Муниципальное казённое общеобразовательное
учреждение
«Таяндинская средняя общеобразовательная школа»
Согласовано:
Утверждаю:
Зам. директора по УВР Директор
МКОУ «Таяндинская СОШ»
_____________________ ________________________
/ ____________________/ /________________________________/
«_____»______________20__г. «____»
__________________ 20___г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Название предмета: технология
Класс: 10
Учитель: Островская Ирина Сергеевна
Количество часов по учебному плану
за
год: 70
в
неделю: 2
Составлено на основе:
Примерной
программой среднего (полного) общего образования по технологии
(базовый курс) и требований к уровню подготовки выпускников средней школы,
рекомендованные письмом Департамента государственной политики в образовании
МОиН РФ от 07.06.2005г. № 03-1263).
Преподавание ведется
по учебнику:
Технология: 10-11
классы: базовый уровень: учебник для учащихся общеобразовательных
организаций \ (В.Д Симоненко, О.П.Очинин, Н.В. Матяш).– 2 – е изд.,
перераб. - М.: Вентана-Граф, 2015. -208 с.
Рабочую программу разработала: ______________ /
Островская Ирина Сергеевна,
первая квалификационная категория /
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе нормативных и
инструктивно-методических документов Министерства образования и науки
Российской Федерации, Министерства образования и науки Челябинской области:
Федеральный уровень
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (редакция от 04..2014 г. № 145 –ФЗ,
от06.04.2015 г. №68 – ФЗ, ред. 17.03.2018 г.).
2. Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении Федерального перечня учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования» ( в ред. Приказов Минобрнауки России от 08.06.2015
г. № 576, от 28.12.2015 г. № 1529, от 26.01.2016 г. № 38, от 21.04.2016 г. №
459, от 29.12.2016 г. № 1677, от 08.06.2017 г. № 535, от 20.06.2017 г. № 581,
от 05.07.2017 г. № 629) // http://www.consultant.ru/.)
3. Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 30.08.2013 г. № 1015 (в ред. Приказов Минобрнауки России от
13.12.2013 г. № 1342, от 28.05.2014 г. № 598, от 17.07.2015 г. № 734) «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования» (Зарегистрировано в
Минюсте России 01.10.2013 г. № 30067) // http://www.consultant.ru/;
http://www.garant.ru/
4. Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (ред. от 25.12.2013 г.) «Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
(Зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 г. № 19993), (в ред. Изменений №
1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29.06.2011 № 85, Изменений № 2, утв. Постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 25.12.2013 г. № 72,
Изменений № 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача
РФ от 24.11.2015 г. № 81) // http://www.consultant.ru/; http://www.garant.ru/
Региональный уровень
1. Закон Челябинской области от 29.08.2013 № 515-ЗО (ред.
от 28.08.2014) «Об образовании в Челябинской области (подписан Губернатором
Челябинской области 30.08.2013 г.) / Постановление Законодательного Собрания
Челябинской области от 29.08.2013 г. № 1543.
2. Приказ Министерства образования и науки Челябинской
области от 31.12.2014 г. № 01/3810 «Об утверждении Концепции развития
естественно-математического и технологического образования в Челябинской
области «ТЕМП»
Рабочая программа курса «технология»» среднего (полного)
общего образования на базовом уровне состоит из 35 часов примерной программы.
На изучение предмета «технология» в 10 и11 классах отводится по одному часу в
неделю в каждом классе в соответствии с решением образовательной организации на
изучение «технологии» за счет часов учебного плана из части, формируемой
участниками образовательных отношений отводится ещё 1 час. Таким образом,
рабочая программа составляет 70 часов.
Предлагаемое в планировании распределение часов по темам
соответствует примерной программе курса «Технология» на базовом уровне и включает
часы национально-регионального компонента. Преподавание курса ориентировано на
системно-информационную концепцию. Программа по технологии, обеспечивает
базовый уровень информационной культуры учащегося, непрерывность образования на
основе концентрического подхода, способствуя повышению устойчивости знаний и
приобретению навыков в работе.
Каждая тема рабочей программы предусматривает определенное
количество часов теоретического материала и выполнения практических работ,
причем на выполнение практических работ отводится не менее половины всего
учебного времени, при этом содержание практических работ выстроено с учетом
регионального компонента и обязательных работ примерной программы среднего
(полного) общего образования на базовом уровне. Основной принцип реализации
программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности, которая
учитывает познавательные потребности школьников. Основными методами обучения
являются упражнения, решение задач, практические работы, моделирование и
конструирование. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих
или проектных работ.
Цели программы:
• освоение знаний о составляющих технологической
культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и
труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения
последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье
человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;
• овладение умениями рациональной организации
трудовой деятельности, проектирования и изготовления личного или общественно
значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований;
сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным
потенциалом, личностными особенностями;
• развитие технического мышления, пространственного
воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации
для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу
трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг;
навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;
• воспитание уважительного отношения к технологии
как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и
результатам труда;
• формирование готовности и способности к
самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров, услуг, продолжению
обучения в системе непрерывного профессионального образования.
Требования к уровню подготовки учащихся:
Знать и понимать: влияние
технологий на общественное развитие; составляющие современного производства
товаров или услуг; способы снижения негативного влияния производства на
окружающую среду; способы организации труда, индивидуальной и коллективной
работы; основные этапы проектной деятельности; источники получения информации о
путях получения профессионального образования и трудоустройства;
Уметь: оценивать
потребительские качества товаров и услуг; составлять планы деятельности по
изготовлению и реализации продукта труда; использовать в технологической
деятельности методы решения творческих задач; проектировать материальный объект
или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; выбирать
средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические
операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на
рынке товаров и услуг; уточнять и корректировать профессиональные намерения.
Планируется
провести следующие виды контроля:
|
Вид
контроля
|
Форма
контроля
|
Тема
|
Планируемая
дата
|
|
Входящий
|
Контрольные
работы (диктанты)
|
_________
|
|
|
Текущий
|
Самостоятельные
работы
|
_________
|
|
|
Тематический
|
Лабораторные
работы
|
_________
|
|
|
Промежуточный
|
Практические
работы
|
Организация
рабочего места и требования безопасности труда.
Технологии
электроэнергетики.
Технологии
индустриального производства.
Технологии
производства сельскохозяйственной продукции.
Технологии
лёгкой промышленности и пищевых производств.
|
1
неделя сентября
1
неделя октября
3
неделя октября
3
неделя ноября
3
неделя декабря
|
|
Итоговый
|
Сочинения
|
_______
|
|
|
Семинары
|
_______
|
|
|
Тестирование
и пр. по выбору учителя
|
_______
|
|
Распределение тем НРЭО
|
Раздел
программы
|
Тема
урока
|
Дата
проведения
|
Реализация
НРЭО
|
|
Производство,
труд и технологии.
Технологии
проектирования и создание материальных объектов или услуг.
|
Технологии
производства сельскохозяйственной продукции.
Эскизные
проекты.
|
|
Практическая
работа
Творческая
работа
«Резное украшение домов Уральского
региона».
|
Итого часов НРЭО за год: _6 часов_______________
Характеристика
учебно – методического обеспечения
·
Учебники
Технология: 10-11
классы: базовый уровень: учебник для учащихся общеобразовательных организаций \
(В.Д Симоненко, О.П.Очинин, Н.В. Матяш).– 2 – е изд., перераб. - М.:
Вентана-Графф, 2015. -208 с.
Симоненко В.Д.
Технология: базовый
уровень: 10-11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / [В.Д.
Симоненко, О.П. Очинин, Н.В. Матяш]; под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана –
Графф, 2011. – 224 с.: ил.
Технология: Учебник
для учащихся 10 класса общеобразовательной школы/ Под редакцией В.Д. Симоненко.
– М.: Вентана – Графф, 2003. – 288 с.: ил.
В.Д Симоненко, О.П.Очинин, Н.В. Матяш
Технология: Учебник
для учащихся 11 класса общеобразовательной школы/ Под редакцией В.Д. Симоненко.
– М.: Вентана – Графф, 2004. – 192 с.: ил.
·
Комплект литературы по национально-региональному
компоненту
Зуева
Ф.А. Содержание национально – регионального компонента в преподавании предметов
технологического цикла: учебное пособие / Ф.А. Зуева – Челябинск: ЗАО «Цицеро»,
2012 . – 149 с.
·
Интернет-ресурсы
http://www.trudovik.narod.ru/
http://tehnologiya.narod.ru/
http://www.lobzik.pri.ee/modules/news/
Характеристика контрольно –
измерительных материалов
|
КИМ
(название,
автор, издат – во)
|
Раздел
программы
|
Тема
урока
|
Вид
контроля
|
Форма
контроля
|
|
Технология:
10-11 классы: базовый уровень: учебник для учащихся общеобразовательных
организаций \ (В.Д Симоненко, О.П.Очинин, Н.В. Матяш).– 2 – е изд., перераб.
- М.: Вентана-Графф, 2015. -208 с.
Симоненко
В.Д.
|
Введение
Производство,
труд и технологии
|
Организация
рабочего места и требования безопасности труда.
Технологии
электроэнергетики
Технологии
индустриального производства
Технологии
производства сельскохозяйственной продукции.
Технологии
лёгкой промышленности и пищевых производств.
|
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
|
|
Оформление
календарно – тематического планирования
|
Тема
курса,
кол-во
часов
|
№
урока
|
Тема
урока
|
Дата
проведения
|
Практическая
часть, НРЭО
|
|
план
|
факт
|
|
Введение
( 2 ч.)
|
1
- 2
|
Организация
рабочего места и требования безопасности труда.
|
сентябрь
|
|
Практическая
работа
|
|
Производство, труд и технологии (32 ч.)
|
1 – 2
3 – 4
|
Технологическая культура.
|
сентябрь
|
|
|
|
5 – 6
7 - 8
|
Технологии электроэнергетики.
|
сентябрь
октябрь
|
|
Практическая работа стр. 70
|
|
9 -10
11 - 12
|
Технологии индустриального производства.
|
октябрь
|
|
Практическая работа стр.73
|
|
13 – 14
15 - 16
|
Технологии производства сельскохозяйственной продукции.
|
октябрь
ноябрь
|
|
Практическая работа стр.81
|
|
17 – 18
19 - 20
|
Технологии лёгкой промышленности и пищевых
производств
|
ноябрь
|
|
Практическая работа стр. 104
|
|
21 – 22
23 - 24
|
Природоохранные технологии.
|
ноябрь
декабрь
|
|
|
|
25 – 26
27 - 28
|
Перспективные направления современных технологий.
|
декабрь
|
|
|
|
29 – 30
31 - 32
|
Новые принципы организации современного
производства.
|
декабрь
январь
|
|
|
|
Технологии проектирования и создание материальных
объектов или услуг (36 ч.)
|
1 – 2
3 - 4
|
Особенности современного проектирования
|
январь
|
|
|
|
5 – 6
7 - 8
|
Алгоритм проектирования
|
январь
февраль
|
|
|
|
9 – 10
11 - 12
|
Методы решения творческих задач.
|
февраль
|
|
|
|
13 – 14
15 - 16
|
Как ускорить процесс решения творческих задач
|
февраль
март
|
|
|
|
17 – 18
19 - 20
|
Дизайн отвечает потребностями.
|
март
|
|
|
|
21 – 22
23 - 24
|
Защита интеллектуальной собственности.
|
март
апрель
|
|
|
|
25 – 26
27 - 28
|
Мысленное построение нового изделия.
|
апрель
|
|
Творческая работа
«Резное украшение домов Уральского региона»
|
|
29 – 30
31 - 32
|
Эскизные проекты.
|
апрель
май
|
|
Творческая работа
«Резное украшение домов Уральского региона»
|
|
33 – 34
35 - 36
|
Экспертная оценка. Презентация результатов проектной
деятельности
|
май
|
|
Творческая работа «Резное украшение домов Уральского
региона»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.