ   ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п		Тема	Количество часов
		Где мы живем 4 часа
1		Родная страна	1
2		Город и село. Проект «Родное село».	1
3		Природа и рукотворный мир.	1
4		Наш адрес в мире. Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём»	1
		Природа 20 часов
5		Неживая и живая природа	1
6		Явления природы	1
7		Что такое погода	1
8		В гости к осени (экскурсия)	1
9		В гости к осени (урок)	1
10		Звездное небо	1
11		Заглянем в кладовые земли	1
12		Про воздух и про воду	1
13		Про воздух и про воду.	1
14		Какие бывают растения	1
15		Какие бывают животные	1
16		Невидимые нити	1
17		Дикорастущие и культурные растения	1
18		Дикие и домашние животные	1
19		Комнатные растения	1
20		Животные живого уголка	1
21		Про кошек и собак	1
22		Красная книга	1
23		Будь природе другом! Проект «Красная книга ,или Возьмём под защиту».	1
24		Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа».	1
		Жизнь города и села 10 часов
25		Что такое экономика	1
26		Из чего что сделано	1
27		Как построить  дом	1
28		Какой бывает транспорт	1
29		Культура и образование	1
30		Все профессии важны. Проект «Профессии».	1
31		В гости к зиме (экскурсия)	1
	32	В гости к зиме (урок)	1
	33	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»	1
	34	Презентация проектов «Родной город (село), «Красная книга ,или Возьмём под защиту», «Профессии»	1
		Здоровье и безопасность 9 часов
	35	Строение тела человека	1
	36	Если хочешь быть здоровым	1
	37	Берегись автомобиля!	1
	38	Школа пешехода	1
	39	Домашние опасности	1
	40	Пожар.	1
	41	На воде и в лесу.	1
	42	Опасные незнакомцы	1
	43	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»	1
		Общение  7 часов
	44	Наша дружная семья	1
	45	Проект «Родословная»	1
	46	В школе	1
	47	Правила вежливости	1
	48	Ты и твои друзья	1
	49	Мы – зрители и пассажиры	1
	50	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение»	1
		Путешествия  18 часов
	51	Посмотри вокруг.	1
	52	Ориентирование на местности.	1
	53	Ориентирование на местности.	1
	54	Формы земной поверхности	1
	55	Водные богатства	1
	56	В гости к весне (экскурсия)	1
	57	В гости к весне (урок)	1
	58	Россия на карте	1
	59	Проект «Города России»	1
	60	Путешествие по Москве	1
	61	Московский Кремль	1
	62	Город по Неве	1
	63	Путешествие по планете.	1
	64	Путешествие по материкам	1
	65	Страны мира. Проект «Страны мира»	1
	66	Впереди лето.	1
	67	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»	1
	68	Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира»	1

Лист корректировки

№  п/п	Дата внесения изменений	Класс	Причины изменений	Реквизиты документа (дата, № приказа)	Подпись лица, внесшего запись

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир» разработана на основе:

1. Федерального государственного стандарта начального общего образования,

2. Сборника рабочих программ «Школа России» 1 - 4 класс (М.: Просвещение, 2011), авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир»

3. Учебного плана МБОУ «Кучукская СОШ» 2018-2019 учебного года

4. Положения о рабочей программе МБОУ «Кучукская СОШ»