Рабочая программа по технологии мальчики 9 класс

Пояснительная записка

Программа курса «Основы безопасности и жизнедеятельности» для 9  класса,  разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 г., авторской программы   Смирнов А.Т.Хренников Б.О.Основы безопасности жизнедеятель­ности. 1-11 классы : программы общеобразова­т. учреждений / под общ. ред. под ред. Воробьева Ю.Л.- М: Просвещение . 2011г. Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса в 9 классе, «Основ безопасности жизнедеятельности» в основной школе в течение 34 часов учебного времени в год. Минимальное  количество учебных часов в неделю – 1.

В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью  в  процессе  жизнедеятельности  каждого  человека.  Они  несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей  природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения культуры безопасности жизнедеятельности стали одной из насущных потребностей каждого человека,  общества и государства.

   Изучение курса, позволяет обучающимся получить систематизированное представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье населения, об опасностях, о прогнозировании опасных ситуаций, оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека и выработке алгоритма безопасного поведения с учетом своих возможностей.

Содержание курса включает теорию здорового образа жизни, защиты человека в различных ситуациях, первой медицинской помощи, а также практические занятия по оказанию первой медицинской помощи, правилам поведения в экстремальных ситуациях (через решение ситуационных задач, практических навыков эвакуации, занятий в игровой форме, изучение в реальной обстановке возможных в повседневной жизни опасных ситуаций).

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности и культура здоровья» направлен на формирование у учащихся активных и сознательных действий в настоящем и будущем, ориентированных на:

- улучшение собственного физического и психического здоровья;

- отказ в образе жизни от поведения, наносящего вред своему здоровью и здоровью окружающих;

- нетерпимое отношение к неправильному гигиеническому поведению других людей и к ухудшению условий окружающей среды, наносящих ущерб здоровью;

- сознательное участие в охране здоровья и формировании среды, способствующей здоровью, особенно условий труда и быта;

- адекватное поведение в случае болезни, особенно хронической, направленной

на выздоровление.

Цели и задачи курса:

ü  формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества

ü  выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

ü  формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных

ü  ситуациях,  а  также развитие  способностей оценивать опасные  ситуации, принимать решения и  действовать безопасно  с  учетом  своих возможностей.

Основные задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

ü  усвоение знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях;

ü  о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства;  

ü  о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций;

ü  об организации подготовки населения к действиям в  условиях  опасных и  чрезвычайных  ситуаций;

ü  о  здоровом  образе жизни;

ü  об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

ü  о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

ü  развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение  в различных опасных и чрезвычайных

ü  ситуациях природного, техногенного и социального характера;

ü  формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

          Освоение программы курса ОБЖ в  9 классе заканчивается итоговой  аттестацией. Выпускники имеют право в качестве экзамена  по  выбору  сдавать экзамен по ОБЖ.                                            

 В аттестат о среднем  (основном)  общем  образовании  обязательно выставляется итоговая  отметка  по  предмету  "Основы  безопасности  жизнедеятельности".                                                

Содержание учебной программы представлено в брошюре  программы   Смирнов А.Т.Хренников Б.О.Основы безопасности жизнедеятель­ности. 1-11 классы : программы общеобразова­т. учреждений / под общ. ред. под ред. Воробьева Ю.Л.- М: Просвещение . 2011г. КИМ представлены в Приложении.

Требования к уровню подготовки учащихся 9-х классов

В результате изучения основ безопасности жиз­недеятельности в 9 классе ученик должен знать:

♦     потенциальные опасности природного, тех­ногенного и социального характера, наиболее ча­сто возникающие в повседневной жизни, их воз­можные последствия и правила личной безопасности;

♦     основные виды активного отдыха в природ­ных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

♦     законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению бе­зопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;

♦     наиболее часто возникающие чрезвычай­ные ситуации природного, техногенного и соци­ального характера, их последствия и классифи­кацию;

♦     основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

♦     правила поведения при угрозе террорис­тического акта;

♦     государственную политику противодей­ствия наркотизму;

Ученик должен уметь:

♦     предвидеть возникновение наиболее час­то встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

♦     принимать решения и грамотно действо­вать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

♦     действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

♦     пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

♦     оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны уметь при­менять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

♦     обеспечения личной безопасности в различ­ных опасных и чрезвычайных ситуациях природ­ного, техногенного и социального характера;

♦     активного отдыха в природных условиях;

♦     оказания первой медицинской помощи по­страдавшим;

♦     соблюдения норм здорового образа жизни.

Требования к уровню усвоения дисциплины.

♦     Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.

♦     Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.

♦     Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.

♦      Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто

Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности»  9 класс

Раздел I.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ  ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

1.    Национальная безопасность России в мировом сообществе

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны. Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.  Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения  национальной безопасности России.

2.    Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека.

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

3.    Современный комплекс проблем безопасности социального характера

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.

Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

4.    Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РЧРС). Основные задачи, решаемые РЧРС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

5.    Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения мониторинга и прогнозирования  чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях, единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

6.    Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом    

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов. 

Система борьбы  с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

Правила поведения при угрозе террористического акта.  

Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.

Профилактика наркомании.

Раздел II.

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Основы здорового образа жизни

Здоровье человека как  индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.

Основные положения Семейного кодекса РФ.

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

Первая медицинская помощь при передозировке психоактивных веществ.

Безопасность дорожного движения

Календарно – тематически  план  9 класс.

№ урока	Кол-во часов	Дата факт	Дата план	Тема урока	Тип, урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки	Вид контроля	Домашнее задание
1	1			Россия в мировом сообществе.	лекция	Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире,  с   которыми Россия успешно сотрудничает.	Страны и организации в современном мире,  с   которыми Россия успешно сотрудничает. Умение работать с учебником, выделять главное	Устный опрос
2	1			Национальные интересы России в современном мире.	лекция	Национальные интересы России в современном мире их содержание.	Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России. Умение анализировать и делать выводы	Устный опрос
3	1			Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	лекция	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	Влияние определенного поведения каждого человека на  национальную безопасность России. Умение работать с учебником, выделять главное	Устный опрос
4	1			Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.	комбинирован	Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.	Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности. Умение анализировать и делать выводы	Словарный диктант
5	1			Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.	Лекция	Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия Ч.С. для жизнедеятельности человека	Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа. Умение анализировать и делать выводы	Тест
6	1			Ч.С. природного характера, их причины и последствия.	Беседа,	Ч.С. природного характера, их причины и последствия.	Ч.С. природного характера, их причины и последствия. Умение работать с учебником, выделять главное	Устный опрос
7	1			Ч.С.техногенного характера их причина и последствия	Лекция	Ч.С.техногенного характера их причина и последствия	Классификация Ч.С., основные причины	зачет
8	1			Военные угрозы национальной безопасности России.	Лекция	Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России  Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.	Умение анализировать и делать выводы	Устный опрос
9	1			Международный терроризм- угроза национальной безопасности России.	комбинрованн	Международный терроризм- угроза национальной безопасности России.	Основные правила поведения , если вас захватили в заложники Умение работать с учебником, выделять главное	Контрольная работа
10	1			Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.	Лекция	Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.		Устный опрос
11	1			Единая государственная система предупреждения и ликвидация ЧС (РСЧС)	. лекция	Основные задачи. Решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера	Умение анализировать и делать выводы
12	1			Г О как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.	Лекция	Основные факторы, определяющие развитие ГО в настоящее время.		Тест
13	1			МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения  и территорий от ЧС	Лекция	Роль МЧС России в формировании культуры  в области безопасности жизнедеятельности населения страны.	Умение работать с учебником, выделять главное	Устный опрос
14	1			Мониторинг и прогнозирование ЧС.	Лекция	Мониторинг и прогнозирование ЧС. Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования ЧС	Умение анализировать и делать выводы	Устный опрос
15	1			Инженерная защита населения и территорий от ЧС	комбин	Инженерная защита населения и территорий от ЧС		Тест
16	1			Оповещение населения о ЧС	комбин	Оповещение населения о ЧС. Централизованна система оповещения населения о ЧС, единая дежурно- диспетчерская служба на базе телефона  01.создание локальных и автоматизированных систем оповещения.	Система оповещение, Сигнал «Внимание веем» Действие населения при угрозе нападения, при оповещения о химическом заражении, в очаге инфекционного заболевания, при оповещении о радиоактивном заражении	Устный опрос
17	1			Эвакуация населения.	комбин	Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон ЧС. Экстренная эвакуация, рассредоточения персонала объектов экономики  из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.	Эвакуация, план эвакуации учреждения, средства индивидуальной защиты Правила эвакуации, использование различных укрытий и защитных сооружений	Словарный диктант
18	1			Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения	комбин	Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения	Умение анализировать и делать выводы	зачет
19	1			Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.	Лекция	Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.	Умение работать с учебником, выделять главное	Устный опрос
20	1			Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.	Беседа,	Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие  борьбу с терроризмом.	Основные задачи ГО по защите населения от террористических актов.	Устный опрос
21	1			Система борьбы с терроризмом.	Лекция	Существующие в мировой практике формы борьбы  терроризмом. Организация информирования населения  о террористической акции	Уголовная ответственность, предусмотреннаяза участие в террористической деятельности Умение анализировать и делать выводы	Тест
22	1			Правила поведения при угрозе террористического акта.	Беседа сам. работа	Правила поведения при угрозе террористического акта.	Правила поведения при угрозе террористического акта. Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара и  в случае возникновения террористического акта	Устный опрос
23	1			Государственная политика  противодействия  наркотизму.	лекция	Основные меры борьбы  наркоманией.	Наказание, принимаемые в России для борьбы с наркоманией Умение работать с учебником, выделять главное	Словарный диктант
24	1			Профилактика наркомании.	Лекция	Профилактика наркомании.	Профилактика наркомании.	Контрольная работа
25	1			Здоровье человека как индивидуальная  так и общественная ценность	Лекция	Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное  здоровью в Уставе  ВОЗ. Основные факторы, оказывающее существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической, и социальной составляющими здоровья человека.	Здоровье,  ЗОЖ, факторы, определяющие состояние индивидуального здоровья Иметь представление об основных положениях здорового образа жизни	Устный опрос
26	1			Здоровый образ жизни и его составляющие.	Лекция	ЗОЖ и его составляющие. Роль ЗОЖ в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.	Физическое здоровье, гигиены, изменения в подростковом возрасте, духовное здоровье, акселерация Отрабатывать навыки личной гигиены, занятие физкультурой	Устный опрос
27	1			Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России		Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России	Укреплять здоровье, восстанавливать душевное равновесие	зачет
28	1			Ранние половые связи и их последствия.	Лекция	Ранние половые связи и их последствия.	Ранние половые связи и их последствия.	Словарный диктант
29	1			Инфекции, передаваемые половым путем.	Беседа, сам.раб	Инфекции, передаваемые половым путем.	Инфекции, передаваемые половым путем. Умение работать с учебником, выделять главное
30	1			Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе	Лекция	Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе	Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе	Тест
31	1			Брак и семья		Роль семьи в формировании  ЗОЖ	Основные положении семейного кодекса	Устный опрос
32	1			Семья и здоровый образ жизни человека	Лекция	Роль семьи в формировании ЗОЖ	Основные положении семейного кодекса	Фронтальный опрос
33	1			Основы семейного права в Российской Федерации.	Лекция	Роль семьи в формировании ЗОЖ	Основные положении семейного кодекса Знание основных понятий	Устный опрос
34	1			Первая медицинская помощь при массовых поражениях	Лекция	Первая медицинская помощь при массовых поражениях	Умение работать с учебником, выделять главное