Рабочая программа по учебному курсу "Обществознание" (9 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11»

Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол № ___ от «      »  _____________ 2021 г.

Согласовано заместитель директора по УВР _________/Черкасова Т.Ю./ «_____» __________ 2021 г.

Утверждено  Директор школы: _______ /Полунина О.В./ «_____»__________ 2021 г.

Рабочая программа

учебного предмета «обществознание (включая экономику и право)»

Класс 9

2021 - 2022 учебный год

Разработана: Олемской Т.А.

г. Лиски

2021 г.

Планирумые предметные результаты изучения учебного предмета

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «Обществознание» заключаются в овладении обучающимися основами знаний и конкретными представлениями о развитии политической и правовой сферы жизни общества, развитию у учащихся готовности к правомерному и нравственно одо­бряемому поведению предполагает использование метода реконструкций и анализ с по­зиций норм морали и права типичных социальных ситуаций, сложившихся практик поведения. Особого внимания требует использование в учебном про­цессе компьютерных технологий. Программа по обществознанию при­звана помочь выпускникам основной школы осуществить осознанный выбор путей продолжения образования, а также будущей профессиональной деятельности.

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются:

·         относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной  жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

·         знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;

·         знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

·         умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей.

Выпускник научится:

• характеризовать государственное устройство Российской Федерации, описывать полномочия и компетенцию различных органов государственной власти и управления;

• правильно определять инстанцию (государственный орган), в которую следует обратиться для разрешения той или типичной социальной ситуации;

• сравнивать различные типы политических режимов, обосновывать преимущества демократического политического устройства;

• описывать основные признаки любого государства, конкретизировать их на примерах прошлого и современности;

• характеризовать базовые черты избирательной системы в нашем обществе, основные проявления роли избирателя;

• различать факты и мнения в потоке информации;

• использовать накопленные знания об основных социальных нормах и правилах регулирования общественных отношений, усвоенные способы познавательной, коммуникативной и практической деятельности для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей нравственного человека и достойного гражданина;

• на основе полученных знаний о социальных нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку;

• критически осмысливать информацию правового и морально-нравственного характера, полученную из разнообразных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для определения собственной позиции по отношению к социальным нормам, для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом;

• использовать знания и умения для формирования способности к личному самоопределению в системе морали и важнейших отраслей права, самореализации, самоконтролю;

• на основе полученных знаний о правовых нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку;

• характеризовать и иллюстрировать примерами установленные законом права собственности; права и обязанности супругов, родителей и детей; права, обязанности и ответственность работника и работодателя; предусмотренные гражданским правом Российской Федерации механизмы защиты прав собственности и разрешения гражданско-правовых споров;

• анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми правоотношениями; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления;

• объяснять на конкретных примерах особенности правового положения и юридической ответственности несовершеннолетних;

• находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.

Выпускник получит возможность научиться:

• осознавать значение гражданской активности и патриотической позиции в укреплении нашего государства;

• соотносить различные оценки политических событий и процессов и делать обоснованные выводы;

• использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;

• моделировать несложные ситуации нарушения прав человека, конституционных прав и обязанностей граждан Российской Федерации и давать им моральную и правовую оценку;

• оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный вклад в их становление и развитие;

• оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие;

• осознанно содействовать защите правопорядка в обществе правовыми способами и средствами;

• использовать знания и умения для формирования способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю.

Содержание учебного предмета

Политика. (11 ч.)

Политика и власть.

Государство.

Контрольная работа на входе.

Политические режимы.

Правовое государство.

Гражданское общество и государство.

Участие граждан в политической жизни.

Политические партии и движения.

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Политика».

Право. (23 ч.)

Роль права в жизни человека, общества и государства.

Правоотношения и субъекты права.

Контрольная работа по теме: «Право».

Правонарушения и юридическая ответственность.

Правоохранительные органы.

Конституция Российской Федерации.

Основы конституционного строя Российской Федерации.

Права и свободы человека и гражданина.

Гражданские правоотношения.

Право на труд. Трудовые правоотношения.

Семейные правоотношения.

Административные правоотношения

Уголовно-правовые отношения..

Социальные права.

Международно-правовая защита жертв вооружённых конфликтов.

Контрольная работа на выходе по теме: «Правовая система РФ».

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Право».

Формы организации учебных занятий: урок изучения нового материала ( с опорой на имеющиеся знания), урок-презентация, урок-игра, лекция, практическое занятие, устный и письменный опрос, исследовательская и поисковая деятельность, работа с различными источниками информации, урок с элементами самостоятельной работы, контрольная работа, урок систематизации и обобщения знаний.

Виды учебной деятельности: постановка и решение  учебных задач,  устные и письменные ответы, самостоятельные работы, коллективная, групповая, индивидуальная работа, решение тестовых заданий, решение учебно-познавательных задач, составление сравнительных таблиц, работа с учебной и дополнительной литературой, работа с текстом, картой,  выступления на семинарах, рефера­тивные работы и сообщения учащихся, презентации по теме.

Тематическое планирование

№ п/п	№ п/т	Тема урока	Всего часов	Дата проведения урока
				по плану	фактически
		Политика.	11
1.	1.	Политика и власть.	1
2.	2.	Государство.	1
3.	3.	Государство.	1
4.	4.	Срезовая контрольная работа на входе  по теме: «Политика. Государство».	1
5.	5.	Политические режимы.	1
6.	6.	Правовое государство.	1
7.	7.	Правовое государство.	1
8.	8.	Гражданское общество и государство.	1
9.	9.	Участие граждан в политической жизни.	1
10.	10.	Политические партии и движения.	1
11.	11.	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Политика».	1
		Право.	23
12.	1.	Роль права в жизни человека, общества и государства.	1
13.	2.	Правоотношения и субъекты права.	1
14.	3.	Контрольная работа по теме: «Право».	1
15.	4.	Правонарушения и юридическая ответственность.	1
16.	5.	Правонарушения и юридическая ответственность.	1
17.	6.	Правоохранительные органы.	1
18.	7.	Конституция Российской Федерации.	1
19.	8.	Основы конституционного строя Российской Федерации.	1
20.	9.	Права и свободы человека и гражданина.	1
21.	10.	Права и свободы человека и гражданина.	1
22.	11.	Гражданские правоотношения.	1
23.	12.	Гражданские правоотношения.	1
24.	13.	Право на труд. Трудовые правоотношения.	1
25.	14.	Семейные правоотношения.	1
26.	15.	Семейные правоотношения.	1
27.	16.	Административные правоотношения	1
28.	17.	Административные правоотношения.	1
29.	18.	Уголовно-правовые отношения.	1
30.	19.	Социальные права.	1
31.	20.	Международно-правовая защита жертв вооружённых конфликтов.	1
32.	21.	Контрольная работа на выходе по теме: «Правовая система РФ».	1
33.	22.	Правовое регулирование отношений в сфере образования.	1
34.	23.	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Право».	1

Лист корректировки

Предмет  Обществознание ( включая экономику и право).

Класс  9А

Учитель Олемская Т.А.

Учебный год 2021-2022

№ урока	Тема	Количество часов		Причина корректировки	Способ корректировки
		по плану	дано