№
п/п
|
Дата
|
Кол-во
часов
|
Тема урока
|
Стр.
|
Словарь
|
Коррекционная работа
|
1четваерть
Повторение
|
1
|
1,3 сентябрь
|
2
|
Предложение.
Распространение предложений.
|
3-8
|
|
Коррекция внимания,
речи, памяти, фонематического слуха, расширение знаний об окружающем мире
через
распространение
предложений.
|
2
|
4,5
|
2
|
Связь слов в предложении.
|
9-10
|
|
3
|
7,8,10
|
3
|
Главные и второстепенные члены предложения.
|
10-14
|
до свидания,
|
Сжатый пересказ.
|
4
|
11,12,14
|
3
|
Различение предложений по интонации.
|
14-20
|
здравствуй, благодарю, болото
|
Загадки.
|
1
|
15,17
|
2
|
Звуки и буквы.
Звуки гласные и согласные.
|
20-22
|
пассажир, расстояние
|
Деление текста на
части.
|
2
|
18,19,21
|
3
|
Согласные твёрдые и мягкие.
|
23-28
|
область
|
Рассказ по
картинке.
|
3
|
22,24
|
2
|
Правописание звонких и глухих согласных.
|
29-30
|
|
Развитие слухового
внимания.
|
4
|
25,26
|
2
|
Гласные ударные и безударные.
|
31-33
|
|
Члены предложения,
звуки и буквы.
|
5
|
28,29
|
2
|
Упражнения на закрепление.
|
34-37
|
каникулы
|
Предложения по
схемам.
|
6
|
1,2октябрь
|
2
|
Диктант «В роще». Работа над ошибками.
|
86
|
|
|
Слово
|
1
|
3,5
|
2
|
Состав слова.
Корень и однокоренные слова.
|
38-42
|
граница, охрана
|
Деформированные
предложения.
|
2
|
6,8
|
2
|
Окончание.
|
43-46
|
инструмент
|
Деформированные
предложения.
|
3
|
9,10
|
2
|
Приставка. Правописание приставок.
|
47-51
|
|
Связь слов в
предложении.
|
4
|
12,13
|
2
|
Суффикс. Образование слов при помощи
суффикса и приставки.
|
52-56
|
железо, металл
|
Деформированный
текст.
|
5
|
15,16
|
2
|
Безударные гласные в корне слова. Сравнение
их с ударными гласными.
|
57-59
|
|
Родственные слова.
|
6
|
17,19
|
2
|
Проверка безударных гласных путём изменения
формы слова.
|
60-61
|
север
|
Подбор родственных
слов.
|
7
|
20,22
|
2
|
Правописание безударных гласных в корне
слова.
|
62-63
|
|
Однокоренные слова.
|
8
|
23,24
|
2
|
Работа с текстом. Ответы на вопросы.
|
64-65
|
|
Подбор слов по
схемам.
|
9
|
26,27
|
2
|
Парные согласные в корне слова. Проверка
парных согласных.
|
66-67
|
физкультура
|
Деформированный
текст.
|
10
|
29,30
|
2
|
Контрольный диктант «Столовая». Работа
над ошибками.
|
88
|
|
|
2
четверть
|
11
|
31,9,10ноябрь
|
3
|
Правописание парных согласных в корне слова.
Словарный диктант.
|
68-69
|
|
Схемы слов.
|
12
|
12,13
|
2
|
Способы проверки парных согласных в корне
слов.
|
70-72
|
беседа
|
Ответы на вопросы.
|
13
|
14,16,17
|
3
|
Непроверяемые гласные и согласные в корне
слова.
|
73-78
|
верблюд
|
Предложения по
картинке.
|
14
|
19.20
|
2
|
Приставка и предлог. Правописание приставок.
|
79-80
|
библиотека
|
Составление
предложений.
|
15
|
21,23
|
2
|
Разделительный ъ после приставок.
Правописание слов с ъ.
|
81-83
|
|
Составление
словосочетаний.
|
16
|
24,26,27
|
3
|
Упражнения на закрепление. Деление текста на
части.
|
83-88
|
|
Ответы на вопросы.
|
17
|
28,30
|
2
|
Диктант «Синица». Работа над ошибками.
|
91
|
|
|
Части речи
|
1
|
1,3,4,5декабрь
|
4
|
Имя существительное, имя прилагательное,
глагол. Упражнения в определении частей речи.
|
89-100
|
долото, забота
|
Развитие
наглядно-образного мышления.
|
2
|
7,8,10
|
3
|
Имя существительное. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
|
101-105
|
|
Составление
словосочетаний.
|
3
|
11,12,14
|
3
|
Имена собственные и нарицательные.
|
106-110
|
столица, космос
|
Развитие
словесно-логического мышления.
|
4
|
15,17,18
|
3
|
Изменение имён существительных по числам.
Единственное и множественное число.
|
111-115
|
ботинки
|
Деформированные
предложения.
|
5
|
19,21,22
|
3
|
Мужской, женский, средний род имён
существительных.
|
116-121
|
герой
|
Составление
словосочетаний.
|
6
|
24,25,26
|
3
|
Упражнения в определении рода
существительных. Словарный диктант.
|
122-123
|
|
Составление
словосочетаний.
|
7
|
11,12январь
|
2
|
Контрольный диктант «На реке». Работа
над ошибками.
|
101
|
|
|
3
четверть
|
8
|
14,15
|
2
|
Правописание имен существительных мужского и
женского рода с шипящей (ж, ш, ч, щ) на конце.
|
124-126
|
|
Развитие слухового
восприятия.
|
9
|
16,18
|
2
|
Закрепление правописания имён
существительных.
|
127-131
|
адрес, конверт
|
Деформированные
предложения.
|
10
|
19,21,22
|
3
|
Изменение имён существительных по падежам.
Определение падежа существительных.
|
132-135
|
овраг, канал
|
Подписи к
иллюстрациям.
|
11
|
23,25
|
2
|
Именительный падеж. Упражнения в определении
падежа существительных.
|
135-136
|
|
Развитие зрительной
памяти.
|
12
|
26,28
|
2
|
Родительный падеж. Упражнения в определении
падежа существительных.
|
137-138
|
|
Изменение слов по
образцу.
|
13
|
29,30
|
2
|
Дательный падеж. Упражнения в определении
падежа существительных.
|
139-140
|
|
Развитие слуховой
памяти.
|
14
|
1,2февраль
|
2
|
Винительный падеж. Упражнения в определении
падежа существительных.
|
140-142
|
веревка
|
Дополнение
предложений.
|
15
|
4,5
|
2
|
Творительный падеж. Упражнения в определении
падежа существительных.
|
143-144
|
|
Изменение слов в
предложении.
|
16
|
6,8
|
2
|
Предложный падеж. Упражнения в определении
падежа существительных.
|
145-146
|
природа
|
Подбор
прилагательных.
|
17
|
9,11
|
2
|
Упражнения в определении падежа имени
существительного.
|
147-149
|
охота
|
Составление
словосочетаний.
|
18
|
12,13
|
2
|
Диктант «В дороге». Работа над ошибками.
|
107
|
|
Изменение слов по
образцу.
|
19
|
15,16
|
2
|
Первое склонение имён существительных.
Упражнения в определении склонений.
|
150-152
|
|
Подбор
прилагательных.
|
20
|
18,19
|
2
|
Второе склонение имён существительных.
Упражнения в определении склонений.
|
152-154
|
естествознание
|
Распространение
предложений.
|
21
|
20,22
|
2
|
Третье склонение имён существительных.
Упражнения в определении склонений.
|
154-156
|
|
Выделение
словосочетаний.
|
22
|
25,26
|
2
|
Упражнения в определении склонения существительных.
|
157-159
|
|
Составление
словосочетаний и предложений.
|
23
|
27,29
|
2
|
Первое склонение имён существительных в
единственном числе.
|
160-162
|
|
Подбор
прилагательных.
|
24
|
1,3март
|
2
|
Именительный падеж имён существительных 1-го
склонения.
|
163-164
|
|
Изменение
предложений по образцу.
|
25
|
4,5
|
2
|
Родительный падеж имён существительных 1-го
склонения.
|
164-167
|
творог
|
Изменение
предложений по образцу.
|
26
|
7,10
|
2
|
Дательный падеж имён существительных 1-го
склонения.
|
168-170
|
защита
|
Подбор прилагательных.
|
27
|
11,12
|
2
|
Винительный падеж имён существительных 1-го
склонения.
|
171-172
|
грамота
|
Выборочное письмо.
|
28
|
14,15
|
2
|
Творительный падеж имён существительных 1-го
склонения.
|
172-176
|
свобода
|
Подбор
прилагательных.
|
29
|
17,18
|
2
|
Предложный падеж имён существительных 1-го
склонения.
|
176-178
|
стамеска
|
Подбор синонимов.
|
30
|
19,21
|
2
|
Упражнения в написании падежных окончаний
существительных 1-го склонения.
|
179-180
|
ракета
|
Распространение
предложений.
|
31
|
22,24
|
2
|
Контрольный диктант «Весна пришла».
Работа над ошибками.
|
106
|
|
|
4
четверть
|
32
|
25
|
1
|
Составление рассказа по опорным словам.
|
182-183
|
|
Подбор
прилагательных к существительным.
|
33
|
26
|
2
|
Закрепление изученного. Словарный диктант.
|
180-181
|
|
Составление словосочетаний.
|
34
|
4 апрель
|
1
|
Второе склонение имён существительных в
ед.ч.
|
186-187
|
|
Озаглавливание
текста.
|
35
|
5
|
1
|
Именительный падеж имён существительных 2-го
склонения.
|
187-188
|
|
Подбор
прилагательных.
|
36
|
7,8
|
2
|
Родительный падеж имён существительных 2-го
склонения.
|
189-192
|
|
Заголовок.
|
37
|
9,11
|
2
|
Дательный падеж имён существительных 2-го
склонения.
|
193-196
|
|
Согласование
прилагательных и существительных.
|
38
|
12,14
|
2
|
Винительный падеж имён существительных 2-го
склонения.
|
196-198
|
|
Ответы на вопросы.
|
39
|
15,16
|
2
|
Творительный падеж имён существительных 2-го
склонения.
|
199-202
|
остров, матрос, салат
|
Составление
словосочетаний.
|
40
|
18,19
|
2
|
Предложный падеж имён существительных 2-го
склонения.
|
203-205
|
отряд, компас
|
Составление словосочетаний.
|
41
|
21,22
|
2
|
Упражнения в написании падежных окончаний
существительных
2-го склонения.
|
206-212
|
победа
|
Составление
предложений.
|
42
|
23
|
1
|
Третье склонение имён существительных в
единственном числе. Именительный падеж.
|
213-215
|
|
Деформированный
текст.
|
43
|
25.26
|
2
|
Родительный, дательный, предложный падежи
существительных 3-го склонения.
|
215-218
|
картон
|
Замена предложений,
одним словом.
|
44
|
28,29
|
2
|
Винительный падеж имён существительных 3-го
склонения.
|
219-222
|
запад, горизонт
|
Составление
словосочетаний и предложений.
|
45
|
30,2май
|
2
|
Творительный падеж имён существительных 3-го
склонения.
|
222-225
|
орден
|
Подбор ответов на
вопросы.
|
46
|
3,5
|
2
|
Упражнения в написании падежных окончаний
существительных 3-го склонения.
|
225-232
|
колонна, коллекция, салют
|
Составление
словосочетаний.
|
1
|
6,7
|
2
|
Диктант «В степи». Работа над
ошибками.
|
119
|
|
|
2
|
10,12
|
2
|
Предложение. Главные
и второстепенные члены предложения.
|
233-237
|
бензин,
|
Составление
предложений.
|
3
|
13,14
|
2
|
Распространенные и нераспространенные
предложения.
|
238-240
|
|
Составление
предложений по схеме.
|
4
|
16,17,19,20
|
4
|
Однородные члены предложения с союзами и без
них. Знаки препинания.
|
241-247
|
верстак, станок
|
Выделение
словосочетаний.
|
5
|
21,23
|
2
|
Годовой контрольный диктант «Береги
здоровье». Работа над ошибками.
|
122
|
|
|
1
|
24.26,27,28.30
|
5
|
Повторение пройденного за год
|
251-260
|
|
Составление
предложений по схеме.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.