Рабочая программа по внеурочной деятельности, 5 класс, "Занимательная грамматика английского языка"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Петергофская гимназия императора Александра II

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»

класс	5
учитель	Кожевникова Анастасия Сергеевна
учебный год	2020-2021

Санкт-Петербург

2020 г.

1. Пояснительная записка

1.1. Нормативная база:

Рабочая  программа внеурочной деятельности по английскому языку «Занимательная грамматика английского языка» для  5  класса разработана на основе:

·         ФГОС основного общего образования (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897);

·         Письма Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.10.2015 №08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;

·         Письма Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08.2017 № 09-1672 «Методические рекомендации по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ»;

·         Распоряжения Комитета по образованию от 20.03.2019 №796-Р «О формировании учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2019/2020 учебный год»;

·         Инструктивно-методическим письма Комитета по образованию от 10.04.2019      №03-28-2905/19-0-0 «О формировании учебных планов образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2019/2020 учебный год»;

·         Распоряжения  Комитета по образованию от 03.04.2019 № 1010-р «О формировании календарного учебного графика государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2019/2020 учебном году»;

·         Постановления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

·         Образовательной программы основного общего образования (ФГОС) Петергофской гимназии;

·          Локального акта «Положение о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);

·         учебного плана Петергофской гимназии на 2020-2021учебный год.

1.2.  Цели и задачи программы:

Цель  программы:  развитие иноязычной коммуникативной компетенции и личностное развитие учащихся.

Задачи программы:

·         обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

·         организация интеллектуальных и творческих соревнований, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

·         понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования и самообразования; 

·         использование коммуникативно-эстетических возможностей иностранного языка;

·         обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;

·         достижение учащимися элементарного уровня владения коммуникативной компетенцией.

2. Планируемые результаты

Личностные результаты:

·         формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Английский язык»;

·         осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтничекой коммуникации;

·         толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира.

Метапредметные результаты:

В сфере регулятивных универсальных учебных действий обучающиеся овладевают всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы в образовательном учреждении и вне его, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию (в том числе во внутреннем плане), контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

В сфере познавательных универсальных учебных действий обучающиеся приобретают способность воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты — тексты, использовать знаково-символические средства, в том числе овладевают действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приёмы решения задач.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий обучающиеся приобретают умения учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях.

Предметные результаты:

Особую сложность при изучении иностранного языка представляет собой

грамматика. Данная программа, в первую очередь, нацелена на формирование и развитие грамматических и лексических навыков. При этом не забывается и коммуникативная направленность изучения английского языка: с опорой на изученную грамматику и лексику происходит формирование и развитие коммуникативных умений в основном виде

речевой деятельности, а именно, в письме.

При формировании и развитии речевых и языковых умений и навыков учитывается новый уровень мотивации учащихся, которая характеризуется самостоятельностью при постановке целей, поиске информации, овладении 4 учебными действиями, осуществлении самостоятельного контроля и оценки деятельности.

3. Содержание внеурочной деятельности

Программа рассчитана на 34 часа  (1 час в неделю), продолжительность занятий 45 минут.

Программа курса внеурочной деятельности

1. Вводный урок. (1час)
   Повторение грамматики, изученной в начальной школе.
2. Глагол to be; неопределенный артикль a/an. (1час)
   Рассказ о себе.
3. Структура английского предложения. (1час)
   Порядок слов в английском предложении.
4. Личные местоимения. Глагольная конструкция have got. (1час)
   Письменное описание внешности людей, рассказ о членах своей семьи.
5. Степени сравнения односложных прилагательных. (2 часа)
   Образование степеней сравнения имен прилагательных с учетом особенностей орфографии, слов-исключений, употребления артиклей.

Сравнение предметов, явлений, людей.

6. Вопросительные слова. Указательные местоимения. (1час)
7. Обороты there is/ there are. (1час)
   Письменное описание комнаты.
8. Предлоги места. (1час)
   Письменное описание города.
9.  Множественное число существительных. Указательные местоимения This/that, these/those. (1час)
10.  Повелительное наклонение. Предлоги движения. (1час) 
    Письмо-приглашение в гости, составление маршрута.
11.  Определённый и неопределенный артикль с географическими названиями. (1час)
12.  Present Simple. (1час)
    Письмо другу о предпочтениях, привычках, повседневной жизни с опорой на образец.
13.  Модальные  глаголы have  to, should/ought to. (1час)
    Написание творческой работы «Школы мечты».
14. Притяжательный   падеж. (1час)
15. Present Continuous. (1час)
    Открытка из путешествия.
16. Present Simple и Present Continuous. (2часа)

Письмо о повседневной жизни и настоящем моменте с опорой на образец-открытку.

17. Модальные глаголы can/can’t, must/mustn’t. (1час)
    Заметка о правилах поведения в городе с опорой на зрительную наглядность.
18. Исчисляемые/неисчисляемые существительные. Местоимения,  передающие значение неопределенного количества. (2 часа)
    Составление списка продуктов для приготовления различных блюд.
19. Оборот to be going to. Личные местоимения в косвенных падежах. (1час)
20. Прошедшее время глаголов to have, to be, can. (1час)
    Таблица неправильных глаголов английского языка.
21. Past Simple. (1час)
    Рассказ о традициях и обычаях своей страны в прошлом.
22. Past Continuous. (1час)
23. Past Simple vs Past continuous. (2 часа)

 Высказывания о ситуациях в своем детстве без опоры на образец.

24. Present Perfect. (1час)
    Таблица неправильных глаголов английского языка.
25. Present Perfect vs Past Simple. (2 часа)

Мини-сочинение на тему «Невероятно, но факт».

26. Времена активного залога. (1час)
    Письмо другу.
27. Страдательный залог. (2 часа)

Небольшой рассказ о правилах этикета в своей стране.

28. Резервный урок. (1час)

Формы проведения занятий:

·         викторины

·         обучающие игры,

·         написание творческих работ (личное письмо, открытка, сочинение),

·         конкурсы.

4. Поурочно-тематическое планирование

№	Раздел. Тема	Кол-во часов		Форма проведения	Предполагаемый результат	Срок проведения	Ресурсы
		Теория	Практика
1	Вводный урок. Повторение грамматики, изученной в начальной школе.		1	обучающие игры	Знакомятся с содержанием курса, повторяют  темы предыдущего года обучения, составляют описание с использованием изученных структур.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
2	Глагол to be; неопределенный артикль a/an. Рассказ о себе.		1	обучающие игры	Учатся составлять небольшой рассказ о себе.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
3	Структура английского предложения. Порядок слов в английском предложении.	1		викторина	Практикуются в узнавании на слух и употреблении в речи изученных ранее речевых образцов.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
4	Личные местоимения. Глагольная конструкция have got. Письменное описание внешности людей, рассказ о членах своей семьи.		1	написание творческой работы	Практикуются в узнавании на слух и употреблении в речи изученных ранее речевых образцов, составляют рассказ о семье.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
5	Степени сравнения односложных прилагательных. Образование степеней сравнения имен прилагательных с учетом особенностей орфографии, слов-исключений, употребления артиклей.	1		обучающие игры	Повторяют грамматический материал, практикуются в использовании в речевых образцах.		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
6	Степени сравнения многосложных прилагательных. Сравнение предметов, явлений, людей.		1	викторина	Употребляют в речи грамматические конструкции, слушают текст и выполняют задание, используя соответствующую технику. Оценивают полученную информацию, выражают свое мнение.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
7	Вопросительные слова. Указательные местоимения.		1	обучающие игры	Повторяют грамматический материал, практикуются в использовании в речевых образцах.		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
8	Обороты there is/ there are. Письменное описание комнаты.		1	написание творческой работы	Учатся составлять небольшой рассказ о своем жилище.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
9	Предлоги места. Письменное описание города.		1	написание творческой работы	Формируют  умение составлять описание картинок с опорой на лексику. Учатся составлять небольшой рассказ.		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
10	Множественное число существительных. Указательные местоимения This/that, these/those.		1	обучающие игры	Повторяют грамматический материал, практикуются в использовании в речевых образцах.		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
11	Повелительное наклонение. Предлоги движения. Письмо-приглашение в гости, составление маршрута.		1	написание творческой работы	Учатся строить предложения, соблюдая правильный порядок слов, практикуются писать письмо.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
12	Определённый и неопределенный артикль с географическими названиями.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
13	Present Simple. Письмо другу о предпочтениях, привычках, повседневной жизни с опорой на образец.		1	написание творческой работы	Учатся строить предложения, соблюдая правильный порядок слов, практикуются писать письмо.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
14	Модальные  глаголы have  to, should/ought to. Написание творческой работы «Школы мечты».		1	написание творческой работы	Учатся структурировать текст, соблюдая правильный порядок слов, практикуются писать мини-рассказ.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
15	Притяжательный   падеж.		1	обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании.		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
16	Present Continuous. Открытка из путешествия.		1	написание творческой работы	Учатся строить предложения, соблюдая правильный порядок слов, практикуются писать письмо.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
17	Present Simple и Present Continuous. Настоящее простое и продолженное время.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании.		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
18	Present Simple и Present Continuous. Письмо о повседневной жизни и настоящем моменте с опорой на образец-открытку.		1	написание творческой работы	Учатся строить предложения, соблюдая правильный порядок слов, практикуются писать письмо.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
19	Модальные глаголы can/can’t, must/mustn’t. Заметка о правилах поведения в городе с опорой на зрительную наглядность.		1	викторина	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
20	Исчисляемые/неисчисляемые существительные. Местоимения,  передающие значение неопределенного количества. Составление списка продуктов для приготовления различных блюд.	1		викторина	Практикуются в использовании выражений для обозначения количества Расспрашивают друг друга о пищевых пристрастиях.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
21	Исчисляемые/неисчисляемые существительные. Местоимения, передающие значение неопределенного количества.		1	Конкурс на лучший рецепт любимого блюда.	Учатся структурировать текст, соблюдая правильный порядок слов, практикуются писать рецепт.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
22	Оборот to be going to. Личные местоимения в косвенных падежах.		1	обучающие игры	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
23	Прошедшее время глаголов to have, to be, can. Таблица неправильных глаголов английского языка.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
24	Past Simple. Рассказ о традициях и обычаях своей страны в прошлом.		1	написание творческой работы	Учатся структурировать текст, соблюдая правильный порядок слов, практикуются писать мини-рассказ.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
25	Past Continuous.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
26	Past Simple vs Past Сontinuous.	1		обучающие игры	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
27	Past Simple vs Past continuous. Высказывания о ситуациях в своем детстве без опоры на образец.		1	конкурс	Самостоятельно  составляют и представляют монологическое высказывание.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
28	Present Perfect. Таблица неправильных глаголов английского языка.	1		обучающие игры	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
29	Present Perfect vs Past Simple.	1		обучающие игры	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
30	Present Perfect vs Past Simple. Мини-сочинение на тему «Невероятно, но факт».		1	конкурс	Знакомятся с образцом, анализируют структуру задания и образец выполнения, тренируются выполнять задание.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
31	Времена активного залога. Письмо другу.		1	написание творческой работы	Учатся строить предложения, соблюдая правильный порядок слов, практикуются писать письмо.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
32	Страдательный залог.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
33	Страдательный залог. Небольшой рассказ о правилах этикета в своей стране.		1	викторина	Самостоятельно  составляют и представляют монологическое высказывание		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
34	Резервный урок.		1

                                                                      Литература

1)      Примерные программы основного общего образования по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010. –144 с.

2)      Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / под ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2011. – 111 с.

3)      Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.

4)      New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.