№
урока
|
Дата
|
Кол-во час
|
Тема урока
|
Дата проведения диагностической работы в форме ОГЭ.
|
По плану
|
Факт.
|
1
|
|
|
1
|
Международное значение
русского языка.
Понятие о
литературном языке.
|
|
2
|
|
|
1
|
Устная и
письменная речь.
Монолог, диалог.
Знакомство с КИМ
ОГЭ.
|
|
3-4
|
|
|
2
|
Стили языка.
Художественный и публицистический стиль речи
и его особенности.
|
|
5
|
|
|
1
|
Входная
диагностика в форме ОГЭ.
|
|
6
|
|
|
1
|
Выразительные
средства художественной речи. Лексические тропы.
|
|
7
|
|
|
1
|
Правописание
приставок.
|
|
8
|
|
|
1
|
Правописание н/нн
в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.
|
|
9
|
|
|
1
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
|
|
10
|
|
|
1
|
Синтаксические
связи слов в словосочетаниях.
|
|
11
|
|
|
1
|
Простое предложение и его грамматическая
основа. Виды односоставных предложений.
|
|
12
|
|
|
1
|
Способы выражения подлежащего. Способы
выражения сказуемого.
|
|
13-14
|
|
|
2
|
Р/Р. Подготовка
к написанию сочинения- рассуждения по тексту.
Сочинение- рассуждение по прочитанному
тексту Б. Васильева.
|
|
15-16
|
|
|
1
|
Предложения с обособленными членами.
|
|
17
|
|
|
1
|
Обращения, вводные слова и вставные
конструкции.
|
|
18
|
|
|
1
|
Вставные конструкции.
|
|
19
|
|
|
1
|
Диагностическая
работа в форме ОГЭ (часть 2 – задания 2-11)
|
|
20
|
|
|
1
|
Понятие о сложном предложении.
|
|
21-22
|
|
|
2
|
Союзные и бессоюзные сложные предложения.
|
|
23-24
|
|
|
2
|
Р/р. Подготовка
к сжатому изложению в форме ОГЭ.
Сжатое изложение по тексту
|
|
25-26
|
|
|
2
|
Разделительные и выделительные знаки
препинания между частями сложного предложения.
Интонация сложного предложения.
|
|
27-28
|
|
|
2
|
Понятие о сложносочиненном предложении.
Смысловые отношения в сложносочиненных
предложениях.
|
|
29
|
|
|
1
|
Контрольный диктант с грамматическим
заданием.
|
|
30-31
|
|
|
2
|
Анализ к./д.
ССП с соединительными, разделительными и
противительными союзами.
|
|
32
|
|
|
1
|
Разделительные знаки препинания между частями
ССП.
|
|
33-34
|
|
|
2
|
Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочиненного
предложения.
|
|
35
|
|
|
1
|
Контрольный тест в форме ОГЭ (часть 2 –
задания 2-12).
|
|
36
|
|
|
1
|
Понятие о сложноподчиненном предложении.
Строение ССП.
|
|
37
|
|
|
1
|
Место придаточного предложения по отношению
к главному.
Знаки препинания в СПП.
|
|
38-39
|
|
|
2
|
Р./р. Изложение
по заданному тексту.
|
|
40-41
|
|
|
2
|
Союзы и союзные слова в СПП.
Как отличить союзы что, как, когда и др. от
союзных слов.
|
|
42
|
|
|
1
|
Диагностическая
работа в форме ОГЭ.
|
|
43-44
|
|
|
2
|
Роль указательных слов в СПП.
|
|
45
|
|
|
1
|
Выразительные
средства художественной речи.
|
|
46
|
|
|
1
|
Правописание
приставок.
|
|
47-48
|
|
|
2
|
Правописание н/нн
в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.
|
|
50-59
|
|
|
2
|
Синтаксические
связи слов в словосочетаниях. Повторение и обобщение изученного.
|
|
51-52
|
|
|
2
|
Р./р. Сочинение-рассуждение
по заданному тексту. 15.3
«Жизненные
ценности».
|
|
53
|
|
|
1
|
Простое предложение и его грамматическая
основа. Виды односоставных предложений.
|
|
5455
|
|
|
2
|
Способы выражения подлежащего. Способы
выражения сказуемого.
|
|
56-57
|
|
|
2
|
Предложения с обособленными членами.
Обособленные определения, обстоятельства и уточняющие члены предложения.
Причастный и деепричастный обороты.
|
|
58-59
|
|
|
2
|
Обращения, вводные слова и вставные
конструкции. Вставные конструкции.
|
|
60
|
|
|
1
|
Обобщение и систематизация изученного
материала.
|
|
61-62
|
|
|
2
|
СПП с придаточными определительными.
|
|
63-64
|
|
|
2
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными
изъяснительными
|
|
65-66
|
|
|
2
|
СПП с придаточными обстоятельственными. СПП с придаточными времени и места.
|
|
67-69
|
|
|
3
|
СПП с придаточными цели, причины, условия,
уступки, следствия.
|
|
70-71
|
|
|
2
|
Сложноподчиненные
предложения с придаточными образа действия, меры и степени и сравнительными.
|
|
72
|
|
|
1
|
Контрольная
работа «Виды придаточных».
|
|
73-74
|
|
|
2
|
СПП с несколькими
придаточными; знаки препинания в них.
СПП с однородным
подчинением придаточных.
|
|
75-76
|
|
|
2
|
Р./р. Сжатое изложение по тексту Д. Лихачева.
|
|
78
|
|
|
1
|
СПП с
неоднородным и последовательным подчинением придаточных.
|
|
79
|
|
|
1
|
Повторение темы
«Сложные предложения с разными видами».
|
|
80
|
|
|
1
|
Диагностическая
работа в форме ОГЭ.
|
|
81
|
|
|
1
|
Выразительные
средства художественной речи. Лексические тропы.
|
|
82
|
|
|
1
|
Правописание
приставок.
|
|
83
|
|
|
1
|
Правописание н/нн
в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.
|
|
84
|
|
|
1
|
Синтаксические
связи слов в словосочетаниях.
|
|
85
|
|
|
1
|
Простое предложение и его грамматическая
основа. Виды односоставных предложений.
|
|
86
|
|
|
1
|
Способы выражения подлежащего. Способы
выражения сказуемого.
|
|
87
|
|
|
1
|
Предложения с обособленными членами.
|
|
88
|
|
|
1
|
Обращения, вводные слова и вставные
конструкции.
|
|
89
|
|
|
1
|
Диагностическая
работа в форме ОГЭ.
|
|
90
|
|
|
1
|
Понятие о БСП.
Интонация в БСП.
|
|
91
|
|
|
1
|
БСП со значением
перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП.
|
|
92-93
|
|
|
2
|
Р./р. Сочинение-рассуждение по заданному
тексту. 15.3
«Внутренний мир человека».
|
|
94
|
|
|
1
|
БСП со значением
причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в БСП
|
|
95
|
|
|
1
|
БСП со значением
противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в БСП.
|
|
96
|
|
|
1
|
Диагностическая
работа в форме ОГЭ.
|
|
97
|
|
|
1
|
Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного
сложного предложения.
|
|
98
|
|
|
1
|
Повторение темы «БСП».
|
|
99
|
|
|
1
|
Употребление союзной и бессоюзной связи в
сложных предложениях.
|
|
100
|
|
|
1
|
Знаки препинания в СП с различными видами
связи.
|
|
101
|
|
|
1
|
Синтаксический и пунктуационный разбор СП с
различными видами связи.
|
|
102-103
|
|
|
2
|
Р./р. Сжатое изложение по тексту М. Маркова
|
|
104
|
|
|
1
|
Повторение по теме: «Сложные предложения с
различными видами связи»
|
|
105-106
|
|
|
2
|
Р./р. Сочинение-рассуждение по заданному
тексту. 15.3
«Любовь матери».
|
|
107
|
|
|
1
|
Повторение и систематизация изученного
материала. БСП, ССП, СПП.
|
|
108
|
|
|
1
|
Диагностическая
работа в форме ОГЭ.
|
|
109
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Выразительность русской
речи.
|
|
110
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Правописание приставок.
|
|
111
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Правописание суффиксов в
разных частях речи.
|
|
112
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Синонимы. Антонимы.
Омонимы.
|
|
113
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Виды словосочетания.
Синтаксические связи.
|
|
114
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Грамматическая основа
предложения.
|
|
115
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Обособление определения и
приложения.
|
|
116-117
|
|
|
2
|
Р./р. Сочинение-рассуждение по заданному
тексту. 15.3
«Искусство».
|
|
118
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Обособление обстоятельства
и уточняющих членов.
|
|
119
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Обращения, вводные слова и
конструкции.
|
|
120
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Виды сложных предложений
ССП, СПП, БСП.
|
|
121
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. Сочинительная,
подчинительная и бессоюзная связь.
|
|
122
|
|
|
1
|
Готовимся к ОГЭ. СПП с разными видами связи
|
|
123
|
|
|
1
|
Итоговая
диагностическая работа в форме ОГЭ.
|
|
124
|
|
|
1
|
Фонетика и графика
|
|
125
|
|
|
1
|
Лексика и фразеология.
|
|
126
|
|
|
1
|
Морфемика. Словообразование.
|
|
127
|
|
|
1
|
Морфология
|
|
128
|
|
|
1
|
Синтаксис.
|
|
139
|
|
|
1
|
Орфография. Пунктуация.
|
|
130-136
|
|
|
6
|
Резервные уроки на закрепление западающих
тем.
Обобщение и систематизация изученного.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.