Рабочая программа по предмету "Роной русский язык" 4 класс УМК "Планета знаний"

Рабочая программа по предмету «Родной язык (русский) в 4 классе

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Метапредметные

Регулятивные:

Учащиеся научаться:

•                самостоятельно формулировать тему и цели урока;

•                составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

•                работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

•                в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные

Учащиеся научатся:

•                вычитывать все виды текстовой информации: фактуальную, подтекстовую, концептуальную;

•                пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным;

•                извлекать информацию, представленную в разных формах (сплошной текст; несплошной текст – иллюстрация, таблица, схема);

•                перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему).

Учащиеся получат возможность научиться:

•         пользоваться словарями, справочниками;

•         осуществлять анализ и синтез;

•         устанавливать причинно-следственные связи;

•         строить рассуждения.

Коммуникативные

Учащиеся научаться:

•                оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

•                адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.

•                высказывать и обосновывать свою точку зрения;

•                слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

•                договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

•                задавать вопросы.

Личностные

У учащихся будут сформированы:

•                эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;

•                эмпатия – умение осознавать и определять эмоции других людей; сочувствовать другим людям, сопереживать;

•                чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;

•                любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

•                интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения.

Учащиеся получат возможность для формирования:

•                интереса к изучению языка;

•                осознания ответственности за произнесённое и написанное слово.

Предметные

Учащиеся научатся:

•                произносить звуки речи в соответствии с нормами языка;

•                производить фонетический разбор, разбор по составу, морфологический разбор доступных слов;

•                правильно писать слова с изученными орфограммами;

•                видеть в словах изученные орфограммы с опорой на опознавательные признаки, правильно писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать орфограммы, указывать условия выбора орфограмм (фонетические и морфологические);

•                находить и исправлять ошибки в словах с изученными орфограммами;

•                пользоваться толковым словарём; практически различать многозначные слова, видеть в тексте синонимы и антонимы, подбирать синонимы и антонимы к данным словам;

•                различать простое предложение с однородными членами и сложное предложение из двух частей (с союзами и, а, но или без союзов);

•                ставить запятые в простых предложениях с однородными членами (без союзов, с союзами и, а, но), в сложных предложениях из двух частей (без союзов, с союзами и, а, но), оформлять на письме предложения с прямой речью (слова автора плюс прямая речь).

Учащиеся получат возможность научиться:

•                производить синтаксический разбор простого и сложного предложения в рамках изученного;

•                разбирать доступные слова по составу; подбирать однокоренные слова, образовывать существительные и прилагательные с помощью суффиксов, глаголы с помощью приставок;

•                писать подробное изложение текста повествовательного характера (90–100 слов) по плану, сочинение на предложенную тему с языковым заданием после соответствующей подготовки.

2.      Содержание учебного предмета

Предложение. Текст (7 часов)

Простое и сложное предложение. Союз и в сложном предложении, состоящем из двух частей. Различение простого предложения с однородными членами и сложного предложения (с союзом и, с бессоюзной связью).

Слово. Орфограммы (10 часов)

Части речи и члены предложения.Имя существительное. Имя существительное в роли подлежащего, в роли второстепенных членов предложения.Падеж имён существительных. Три склонения имён существительных. Наблюдение над ролью имён существительных в речи.

3.      Тематическое планирование

Тема раздела	Количество часов	Количество проверочных работ
Предложение. Текст	7	1
Слово.  Орфограммы	10	1
Итого	17	2

Краткое описание документа:

Дополнительная рабочая программа по предмету "Родной (русский) язык" к УМК "Планета знаний" в 4 классе.