Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по предмету "Технология"

Рабочая программа по предмету "Технология"

Скачать материал

 

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Домодедовская средняя общеобразовательная школа №10

 

 

             РАССМОТРЕНО

 

Протокол заседания методического совета школы

№ 1 от «28» августа 2020г.   

 

СОГЛАСОВАНО

 

Заместитель директора по УВР

____________/Е.С.Попова /

   «28» августа 2020 года

              УТВЕРЖДЕНО

Директор МАОУ Домодедовской СОШ №10

__________/Е.В.Козырь/

   Приказ № 171

  от «01» сентября   2020 года

                                                                                                              

                                                           

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

                                                                                                                                                 

Рабочая программа

по учебному предмету «Технология»

           1а,б,в класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                        Составитель:

                                                                               Копшева Алевтина Евгеньевна

учитель начальных классов

первая квалификационная категория


 

 

 

 

2020 год

    

 

 Рабочая программа по технологии для 1 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, в соответствии с требованиями и авторской программы  Н. И. Роговцевой, С. В. Анащенковой  «Технология» (М. : Просвещение, 2016г.)

Программа соответствует учебному плану МАОУ Домодедовская СОШ №10 на 2020-2021 учебный год.

Рабочая программа рассчитана на 33 учебных часа в год (1 час в неделю).

Для реализации программы используются учебники (учебно-методический комплект):

1.Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева Технология. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2018

2. Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева Технология. 1 класс. Рабочая тетрадь. - М.: Просвещение, 2018

 

Планируемые результаты изучения предмета «Технология»

 

Предметные результаты

Обучающийся научится:

- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы, выполнять доступные действия по самообслуживанию и доступные виды домашнего труда;

- проводить доступные исследования новых материалов с целью выявления их художественно-технологических особенностей для дальнейшего их использования в собственной художественно-творческой деятельности;

- осуществлять доступный информационный, практический поиск и открытие нового художественно-технологического знания;

- выполнять разметку деталей изделия по шаблону;

- отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла;

- прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей;

- использовать для творческих работ различные виды бумаги и картона, природный материал, ткани и нитки растительного и животного происхождения, выполнять подвижное и неподвижное соединение деталей изделия;

- пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомиться с доступными способами её получения, хранения, переработки.

 

Обучающийся получит возможность научиться:

- отбирать и выстраивать оптимальную „технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла;

- прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей;

- понимать особенности проектной деятельности, осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых группах: разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в продукте;

-демонстрировать готовый продукт (изделия, комплексные работы, социальные услуги).

Личностные результаты

   У обучающегося будут сформированы:

·                    Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

·                    Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

·                    Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

·                    Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Обучающийся получит возможность сформировать:

·                    Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

·                    Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

·                    Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

·                    Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

 

Метапредметные результаты

   Обучающийся получит возможность научиться:

·                    Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приёмами поиска средств её осуществления.

·                    Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

·                    Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

·                    Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

·                    Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации.

·                    Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

·                    Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

·                    Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы

 

Давайте познакомимся (3 ч)

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью; условными обозначениями; критериями оценки изделия по разным основаниям. Я и мои друзья Знакомство с соседом по парте, сбор информации о круге его интересов.

Знакомство с понятиями: «материалы» и «инструменты». Знакомство со значением слова «технология».

 

Человек и земля (21 ч)

Виды природных материалов. Подготовка природных материалов к работе, приемы и способы работы с ними. Сбор, сортировка, сушка под прессом и хранение природного материала. Выполнение аппликации по заданному образцу.

Знакомство со свойствами пластилина. Инструменты, используемые при работе с пластилином. Приемы работы с пластилином. Выполнение аппликации из пластилина. Использование «Вопросов юного технолога» для организации своей деятельности и ее рефлексии.

Выполнение изделия из природного материала с использованием техники соединения пластилином. Составление тематической композиции.

Использование растений человеком. Знакомство с частями растений. Знакомство с профессиями связанными с земледелием. Получение и сушка семян.

Осмысление этапов проектной деятельности (на практическом уровне.). Использование «Вопросов юного технолога» для организации проектной деятельности. Приобретение первичных навыков работы над проектом под руководством учителя. Отработка приемов работы с пластилином, навыков использования инструментов.

Знакомство с видами и свойствами бумаги. Приемы и способы работы с бумагой. Правила безопасной работы с ножницами. Знакомство с правилами разметки при помощи шаблона и сгибанием, соединение деталей при помощи клея. Составление симметричного орнамента из геометрических фигур. Знакомство с использованием бумаги и правилами экономного расходования ее.

Знакомство с видами насекомых. Использование человеком продуктов жизнедеятельности пчел. Составление плана выполнения изделия по образцу на слайдах. Выполнение изделия из различных материалов (природные, бытовые материалы, пластилин, краски).

Виды диких животных. Знакомство с техникой «коллаж». Выполнение аппликации из журнальных вырезок в технике коллаж. Знакомство с правилами работы в паре.

Виды домашних животных. Значение домашних животных в жизни человека. Выполнение фигурок домашних животных из пластилина. Закрепление навыков работы с пластилином.

Знакомство с видами домов и материалами, применяемыми при их постройке. Практическая работа по определению свойств гофрированного картона. Выполнение макета домика с использованием гофрированного картона и природных материалов.

Знакомство с видами посуды и. материалами, из которых ее производят. Использование посуды. Сервировка стола и правила поведения за столом. Выполнение разных изделий по одной технологии из пластилина. Работа в группах при выполнении изделий для чайного сервиза.

Знакомство с разнообразием осветительных приборов в доме. Сравнивать старинные и современные способы освещения жилища. Выполнение модели торшера, закрепление навыков вырезания окружности. Знакомство с правилами безопасной работы с шилом.

Знакомство с видами мебели и материалами, которые необходимы для ее изготовления. Освоение правил самообслуживания (уборка комнаты и правила ухода за мебелью). Выполнение модели стула из гофрированного картона. Отделка изделия по собственному замыслу.

Знакомство с видами одежды, ее назначением и материалы их которых ее изготавливают. Способы создания одежды. Виды ткани и нитей, их состав, свойства, назначение и применение в быту и на производстве. Создание разных видов кукол из ниток по одной технологии.

Знакомство с правилами работы с иглой. Освоение строчки прямых стежков, строчки стежков с перевивом змейкой, строчки стежков с перевивом спиралью. Пришивание пуговицы с двумя и четырьмя отверстиями. Использование разных видов стежков для оформления закладки. Оформление игрушки при помощи пуговиц.

Знакомство со средствами передвижения в различных климатических условиях. Значение средств передвижения для жизни человека. Знакомство с конструктором его деталями и правилами соединения деталей. Выполнение из конструктора модели тачки.

 

«Человек и вода» (3 ч)

Вода в жизни растений. Осмысление значимости воды для человека и растений. Выращивание растений и уход за комнатными растениями. Проведение эксперимента по определению всхожести семян. Проращивание семян.

Выполнение макета колодца из разных материалов (бумага и природные материалы). Анализ конструкции изделия, создание модели куба при помощи шаблона развертки и природного материала (палочек.). Создание композиции на основе заданного в учебнике образца.

Знакомство со значение водного транспорта для жизни человека. Знакомство со способами сборки плота. Создание из бумаги модели плота, повторяя технологию его сборки. Создание формы цилиндра из бумаги. Проводить исследование различных материалов на плавучесть. Знакомство со способами и приемами выполнения изделий в технике оригами. Осуществление работы над проектом.

 

 «Человек и воздух» (3 ч)

Осмысление способов использования ветра человеком. Работа с бумагой. Изготовление макета по шаблону. Рациональное размещение материалов и инструментов. Знакомство со способами разметки по линейке. Выполнение правил техники безопасности. Изготовление модели флюгера из бумаги. Оформление по самостоятельному замыслу.

Знакомство с видами птиц. Закреплять навыки работа с бумагой. Знакомство со способом создания мозаики с использованием техники «рваная бумага». Знакомство со способами экономного расходования бумаги материалов при выполнении техники «рваная бумага». Выполнение аппликации. Выполнение деталей для мозаики в группе.

Знакомство с видами летательных аппаратов. Моделирование. Выполнение модели самолета и парашюта. Закрепление умения работать с бумагой в технике «оригами», размечать по шаблону. Оформление изделия по собственному замыслу.

 

Человек и информация – (3 ч)

Изучение способов общения. Закрепление способов работы с бумагой, картоном, глиной. Создание рисунка на пластичном материале при помощи продавливания. Перевод информации в разные знаково-символические системы (анаграммы и пиктограммы). Использование знаково-символической системы для передачи информации (кодирование, шифрование).

Знакомство со способами передачи информации Перевод информации в знаково-символическую систему. Осмысление значения дорожных знаков для обеспечения безопасности. Нахождение безопасного маршрута из дома до школы, его графическое изображение.

Изучение компьютера и его частей. Освоение правил пользования компьютером и поиска информации.

 

Распределение учебных часов по разделам и темам программы Технология 1 класс УМК «Школа России».

 

Раздел

учебного курса

Количество часов

Раздел 1. Давайте познакомимся

3ч.

Раздел 2. Человек и земля

21ч.

Раздел 3. Человек и вода

3ч.

Раздел 4. Человек и воздух

3ч.

Раздел 5. Человек и информация

3ч.

Всего

33ч.


Календарно-тематическое планирование по технологии

 

№ урока

п/п

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме

 

 

Интернет-ресурсы

Планируемые

сроки прохождения программы

 

Скорректированные сроки прохождения программы

 

Давайте познакомимся (3ч)

1

Как работать с учебником.

Сравнивать учебник, рабочую тетрадь. Осуществлять поиск необходимой информации (задавать вопросы о круге интересов и отвечать на них). Анализировать, отбирать, обобщать полученную информацию.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5363/start/167842/

01.09 – 04.09

 

2

Материалы и инструменты.

Находить и различать инструменты, материалы. Устанавливать связи между видом работы и используемыми материалами и инструментами; подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5363/main/167846/

07.09 – 11.09

 

3

Что такое технология.

Объяснять значение слова «технология», осуществлять поиск информации в словаре из учебника.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5093/start/167863/

14.09 – 18.09

 

 

Человек и земля (21ч)

4

Природный материал.

Называть виды природных материалов. Наличие представлений о понятиях: аппликация, пресс, природные материалы; собирать листья, создавать аппликацию из сухих листьев по заданному образцу, заменять листья похожими по форме и размеру на образец.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5365/start/167915/

21.09 – 25.09

 

5

Пластилин.

 

Знакомство со свойствами пластилина. Приёмы работы с пластилином. Выполнение аппликации из пластилина. Использование рубрики «Вопросы юного технолога» для организации своей деятельности и её рефлексии.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4224/start/190437/

28.09 – 02.10

 

6

Пластилин.

Изготовление изделия из природного материала с использованием техники соединения пластилином. Составление тематической композиции.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5095/start/168042/

05.10 – 09.10

 

7-9

Растения.

Проект «Осенний урожай».

Знакомство с частями растений. Знакомство с профессиями, связанными с земледелием. Получение и сушка семян.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5094/start/190458/

12.10 – 16.10

19.10 – 23.10

 

 

10

Бумага.

Знакомство с видами и свойствами бумаги. Знакомство с использованием бумаги и правилами экономного её расходования; приёмами и способами работы с бумагой; правилами безопасной работы ножницами.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4230/start/170488/

02.11 – 06.11

 

11

Насекомые.

Знакомство с видами насекомых. Использование человеком продуктов жизнедеятельности пчёл. Составление плана изготовления изделия по образцу на слайдах.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5968/start/170710/

09.11 – 13.11

 

12-13

Дикие животные.

Называть виды диких животных. Отбирать материал для изготовления изделия по тематике, цвету, размеру; самостоятельно составлять композицию; использовать правила работы с бумагой, ножницами и клеем; оформлять изделие.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5965/start/170616/

 

16.11 – 20.11

23.11 – 27.11

 

14-15

Домашние животные.

Изготовление фигурок домашних животных из пластилина. Закрепление навыков работы с пластилином.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5095/main/168046/

30.11 - 04.12

07.12 – 11.12

 

 

16

Такие разные дома.

Знакомство с видами домов и материалами, применяемыми при их постройке Практическая работа по определению свойств гофрокартона. Изготовление макета дома с использованием гофрокартона и природных материалов.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5096/start/190479/

14.12 – 18.12

 

 

 

17-18

Посуда.

 

Знакомство с видами посуды и материалами, из которых её изготавливают. Сервировка стола и правила поведения за столом при чаепитии. Изготовление разных изделий по одной технологии из пластилина. Работа в группах при изготовлении изделий для чайного сервиза.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5974/start/170795/

21.12 – 25.12

11.01 – 15.01

 

19

Мебель

Знакомство с видами мебели и материалами, которые необходимы для её изготовления. Освоение правил самообслуживания (уборка комнаты и уход за мебелью). Изготовление модели из гофрированного картона.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4229/start/170563/

 

18.01 – 22.01

 

20

Одежда Ткань, Нитки

Знакомство с видами одежды, её назначением и материалами, из которых её изготавливают; способами создания одежды. Виды тканей и нитей, их состав, свойства, назначение и применение в быту и на производстве. Создание разных видов кукол из ниток по одной технологии.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4228/start/170848/

25.01 – 29.01

 

 

21-23

Учимся шить.

Знакомство с правилами работы иглой. Освоение строчки прямых стежков, строчки стежков с перевивом змейкой, строчки стежков с перевивом спиралью. Использование разных видов стежков для оформления изделия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4229/start/170563/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5366/start/190500/

01.02 – 05.02

08.02 – 12.02

 

24

Передвижение по земле

Знакомство со средствами передвижения в различных климатических условиях. Знакомство с конструктором, его деталями и приёмами соединения деталей. Изготовление из конструктора модели тачки.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5970/start/170637/

01.03 – 05.03

 

 

Человек и вода (3ч)

25

Вода в жизни человека.

Вода в жизни растений.

 

Знакомство с ролью воды в жизни человека и растений. Учиться проращивать семена и наблюдать за их ростом.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5970/main/170641/

09.03 – 12.03

 

26

Питьевая вода.  

Изготовление макета колодца из разных материалов (бумага и родные материалы). Анализ конструкции изделия, создание модели параллелепипеда при помощи шаблона развёртки и природного материала (палочек). Создание композиции на основе заданного в учебнике образца.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5969/start/170658/

15.03 – 19.03

 

27

Передвижение по воде.

Знакомство со значением водного транспорта для жизнедеятельности человека. Знакомство со способами сборки плота. Создание из бумаг и модели плота. Создание фигуры цилиндрической формы из бумаги.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5974/main/170799/

05.04 -09.04

 

 

Человек и воздух (3ч)

28

Использование ветра

Осмысление способов использования ветра человеком. Работа с бумагой. Изготовление макета по шаблону. Рациональное размещение материалов и инструментов. Знакомство со способами разметки при помощи линейки. Изготовление модели флюгера из бумаги.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5969/main/170662/

12.04 -16.04

 

29

Полеты птиц.

Знакомство с видами птиц. Закрепление навыков работы с бумагой. Знакомство со способом создания мозаики с использованием техники «рваная бумага». Знакомство со способами экономного расходования материала при выполнении техники «рваная бумага». Выполнение деталей для мозаики в группе.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5093/main/167864/

19.04 -23.04

 

30

Полеты человека.

 

Знакомство с видами летательных аппаратов. Моделирование. Изготовление моделей самолёта и парашюта. Закрепление умений работать с бумагой в технике оригами, размечать по шаблону. Оформление изделия по собственному замыслу.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4230/main/170492/

26.04 – 30.04

 

 

 

Человек и информация (3ч)

31

Способы общения.

Изучение способов общения и получения информации. Закрепление способов работы с бумагой, картоном, глиной. Создание рисунка на пластичном материале при помощи продавливания.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4231/start/170953/

04.05-07.05

 

32

Важные телефонные номера, Правила движения.

Знакомство со способами передачи информации. Перевод информации в знаково- символическую систему. Осмысление значения дорожных знаков для обеспечения безопасности. Определение безопасного маршрута от дома до школы, его графическое отображение.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5624/start/289878/

11.05-14.05

 

33

Компьютер.

Изучение компьютера и его частей. Освоение правил пользования компьютером.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1103/

17.05 – 21.05

 

 

       

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

 

1. Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева Технология 1 класс Учебник. - М.: Просвещение, 2018

2. Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева Технология 1 класс Рабочая тетрадь пособие для уч-ся.- М.: Просвещение, 2020

3. Максимова Т.Н. Поурочные разработки по технологии 1 класс-М.:ВАКО,2018.

4. Наглядные пособия.


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 469 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.08.2022 119
    • DOCX 124.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Копшева Алевтина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Копшева Алевтина Евгеньевна
    Копшева Алевтина Евгеньевна
    • На сайте: 4 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 13821
    • Всего материалов: 41

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой