Рабочая программа по русскому языку 5-9 класс по программе М.М. Разумовской ФГОС (второго поколения)

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная Знаменская школа»

Рассмотрена на заседании МО МБОУ «Основная общеобразовательная Знаменская школа» Протокол № 5  от «30» мая 2016 г.

Рассмотрена на заседании педагогического совета МБОУ «Основная общеобразовательная Знаменская школа» Протокол № 7 от «04»  июня 2016 г.

Утверждена приказом по МБОУ «Основная общеобразовательная Знаменская школа» от «04» июня 2016г.  № 133

Приложение №1

к основной образовательной программе

основного общего образования (ФГОС)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

«Русский язык»

в 5-9 классах

Составитель: учитель Кондратенко В.В.

2016

Пояснительная записка

         Рабочая программа по русскому языку для 5-9 классов разработана на основе Авторской программы «Русский язык»  М. М. Разумовская,  В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А. Богданова, В. В. Львов. – М.: Дрофа, 2014 г. с использованием Рабочей программы к УМК  М.М. Разумовской «Русский язык». 5 класс., «Русский язык». 6 класс / авт.-сост. Т.Н. Трунцева..- М.:ВАКО, 2014.-112 с.- (Рабочие программы)

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Выпускник научится:

Личностные результаты:

            1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

            2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

            3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные результаты:

владение всеми видами речевой деятельности: 

1)   аудирование и чтение: 

        - адекватное понимание информации устного и письменного сообщения (коммуникативной установки, темы текста, основной мысли; основной и дополнительной информации);

 - владение разными видами чтения (поисковым, просмотровым, ознакомительным, изучающим) текстов разных стилей и жанров; адекватное

восприятие на слух текстов разных стилей и жанров; владение разными видами аудирования (выборочным, ознакомительным, детальным);

 - способность извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета;  свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях;

 - овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации; способность к преобразованию, сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения или аудирования; умение сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;

2)    говорение и письмо:

         - способность определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;

        - умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, конспект, аннотация);

        - умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учетом замысла, адресата и ситуации общения;

        - способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

         - владение различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение; сочетание разных видов монолога) и диалога (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог — обмен мнениями и др.; сочетание разных видов диалога);

        - соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

         - способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета; адекватно использовать жесты, мимику в процессе речевого общения;

        - способность осуществлять речевой самоконтроль в процессе учебной деятельности и в повседневной практике речевого общения; способность оценивать свою речь с точки зрения ее содержания, языкового оформления; умение находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

        - умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладом, рефератом; участие в спорах, обсуждениях актуальных тем с использованием различных средств аргументации;

       - применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и др.);

      - коммуникативно - целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какого-либо задания, участия в спорах, обсуждениях актуальных тем; овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Предметные результаты:

            1) представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества;

             2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

             3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

            4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;

            5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

            6) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

             7) проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный, словообразовательный, лексический, морфологический), синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к  определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка;

             8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

            9) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

Содержание учебного курса

5 класс

О ЯЗЫКЕ И РЕЧИ

Зачем человеку нужен язык. Что мы знаем о русском языке. Что такое речь. Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная.

Развитие речи (далее P.р.). Составление граммати­ческого рассказа.

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Фонетика. Графика. Текст.

Звуки и буквы. Алфавит. Что обозначают буквы е, ё, ю, я. Фонетический разбор слова.

P.P. Что такое текст. Тема текста. Основная мысль текста. Написание сочинения-повествования. Состав­ление грамматического рассказа.

Контрольная работа (далее К.Р.). Контрольное тестирование № 1 по теме «Фонетика. Графика».

Письмо. Орфография

Зачем людям письмо. Орфография. Орфограммы в корнях. Правила обозначения буквами гласных зв\ -ксяз. Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами согласных звуков. Сочетания букв жи - ши. ча — ща, чу — щу; нч, чн, чк, нщ, щи, рщ. Мягкий знак после шипящих в конце имен существительных и гла­голов. Разделительные ь и ъ. Не с глаголами. Написа­ние -тся, -ться в глаголах.

К.Р. Самостоятельный ликтант № 1 по теме «Без­ударные гласные в корне слова». Самостоятельный диктант № 2 по теме «Написание сочетаний жи — ши. ча — ща. чу — щу; нч, чн, чк. нщ, щн, рщ в словах».

Строение слова

Почему корень, приставка, суффикс и окончание -значимые части слова. Как образуются формы слова.

Слово как часть речи. Текст

Самостоятельные части речи. Как изменяются име­на существительные, имена прилагательные и глаголы. Служебные части речи.

P.P. От чего зависит порядок расположения пред­ложений в тексте. Текст. Абзац как часть текста.

К.Р. Контрольное тестирование № 2 по теме «Со­став слова».

СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА

Фонетика. Орфоэпия

Что изучает фонетика. Звуки гласные и согласные. Слог, ударение. Что означает орфоэпия. Произноше­ние ударных и безударных гласных звуков. Произно­шение согласных звуков. Орфоэпический разбор слова.

К. Р. Контрольное тестирование № 3 по теме «Фо­нетика. Орфоэпия».

Лексика. Словообразование. Правописание. Стили речи.

Как определить лексическое значение слова. Сколько лексических значений имеет слово. Когда слово употребляется в переносном значении. Как по­полняется словарный состав русского языка. Как обра­зуются слова в русском языке. Какие чередования глас­ных и согласных происходят в словах. Правописание

чередующихся гласных а — о в корнях -лаг------лож-,

-рос------рост- (-ращ-).Буквы о — ё после шипящих

в корнях слов. Чем отличаются друг от друга слова-омонимы. Что такое профессиональные и диалектные слова. О чем рассказывают устаревшие слова. Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова. Правописание приставок. Буквы и — ы после ц.

P.P. Что изучает стилистика. Разговорная и книж­ная речь. Художественная и научно-деловая речь.

К.Р. Контрольное тестирование № 4 по теме «Че­редование гласных и согласных в корнях».

Синтаксис и пунктуация (вводный курс). Типы речи. Строение текста.

Что изучают синтаксис и пунктуация. Словосоче­тание. Предложение. Интонация предложения. Виды предложений по цели высказывания. Восклицательные предложения. Главные члены предложения. Тире ме­жду подлежащим и сказуемым. Предложения распространенные и нераспространенные. Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение. Обсто­ятельство. Однородные члены предложения. Обобщаю­щее слово перед однородными членами. Двоеточие по­сле обобщающего слова. Обращение. Синтаксический разбор простого предложения. Сложное предложение. Прямая речь. Диалог.

P.P. Что такое тип речи. Описание, повествование. Рассуждение. Оценка действительности. Строение тек­ста типа рассуждение-доказательство.

К.Р. Контрольный диктант № 3 по теме «Простое предложение». Контрольное тестирование № 5 по теме «Члены предложения».

Морфология. Правописание

Глагол. Строение текста

Что обозначает глагол. Написание не с глаголами. Словообразование глаголов. Вид глагола. Корни с че­редованием букв е—и. Инфинитив. Правописание -тся и -ться в глаголах. Наклонение глагола. Как образуется сослагательное (условное) наклонение глагола. Как об­разуется повелительное наклонение глагола. Времена глагола. Спряжение глагола. Лицо и число. Правопи­сание безударных личных окончаний глаголов. Безлич­ные глаголы. Переходные и непереходные глаголы.

P.P. Как связываются предложения в тексте. «Дан­ное» и «новое» в предложениях. Строение текста пове­ствования.

К.Р. Контрольный диктант с № 4 по теме «Написа­ние личных окончаний глагола». Контрольное сочине­ние-повествование.

Имя существительное. Строение текста.

Что обозначает имя существительное. Слово­образование имен существительных. Употребление суффиксов существительных -чик-, -шик-. Употреб­ление суффиксов существительных -ек-, -ик- {-чик-). Слитное и раздельное написание не с именами сущест­вительными. Имена существительные одушевленные и неодушевленные. Собственные и нарицательные имена существительные. Род имен существительных. Существительные общего рода. Род несклоняемых имен существительных. Число имен существительных. Падеж и склонение имен существительных. Правописание без­ударных падежных окончаний имен существительных. Употребление имен существительных в речи.

P.P. Строение текста типа описание предмета.

К.Р. Контрольное сочинение. Контрольное изло­жение.

Имя прилагательное

Что обозначает имя прилагательное. Прилагатель­ные качественные. Относительные и притяжательные. Правописание окончаний имен прилагательных. Сло­вообразование имен прилагательных. Прилагательные полные и краткие. Сравнительная и превосходная сте­пень качественных имен прилагательных. Как обра­зуется сравнительная степень прилагательного. Как образуется превосходная степень прилагательного.

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ

К.Р. Самодиагностика.

Распределение учебных часов по разделам программы

О ЯЗЫКЕ И РЕЧИ-2ч (вт. ч. 1 р.р.).

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ- 44ч.

Фонетика. Графика. Текст — 16 ч (в т. ч. 5 р.р.).

Письмо. Орфография - 14 ч.

Строение слова — 4 ч.

Слово как часть речи. Текст — 10 ч (в т. ч. 2 р.р.).

СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫ­КА- 122 ч.

Фонетика. Орфоэпия — 10 ч.

Лексика. Словообразование. Правописание. Стили речи-24 ч (в. т. ч.3 р.р.).

Синтаксис и пунктуация (вводный курс). Типы речи. Строение текста — 25 ч (в т. ч. 4 р.р.).

Морфология. Правописание — 63 ч.

Глагол. Строение текста — 28 ч (вт. ч. 3 р.р.).

Имя существительное. Строение текста — 24 ч (вт. ч. 7 р.р.).

Имя прилагательное — 9 ч.

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ (2 ч)

6 класс

О ЯЗЫКЕ

Слово — основная единица языка.

РЕЧЬ. ЯЗЫК. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (повторение изученного в 5 классе).

Речь. Что мы знаем о речи, ее стилях и типах.

Развитие речи (далее -- P.P.). Тип речи. Стиль речи. Основная мысль текста. Составление диалога. Стили­стический анализ текста.

Правописание

Орфография и пунктуация. Употребление пропис­ных букв. Буквы 5 и ь. Орфограммы корня. Правопи­сание окончаний. Слитное и раздельное написание нес глагвлами, существительными и прилагательными.

Речь. Что мы знаем о тексте.

МОРФОЛОГИЯ. РЕЧЬ (на основе изученного в 5 классе).

Части речи и члены предложения.

Имя существительное

Морфологические признаки имени существи­тельного. Словообразование имен существительных. Правописание сложных имен существительных. Упо­требление имен существительных в речи. Произношение имен существительных.

P.P. Составление плана сообщения на лингвисти­ческую тему. Устное сочинение по картине В.М. Вас­нецова «Витязь на распутье».

Контрольная работа (далее — К.Р.). Контрольный диктант № 1 с грамматическим заданием по теме «Имя существительное».

Речь. Стили речи

Разграничение деловой и научной речи. Характери­стика научного стиля. Определение научного понятия. Рассуждение-объяснение. Характеристика делового стиля.

P.P. Сравнительный анализ текстов. Сообщение на лингвистическую тему. Составление текста объяв­ления. Составление делового описания. Составление инструкции.

Имя прилагательное

Морфологические признаки имени прилагатель­ного. Словообразование имен прилагательных. Пра­вописание сложных имен прилагательных. Буквы н whhv, именах прилагательных, образованных от имен существительных. Употребление имен прилагательных в речи. Произношение имен прилагательных.

P.P. Анализ поэтического текста. Сочинение по картине A.M. Герасимова «Дары осени». Устное сочинение-описание по картине А.А. Пластова «Се­нокос».

К.Р. Контрольный диктант № 2 с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное».

Текст

Способы связи предложений в тексте. Средства связи предложений в тексте. Употребление параллель­ной связи с повтором. Как исправить текст с неудач­ным повтором.

P.P. Комплексный анализ текста. Редактирование текста. Конструирование текста.

Глагол

Морфологические признаки глагола. Словообра­зование глаголов. Правописание приставок при- и пре-. Буквы ы — и в корне после приставок. Употребление глаголов в речи. Произношение глаголов. Проверьте свою подготовку по орфографии.

P.P. Анализ поэтического текста. Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».

К.Р. Контрольный диктант № 3 с грамматическим заданием по теме «Глагол». МОРФОЛОГИЯ. РЕЧЬ Причастие

Что такое причастие. Причастный оборот. Обра­зование причастий. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие причастия. Буквы н и ни в причастиях. Слитное и раздельное написание не с причастиями.

P.P. Сжатое изложение. Устное выступление на лингвистическую тему.

К.Р. Контрольный диктант № 4 с грамматическим заданием по теме «Причастие». Тест № 1 по теме «При­частие».

Типы речи. Повествование

Повествование художественного и разговорного стилей. Повествование в рассказе. Повествование де­лового и научного стилей.

P.P. Комплексный анализ художественного текста. Рассказ по картинам Н. Радлова. Изложение с твор­ческим заданием. Составление сборника рассказов «Однажды...». Составление книги «Полезные советы».

Деепричастие

Что такое деепричастие. Деепричастный оборот. Правописание не с деепричастиями. Образование дее­причастий. Деепричастия несовершенного и совершен­ного вида. Употребление причастий и деепричастий в речи. Произношение причастий и деепричастий. Про­верьте свою подготовку по орфографии и пунктуации.

P.P. Анализ поэтического текста. Сжатое изложе­ние. Устное выступление на лингвистическую тему. Комплексный анализ текста.

К.Р. Контрольный диктант № 5 с грамматическим заданием по теме «Деепричастие». Тест № 2 по теме «Деепричастие».

Типы речи. Описание

Описание места.

P.P. Различные виды пересказа. Пересказ текста с использованием иллюстраций. Художественное опи­сание «Моя комната».

Имя числительное

Что обозначает имя числительное. Простые, слож­ные и составные числительные. Их правописание. Ко­личественные числительные. Их разряды, склонение, правописание. Изменение порядковых числительных. Употребление числительных в речи. Произношение имен числительных.

P.P. Составление рассказа по картинкам. Сочине­ние-рассуждение на лингвистическую тему. Комплекс­ный анализ текста. Сочинение по картине З.Е. Сереб­ряковой «За завтраком».

К.Р. Контрольный диктант № 6 с грамматическим заданием по теме «Числительное». Тест № 3 по теме «Числительное».

Типы речи. Описание (продолжение).

Описание состояния окружающей среды.

P.P. Сочинение-описание (миниатюра) «Ливень». Сочинение-описание «Сегодняшний день».

Местоимение

Какие слова называются местоимениями. На какие разряды делятся местоимения по значению. Личные местоимения. Возвратное местоимение себя. Притя­жательные меотоимения. Указательные местоимения. Определительные местоимения. Вопросительно-отно­сительные местоимения. Отрицательные местоимения. Неопределенные местоимения. Употребление место­имений в речи. Произношение местоимений.

P.P. Конструирование текста. Комплексный анализ текста. Сочинение-описание (рассуждение) по карти­не А.А Рылова «Цветистый луг». Анализ поэтическою теста. Составление рассказа по картинкам Н. Радлова.

К.Р. Контрольный диктант № 7 с грамматическим заданием по теме «Местоимение». Тест № 4 по теме «Местоимение».

Речь. Текст

Соединение в тексте разных типовых фрагмен­тов. Проверьте свою подготовку по орфографии и пунк­туации.

P.P. Изложение с творческим заданием. Сочинение «Как я однажды искал грибы». Комплексный анализ текста. Редактирование текста. Сочинение-описание картины И.И. Левитана «Лесистый берег».

К.Р. Итоговый диктанте грамматическим заданием.

Распределение учебных часов по разделам программы

О языке — 1 ч.

Речь. Язык. Правописание. Культура речи (повторе-же изученною в 5 классе) - 7 ч.

Правописание — 6 ч.

Речь- 1 ч. р.р.

Морфология. Речь (на основе изученного в 5 клас­се) - 65 ч (в т. ч. 9 р.р.).

Части речи и члены предложения     4 ч.

Имя существительное — 16 ч (в т. ч. 2 р.р.).

Речь. Стили речи — 5 ч (в т. ч. 5 р.р.).

Имя прилагательное -- 20 ч (в г. ч. 2 р.р.).

Текст — 3 ч (в т. ч. 3 р.р.).

 Глагол- 17 ч (в т.ч. 2 р.р.).

Морфология. Речь - 130 ч (в т. ч. 20 р.р.).

Причастие -40 ч (в т. ч. 2 р.р.).

Типы речи. Повествование - 4 ч (в т. ч. 4 р.р.).

Деепричастие — 33 ч (в т. ч. 3 р.р.).

Типы речи. Описание - 2 ч (в г. ч. 2 р.р.).

Имя числительное — 22 ч (в г. ч.1 р.р.).

Типы речи. Описание (продолжение) -   2 ч (в т. ч. 2 р.р.).

Местоимение - 24 ч (в т. ч.2 р.р.).

Речь. Текст — 3 ч (в т. ч. 4 р.р.)

Итоговый контроль — 1 ч.

7 КЛАСС

О языке

Русский язык как развивающееся явление. Формы функционирования современного русского языка.

РЕЧЬ

Повторение изученного о тексте, стилях и типах речи; расширение представления о языковых средствах, характерных для разных типов и стилей речи.

Т е к с т. Прямой и обратный (экспрессивный) порядок слов в предложениях текста; средства связи предложений — наречия и предложно-падежные сочетания со значением места и времени, союзы и, да, а, но, же.

С т и л и  р е ч и: публицистический стиль (сфера употребления, задача речи, характерные языковые средства). Характерные композиционные формы: заметка в газету, рекламное сообщение.

Т и п ы  р е ч и: строение типового фрагмента текста с описанием состояния человека; рассуждения-размышления .

Язык. Правописание. Культура речи

Закрепление и углубление изученного в 6 классе

Звуковая сторона речи: звуки речи; словесное и логическое ударение; интонация.

Словообразование знаменательных частей речи. Правописание: орфография и пунктуация. Лексическая система языка. Грамматика: морфология и синтаксис.

Глагол, его спрягаемые формы. Правописание личных окончаний глагола. Причастие и деепричастие. Правописание суффиксов глагола и причастия. Не с глаголами, причастиями, деепричастиями.

Выдающиеся лингвисты: Д. Н. Ушаков.

Морфология. Орфография

Наречие

Наречие как часть речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, роль в предложении.

Степени сравнения наречий: положительная, сравнительная, превосходная.

Правописание не и ни в наречиях; не с наречиями на -о (-е); о и а в конце наречий; ъ после шипящих в конце наречий; употребление дефиса, н— нн в наречиях; слитное и раздельное написание наречных слов.

Разряды наречий по значению: определительные и обстоятельственные. Слова категории состояния (слова состояния).

Наречие в художественном тексте (наблюдение и анализ). Синонимия наречий при характеристике действия, признака.

Свободное владение орфографическим, толковым, орфоэпическим, этимологическим словарями для получения необходимой справки.

Выдающиеся лингвисты: А. Н. Гвоздев.

Культура речи. Правильное произношение употребительных наречий.

Использование местоименных наречий как средства связи предложений в тексте.

Служебные части речи

Предлог

Общее понятие о предлогах. Разряды предлогов: простые, сложные и составные; непроизводные и производные.

Правописание предлогов.

Культура речи. Правильное употребление предлогов в составе словосочетаний (отзыв о книге, рецензия на книгу и т. д.), существительных с предлогами благодаря, согласно, вопреки. Правильное произношение предлогов.

Союз

Общее понятие о союзе.

Разряды союзов: сочинительные и подчинительные. Употребление союзов в простом и сложном предложениях.

Правописание союзов типа зато, чтобы, также, тоже, соотносимых с формами других частей речи.

Союзы как средство связи членов предложения и средство связи предложений. Культура речи. Правильное произношение союзов.

Частица

Общее понятие о частице.

Разряды частиц: формообразующие и модальные (отрицательные, вопросительные, выделительные, усилительные и др.).

Правописание частиц не и ни с различными частями речи и в составе предложения.

Культура речи. Употребление частиц в соответствии со смыслом высказывания и стилем речи. Правильное произношение частиц.

Наблюдение за использованием частиц как средством выразительности речи.

Междометия и звукоподражательные слова

Общее понятие о междометиях и звукоподражательных словах. Междометия, обслуживающие сферу эмоций, сферу волеизъявления, сферу речевого этикета.

Правописание междометий и звукоподражаний. Знаки препинания в предложениях с междометиями.

Культура речи. Правильное произношение и употребление междометий и звукоподражательных слов.

Трудные случаи разграничения языковых явлений

Семантико-грамматический анализ внешне сходных явлений языка; по прежнему — по-прежнему, ввиду — в виду, стекло (гл.) — стекло (сущ.), что (мест.) — что (союз), обежать — обижать и т. п.

Выдающиеся лингвисты: Г.О.Винокур.

Распределение учебных часов по разделам программы см. ниже тематическое планирование.

8 КЛАСС

О языке

Русский язык в кругу других славянских языков. Роль старославянского (церковнославянского) языка в развитии русского языка.

Выдающиеся лингвисты: И. И. Срезневский.

РЕЧЬ

Систематизация сведений о тексте, стилях и типах речи; расширение представления о языковых средствах, характерных для различных стилей речи.

Ж а н р ы  п у б л и ц и с т и к и: репортаж, портретный очерк, проблемная статья. Особенности их строения: коммуникативная задача, содержательно-композиционные особенности жанра, типологическая структура текста, характерные языковые и речевые средства.

Высказывания, ориентированные на жанр репортажа: репортаж-повествование о событии (посещении театра, экскурсии, походе); репортаж-описание памятника истории или культуры (родного города, поселка, улицы, музея).

Высказывание, ориентированное на жанр портретного очерка (рассказ об интересном человеке).

Высказывание, ориентированное на жанр проблемной статьи «Хочу и надо — как их примирить?».

ЯЗЫК. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Синтаксис и пунктуация

Словосочетание и предложение

Понятие о словосочетании. Строение словосочетания: главное и зависимое слова. Способы связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Значение словосочетания.

Понятие о предложении. Отличие предложения от словосочетания. Виды предложений по цели высказывания; восклицательные предложения (повторение). Прямой и обратный порядок слов.

Интонация простого предложения и её элементы. Логическое ударение и порядок слов как средство повышения точности и выразительности речи. Интонация побудительных, восклицательных, вопросительных предложений, передающая различные эмоциональные оттенки значения.

Культура речи. Правильное построение словосочетаний с разными видами подчинительной связи: управлением и согласованием.

Риторический вопрос, вопросно-ответная форма изложения как стилистические приемы, повышающие выразительность речи.

Синтаксис простого предложения

Двусоставное предложение. Главные и второстепенные члены предложения

Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Простое и составное сказуемое (глагольное и именное). Связка. Постановка тире между подлежащим и сказуемым.

Определение, дополнение и обстоятельство как второстепенные члены предложения. Определение согласованное и несогласованное. Приложение как особый вид определения (ознакомление). Виды обстоятельств. Сравнительный оборот. Пунктуация предложений с сравнительными оборотами.

Культура речи. Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным словосочетанием и сложносокращёнными словами.

Синонимика составных сказуемых. Единство видовременных форм глаголов-сказуемых как средство связи предложений в тексте.

Обстоятельства времени как средство связи предложений в повествовательных текстах; их синонимика.

Обстоятельства места как средство связи предложений в описательных и повествовательных текстах; их синонимика.

Стилистическая роль сравнительных оборотов и определений в изобразительной речи.

Односоставные простые предложения

Односоставные предложения с главным членом в форме подлежащего (назывные) и в форме сказуемого (определённо-личные, неопределённо-личные, безличные). Особенности интонации простого односоставного предложения.

Предложения односоставные и двусоставные как синтаксические синонимы.

Культура речи. Наблюдение за использованием в художественном тексте односоставных предложений

Неполные предложения

Понятие о неполных предложениях. Особенности интонации простого неполного предложения.

Культура речи. Наблюдение за использованием неполных предложений в разговорной (в диалоге) и в книжной речи.

Предложения с однородными членами

Однородные члены предложения; их признаки. Однородные члены, связанные бес союзов и при помощи сочинительных союзов. Однородные и неоднородные определения. Предложения с несколькими рядами однородных членов. Запятая между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях с однородными членами. Особенности интонации простого предложения с однородными членами.

Выдающиеся лингвисты: Ф. Ф. Фортунатов.

Культура речи. Правильное построение предложений с союзами не только..., но и..., как..., так и... .

Синонимика рядов однородных членов с различными союзами и без союзов. Использование разных типов сочетания однородных членов (парное соединение, с повторяющимися союзами) как средство выразительности речи.

Предложения с обращениями, вводными словами (словосочетаниями, предложениями), междометиями

Обращение нераспространённое и распространённое, знаки препинания при обращении. Вводные слова и предложения, их сходство и различие. Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях и предложениях. Междометие. Знаки препинания в предложениях с междометиями. Особенности интонации предложений с вводными словами и предложениями.

Культура речи. Правильное произношение сочетаний русских имён и отчеств, использующихся в роли обращения. Неуместное употребление вводных слов и выражений книжного характера в разговорной речи.

Наблюдение за использованием обращений в разных стилях речи, а также в художественных текстах как средство характеристики адресата и передачи авторского отношения к нему.

Синонимика вводных слов, стилистические различия между ними. Вводные слова как средство связи предложений в тексте.

Предложения с обособленными членами

Понятие обособления. Обособление определений, приложений, дополнений, обстоятельств. Уточняющие члены предложения. Особенности интонации предложений с обособленными и уточняющими членами.

Культура речи. Правильное построение предложений с обособленными определениями и обстоятельствами.

Стилистическая роль обособленных и необособленных членов предложения и сопоставимых с ними синтаксических конструкций (обособленных определений и составных сказуемых, обособленных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами, и простых сказуемых). Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, как средство связи предложений в тексте.

Прямая и косвенная речь

Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь.

Строение предложений с прямой речью. Знаки препинания при прямой речи.

Цитата как способ передачи чужой речи. Выделение цитаты знаками препинания. Диалог. Интонация предложений с прямой речью. Интонационное своеобразие диалога.

Культура речи. Замена прямой речи косвенной.

Стилистические возможности разных способов передачи чужой речи.

Распределение учебных часов по разделам программы см. ниже тематическое планирование.

9 КЛАСС

О языке

Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Русский язык в современном мире.

РЕЧЬ

Систематизация сведений о тексте, стилях, типах речи, строении текста; расширение представления о языковых средствах, характерных для различных стилей речи.

С т и л и  р е ч и. Углубление знаний о стилях речи: художественный стиль речи и язык художественного произведения.

Ж а н р ы  п у б л и ц и с т и к и: эссе, путевые заметки, рецензия. Особенности их строения: коммуникативная задача, содержательно-композиционные особенности жанра, типологическая структура текста, характерные языковые и речевые средства.

Д е л о в ы е  б у м а г и: заявление, доверенность, расписка, автобиография, стандартная форма, специфическая официально-деловая лексика и фразеология.

ЯЗЫК. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Обобщение изученного в 5—8 классах

Основные единицы языка и их особенности (звуки, морфемы, слова, словосочетания, предложения). Лексическое и грамматическое значения слова. Части речи и их смысловые, морфологические и синтаксические признаки. Основные правила правописания.

Синтаксис сложного предложения

Сложное предложение

Сложное предложение и его признаки. Сложные предложения с союзами и без союзов. Классификация сложных предложений: сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные.

Выдающиеся лингвисты: Д. Н. Овсянико-Куликовский.

Сложносочинённое предложение

Строение сложносочинённого предложения и средства связи в нём: интонация и сочинительные союзы (соединительные, разделительные и противительные). Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения.

Запятая между частями сложносочиненного предложения.

Интонация сложносочинённого предложения.

Культура речи. Синонимика сложносочинённых предложений с различными союзами. Стилистические особенности сложносочинённого предложения и ряда простых предложений.

Сложноподчинённое предложение

Строение сложноподчинённого предложения: главное и придаточное предложения в его составе; средства связи в сложноподчинённом предложении. Основные виды сложноподчинённых предложений: определительные, изъяснительные, обстоятельственные (места, времени, образа действия и степени, цели, условия, причины, уступительные, сравнительные, следствия). Место придаточного предложения по отношению к главному.

Предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания между главным и придаточным предложениями.

Интонация сложноподчинённого предложения.

Выдающиеся лингвисты: С. И. Абакумов, Л. Ю. Максимов, Потебня.

Культура речи. Устранение и предупреждение ошибок, связанных с построением сложных союзных предложений.

Синонимика сложных союзных предложений. Стилистические особенности сложноподчинённого и простого предложений. Наблюдение за использованием сложноподчинённых предложений разного вида в разных типах речи.

Бессоюзное сложное предложение

Смысловые отношения между простыми предложениями в составе бессоюзного сложного предложения. Интонация бессоюзного сложного предложения.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Культура речи. Выразительные особенности бессоюзных предложений. Синонимика простых и сложных предложений с союзами и без союзов.

Сложное предложение с разными видами связи

Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нём. Период.

Интонационные особенности сложных предложений с разными видами связи.

Распределение учебных часов по разделам программы см. ниже тематическое планирование.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5 класс

№ п/п	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени
	Р.р. О языке и речи.	2
1	Язык и человек. Язык и речь.	1
2	Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная.	1
	Повторение изученного в начальных классах.	44
	Фонетика,  графика, текст.	16
3	Звуки и буквы.	1
4	Алфавит..	1
5	.Буквы е, ё, ю, я.	1
6	Буквы е, ё, ю, я.	1
7	Элементарные сведения о транскрипции.	1
8	Фонетический разбор слова.	1
9	Фонетический разбор слова.	1
10	Лабораторная работа «Фонетический разбор слова».	1
12	К.р. Входной контроль. Тестирование по теме «Фонетика. Графика».	1
13	Анализ тестированиния
14	Р.р. Текст.	1
15	Р.р. Тема текста.	1
16	Р.р. Основная мысль текста	1
17	Р.р.К.р.  Подготовка к контрольному сочинению-повествованию «Как мы однажды разводили костёр».	1
18	Р.р. К.р. Написание сочинения-повествования «Как мы однажды разводили костёр».	1
	Письмо. Орфография.	14
19	Письмо.	1
20	Орфография.	1
21	Орфограммы в корнях слов.	1
22	Безударные гласные в корнях слов, непроверяемые ударением.	1
23	Самостоятельная работа. Диктант по теме «Безударные гласные в корне слова»	1
24	Орфограммы в корнях слов.	1
25	Орфограммы в корнях слов.	1
26	Сочетания букв жи-ши, ча-ща, чу-щу, нч, чн, чк, нщ, шн, рщ.	1
27	Самостоятельная работа. Диктант по теме «Сочетания букв жи-ши, ча-ща, чу-щу, нч, чн, чк, нщ, шн, рщ»	1
28	.Ь после шипящих в конце имён существительных и глаголов.	1
29	Ь после шипящих в конце имён существительных и глаголов	1
30	Разделительные Ъ и ь знак.	1
31	Не с глаголами.	1
32	Написание тся и ться в глаголах.	3
	Строение слова	4
33	Строение слова.	1
34	.Строение слова.	1
35	Учимся читать и понимать лингвистический текст «Строение слова»	1
36	Формы слова	1
	Слово как часть речи. Текст.	10
37	Слово как часть речи.	1
38	Самостоятельные части речи.	1
39	Как изменяются имена существительные, прилагательные и глаголы	1
40	Служебные части речи. Предлог.	1
41	Союз.	1
42	Частица.	1
43	Контрольное тестирование по теме «Состав слова».	1
44	Анализ ошибок, допущенных в контрольном тестировании.	1
45	Р.р. Текст.	1
46	Р.р. Микротома текста. Абзац. Строение абзаца.	1
	Систематический курс русского языка.	122
	Фонетика. Орфоэпия. 10 часов	10
47	Фонетика. Практикум.	1
48	.Звуки гласные и согласные.	1
49	.Звуки гласные и согласные.	1
50	Слог. Ударени.	1
51	Произношение ударных и безударных звуков.	1
52	Произношение согласных звуков.	1
53	Орфоэпический разбор слова.	1
54	Орфоэпический разбор слова. Практикум.	1
55	Тестирование по теме «Фонетика. Орфоэпия».	1
56	Анализ ошибок, допущенных в тестировании по теме «Фонетика. Орфоэпия»	1
	Лексика. Словообразование. Правописание. Стили речи.	24
57	Лексическое значение слова. Синонимы.	1
58	Антонимы.	1
59	Однозначные и многозначные слова.	1
60	Слово в переносном значении.	1
61	Фразеологизмы	1
62	Словарный состав русского языка	1
63	Способы словообразования	1
64	Морфемный разбор слова	1
65	Словообразовательный разбор	1
66	Чередование	1
67	Правописание чередующихся гласных в корнях -лаг-,-лож-, -раст-, -рос-, -ращ-.	1
68	Буквы е, ё после шипящих в корнях слов.	1
69	Омонимы	1
70	Профессиональные и диалектные слова.1	1
71	Устаревшие слова	1
72	Лексический разбор слова	1
73	Этикетные слова	1
74	Правописание приставок	1
75	Буквы ы, и после ц.	1
76	Подготовка к написанию изложения «Букет из цветов картофеля». Написание изложения.	1
77	Анализ ошибок изложения	1
78	Р.р. Стили речи. Стилистика.	1
79	Р.р. Разговорная и книжная речь.	1
80	Р.р. Художественная и научно-деловая речь.	1
	Синтаксис и пунктуация (вводный курс). Типы речи. Строение текста.	25
81	Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Виды словосочетаний.	1
82	Предложение. Интонация предложения.	1
83	Виды предложений по цели высказывания.	1
84	Восклицательные предложения.	1
85	Главные члены предложения.	1
86	Тире между подлежащим и сказуемым.	1
87	Предложения распространённые и нераспространённые.	1
88	Второстепенные члены предложения.	1
89	Дополнение.	1
90	Определение.	1
91	Обстоятельство.	1
92	Однородные члены предложение. Самостоятельная работа. Списывание.	1
93	Обобщающее слово перед однородными членами предложения.	1
94	Двоеточие после обобщающего слова.	1
95	Обращение.	1
96	Контрольный диктант по теме «Простое предложение»	1
97	Анализ контрольного диктанта по теме «Простое предложение».	1
98	Сложное предложение	1
99	Тестирование по теме «Члены предложения» с последующим анализом.	1
100	Прямая речь.	1
101	Диалог.	1
102	Р.р. Типы речи.	1
103	Р.р. Описание, повествование, рассуждение.	1
104	Р.р. Оценка действительности.	1
105	Р.р. Строение текста типа рассуждения-доказательства.	1
	Морфемика. Правописание.	63
106	Морфология. Правописание.	1
107	Морфология. Правописание.	1
108	Глагол как часть речи.	1
109	Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами (закрепление).	1
110	Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами (закрепление).	1
111	Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами (закрепление).	1
112	Словообразование глаголов.	1
113	Словообразование глаголов.	1
114	Вид глагола.	1
115	Вид глагола.	1
116	Корни с чередованием букв е-и.	1
117	Корни с чередованием букв е-и.	1
118	Корни с чередованием букв е-и.	1
119	Инфинитив. Правописание –тся, -ться в глаголах.	1
120	Наклонение глагола.	1 1
121	Сослагательное (условное) наклонение глагола.	1
122	Повелительное наклонение глагола.	1 1
123	Времена глагола.	1
124	Спряжение глагола.	1 1
125	Спряжение глагола. Лицо и число.	1
126	Правописание безударных личных окончаний глаголов.	1
127	Правописание безударных личных окончаний глаголов.	1
128	Контрольный диктант № 2 по теме «Написание личных окончаний глаголов»	1
129	Анализ контрольного диктанта по теме «Написание личных окончаний глаголов»	1
130	Безличные глаголы.	1
131	Переходные и непереходные глаголы.	1
132	Р.р. Строение текста (продолжение). Строение текста типа повествования.	1
133	Р.р. Подготовка к написанию контрольного сочинения «Интересный случай из моей жизни»	1
134	Написание контрольного сочинения «Интересный случай из моей жизни»	1
135	Анализ ошибок в контрольном сочинении «Интересный случай из моей жизни»	1
	Имя существительное. Строение текста.	24
136	Имя существительное как часть речи.	1
137	Словообразование имён существительных.	1
138	Употребление суффиксов существительных –чик, -щик.	1
139	Употребление суффиксов существительных –чик, -щик.	1
140	Слитное и раздельное написание Не с именами существительными.	1
141	Имена существительные одушевлённые и енодушевлённые.	1
142	Собственные и нарицательные имена существительные.	1
143	Род имён существительных.	1
144	Имена существительные общего рода.	1
145	Имена существительные общего рода.	1
146	Род несклоняемых имён существительных.	1
147	Число имён существительных.	1
148	Падеж и склонение имён существительных.	1
149	Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.	1
150	Правописание ударных падежных окончаний имён существительных.	1
151	Употребление имён существительных в речи.	1
152	Строение текста (продолжение)	1
153	Соединение типов речи в тексте.	1
154	Р.р. Подготовка к написанию изложения «Чёрный кот»	1
155	Р.р. Написание изложения «Чёрный кот»	1
156	Р.р. Соединение типов речи в тексте.	1
157	Р.р. Подготовка к написанию обучающего сочинения Мои увлечения».	1
158	Р.р. Написание обучающего сочинения «Мои увлечения».	1
159	Р.р. Анализ сочинения.	1
	Имя прилагательное.	9

160	Имя прилагательное как часть речи.	1
161	Прилагательные качественные, относительные, притяжательные.	1
162	Прилагательные качественные, относительные, притяжательные.	1
163	Правописание окончаний имён прилагательных.	1
164	Словообразование имён прилагательных.	1
165	Прилагательные полные и краткие.	1
166	Сравнительная и превосходная степень качественных имён прилагательных.	1
167	Сравнительная степень прилагательных.	1

.

168	Превосходная степень прилагательного.	1
169	Контрольный диктант № 3 за курс 5 класса.	1
170	Анализ контрольного диктанта за курс 5 класса.	1
	Итого:	170

6 класс

№ п/п		Наименование раздела и тем	Часы учебного времени
	О языке		1
1		О языке	1
	Речь. Язык. Правописание. Культура речи (повторение изученного в 5 классе		7
2		Правописание. Орфография и пунктуация.	1
3		Употребление прописных букв.	1
4		Буквы ъ и ь знак.	1
5		Орфограммы корня.	1
6		Правописание окончаний.	1
7		Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, существительными и прилагательными.	1
8		Р.р. Что мы знаем о тексте.	1
	Морфология. Речь (на основе изученного в 5 классе)		65
	Части речи и члены предложения		4
9		Части речи и члены предложения.	1
10		Части речи и члены предложения.	1
11		Части речи и члены предложения.	1
12		Части речи и члены предложения. Входной контроль. Диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»	1
	Имя существительное		16
13		Морфологические признаки имени существительного. Анализ входного контроля.	1
14		Морфологические признаки имени существительного.	1
15		Словообразование имён существительных.	1
16		Словообразование имён существительных.	1
17		Словообразование имён существительных.	1
18		Словообразование имён существительных.	1
19		Правописание сложных имён существительных.	1
20		Правописание сложных имён существительных.	1
21		Правописание сложных имён существительных.	1
22		Правописание сложных имён существительных.	1
23		Употребление имён существительных в речи.	1
24		Обучающее сочинение по картине В.М. Васнецова «Витязь на распутье»	1
25		Редактирование сочинения В.М. Васнецова «Витязь на распутье».	1
26		Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное».	1
27		Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	1
28		Произношение имён существительных.	1
	Речь. Стили речи		5
29		Р.р. Разграничение деловой и научной речи.	1
30		Р.р. Характеристика научного стиля.	1
31		Р.р. Определение научного стиля.	1
32		Р.р. Рассуждение-Объяснение.	1
33		Р.р. Характеристика делового стиля.	1
	Имя прилагательное		20
34		Морфологические признаки имени прилагательного.	1
35		Морфологические признаки имени прилагательного.	1
36		Словообразование имён прилагательных.	1
37		Словообразование имён прилагательных.	1
38		Словообразование имён прилагательных.	1
39		Словообразование имён прилагательных.	1
40		Правописание сложных имён прилагательных.	1
41		Правописание сложных имён прилагательных.	1
42		Правописание сложных имён прилагательных.	1
43		Правописание сложных имён прилагательных.	1
44		Буквы н и нн в именах прилагательных, образованных от имён существительных.	1
45		Буквы н и нн в именах прилагательных, образованных от имён существительных.	1
46		Буквы н и нн в именах прилагательных, образованных от имён существительных.	1
47		Буквы н и нн в именах прилагательных, образованных от имён существительных.	1
48		Употребление имён прилагательных в речи.	1
49		Обучающее сочинение по картине А.М. Герасимова «Дары осени».	1
50		Произношение имён прилагательных.	1
51		Буквы н и нн в именах прилагательных, образованных от имён существительных.	1
52		Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное».	1
53		Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	1
	Текст		3
54		Р.р. Способы связи предложений в тексте.	1
55		Р.р. Средства связи предложений в тексте.	1
56		Р.р. Употребление параллельной связи с повтором.	1
	Глагол		17
57		Морфологические признаки глагола.	1
58		Морфологические признаки глагола.	1
59		Словообразование глаголов.	1
60		Словообразование глаголов.	1
61		Правописание приставок пре- и при-.	1
62		Правописание приставок пре- и при-.	1
63		Буквы ы, и после приставок.	1
64		Буквы ы, и после приставок.	1
65		Употребление глаголов в речи.	1
66		Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».	1
67		Употребление глаголов в речи.	1
68		Произношение глаголов.	1
69		Произношение глаголов.	1
70		Анализ поэтического текста.	1
71		Произношение глаголов	1
72		Проверочная работа. Диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол».	1
73		Анализ ошибок в самостоятельной работе.	1
	Морфология. Речь		130
	Причастие		40
74		Что такое причастие.	1
75		Что такое причастие.	1
76		Причастный оборот.	1
77		Причастный оборот.	1
78		Причастный оборот.	1
79		Причастный оборот.	1
80		Причастный оборот.	1
81		Причастный оборот.	1
82		Р.р. Сжатое изложение.	1
83		Образование причастий.	1
84		Образование причастий.	1
85		Образование причастий.	1
86		Образование причастий.	1
87		Действительные и страдательные причастия.	1
88		Действительные и страдательные причастия.	1
89		Действительные и страдательные причастия.	1
90		Действительные и страдательные причастия.	1
91		Действительные и страдательные причастия.	1
92		Р.р. Сжатое изложение.	1
93		Полные и краткие причастия.	1
94		Полные и краткие причастия.	1
95		К.р. Тест по теме «Причастие»	1
96		Анализ ошибок, допущенных в тестовой работе.	1
97		Буквы н и нн  в причастиях.	1
98		Буквы н и нн  в причастиях.	1
99		Буквы н и нн  в причастиях.	1
100		Буквы н и нн  в причастиях.	1
101		Буквы н и нн  в причастиях.	1
102		Буквы н и нн  в причастиях.	1
103		Буквы н и нн  в причастиях.	1
104		Выступление на лингвистическую тему.	1
105		Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.	1
106		Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	1
107		Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	1
108		Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	1
109		Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	1
110		Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	1
111		Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	1
112		Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Причастие»	1
113		Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	1
	Типы речи. Повествование		4
114		Р.р. Повествование художественного и разговорного стилей.	1
115		Р.р. Повествование в рассказе. Рассказ по картинам Радлова.	1
116		Р.р. Повествование делового и научного стилей.	1
117		Р.р. Составление сборника рассказов «Однажды..»	1
	Деепричастие		33
118		Что такое деепричастие.	1
119		Что такое деепричастие.	1
120		Деепричастный оборот.	1
121		Деепричастный оборот.	1
122		Деепричастный оборот.	1
123		Деепричастный оборот.	1
124		Деепричастный оборот.	1
125		Деепричастный оборот.	1
126		Р.р. Сжатое изложение.	1
127		Деепричастный оборот.	1
128		К.р. Тест по теме «Деепричастие».	1
129		Анализ ошибок, допущенных в тестовой работе.
130		Правописание НЕ с деепричастиями.	1
131		Правописание НЕ с деепричастиями.	1
132		Правописание НЕ с деепричастиями.	1
133		Образование деепричастий.	1
134		Образование деепричастий.	1
135		Образование деепричастий.	1
136		Образование деепричастий.	1
137		Деепричастия совершенного и несовершенного вида.	1
138		Деепричастия совершенного и несовершенного вида.	1
139		Деепричастия совершенного и несовершенного вида.	1
140		Р.р. Комплексный анализ текста.	1

.

141			Употребление причастий и деепричастий в речи.	1
142			Употребление причастий и деепричастий в речи.	1
143			Употребление причастий и деепричастий в речи.	1
144			Употребление причастий и деепричастий в речи.	1
145			Употребление причастий и деепричастий в речи.	1
146			Употребление причастий и деепричастий в речи.	1
147			Произношение причастий и деепричастий.	1
148			Произношение причастий и деепричастий.	1
149			К.р. Р.р. Подготовка к написанию сочинения «Моё любимое время года».	1
150			К.р. Р.р. Написание сочинения «Моё любимое время года».	1
		Типы речи. Описание		2
151			Р.р. Описание места.	1
152			Р.р. Описание места.	1
		Имя числительное		22
153		Что обозначает имя числительное.		1
154			Что обозначает имя числительное.	1
155			Простые, сложные и составные числительные.	1
156			Простые, сложные и составные числительные.	1
157			Простые, сложные и составные числительные.	1
158			Простые, сложные и составные числительные.	1
159			Разряды, склонение, правописание количественных числительных.	1
160			Разряды, склонение, правописание количественных числительных.	1
161			Разряды, склонение, правописание количественных числительных.	1
162			Разряды, склонение, правописание количественных числительных.	1
163			К.р. Р.р. Изложение	1
164			Анализ ошибок, допущенных в изложении.	1
165			Правописание числительных.	1
166			Правописание числительных.	1
167			Изменение порядковых числительных.	1
168			Изменение порядковых числительных.	1
169			Употребление числительных в речи.	1
170			Употребление числительных в речи.	1
171			Произношение имён числительных.	1
172			Произношение имён числительных.	1
173			К.р. Р.р. Подготовка к написанию сочинения «Кем я хочу стать…»	1
174			К.р. Р.р. Написание сочинения «Кем я хочу стать…»	1
	Типы речи. Описание (продолжение)			2
175			Р.р. Описание состояния окружающей среды.	1
176			Р.р. Обучающее сочинение-описание «Сегодняшний день».	1
	Местоимение			24
177			Какие слова называются местоимениями.	1
178			На какие разряды делятся местоимения по значению.	1
179			На какие разряды делятся местоимения по значению.	1
180			Личные местоимения.	1
181			Личные местоимения.	1
182			Возвратное местоимение.	1
183			Притяжательные местоимения.	1
184			Притяжательные местоимения.	1
185			Указательные местоимения.	1
186			К.р. Р.р. Подготовка к написанию изложения.	1
187			К.р. Р.р. Написание контрольного изложения.	1
188			Анализ ошибок, допущенных в изложении.	1
189			Определительные местоимения.	1
190			Определительные местоимения.	1
191			Вопросительные местоимения.	1
192			Вопросительные местоимения.	1
193			Отрицательные местоимения.	1
194			Отрицательные местоимения.	1
195			Неопределённые местоимения.	1
196			Неопределённые местоимения.	1
197			Обучающее сочинение-описание по картине А.А. Рылова «Цветастый луг».	1
198			Произношение местоимений.	1
199			Диктант с грамматичесим заданием по теме «Местоимение».	1
200			Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.	1
	Речь. Текст			3
201			Р.р. Соединение в тексте разных типовых фрагментов.	1
202			Р.р. Обучающее изложение с творческим заданием.	1
203			Р.р. Обучающее сочинение-описание по картине И.И. Левитана «Лесистый берег».	1
	Итоговый контроль			1
204			Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием.	1

7 класс

№  п/п	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени
	О языке	2
1	Язык как развивающееся явление.	1
2	Р.Р. Повторение изученного о тексте, стилях и типах речи	1
	Закрепление и углубление изученного в 6 классе
3	Звуковая сторона речи. Звуки речи.	1
4	Словесное и логическое ударение. Интонация.	1
5	Входная контрольная работа (тестирование)	1
6	Словообразование знаменательных частей речи.	1
7	Словообразовательные цепочки.	1
8	Словообразовательные гнёзда.	1
9	Неморфологические способы образования слов	1
10	Р.Р. Способы  и средства связи предложений в тексте.	1
11	Р.Р. Способы  и средства связи предложений в тексте.	1
12	Р.Р. Обучаюшее изложение повествовательного характера	1
13	Правописание: орфография и пунктуация. Разделительные Ъ и Ь.	1
14	Буква Ь для обозначения мягкости согласного.	1
15	Буква Ь как показатель грамматической формы	1
16	Буквы О - Ё после  шипящих и  Ц.	1
17	Р.Р. Публицистический стиль речи	1
18	Р.Р. Публицистический стиль речи	1
19	Правописание приставок.	1
20	Орфограммы  в корнях  слов.	1
21	Правописание суффиксов и окончаний	1
22	Слитное и   раздельное написание НЕ с  существительными, глаголами, причастиями, деепричастиями.	1
23	НЕ  и НИ  в отрицательных местоимениях.	1
24	Р.Р. Публицистический стиль речи.	1
25	Употребление дефиса.	1
26	Словарное богатство русского языка.	1
27	Р.Р. Публицистический стиль речи. Заметка в газету.	1
28	Р.Р. Публицистический стиль речи. Заметка в газету.	1
29	Грамматика: морфология и синтаксис.	1
30	Контрольный диктант по теме "Повторение изученного в 5-6 классах".	1
31	Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.	1
	Наречие
32	Какие слова являются наречиями.	1
33	Как отличить наречие  от созвучных частей речи
		1
34	Разряды наречий по значению.	1
35	Р.Р. Рассуждение – размышление.	1
36	Степени сравнения наречий.	1
37	Степени сравнения наречий.	1
38	Морфологический разбор наречий.	1
39	Р.Р. Рассуждение – размышление.	1
40	Словообразование наречий.	1
41	Словообразование наречий.	1
42	Проверочная работа по теме «Наречие».	1
43	Правописание наречий, образованных от имен существительных и местоимений.	1
44	Р.Р. Подготовка к написанию  контрольного сочинения - размышления «Книга – окно  в мир»	1
45	Р.Р. Написание  контрольного сочинения - размышления «Книга – окно  в мир»	1
46	Правописание наречий, образованных от имен существительных и местоимений.	1
47	Правописание наречий. Сходство наречий  и существительных с предлогами.	1
48	Правописание наречий на О-Е. Правописание НЕ с наречиями на О-Е.	1
49	Р.Р. Описание состояния человека.	1
50	Буквы Н-НН в суффиксах наречий на О-Е.	1
51	Буквы О-Е в конце наречий после шипящих.	1
52	Буквы О-А на конце наречий.	1
53	Дефис в наречиях.	1
54	Не и ни в отрицательных  наречиях.	1
55	Употребление Ь на конце наречий.	1
56	Написание наречий. Обобщение знаний.	1
57	Контрольный диктант   по теме «Наречие»	1
58	Повторение и обобщение изученного о наречии	1
59	Произношение наречий	1
60	Употребление и произношение наречий.	1
62	Р.Р. Описание состояния человека.	1
63	Р.Р. Описание состояния человека.	1
	Служебные части речи.
64	Самостоятельные и служебные части речи	1
65	Р.Р. Подготовка к написанию  контрольного сочинения «Как я в   первый раз...»	1
66	Р.Р. Написание  контрольного  сочинения «Как я в   первый раз...»	1
	Предлог
67	Предлог как служебная часть речи.	1
68	Разряды предлогов.	1
69	Разряды предлогов. Производные и непроизводные предлоги	1
70	Разряды предлогов. Простые и составные	1
71	Морфологический разбор предлога.	1
72	Р.Р. Порядок слов в спокойной монологической речи	1
73	Правописание предлогов.	1
74	Правописание производных предлогов.	1
75	Употребление предлогов в речи.	1
76	Обобщение и систематизация изученного по теме «Предлог»	1
77	Р.Р. Порядок слов в спокойной монологической речи	1
	Союз	1
78	Союз как часть речи.
79	Разряды союзов. Подчинительные и сочинительные союзы	1
80	Разряды союзов. Сочинительные союзы.	1
81	Разряды союзов. Подчинительные союзы.	1
82	Разряды союзов.  Простые и составные  союзы.	1
83	Р.Р. Обратный порядок слов.	1
84	Правописание союзов.	1
85	Правописание союзов и омонимичных им слов.	1
86	Р.Р.Обратный порядок слов.	1
87	Р.Р. Подготовка к написанию  контрольного изложения  по тексту  И. Медведевой «Поговорим о бабушках»	1
88	Р.Р. Контрольное изложение  по тексту  И. Медведевой «Поговорим о бабушках»	1
89	Употребление союзов в простых и сложных предложениях.	1
90	Обобщение и систематизация изученного по теме «Союз»	1
91	Контрольный диктант по теме «Правописание предлогов и союзов»	1
92	Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.	1
93	Р.Р. Описание внешности человека	1
94	Р.Р. Описание внешности человека	1
	Частица
95	Частица как часть речи.	1
96	Разряды частиц.	1
97	Разряды частиц.	1
98	Морфологический разбор частиц.	1
99	Р.Р. Описание внешности человека.	1
100	Р.Р. Описание внешности человека.	1
101	Правописание частиц.	1
102	Правописание частиц.	1
104	Различение частиц НЕ и НИ.	1
105	Различение частиц НЕ и НИ.	1
106	Употребление в речи частиц НЕ и НИ.	1
107	Р.р. Характеристика человека	1
108	Р.р. Характеристика человека	1
109	Различение частиц и приставок НЕ и НИ.	1
110	Различение частиц и приставок НЕ и НИ.	1
111	Урок - практикум  по теме «Правописание частиц».	1
112	Употребление частиц в речи.	1
113	Употребление частиц в речи.	1
114	Произношение предлогов, союзов, частиц.	1
115	Произношение предлогов, союзов, частиц.	1
116	Контрольный диктант   по теме «Правописание и произношение союзов, частиц, предлогов».	1
117	Р.р. Характеристика человека и описание внешности.	1
118	Р.р. Характеристика человека и описание внешности.	1
	Междометие и звукоподражательные слова.
119	Междометие.	1
120	Звукоподражательные слова.	1
121	Правописание междометий и звукоподражательных слов.	1
122	Пррвописание междометий и звукоподражательных слов.	1
123	Р. р. Подготовка к написанию сжатого изложения по тексту К.И.Чуковского «О Чехове».	1
124	Р. р. Написание сжатого изложения по тексту К.И.Чуковского «О Чехове».	1
	Трудные случаи разграничения языковых явлений
125	Омонимия частей речи.	1
126	Омонимия частей речи.	1
127	Семантический и грамматический анализ внешних сходных  явлений языка: что (мест.) – что (союз.)	1
128	Семантический и грамматический анализ внешних сходных  явлений языка: обежать – обижать и т. д.	1
129	Семантический и грамматический анализ внешних сходных  явлений языка: обежать – обижать и т. д.	1
130	Семантический и грамматический анализ внешних сходных  явлений языка: то (мест.) – то (союз.) и т. д.	1
131	Трудные случаи правописания предлогов, наречий.	1
132	Трудные случаи правописания предлогов, наречий.	1
	Итоговое повторение
133	Фонетика.Орфоэпия.	1
134	Состав слова и словообразование.	1
135	Лексика и фразеология.	1
136	Морфология и синтаксис.	1
137	Орфография. Пунктуация	1
138	Итоговое контрольное тестирование	1
139	Анализ тестирования.	1
140	Р.р.Стили и типы речи.	1

8 класс

№  п/п	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени
	О языке	1
1.	Русский язык в семье славянских языков.	1
	Трудные случаи правописания на основе изученного	6
2.	Написание Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.	1
3.	Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.	1
4.	Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.	1
5.	Употребление дефиса.	1
6.	Входная контрольная работа  (диктант по теме "Повторение изученного в 5 - 7 классах")	1
7.	Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.	1
8.	Р.Р. Актуализация изученного по теме «Текст». Разновидности речи. Стили речи. Типы речи	1
9.	Р.Р. Актуализация изученного по теме «Текст». Разновидности речи. Стили речи. Типы речи	1
	Синтаксис и пунктуация
	Словосочетание и предложение.	5
10.	Словосочетание.	1
11.	Типы связи в словосочетаниях.	1
12.	Синтаксический разбор словосочетаний.	1
13.	Предложения и его типы.	1
14.	Простое предложение. Интонация простого предложения.	1
	Синтаксис простого предложения.
	Двусоставное предложение. Главные члены предложения.	12
15.	Главные члены предложения, их функции. Подлежащее и способы его выражения.	1
16.	Сказуемое и способы его выражения.	1
17.	Глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое.	1
18.	Тире между подлежащим и сказуемым.	1
19.	Правила согласования главных членов предложения.	1
20.	Определение.	1
21.	Согласованные и несогласованные определения.	1
22.	Приложение как особый вид определения.	1
23.	Р.Р. Текст: способы и средства связи предложений в тексте.	1
24.	Дополнение.	1
25.	Обстоятельство.	1
26.	Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом.	1
27.	Порядок слов в предложении.	1
28.	Р.Р. Подготовка к контрольному изложению	1
29.	Р.Р.  Контрольное изложение	1
	Односоставные предложения. Неполные предложения	11
30.	Виды односоставных предложений.	1
31.	Определённо-личные предложения.	1
32.	Определённо-личные предложения.	1
33.	Неопределённо-личные предложения.	1
34.	Обобщённо-личные предложения.	1
35.	Р.Р. Репортаж, его тематика, задачи речи.	1
36.	Безличные предложения.	1
37.	Безличные предложения.	1
38.	Назывные предложения.	1
39.	Неполные предложения.	1
40	Знаки препинания при неполных предложениях.	1
41.	Контрольная работа (диктант) по теме «Односоставные предложения»	1
	Предложения с однородными членами.	12
42.	Простое осложнённое предложение.	1
43.	Понятие об однородности членов предложения.	1
44.	Р.Р. Репортаж-повествование, его строение, характерные языковые средства.	1
45.	Как связаны между собой однородные члены предложения.	1
46.	Как связаны между собой однородные члены предложения.	1
47.	Знаки препинания при бессоюзной и союзной связи.	1
48.	Средства связи между однородными членами предложения.	1
49.	Пунктуация при однородных членах предложения.	1
50.	Р.Р. Репортаж-описание, его строение.	1
51.	Однородные и неоднородные определения.	1
52.	Обобщающие слова при однородных членах предложения.	1
53.	Обобщающие слова при однородных членах предложения.	1
54.	Знаки препинания при обобщающих словах.	1
55.	Обобщение изученного по теме: " Однородные члены предложения".	1
56.	Р.Р. Подготовка к контрольному сочинению-репортажу.	1
57.	Р.Р. Написание   контрольного сочинения-репортажа.	1
	Предложения с обращениями, вводными словами (словосочетаниями, предложениями, междометиями).	11
58.	Предложения с обращениями.	1
59.	Знаки препинания в предложениях с обращениями.	1
60.	Предложения с вводными конструкциями.	1
61.	Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению.	1
62.	Вводные слова и омонимичные конструкции.	1
63.	Вводные слова и омонимичные конструкции.	1
64.	Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями.	1
65.	Р.Р. Статья в газету. Понятие о жанре. Строение текста	1
66.	Предложения со вставными конструкциями.	1
67.	Знаки препинания в предложениях со вставными конструкциями.	1
68.	Предложения с междометиями и словами да, нет.	1
69.	Обобщение и закрепление по теме: «Предложения с обращениями, вводными конструкциями и междометиями».	1
70.	Р.Р. Подготовка к контрольному изложению	1
71.	Р.Р. Контрольное изложение	1
	Предложения с обособленными членами.	17
72.	Понятие об обособленности. Обособление второстепенных членов предложения.	1
73.	Обособление определений.	1
74.	Обособление одиночных и несогласованных определений.	1
75.	Обособление одиночных и несогласованных определений.	1
76.	Обособление приложений.	1
77.	Обособление приложений. Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями.	1
78.	Обособление определений и приложений.	1
79.	Обособление определений и приложений.	1
80.	Обособленные обстоятельства.	1
81.	Обособление обстоятельств. Условия обособления.	1
82.	Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями.	1
83.	Обособление обстоятельств.	1
84.	Уточняющие члены предложения.	1
85.	Уточняющие члены предложения.	1
86.	Обособленные уточняющие члены предложения. Знаки препинания при них.	1
87.	Обособленные уточняющие члены предложения. Знаки препинания при них.	1
88.	Р.Р. Портретный очерк: общее представление о жанре.	1
89.	Р.Р. Составные части портретного очерка.	1
90.	Контрольная работа (диктант) по теме "Простое осложненное предложение"	1
	Прямая и косвенная речь.	7
91.	Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь.	1
92.	Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.	1
93.	Оформление прямой речи на письме.	1
94.	Косвенная речь.	1
95.	Замена прямой речи косвенной.	1
96.	Диалог. Оформление диалога на письме.	1
97.	Цитаты и их оформление на письме.	1
98.	Р.Р. Подготовка к контрольному сочинения в жанре портретного очерка.	1
99.	Р.Р.Написание контрольного сочинения в жанре портретного очерка.	1
	Повторение и систематизация изученного в 8-м классе.	6
100.	Обобщение и систематизация изученного за курс  8 класса.	1
101.	Итоговое контрольное тестирование за курс русского языка в 8 классе.	1
102.	Синтаксис и морфология.	1
103.	Синтаксис и пунктуация.	1
104.	Синтаксис и культура речи.	1
105.	Синтаксис и орфография.	1

9 класс

№ п/п	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени
	О языке
1.	Русский язык – национальный язык русского народа	1
2.	Русский язык среди  языков мира	1
3.	Р.Р. Повторение: стили и типы речи	1
4.	Р.Р. Повторение: стили и типы речи	1
	Обобщение  изученного в 5 – 8 классах
5.	Основные единицы языка и их особенности (звуки, морфемы, слова, словосочетания, предложения).	1
6.	Основные единицы языка и их особенности (звуки, морфемы, слова, словосочетания, предложения).	1
7.	Лексическое и грамматическое  значения слова.	1
8.	Р.Р. Обучение изложению: сжатый пересказ	1
9.	Р.Р. Обучение изложению: сжатый пересказ	1
10.	Части речи и их смысловые, морфологические и синтаксические признаки	1
11.	Части речи и их смысловые, морфологические и синтаксические признаки
12.	Контрольный диктант с грамматическим заданием на повторение изученного в 5-8 классах.	1
13.	Основные правила правописания.	1
14.	Основные правила правописания.	1
15.	Р.Р. Повторение и углубление знаний о тексте: способы и средства связи	1
	Синтаксис сложного предложения
16.	Сложное предложение и его признаки.	1
17.	Сложные предложения с союзами и без союзов	1
18.	Классификация сложных предложений и средства связи между частями сложного предложения.	1
19.	Р.Р.  Подготовка к   контрольному сжатому  изложению по тексту В. Астафьева	1
20.	Р.Р.  Контрольное сжатое изложение по тексту В. Астафьева	1
	Сложносочиненное предложение
21.	Строение сложносочиненного предложения и средства связи в нем.	1
22.	Строение сложносочиненного предложения и средства связи в нем.	1
23.	Смысловые отношения между частями ССП.	1
24.	Запятая между частями сложносочиненного предложения.	1
25.	Запятая между частями сложносочиненного предложения.	1
26.	Синонимика и стилистические особенности ССП. Использование ССП в тексте.	1
27.	Синонимика и стилистические особенности ССП. Использование ССП в тексте.	1
28.	Р.Р. Сопоставление понятий «художественный стиль речи» и «язык художественной литературы»	1
29.	Р.Р. Сопоставление понятий «художественный стиль речи» и «язык художественной литературы»	1
	Сложноподчиненное предложение
30.	Строение сложноподчиненного предложения: главное и придаточное предложения в его составе; средства связи в СПП.	1
31.	Строение сложноподчиненного предложения: главное и придаточное предложения в его составе; средства связи в СПП.	1
32.	Основные виды CПП. Место придаточного предложения по отношению к главному.	1
33.	Основные виды CПП. Место придаточного предложения по отношению к главному	1
34.	Р.Р. Эссе: понятие о жанре.	1
35.	Р.Р. Эссе: понятие о жанре.	1
36.	Р.Р. Эссе: понятие о жанре.	1
37.	СПП с придаточными определительными	1
38.	СПП с придаточными определительными	1
39.	СПП с придаточными изъяснительными.	1
40.	СПП с придаточными изъяснительными.	1
41.	Р.Р. Подготовка к контрольному  сочинению в жанре эссе	1
42.	Р.Р.  Написание сочинения в жанре эссе	1
43.	СПП с придаточными обстоятельственными.	1
44.	СПП с придаточными обстоятельственными.
45.	СПП с придаточными места.	1
46.	СПП с придаточными места.
47.	СПП с придаточными времени.	1
48.	СПП с придаточными времени.	1
49.	СПП с придаточными сравнительными.	1
50.	СПП с придаточными сравнительными.	1
51.	СПП с придаточными степени и образа действия	1
52.	СПП с придаточными степени и образа действия	1
53.	Р.Р. Путевые заметки: понятие о жанре.	1
54.	Р.Р. Путевые заметки: понятие о жанре.	1
55.	СПП с придаточными цели.	1
56.	СПП с придаточными цели.
57.	СПП с придаточными условия	1
58.	СПП с придаточными условия	1
59.	СПП с придаточными причины и следствия.	1
60.	СПП с придаточными причины и следствия	1
61.	СПП с придаточными уступительными.	1
62.	СПП с придаточными уступительными.	1
63.	Р.Р. Путевые заметки (продолжение): структура, языковые особенности жанра	1
64.	СПП с несколькими придаточными.	1
65.	СПП с несколькими придаточными.	1
66.	СПП с несколькими придаточными.	1
67.	Знаки препинания между главным и придаточным предложениями.	1
68.	Контрольное тестирование №1 по теме «ССП и СПП»	1
	Бессоюзное сложное предложение
69.	Смысловые отношения между простыми предложениями в составе БСП.	1
70.	Смысловые отношения между простыми предложениями в составе БСП.	1
71.	БСП со значением перечисления.	1
72.	БСП со значением перечисления.
73.	БСП со значением причины, пояснения, дополнения.	1
74.	БСП со значением причины, пояснения, дополнения.	1
75.	БСП со значением причины, пояснения, дополнения	1
76.	Р.Р. Подготовка к контрольному изложению по тексту Ю.Нагибина «Чистые пруды»	1
77.	Р.Р. Контрольное изложение по тексту Ю.Нагибина «Чистые пруды»	1
78.	БСП со значением противопоставления, времени или условия и следствия.	1
79.	БСП со значением противопоставления, времени или условия и следствия	1
80.	БСП со значением противопоставления, времени или условия и следствия	1
81.	Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении	1
82.	Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении	1
83.	Р.Р. Рецензия: понятие о жанре.	1
84.	Р.Р. Рецензия: понятие о жанре.	1
	СП с различными видами связи
85.	Сложное предложение  с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нем.	1
86.	Сложное предложение  с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нем.	1
87.	Сложное предложение  с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нем.	1
88.	Сложное предложение  с различными видами союзной и бессоюзной связи. Знаки препинания в нем.	1
89.	Правильное построение сложных предложений с разными видами связи. Уместное их употребление.	1
90.	Р.Р. Рецензия (продолжение): структура, языковые особенности текста. Подготовка к домашнему сочинению	1
91.	Период. Языковые особенности периода.	1
92.	Период. Языковые особенности периода.	1
93.	Период. Языковые особенности периода	1
94.	Р.Р. Деловая речь	1
	Итоговое повторение
95.	Итоговое повторение и систематизация изученного в 5-9 классах.	1
96.	Итоговое повторение и систематизация изученного в 5-9 классах.	1
97.	Контрольное тестирование №2	1
98.	Анализ контрольного тестирования	1
99.	Итоговое повторение и систематизация изученного в 5-9 классах.	1
100.	Р.Р. Деловая речь (продолжение). Обобщение изученного	1
101.	Итоговое повторение и систематизация изученного в 9 классе.	1
102.	Итоговое повторение и систематизация изученного в 9 классе.	1