Рабочая программа по учебному курсу "Введение в астрономию" 10 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Бобровская средняя общеобразовательная школа №1

«Рассмотрено» Руководитель ШМО _____________/Новикова Е.В./ Протокол заседания ШМО №1 От «30» августа 2018г.	«Согласовано» Заместитель директора по УВР МКОУ Бобровская СОШ №1 ______________/Прохорова Е.А./  «30» августа 2018г.	«Утверждаю» Директор МКОУ Бобровская СОШ №1 ______________/Л.В. Кравченко/ Приказ №___ от «1» сентября 2018 г.

Рабочая программа

по учебному курсу «Введение в астрономию»

10 «Б» класс

Разработчики программы

учителя физики:

Черемухина О.И.

Новикова Е.В.

Основные части программы

         Пояснительная записка

I.                    Планируемые результаты освоения учебного курса

II.                 Содержание учебного курса

III.              Тематическое планирование с определением основных видов деятельности

Приложение 1. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Приложение 2. Календарно-тематическое  планирование

Пояснительная записка

Основные цели курса и задачи курса:

-                 осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формирования естественнонаучной картины мира;

 − приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;

 − овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

− развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

− формирование научного мировоззрения;

− формирование навыков использования естественнонаучных и физико- математических знаний для объектного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики. 

Место учебного курса в учебном плане. Согласно учебному плану МБОУ Бобровская СОШ №1 на изучение  учебного  курса отводится 8 часов в год (0,5 ч. во втором полугодие в  неделю). В целях последовательного формирования ключевых учебных компетенций и активизации познавательной деятельности, обучающихся не менее 20% занятий по учебному курсу отводится на неурочные формы деятельности. Неурочных занятий – 2 ч. (20%).

I. Планируемые результаты освоения учебного курса

Ожидаемые личностные результаты:

• воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству;
• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Ожидаемые метапредметные результаты:

• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
• смысловое чтение;
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;
• формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Ожидаемые предметные результаты:

Обучающиеся 10 класса должны знать:

• основные элементы небесной сферы для горизонтальных и экваториальных систем координат; связь смены сезонов года с годовым движением Земли вокруг Солнца; принципы разделения поверхности Земли на климатические пояса; уравнение синодического движения; понятие астрономической единицы, светового года, парсека; законы движения планет; форму траекторий искусственных спутников Земли и межпланетных космических аппаратов; принципы, лежащие в основе выбора траекторий космических станций к телам Солнечной системы;

должны уметь:

• определять горизонтальные и экваториальные координаты небесных объектов; высоту светила в моменты кульминации, условия восхода и захода; географическую широту места наблюдения; угловое расстояние на небесной сфере и угловые размеры объекта.
• решать задачи: на расчет синодического и сидерического периодов планет, расстояний до небесных тел и их параллаксов; на использование законов Кеплера, закона всемирного тяготения; рассчитывать первую и вторую космические скорости для различных небесных объектов;

II. Содержание учебного предмета

1.Введение (1 ч).

 Предмет Астрономии.  Цели и задачи элективного курса. Вопросы, рассматриваемые в курсе и его структура. Знакомство с литературой. Требования, предъявляемые к участникам курса. Роль наблюдений в астрономии. Астрономические обсерватории. Современные телескопы

2.  Основы практической астрономии (3 часа)

Звёздное небо, созвездия, изменение звёздного неба в течение суток. Основные линии и точки небесной сферы. Горизонтальная и экваториальная системы координат. Видимое годичное движение Солнца и вид звёздного неба. Способы определения географической широты. 

Практическая работа№1 «Условия видимости созвездий  в различные сезоны года. Работа с ПКЗН»,

Практическая работа №2 «Определение координат звезд. Работа с ПКЗН»

3.Элементы небесной механики ( 4 часа)

Видимые движения планет Солнечной системы. Конфигурации планет. Сидерический, синодический периоды планет, связь между ними.

Расстояния до тел Солнечной системы. Астрономическая единица, световой год, парсек. Метод годичного параллакса. Законы Кеплера.

Гелиоцентрическая система мира. Форма орбит: эллипс, парабола, гипербола. Эллипс и его основные точки, большая и малая полуоси,

Закон всемирного тяготения. Обобщение законов Кеплера Движение космических объектов под действием сил тяготения. Первая и вторая космические скорости на поверхности небесных тел. Скорость движения в точках перицентра и апоцентра. Движение искусственных спутников Земли и автоматических межпланетных станций.

Практическая работа №3 «Расчет ускорения свободного падения для небесных объектов».   

III. Тематическое планирование с определением основных видов деятельности

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
1	Введение	1	Поиск примеров, подтверждающих практическую направленность астрономии. Применение знаний, полученных в курсе физики, для описания устройства телескопа. Характеристика преимуществ наблюдений, проводимых из космоса.
2	Основы практической астрономии	3	Применение знаний, полученных в курсе географии, о составлении карт в различных проекциях. Работа со звездной картой при организации и проведении наблюдений. Характеристика отличительных особенностей суточного движения звезд на полюсах, экваторе и в средних широтах Земли, особенностей суточного движения Солнца на полюсах, экваторе и в средних широтах Земли. Описание порядка смены фаз Луны, взаимного расположения Земли, Луны и Солнца в моменты затмений.
3	Элементы небесной механики	4	Применять законы классической механики к движению небесных тел; устанавливать зависимость вида траектории (окружность, эллипс, парабола, гипербола) от значения сообщенной телу скорости; объяснять законы Кеплера, применяя законы классической механики;  рассматривать открытие Нептуна и Плутона как доказательство справедливости закона всемирного тяготения.
	Итого	8

Приложение 1. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

1.  Занимательная астрономия (9-е издание)  Перельман Я. И.,  "Государственное издательство физико-математической литературы" Москва, 1998

2. Астрономия  11. Воронцов-Вельяминов Б.А. М, Дрофа, 2000.

3. Книга для чтения по астрономии. Астрофизика. Учебное пособие для учащихся 8-10 классов. М.М. Дагаев В.М. Чаругин, М. Просвещение, 2003.

4. Астрономия 11 Левитан Е.П.Просвещение 1994

5. Малахова Г.И. Страут Е.К. Дидактический материал по астрономии: пособие для учителя / Г.И. Малахова, Е.К. Страут. – М.: Просвещение, 1984. – 96с.

6.Левитан Е.П. Астрономия 11 класс. Книга для учителя / Е.П. Левитан. – М.: Просвещение, 2005. – 128с.

7. Ресурсы сети Интернет:

http://astro.uni-altai.ru/ - Астрономия для школьников.

http://www.astro.websib.ru/ - Астрономия. Методические разработки.

http://microsoft.cs.msu.su/ - Космические проекты: визуализация маневров МКС.

http://www.schoolboy.ucoz.ru/load/astronomija/practicheskie_raboty_i_tematicheskie_zadanija_po_astronomii_dlja_11_klassa/36

Материально – техническое обеспечение.

1. Таблицы по астрономии.

2. Модель планетной системы.

3. Модель небесной сферы.

4. Глобус Луны.

4. Географический глобус.

Приложение 2. Календарно – тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование

по учебному курсу «Введение в астрономию»

10 «Б» класс

2018-2019 учебный год                  Учитель: Новикова Е.В.

№ урока	Наименование разделов и тем	Количество часов	Дата проведения занятий		Примечание
			по плану	фактически
	Введение	1
1	Предмет Астрономии. Расстояния до тел Солнечной системы.	1
	Основы практической астрономии	3
2	Созвездия и ярчайшие звезды неба.	1
3	Угловое расстояние и угловые размеры объектов.	1
4	Небесная сфера.	1
	Элементы небесной механики	4
5	Суточное движение небесных светил	1
6	Видимый путь Солнца и планет по небесной сфере	1
7	Законы Кеплера и закон всемирного тяготения.	1
8	Движение космических объектов под действием сил тяготения	1
	Итого	8