Рабочая программа по технологии Школа россии 2 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии для 2 классов составлена в соответствии с нормативными документами:

Федеральный закон от 29.12.2012 N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (с изменениями и дополнениями);

Приказ Минпросвещения России от 28 декабря 2018 г. N 345. « О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

Санитарно – эпидемиологические правила СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» от 03 июля 2020 г. № 58824;

Санпин 2.4.2.2821-10 "санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" от 29 декабря 2010 г. №189

Авторская программа «Технология» Е.А. Лутцевой, Т.П.Зуевой (УМК «Школа России»), утверждённая Министерством образования и науки РФ, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. (Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы 1–4. – М: Просвещение, 2010г.)

Рабочая программа по  технологии  для 2 классов составлена в соответствии с нормативными документами:

Устав МБОУ СОШ №10 г. Сальска;

Положение о рабочей программе МБОУ СОШ №10 г. Сальска;

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 10 г. Сальска на 2020-2021 учебный год

Учебный план МБОУ СОШ №10 г. Сальска (утвержден приказом директора от 01.09.2020 г. № 95);

 Календарный учебный график МБОУ СОШ №10 г. Сальска (утвержден приказом директора от 01.09.2020 г. № 98);

Расписание МБОУ СОШ №10 г. Сальска на 2020-2021 учебный год.

Во 2 классе находится обучающийся  Долголиченко Андрей  с ограниченными возможностями здоровья. Решением медико-педагогической комиссии освоение минимума содержания учебных программ определено с ориентацией на адаптированную программу для детей с задержкой психического развития. Таким образом, обучение  Долголиченко Андрея  в массовом классе осуществляется с использованием индивидуального подхода к каждому ученику с учетом его индивидуальных особенностей.

Место учебного предмета в учебном плане

В соответствии с учебным планом школы на 2020-2021 учебный год для изучения курса технологии  во 2 классе выделен 1 час в неделю, что составляет 34 учебных часа в год.

Учебно-методический комплект

Аппаратные средства

Компьютер, проектор, принтер, интерактивная доска.

Учебно- методические пособия для учителя:

1.                  Рабочая программа «Технология 1-4 классы». Лутцева Е.А., Зуева Т. П. - М.: Просвещение,  2018.    

2.                  Лутцева Е.А., Зуева Т. П. Технология. Учебник для 2 класса начальной школы. М., Просвещение, 2019.

3.                  Лутцева Е.А., Зуева Т. П. «Методическое пособие с поурочными разработками» 2 класс М., Просвещение, 2018.

Учебно- методические пособия для учащихся:                                                                                                                                                                                

Лутцева Е.А., Зуева Т. П. Технология. Учебник для 2 класса начальной школы. М., Просвещение, 2019.

Планируемые результаты освоения предмета

Личностные результаты:

Создание условий для формирования следующих умений:

-        объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объекта, иллюстрации, результатов трудовой деятельности человека;

-         уважительно относиться к другому мнению, к результатам труда мастеров;

-        понимать исторические традиции ремёсел, уважительно относиться к труду людей ремесленных профессий.

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия:

-        определять при помощи учителя и самостоятельно цель и деятельность на уроке;

-        учиться выявлять и формулировать учебную проблему совместно с учителем (в ходе анализа предлагаемых заданий, образцов изделий);

-        учиться планировать практическую деятельность на уроке;

-        под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи);

-        учиться предлагать из числа освоенных конструкторско-технологические приёмы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий (на основе продуктивных заданий в учебнике);

-        работать по плану, составленному совместно с учителем, используя необходимые дидактические средства (рисунки, инструкционные карты, инструменты и приспособления), осуществлять контроль точности выполнения операций (с помощью шаблонов неправильной формы, чертёжных инструментов).

Познавательные универсальные учебные действия:

-        наблюдать конструкции, образы объектов природы и окружающего мира, результаты творчества мастеров родного края;

-        сравнивать конструктивные и декоративные особенности  предметов быта и осознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые для рукотворной деятельности материалы;

-        учиться понимать необходимость использования пробно-поисковых практических упражнений для открытия нового знания, умения;

-        находить необходимую информацию в учебнике, в предложенных учителем словарях и энциклопедиях;

Коммуникативные УУД:

- донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

- слушать и понимать речь других;

- вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни;

Средством формирования этих действий служит технология продуктивной художественно-творческой деятельности.

- договариваться сообща;

- учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе из 3-4 человек.

Средством формирования этих действий служит работа в малых группах.

Предметными результатами изучения курса «Технология» во 2-м классе является формирование следующих знаний и умений:

- иметь представление об эстетических понятиях: прекрасное, трагическое, комическое, возвышенное; жанры (натюрморт, пейзаж, анималистический, жанрово-бытовой, портрет);

- движение, правда и правдоподобие;

- представление о линейной перспективе.

Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

Оценка результатов предметно-творческой деятельности учащихся осуществляется в ходе текущих и тематических проверок в течение всего учебного года. При текущем контроле проверяются знания и умения, которые являются составной частью комплексных знаний и умений, например, по обработке материалов, изготовлению различных изделий. Особое внимание уделяется работам, для изготовления которых были использованы чертёжные инструменты, т.к. умения владеть ими в курсе технологии являются основными и базовыми для большинства видов художественно-творческой деятельности.

            Формы контроля: практические работы.

Содержание учебного предмета

Содержание учебного предмета «Технология» имеет практико-ориентированную направленность. Практическая деятельность рассматривается как средство развития социально значимых личностных качеств школьников, а также формирования системы специальных технологических и универсальных учебных действий.

Основные содержательные линии.

1. Художественная мастерская (10 часов).

Зачем художнику знать о цвете, форме и размера. Какова роль цвета в композиции. Какие бывают цветочные композиции. Что такое симметрия. Как получить симметричные детали. Как можно сгибать картон. Как плоское превратить в объемное. Как согнуть картон по кривой линии.

2. Чертежная мастерская (7 часов).

Что такое технологические операции и способы. Что такое линейка и что она умеет. Что такое чертеж и как его прочитать. Как изготовить несколько одинаковых прямоугольников. Как разметить прямоугольник по угольнику, круг без шаблона. Мастерская Деда Мороза и Снегурочки.

3. Конструкторская мастерская (10 часов)

Общее представление о мире техники (транспорт, машины, механизмы). Конструирование из готовых форм (упаковки). Получение объёмных форм сгибанием. Подвижное соединение деталей изделия. Способы сборки разборных конструкций (на болтах и винтах, ниточный механизм). Соответствие материалов, конструкции и внешнего оформления назначению изделия

Макет, модель. Конструирование и моделирование изделий из разных материалов, транспортных средств по модели, простейшему чертежу или эскизу.

4. Рукодельная мастерская (7 часов).

Знакомство с тканями, нитками. Строчка косого стежка. Как ткань превращается в изделие. Лекало.

Календарно-тематическое планирование по технологии. 2 класс.

№ п\п	Тема раздела/урока	Кол-во часов	Тип/форма урока (с указанием практических, лабораторных работ)	Виды деятельности	Вид/форма контроля	Дата
Художественная мастерская (10 часов)
1	Что ты уже знаешь?	1	Повторение знаний и умений, полученных в 1 классе.	Изготовление изделий из деталей, размеченных по шаблонам. Изготовление изделий в технике оригами	Практическая работа	03.09
2	Зачем художнику знать о цвете, форме и размере?	1	Урок усвоения нового материала	Знакомство со средствами художественной выразительности: тон, форма и размер. Подборка семян по тону, по форме. Составление композиций по образцу, Знакомство со средствами художественной выразительности: тон, форма и размер. Подборка семян по тону, по форме. Составление композиций по образцу	Практическая работа	10.09
3	Какова роль цвета в композиции?	1	Урок усвоения нового материала	Знакомство со средством художественной выразительности – цветом. Цветовой круг, цветосочетания. Упражнение по подбору близких по цвету и контрастных цветов. Использование цвета в картинах художников. Разметка деталей по шаблону. Использование линейки в качестве шаблона.	Практическая работа	17.09
4	Какие бывают цветочные композиции?	1	Урок усвоения нового материала	Знакомство с видами композиций: центральная, вертикальная, горизонтальная. Центр композиции. Композиции в работах художников. Упражнение по составлению разных видов композиций из листьев. Подбор цветосочетаний бумаги	Практическая работа	24.09
5	Как увидеть белое изображение на белом фоне?	1	Урок усвоения нового материала	Средства художественной выразительности. Светотень. Сравнение плоских и объёмных геометрических форм. Упражнения по освоению приёмов получения объёмных форм из бумажного листа.	Практическая работа	01.10
6	Что такое симметрия? Как получить симметричные детали?	1	Урок усвоения нового материала	Введение понятия «симметрия». Упражнение по определению симметричных (и несимметричных) изображений и предметов. Знакомство с образцами традиционного искусства, выполненного в технике симметричного вырезания.	Практическая работа	08.10
7	Можно ли сгибать картон? Как?	1	Урок усвоения нового материала	Повторение сведений о картоне (виды, свойства). Освоение биговки. Упражнения по выполнению биговки. Разметка деталей по шаблонам сложных форм. Выполнение биговки по сгибам деталей.	Практическая работа	15.10
8	Наши проекты. Африканская саванна.	1	Урок усвоения нового материала	Работа в группах по 4-6 человек. Обсуждение конструкции силуэтов животных, технологий изготовления из деталей. Распределение работы внутри групп с помощью учителя. Работа с опорой на рисунки. Обсуждение результатов коллективной работы. Изготовление изделий сложных форм в одной тематике	Практическая работа	22.10
9	Как плоское превратить в объемное?	1	Урок усвоения нового материала	О многообразии животного мира, формах клювов и ртов разных животных. Получение объёмных деталей путём надрезания и последующего складывания части детали. Упражнение по изготовлению выпуклой детали клюва. Разметка детали по половине шаблона. Закрепление умения выполнять биговку.	Практическая работа	29.10
10	Как согнуть картон по кривой линии? Проверим себя.	1	Урок усвоения нового материала	О древних ящерах и драконах. Мифология и сказки. Криволинейное сгибание картона. Пробное упражнение по освоению приёма получения криволинейного сгиба. Закрепление умения выполнять биговку.	Практическая работа	12.11
Чертежная мастерская (7 часов)
11	Что такое технологические операции и способы?	1	Урок усвоения нового материала	Введение понятия «технологические операции». Знакомство с основными технологическими операциями ручной обработки материалов и способами их выполнения. Задание: подобрать технологические операции и способы их выполнения предложенным готовым изделиям. Знакомство с технологической картой.	Практическая работа	19.11
12	Что такое линейка и что она умеет?	1	Урок усвоения нового материала	Введение понятия «линейка – чертёжный инструмент». Функциональное назначение линейки, разновидности линеек.	Практическая работа	26.11
13	Что такое чертеж и как его прочитать?	1	Урок усвоения нового материала	Введение понятия «чертёж». Линии чертежа: основная, толстая, штрихпунктирная с двумя точками. Чтение чертежа. Изделия и их чертежи. Построение прямоугольника от одного прямого угла. Изготовление изделия по его чертежу. Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей. Составление плана работы. Работа по технологической карте. Изготовление  изделий с основой прямоугольной формы по их чертежам	Практическая работа	03.12
14	Как изготовить несколько одинаковых прямоугольников?	1	Урок усвоения нового материала	Знакомство с народным промыслом плетения изделий из разных материалов. Знакомство с понятиями «ремесленник», «ремёсла», названиями ряда ремёсел.	Практическая работа	10.12
15	Можно ли разметить прямоугольник по угольнику?	1	Урок усвоения нового материала	Введение понятия «угольник – чертёжный инструмент». Функциональное назначение угольника, разновидности угольников. Контроль прямого угла в изделиях прямоугольной формы.	Практическая работа	17.12
16	Можно ли без шаблона разметить круг?	1	Урок усвоения нового материала	Введение понятий: «циркуль – чертёжный инструмент», «круг», «окружность», «дуга», «радиус». Функциональное назначение циркуля, его конструкция. Построение окружности циркулем. Откладывание радиуса окружности циркулем по линейке.	Практическая работа	24.12
17	Мастерская Деда Мороза и Снегурочки. Проверь себя	1	Урок усвоения нового материала	Знакомство с чертежом круглой детали. Соотнесение детали и её чертежа. Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей. Составление плана работы. Работа по технологической карте. Проверка конструкции в действии.	Практическая работа	14.01
Конструкторская мастерская (10 часов)
18	Какой секрет у подвижных игрушек?	1	Урок усвоения нового материала	Введение понятий «подвижное и неподвижное соединение деталей», «шарнир», «шило». Приёмы безопасной работы шилом и его хранение. Упражнение в пользовании шилом, прокалывание отверстий шилом.	Практическая работа	21.01
19	Как из неподвижной игрушки сделать подвижную?	1	Урок усвоения нового материала	Введение понятий «разборная конструкция», «неразборная конструкция» расширение знаний о шарнирном механизме. Пробные упражнения изготовления шарнирного механизма по принципу вращения. Использование ранее освоенных способов разметки и соединения деталей.	Практическая работа	28.01
20	Ещё один способ сделать игрушку подвижной	1	Урок усвоения нового материала	Расширение знаний о шарнирном механизме. Пробные упражнения по изготовлению шарнирного механизма по принципу марионетки (игрушки «дергунчики»).	Практическая работа	04.02
21	Что заставляет вращаться пропеллер?	1	Урок усвоения нового материала	Об использовании пропеллера в технических устройствах, машинах. Назначение винта (охлаждение, увеличение подъёмной силы, вращение жерновов мельницы). Разметка деталей по чертежу. Составление плана работы. Работа по технологической карте	Практическая работа	11.02
22	Можно ли соединить детали без соединительных материалов?	1	Урок усвоения нового материала	Введение понятий «модель», «щелевой замок». Общее представление об истории освоения неба человеком. Основные конструктивные части самолёта. Разметка деталей по сетке.	Практическая работа	18.02
23	День защитника Отечества. Изменяется ли вооружение в армии?	1	Урок усвоения нового материала	Общее представление об истории вооружения армии России в разные времена. О профессиях женщин в современной российской армии. Разметка деталей по чертежу.	Практическая работа	25.02
24	Как машины помогают человеку?	1	Урок усвоения нового материала	Введение понятий «макет», «развёртка». Общее представление о видах транспорта трёх сфер (земля, вода, небо). Спецмашины. Назначение машин. Сборка модели по её готовой развёртке. Составление плана работы. Работа по технологической карте. Изготовление моделей машин по их развёрткам.	Практическая работа	04.03
25	Поздравляем женщин и девочек	1	Урок усвоения нового материала	Представление о важности общения с родными и близкими, о проявлении внимания, о поздравлениях к праздникам, о способах передачи информации, об открытках, истории открытки.	Практическая работа	11.03
26	Что интересного в работе архитектора?	1	Урок усвоения нового материала	Представление о работе архитектора, об архитектуре. Использование архитектором средств художественной выразительности. Познакомить с отдельными образцами зодчества.	Практическая работа	18.03
27	Наши проекты. Создадим свой город. Проверим себя	1	Урок усвоения нового материала	Макет города. Работа в группах по 4-6 человек. Распределение работы внутри групп с помощью учителя. Обсуждение конструкций макетов зданий, технологий их изготовления. Изготовление деталей деревьев, кустарников и заборов складыванием заготовок. Работа с опорой на технологические карты	Практическая работа	01.04
Рукодельная мастерская (7 часов)
28	Какие бывают ткани?	1	Урок усвоения нового материала	Ткачество и вязание. Ткани и трикотаж. Их строение, свойства. Нетканые материалы (флизелин, синтепон, ватные диски), их строение и свойства. Использование тканей, трикотажа, нетканых материалов. Профессии швеи и вязальщицы.	Практическая работа	08.04
29	Какие бывают нитки? Как они используются?	1	Урок усвоения нового материала	Виды ниток: шёлковые, мулине, швейные, пряжа. Их использование. Происхождение шерстяных ниток – пряжи. Изготовление пряжи – прядение. Отображение древнего ремесла прядения в картинах художников.	Практическая работа	15.04
30	Что такое натуральные ткани? Каковы их свойства?	1	Урок усвоения нового материала	Виды натуральных тканей: хлопчатобумажные, шёлковые, льняные, шерстяные. Их происхождение. Сравнение образцов. Свойства тканей.	Практическая работа	22.04
31	Строчка косого стежка. Есть ли у неё «дочки»?	1	Урок усвоения нового материала	Вышивки разных народов. Их сходство и различия. Повторение понятий «строчка», «стежок», правил пользования иглой и швейными булавками. Строчка косого стежка и её варианты. Пробное выполнение строчки косого стежка и крестика. Безузелковое закрепление нитки на ткани. Канва – ткань для вышивания крестом. Изготовление изделий с вышивкой крестом.	Практическая работа	29.04
32-33	Как ткань превращается в изделие? Лекало.	2	Урок усвоения нового материала	Введение понятия «лекало». Технологические операции изготовления изделий из ткани, их особенности. Особенности резания ткани и разметки деталей кроя по лекалу.	Практическая работа	06.05 13.05
34	Обобщающий урок за весь год	1	Проверка знаний и умений за 2 класс.	Учиться использовать освоенные знания и умения для решения предложенных задач.	Практическая работа	20.05