Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №
21»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по родному языку
Классы:
3
Учитель:
Нигматуллина
Татьяна Семеновна
Количество
часов
всего
- 17
часов
в
неделю -
1
час
Планируемые результаты освоения учебного предмета «Родной язык»
Ученик научится:
- распознавать и вести этикетный диалог;
- отличать текст от набора предложений,
записанных как текст;
- находить по абзацным отступам смысловые
части текста;
- выбирать подходящий заголовок из
предложенных вариантов,
придумывать заголовки к маленьким текстам;
- осознавать роль ключевых слов в тексте,
выделять их;
- выделять начальные и завершающие
предложения в тексте, осознавать их роль как важных составляющих текста;
- сочинять несложные сказочные истории на
основе начальных предложений, рисунков, опорных слов;
- сочинять и исполнять считалки, подбирать
простые рифмы в стихотворном тексте;
- определять тему, основную мысль несложного
текста;
- определять структурно-смысловые части
текста (начало, основную часть,
концовку);
-
подбирать заголовки к готовым и продуцируемым текстам (в соответствии с темой,
основной мыслью);
-
анализировать и продуцировать невыдуманные рассказы, соотносить речевое
содержание рассказа с задачей рассказчика;
-
разыгрывать диалоги, пользуясь риторическими заданиями учебника;
-
сочинять продолжение диалогов разных персонажей, сказочных историй;
-
знать особенности этикетных жанров комплимента, поздравления;
-
реализовывать жанры комплимента, поздравления с учётом
коммуникативной
ситуации;
-
продуцировать этикетные жанры вежливая оценка, утешение;
-
вести этикетный диалог, используя сведения об этикетных жанрах, изученных в
начальной школе;
Ученик получит возможность научиться:
- оценивать степень вежливости (свою и
других людей) в некоторых
ситуациях общения;
- давать оценку невежливому речевому
поведению.
- знать особенности диалога и монолога;
- анализировать абзацные отступы,
шрифтовые и цветовые выделения в
учебных текстах;
- использовать различные выделения в
продуцируемых письменных
текстах;
- знать основные способы правки текста
(замена слов, словосочетаний, предложений; исключение ненужного, вставка);
- пользоваться основными способами правки
текста.
- анализировать типичную структуру
рассказа;
- рассказывать (устно и письменно) о
памятных событиях жизни;
- знать особенности газетных жанров:
хроники, информационной заметки;
- продуцировать простые информационные
жанры (типа что-где-когда и
как произошло) в соответствии с задачами
коммуникации;
- объяснять значение фотографии в газетном
тексте;
- реализовывать подписи под фотографиями
семьи, класса с учётом коммуникативной ситуации.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.