Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
средняя общеобразовательная школа № 99
Кафедра естественно-математических дисциплин
|
«СОГЛАСОВАНО»
Зам.директора по УВР
_____________Н.А.Столповская
«___»________________2021 г.
|
|
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ СОШ № 99
_______________В.В.Ковалев
«___» _______________2021 г.
|
Рабочая
программа
по
учебному курсу «Информатика»
в 5 классах
на 2021 - 2022 учебный год
Количество часов в неделю - 1 час, всего в год - 34 часа
Составитель:
учитель информатики ВКК
Тимофеева Олеся Евгеньевна
Воронеж 2021год
Рабочая программа по курсу «Информатика»
для 5 класса разработана в соответствии со следующими нормативными
документами:
- Федеральным
законом «Об образовании в Российской Федерации» (статья 11, 12, 28), от 29
декабря 2012 г. N 273-ФЗ.
- Федеральным
государственным образовательным стандартом основного общего образования
(утвержден приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 г. № 1897,
зарегистрирован в Минюсте России 01.02.2011 г., регистрационный номер
19644).
- Основной
образовательной программой основного общего образования
МБОУ СОШ № 99.
- Учебником предметной
линии «Информатика» для 5 класса: Босова Л.Л., Босова А.Ю.:
М., «Бином», 2016г.
Планируемые результаты
освоения учебного курса «Информатика»
Данная программа обеспечивает формирование личностных,
метапредметных и предметных результатов:
личностными результатами
являются:
·
наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом
ресурсе развития личности, государства, общества;
·
развитие чувства личной ответственности за качество окружающей
информационной среды;
·
готовность к повышению своего образовательного уровня и
продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;
·
способность и готовность к общению и сотрудничеству со
сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной,
учебно-исследовательской, творческой деятельности;
·
способность и готовность к принятию ценностей здорового образа
жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических
условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.
метапредметными
результатами являются:
·
владение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель»,
«алгоритм», «исполнитель» и др.;
·
владение умениями самостоятельно планировать пути достижения
целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять
контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных
условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
оценивать правильность выполнения учебной задачи;
·
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
·
владение информационным моделированием как основным методом
приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной формы в
пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умение строить
разнообразные информационные структуры для описания объектов; умение «читать»
таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д.
Предметные результаты изучения курса
«Информатика» в пятом классе.
В результате изучения курса «Информатика» пятиклассник научится:
- выполнять
и строить простые алгоритмы;
- оперировать
информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты;
- архивировать
и разархивировать информацию,
- пользоваться
меню и окнами, справочной системой;
- оценивать
числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти,
необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
- создавать
информационные объекты, в том числе:
- создавать
и использовать различные формы представления информации:
формулы,
графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности
– в практических задачах),
- переходить
от одного представления данных к другому;
- создавать
рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в
частности, в процессе проектирования с использованием основных операций
графических редакторов, учебных систем автоматизированного
проектирования;
- осуществлять
простейшую обработку цифровых изображений;
- создавать
записи в базе данных; создавать презентации на основе шаблонов;
- искать
информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах
данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации
(справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и
проектов по различным учебным дисциплинам;
- пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером,
сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым
датчиком).
Пятиклассник получит возможность научиться:
·
практиковаться в использовании основных видов прикладного
программного обеспечения (редакторы текстов, электронные таблицы, браузеры и
др.);
·
познакомиться с примерами использования математического
моделирования в современном мире;
·
познакомиться с принципами функционирования Интернета и сетевого
взаимодействия между компьютерами, с методами поиска в Интернете;
·
узнать о том, что в сфере информатики и ИКТ существуют
международные и национальные стандарты;
·
узнать о структуре современных компьютеров и назначении их
элементов;
·
получить представление об истории и тенденциях развития ИКТ.
Содержание учебного курса «Информатика» в 5 классе
|
№
|
Тема
|
Количество часов
|
|
1.
|
Информация вокруг нас.
|
8
|
|
2.
|
Компьютер — универсальная
машина для работы с информацией.
|
6
|
|
3.
|
Представление информации.
|
11
|
|
4.
|
Обработка информации.
|
9
|
|
Итого
|
34 часа
|
·
Информация вокруг нас (8 ч.)
·
Основные понятия: информация, виды информации, действия с информацией,
компьютер, устройства ввода и вывода информации.
·
Компьютер – универсальная машина для работы с информацией (6 ч.)
Основные
понятия: программы и документы, рабочий стол, главное меню, запуск программ,
оперативная и долговременная память, файлы и папки ,схема передачи информации,
электронная почта.
·
Представление информации (11 ч.)
Основные
понятия: кодирование, способ кодирования, метод координат, текст, текстовый
документ, компьютер, ввод, редактирование и форматирование текста, таблица,
структура таблицы.
·
Обработка информации (7 ч.)
Основные понятия: рисунок, схема, диаграмма, компьютерная графика,
графический редактор, устройства ввода, обработка, систематизация и поиск
информации, преобразование информации.
Календарно-тематическое планирование
уроков информатики в 5-х классах
|
№
|
Название
раздела
программы
|
Кол-во
часов
|
№
урока
|
Тема
урока
|
5а,б,г
|
5
в
|
|
Дата
по
плану
|
Дата
по
факту
|
Дата
по
плану
|
Дата
по
факту
|
|
1
|
Информация вокруг нас
|
8
|
1.
|
Цели
изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего
места. Информация вокруг нас.
|
1.09
|
1.09
|
7.09
|
7.09
|
|
|
|
|
2.
|
Информация
вокруг нас
|
8.09
|
08.09
|
14.09
|
14.09
|
|
|
|
|
3.
|
Компьютер – как
универсальная машина для работы с информацией
|
15.09
|
15.09
|
21.09
|
21.09
|
|
|
|
|
4.
|
Практическая
работа № 1 «Компьютер – как универсальная машина для работы с информацией»
|
22.09
|
22.09
|
28.09
|
28.09
|
|
|
|
|
5.
|
Ввод информации
в память компьютера
|
29.09
|
29.09
|
5.10
|
5.10
|
|
|
|
|
6.
|
Основная позиция
пальцев на клавиатуре
|
6.10
|
6.10
|
12.10
|
12.10
|
|
|
|
|
-
|
Практическая
работа № 2 «Клавиатурный тренажер»
|
13.10
|
13.10
|
19.10
|
19.10
|
|
|
|
|
-
|
Контрольная работа №1 «Информация вокруг нас»
|
20.10
|
20.10
|
26.10
|
9.11
|
|
1.
22
2
|
Компьютер — универсальная машина
для работы с информацией
|
6
|
9.
|
Управление
компьютером
|
27.10
|
10.11
|
9.11
|
9.11
|
|
2.
|
|
|
10.
|
Практическая
работа № 3 «Рабочий стол»
|
10.11
|
17.11
|
16.11
|
16.11
|
|
|
|
|
11.
|
Хранение информации
|
17.11
|
24.11
|
23.11
|
23.11
|
|
|
|
|
12.
|
Передача
информации
|
24.11
|
24.11
|
30.11
|
30.11
|
|
|
|
|
13.
|
Практическая
работа № 4 «Действия с информацией»
|
1.12
|
1.12
|
7.12
|
7.12
|
|
|
|
|
14.
|
Контрольная
работа № 2 «Компьютер — универсальная машина
для работы с информацией»
|
8.12
|
8.12
|
14.12
|
|
|
3
|
Представление информации
|
11
|
15.
|
Кодирование
информации
|
15.12
|
|
21.12
|
|
|
|
|
|
-
|
Текстовая
информация
|
22.12
|
|
11.01
|
|
|
|
|
|
-
|
Практическая
работа № 5 «Текстовые документы»
|
12.01
|
|
18.01
|
|
|
|
|
|
-
|
Компьютер –
основной инструмент подготовки текстов
|
19.01
|
|
25.01
|
|
|
|
|
|
-
|
Практическая
работа № 6 «Ввод текста»
|
26.01
|
|
1.02
|
|
|
|
|
|
-
|
Редактирование и
форматирование текста
|
2.02
|
|
8.02
|
|
|
|
|
|
-
|
Практическая
работа № 7 «Редактирование текста»
|
9.02
|
|
15.02
|
|
|
|
|
|
-
|
Практическая
работа № 8 «Форматирование текста»
|
16.02
|
|
22.02
|
|
|
|
|
|
-
|
Представление
информации в форме таблиц
|
2.03
|
|
1.03
|
|
|
|
|
|
-
|
Табличный способ
решения логических задач
|
9.03
|
|
8.03
|
|
|
|
|
|
-
|
Контрольная
работа № 3 «Представление информации»
|
16.03
|
|
15.03
|
|
|
4
|
Обработка информации
|
9
|
-
|
Наглядные формы
представления информации
|
23.03
|
|
22.03
|
|
|
|
|
|
-
|
Практическая
работа № 9 «Построение диаграмм»
|
6.04
|
|
5.04
|
|
|
|
|
|
28.
|
Компьютерная
графика
|
13.04
|
|
12.04
|
|
|
|
|
|
-
|
Практическая
работа № 10 «Графический редактор»
|
20.04
|
|
19.04
|
|
|
|
|
|
-
|
Практическая
работа № 11
«Работаем с графическими
фрагментами»
|
27.04
|
|
26.04
|
|
|
|
|
|
-
|
Разнообразие
задач обработки информации
|
4.05
|
|
3.05
|
|
|
|
|
|
32.
|
Изменение формы
представления информации
|
11.05
|
|
10.05
|
|
|
|
|
|
33.
|
Контрольная
работа № 4 «Обработка информации»
|
18.05
|
|
17.05
|
|
|
|
|
|
34.
|
Итоговая контрольная работа
|
25.05
|
|
24.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.