№
|
Тема
урока
|
Часы
|
Дата
|
Основные виды
учебной деятельности
|
I четверть
|
ЯЗЫК И ОБЩЕНИЕ (2ч.+1ч.)
|
1
|
Язык и человек. Язык и речь
|
1ч.
|
|
Беседа по вопросам, упражнения,
мини-сочинение
|
2
|
Общение устное и письменное
|
1ч.
|
|
Работа с высказываниями, предложениями, с текстом
|
3
|
РАЗВИТИЕ
РЕЧИ
Стили речи
|
1ч.
|
|
Работа с текстом, беседа
|
ВСПОМИНАЕМ, ПОВТОРЯЕМ, ИЗУЧАЕМ (17ч. + 3ч.)
|
4
|
Звуки
и буквы.
Произношение и правописание
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, с упражнениями в группе
|
5
|
Орфограмма
|
1ч.
|
|
Письмо под диктовку, тренировочные упражнения
|
6
|
Правописание
проверяемых безударных гласных в корне слова
|
1ч.
|
|
Работа с упражнениями из дидактического
материала
|
7
|
Правописание
проверяемых согласных в корне слова
|
1ч.
|
|
Лингвистическая игра
«Пиши правильно!»
|
8
|
Правописание непроизносимых
согласных в корне слова. Удвоенные согласные
|
1ч.
|
|
Распределительный диктант, тренировочные упражнения
|
9
|
ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
|
1ч.
|
|
Контрольный диктант
с грамматическим заданием
|
10
|
Анализ контрольного диктанта
|
1ч.
|
|
Анализ ошибок,
допущенных в диктанте
|
11
|
Буквы и, у, а после шипящих
|
1ч.
|
|
Работа со словарями,
тренировочные упражнения
|
12
|
Разделительные ъ и ь знаки
|
1ч.
|
|
Тренировочные упражнения, тестовое задание,
объяснительный диктант
|
13
|
Раздельное
написание предлогов с другими словами
|
1ч.
|
|
Работа с текстом, с иллюстрацией
|
14
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Текст
|
1ч.
|
|
Работа с текстом (признаки текста),
изложение «Хитрый заяц»
(по Г.А.Скребицкому)
по данному плану от 3-го лица
|
15
|
Части речи
|
1ч.
|
|
Вопросы, задания, работа с текстом, мини-сочинение
|
16
|
Глагол
|
1ч.
|
|
Составление предложений по рисунку, работа с
признаками глагола
|
17
|
Правописание -тся
и -ться в глаголах
|
1ч.
|
|
Тренировочные упражнения
|
18
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Тема текста
|
1ч.
|
|
Анализируют темы сочинений, подбор
заголовка, работа с текстом сочинения
|
19
|
Личные окончания глаголов
|
1ч.
|
|
Работа с таблицей, предупредительный диктант, упражнения
|
20
|
Имя существительное как часть речи
|
1ч.
|
|
Орфографическая пятиминутка,
работа с таблицей
|
21
|
Имя
прилагательное как часть речи.
|
1ч.
|
|
Работа с предложениями, признаки прилагательного,
мини-диктант
|
22
|
Местоимение
как часть речи
|
1ч.
|
|
Разноуровневые задания, игровые упражнения, словарный
диктант
|
23
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Основная мысль текста
|
1ч.
|
|
Лабораторная работа № 1 (по тетради «Тематический
контроль»)
|
СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (29ч.+7ч.)
|
24
|
Синтаксис. Пунктуация
|
1ч.
|
|
Грамматический диктант
|
25
|
Словосочетание. Виды словосочетаний
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, составление словосочетаний,
тренировочные упражнения
|
26
|
Разбор словосочетания
|
1ч.
|
|
Словарный диктант,
работа с учебником, тест
|
27
|
Словосочетание и предложение.
Грамматическая основа предложения
|
1ч.
|
|
Беседа, тренировочные упражнения
|
28
29
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Сжатое изложение
|
2ч.
|
|
Сжатое изложение текста (по В.П.Катаеву) с
элементами сочинения
«Гордость – это хорошо или плохо?»
|
|
30
|
Виды предложений по цели высказывания
|
1ч.
|
|
Объяснительный диктант,
работа в парах
|
31
|
Восклицательные предложения
|
1ч.
|
|
Синтаксическая пятиминутка,
тренировочные упражнения в парах
|
32
|
Члены предложения.
Главные
члены предложения.
Подлежащее
|
1ч.
|
|
Беседа, тренировочные упражнения, выделение основ в предложении и
|
33
|
Сказуемое
|
1ч.
|
|
Работа с таблицей, практическая работа
|
34
|
Способы
выражения подлежащего и сказуемого
|
1ч.
|
|
практические задания на определение способов
выражения подлежащего и сказуемого
|
35
|
Тире
между подлежащим и сказуемым.
|
1ч.
|
|
Объяснительный диктант,
работа со словарём
|
36
37
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Обучающее
сочинение-описание
по картине А.А. Пластова «Летом»
|
2ч.
|
|
Работа над репродукцией,
словарный диктант
|
|
38
|
Нераспространённые
и распространённые предложения
|
1ч.
|
|
Работа с предложениями,
характеристика предложения
|
39
|
Второстепенные
члены предложения
|
1ч.
|
|
Практическая работа, синтаксическая пятиминутка
|
40
|
Дополнение
|
1ч.
|
|
Комментированное письмо,
схемы предложений,
работа с опорными картами,
объяснительный диктант
|
41
|
Определение
|
1ч.
|
|
42
|
Обстоятельство
|
1ч.
|
|
43
|
Предложения с однородными членами
|
1ч.
|
|
Работа с предложениями
|
44
|
Знаки
препинания в предложениях с однородными членами
|
1ч.
|
|
Работа на карточках,
объяснительный
диктант,
пунктуационный
диктант,
тестовые
задания по вариантам
|
45
|
Обобщающие
слова в предложениях с однородными членами предложения
|
1ч.
|
|
46
|
Предложения с обращениями
|
1ч.
|
|
Запись
под диктовку, объяснительный диктант
|
47
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ №2
«Однородные члены предложения»
|
1ч.
|
|
Контрольный диктант
с грамматическим заданием
|
48
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Письмо как разновидность текста
|
1ч.
|
|
Различение
писем по цели и назначению, определяют стиль речи текстов, составление писем
|
II четверть
|
49
|
Синтаксический
разбор простого предложения
|
1ч.
|
|
Выполняют устный и письменный разборы
предложений
|
50
|
Пунктуационный
разбор простого предложения
|
1ч.
|
|
Выполняют устный и письменный разборы
предложений
|
51
52
|
Простые и сложные предложения
|
2ч.
|
|
Анализ схем,
тренировочные упражнения
|
|
53
|
Синтаксический
разбор сложного предложения
|
1ч.
|
|
Объяснительный диктант, устный и письменный
разбор предложений
|
54
|
Прямая речь
|
1ч.
|
|
Контрольный словарный диктант, устная синтаксическая
пятиминутка
|
55
|
Диалог. Пунктуация
при диалоге.
|
1ч
|
|
Комментированное письмо,
пунктуационный диктант
|
56
|
Урок-обобщение по разделу
«Синтаксис
и пунктуация»
|
1ч
|
|
Работа по
карточкам, выборочный диктант, объяснительный диктант, работа с текстом
Диктант «Проверь себя»
|
57
58
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Выборочное изложение
|
2ч.
|
|
Творческая работа над текстом упражнения
|
59
|
КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ №1
по теме «Синтаксис
и пунктуация»
|
1ч.
|
|
Тестовые задания по вариантам
|
ФОНЕТИКА.
ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (15ч.+5ч.)
|
60
|
Фонетика. Гласные звуки.
Анализ контрольного тестирования
|
1ч
|
|
Тренировочные упражнения, устная синтаксическая
пятиминутка, запись под диктовку
|
61
|
Согласные
звуки
|
1ч.
|
|
Тренировочные упражнения,
работа с учебником
|
62
|
Изменение звуков в потоке речи
(позиционные чередования гласных и согласных
звуков)
|
1ч.
|
|
Тренировочные упражнения,
работа с учебником
|
63
|
Согласные твердые
и мягкие
|
1ч
|
|
Игра-соревнование «Кто лучше прочитает
скороговорку?», работа по учебнику, запись под диктовку
|
64
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Повествование и его структура
|
1ч.
|
|
Повторить алфавит
|
65
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Подробное
изложение
повествовательного
текста
с элементами описания
|
1ч.
|
|
Анализ текста,
творческая работа
|
66
|
Согласные звуки
звонкие и глухие
|
1ч
|
|
Работа в парах, запись под диктовку,
выразительное чтение стихотворения
|
67
|
Графика. Алфавит
|
1ч.
|
|
Устные сообщения, подготовленный диктант, игра «Кто
быстрее?»
|
68
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Описание предмета
|
1ч.
|
|
Работа с текстами учебника, корректирование
текста, творческая работа
|
69
70
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Сочинение-описание по картине
Ф.П.Толстого «Цветы,
фрукты, птица»
|
2ч.
|
|
|
71
|
Обозначение мягкости согласных с помощью
мягкого знака
|
1ч.
|
|
Работа по карточкам,
выборочный диктант, тренировочные упражнения
|
72
73
|
Двойная роль букв
ё, е, ю, я.
|
2ч.
|
|
Орфографическая диктовка, составление таблицы,
проверочная работа
|
|
74
|
Орфоэпия
|
1чч
|
|
Работа с учебником,
с орфоэпическим словарём
|
75
|
Фонетический и
орфоэпический разбор слова
|
1чч
|
|
Игра «Третье лишнее» (по орфоэпии), орфоэпическая
контрольная работа, работа с учебником, тренировочные упражнения
|
76
|
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1
по теме
«Фонетика»
|
1ч.
|
|
Практическая работа
|
77
|
Урок-практикум по теме
«Фонетика.
Графика. Орфоэпия»
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, тренировочные упражнения,
тестовые задания
|
78
|
КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ № 2 по разделу «Фонетика»
|
1ч.
|
|
Тестовое задание по вариантам
|
79
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 3
«Фонетика.
Графика. Орфоэпия»
|
1ч
|
|
Контрольный диктант с грамматическим
заданием
|
ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ (8ч.+2ч.)
|
80
|
Слово и его
лексическое значение
|
1ч
|
|
Работа с толковым словарём, составление словарной статьи
|
81
|
Однозначные и
многозначные слова
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, с толковым словарём;
мини-проекты
|
82
|
Прямое и переносное значение слова
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, с толковым словарём, запись под
диктовку
|
83
|
Омонимы
|
1ч
|
|
Работа с толковым словарём, со словарём омонимов,
выборочный диктант, словарный диктант
|
84
|
Синонимы и их роль в речи
|
1ч.
|
|
Устная синтаксическая пятиминутка, словарный
диктант, работа со словарём синонимов
|
85
|
Антонимы
|
1ч.
|
|
Работа с толковым словарём,
со словарём антонимов,
игра «Кто больше?»
|
86
87
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Изложение по тексту К.Г.Паустовского «Первый снег»
|
2ч.
|
|
Творческая работа по данному тексту от 3-го
лица
Тестовая работа по вариантам
|
|
88
|
КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ № 3 по разделу «Лексика»
|
1ч.
|
|
Тестовые задания по вариантам
|
89
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 4
за первое полугодие
|
1ч.
|
|
Контрольный диктант
с грамматическим заданием
|
МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (21ч. + 4ч.)
|
90
|
Морфема – наименьшая значимая часть
слова. Изменение и образование слов
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, морфемный разбор. Анализ
текста
|
91
|
Окончание
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, тренировочные упражнения, работа
с таблицей
|
92
|
Основа слова
|
1ч.
|
|
Тренировочные упражнения
|
93
|
Корень слова
|
1ч.
|
|
Словарный диктант, игра «Найди лишнее слово», запись под диктовку,
игра «Корректор»
|
94
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Рассуждение.
Его структура и разновидности
|
1ч.
|
|
Анализ текстов
|
95
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Сочинение-рассуждение
«Секрет
названия»
|
1ч.
|
|
Творческая работа
|
96
|
Суффикс – значимая часть слова
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, запись под диктовку, анализ
таблицы суффиксов, игра «Кто больше?»
|
III четверть
|
97
|
Приставка – значимая часть слова
|
1ч.
|
|
Морфемный разбор, заполнение таблицы, игра
«Составь слово», диктант «Проверь себя»,
игра «Найди лишнее слово»
|
98
99
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Подробное
изложение повествовательного текста с элементами
рассуждения
|
2ч.
|
|
Творческая работа
|
|
100
|
Чередование
звуков
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, таблицей, графический диктант
|
101
|
Беглые
гласные
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, комментированное письмо, запись
текста под диктовку, игра «Составь слово»
|
102
|
Варианты морфем
|
1ч.
|
|
Работа с учебником
|
103
|
Морфемный разбор
слова.
|
1ч.
|
|
Морфемный разбор
|
104
|
Правописание
гласных и согласных в приставках
|
1ч.
|
|
Работа с учебником, игра «Составь слово», тренировочные
упражнения
|
105
|
Буквы З и С
на конце приставок
|
1ч.
|
|
Предупредительный диктант, запись под диктовку с
комментированием, объяснительный диктант, самостоятельная работа
|
106
|
Буквы О – А в корнях –лаг- – -лож-
|
1ч.
|
|
Предупредительный диктант,
проверочная работа,
объяснительный диктант
|
107
|
Буквы О – А в корнях -раст- ,-ращ, -рос-
|
1ч.
|
|
Объяснительный диктант,
предупредительный диктант,
самостоятельная работа,
работа с таблицей учебника
|
108
|
Буквы О – Ё после шипящих в корне
|
1ч.
|
|
Работа с учебником,
комментированное письмо,
предупредительный диктант,
распределительный диктант
|
109
110
|
Буквы И – Ы после Ц
|
2ч.
|
|
Игра «Растолкуй!», объяснительный диктант, запись
под диктовку, игра «Узнай слово»
|
|
111
|
Урок-практикум
по теме «Морфемика»
|
1ч.
|
|
Работа по карточкам, проверочная работа, диктант
«Проверь себя», тренировочные упражнения
|
112
|
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2
по теме
«Морфемика»
|
1ч.
|
|
Практическая работа
|
113
|
КОНТРОЛЬНОЕ
ТЕСТИРОВАНИЕ №4 по теме «Морфемика»
|
1ч.
|
|
Тестовые задания по вариантам
|
114
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 5
«Морфемика. Орфография»
|
1ч.
|
|
Контрольный диктант
с грамматическим заданием
|
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
|
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (18ч. + 5ч.)
|
115
|
Имя существительное как часть речи
|
1ч.
|
|
Устная синтаксическая пятиминутка, таблица «Роль
существительного в предложении», выборочный диктант
|
116
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Доказательство
в рассуждении
|
1ч.
|
|
Анализ текстов на тему
«Почему нужно беречь книгу?»
|
117
|
Имена
существительные одушевленные и неодушевленные
|
1ч.
|
|
Рецензирование работы соседа, работа с учебником,
тренировочные упражнения
|
118
|
Имена
существительные собственные и нарицательные
|
1ч.
|
|
Выборочно-распределительный диктант, словарный
диктант, работа с учебником
|
119
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Сжатое изложение «Чудо»
|
1ч.
|
|
Творческая работа
|
120
|
Род имен существительных
|
1ч.
|
|
Подготовительный диктант, работа по учебнику,
объяснительный диктант
|
121
|
Имена существительные, которые имеют
форму только множественного числа
|
1ч.
|
|
Выборочный диктант,
тренировочные упражнения
|
122
|
Имена существительные, которые имеют форму
только единственного числа
|
1ч.
|
|
Запись под диктовку,
работа с учебником,
выборочный диктант
|
123
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Сочинение-рассуждение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»
|
1ч.
|
|
Творческая работа
|
124
|
Три склонения
существительных.
Существительные
на –ия, -ий, -ие
|
1ч.
|
|
Работа с таблицей, выборочно-распределительный
диктант
|
125
|
Падеж имен
существительных
|
1ч.
|
|
Практическая работа
|
126
127
|
Правописание гласных в падежных
окончаниях существительных в единственном числе
|
2ч.
|
|
Объяснительный диктант, проверочная работа,
работа по карточкам, тренировочные упражнения
|
|
128
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Изложение от
3-го лица
|
1ч.
|
|
Творческая работа
|
129
|
Множественное
число имен существительных
|
1ч.
|
|
Орфографическая пятиминутка, объяснительный диктант,
работа по карточкам, тренировочные упражнения
|
130
131
|
Правописание О-Е
после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных
|
2ч.
|
|
Выборочно-распределительный диктант, запись
под диктовку, проверочная работа, работа с учебником
|
|
132
|
Морфологический
разбор имени существительного
|
1ч.
|
|
Словарный диктант, синтаксическая пятиминутка,
диктант «Проверь себя», морфологический разбор
|
133
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Сочинение-описание по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье»
|
1ч.
|
|
Творческая работа
|
134
|
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3
по теме
«Морфемика»
|
1ч.
|
|
Практическая рабрта
|
135
|
КОНТРОЛЬНОЕ
ТЕСТИРОВАНИЕ №5 по теме «Морфемика»
|
1ч.
|
|
Тестовые задания по вариантам
|
136
|
Урок-практикум
по теме «Имя существительное»
|
1ч.
|
|
Контрольные вопросы, тренировочные упражнения, работа
по карточкам, диктант «Проверь себя»
|
137
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 5
по теме «Имя существительное»
|
1ч.
|
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием
|
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (12ч.+4ч.)
|
138
|
Имя прилагательное как часть речи
|
1ч.
|
|
Загадки, запись под диктовку, выборочный диктант
|
139
|
Особенности употребления имени
прилагательного в речи
|
1ч.
|
|
Анализ словосочетаний, предложений текста,
устные рассказы обучающихся
|
140
141
|
Правописание гласных в падежных окончаниях
прилагательных
|
2ч.
|
|
Работа по учебнику, тренировочные упражнения,
диктант «Проверь себя», работа с таблицей «Суффиксы имён прилагательных»
|
|
142
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Описание животного
|
1ч.
|
|
Работа с текстами, презентация
|
143
144
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Подробное изложение
по рассказу А.И.Куприна «Ю-Ю»
|
2ч.
|
|
Творческая работа
|
|
145
|
Окончания имён прилагательных после шипящих
и Ц
|
1ч.
|
|
Работа по карточкам, тренировочные задания,
|
146
147
|
Прилагательные
полные и краткие
|
2ч.
|
|
Объяснительный диктант, тренировочные упражнения,
диктант «Проверь себя», выборочный диктант
|
|
148
|
Морфологический разбор прилагательного
|
1ч.
|
|
Разбор прилагательных, тренировочные
упражнения, запись под диктовку
|
149
|
Урок-практикум
по теме «Имя прилагательное»
|
1ч.
|
|
Тренировочные упражнения, проверочная работа,
работа по карточкам, диктант «Проверь себя»
|
150
|
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №4
по теме «Имя
прилагательное»
|
1ч.
|
|
Практическая работа
|
151
|
ТЕСТИРОВАНИЕ №2
по теме «Имя
прилагательное»
|
1ч.
|
|
Тестовые задания по вариантам
|
152
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ №7
по теме «Имя прилагательное»
|
1ч.
|
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием
|
153
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Устное сочинение по картине А.Н.Комарова «Наводнение»
|
1ч.
|
|
Творческая работа
|
ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (36ч. + 7ч.)
|
154
|
Глагол как часть речи
|
1ч.
|
|
Запись под диктовку,
тренировочные упражнения,
синтаксическая пятиминутка
|
155
156
|
Не с глаголами
|
2ч.
|
|
Тренировочные упражнения, игра «Найди синоним»,
самостоятельная работа, словарная диктовка
|
|
IV
четверть
|
157
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Рассказ, особенности, структура
|
1ч.
|
|
Работа с текстами
|
158
159
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Сочинение по
сюжетным картинкам
|
2ч.
|
|
Творческая работа
|
|
160
161
|
Неопределенная форма глагола
|
2ч.
|
|
Объяснительный диктант, проверочная работа, словарный
диктант, работа с таблицей, орфографическая диктовка
|
|
162
163
|
Правописание -тся и -ться
в глаголах
|
2ч.
|
|
Устная синтаксическая пятиминутка, работа с
учебником, объяснительный диктант, выборочный диктант, комментированное
письмо, тренировочные упражнения
|
|
164
165
|
Виды
глагола.
Видовые пары
|
2ч.
|
|
Работа с учебником, выборочный диктант,
самостоятельная работа, тренировочные упражнения
|
|
166
|
ДИКТАНТ №8
по теме «Глагол»
|
1ч.
|
|
Контрольный диктант
|
167
168
|
Буквы е – и в корнях с чередованием
|
2ч.
|
|
Выборочный диктант, комментированное письмо,
словарный диктант, объяснительный диктант
|
|
169
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Невыдуманный рассказ о себе
|
1ч.
|
|
Творческая работа
|
170
|
Время глагола
|
1ч.
|
|
Работа по учебнику,
орфографическая диктовка
|
171
|
Прошедшее время
|
1ч.
|
|
Тренировочные упражнения, таблица «Вид и
время глагола», предупредительный диктант, тренировочные упражнения
|
172
173
|
Настоящее время
|
2ч.
|
|
Предупредительный диктант, тренировочные упражнения,
самостоятельная работа
|
|
174
175
|
Будущее время
|
2ч.
|
|
Объяснительный диктант, тренировочные упражнения
|
|
176
177
|
Спряжение глаголов
|
2ч.
|
|
Тренировочные упражнения, работа с таблицей «Спряжение
глаголов», объяснительный диктант
|
|
178
179
|
Правописание
безударных личных окончаний глагола
|
2ч.
|
|
Объяснительный диктант, выборочный диктант,
тренировочные упражнения, проверочная работа
|
|
180
181
|
Правописание безударных личных окончаний
глагола 3-го лица множественного числа (-ут, -ют, -ат, -ят)
|
2ч.
|
|
Тренировочные упражнения,
запись под диктовку,
объяснительный диктант
|
|
182
|
Правописание безударных личных окончаний
1-го лица множественного числа (-им, -ем)
|
1ч.
|
|
Тренировочные упражнения, запись под
диктовку, объяснительный диктант, выборочный диктант
|
183
184
|
Мягкий знак после шипящих в глаголах во
2-ом лице единственного числа (-ешь, -ишь)
|
2ч.
|
|
Диктант, орфографическая диктовка,
выборочный диктант, объяснительный диктант
|
|
185
186
|
Морфологический
разбор глагола
|
2ч.
|
|
Работа с учебником,
морфологический разбор глагола,
запись под диктовку
|
|
187
188
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Сжатое изложение с
изменением формы лица
|
2ч.
|
|
Творческая работа
|
|
189
|
Употребление
времени
|
1ч.
|
|
Контрольный словарный диктант, работа с учебником,
сочинение-миниатюра по данному началу
|
190
|
Употребление «живописного настоящего» в
речи
|
1ч.
|
|
Работа с тестом
|
191
|
Урок-обобщение
по теме «Глагол»
|
1ч.
|
|
Контрольные вопросы, тренировочные упражнения,
работа по карточкам, диктант «Проверь себя»
|
192
|
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5
по теме «Глагол»
|
1ч.
|
|
Практическая работа
|
193
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ № 7
по теме «Глагол»
|
1ч.
|
|
Тестовая работа
|
194
|
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 9
по теме «Глагол»
|
1ч.
|
|
Контрольный диктант
с грамматическим заданием
|
195
196
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Сочинение-рассказ
по картине
К.Успенской-Кологривовой
«Не взяли на рыбалку»
|
2ч.
|
|
Творческая работа
|
|
ПОВТОРЕНИЕ (6ч. + 2ч.)
|
197
|
Разделы науки о языке. Фонетика,
графика, орфография
|
1ч.
|
|
Работа с учебником,
тренировочные упражнения
|
198
|
Орфограммы в
приставках и в корнях слов
|
1ч.
|
|
Практикум, работа с таблицами
|
199
|
Орфограммы в
окончаниях слов.
|
1ч.
|
|
Диктант, выборочный диктант,
тренировочные упражнения
|
200
|
Употребление букв
ъ и ь знаков
|
1ч.
|
|
Объяснительный диктант,
выборочный диктант
|
201
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Сочинение
|
1ч.
|
|
Творческая работа
|
202
|
Знаки препинания в
простом и сложном предложении.
|
1ч.
|
|
Объяснительный диктант, графический диктант
|
203
|
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
по теме «Повторение»
|
1ч.
|
|
Тестовая работа по вариантам
|
204
|
Анализ контрольного теста
|
1ч.
|
|
Работа над ошибками
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.