Рабочая программа по внеурочной деятельности, 6 класс, "Занимательная грамматика английского языка"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Петергофская гимназия императора Александра II

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»

класс	6
учитель	Кожевникова Анастасия Сергеевна
учебный год	2020-2021

Санкт-Петербург

2020 г.

1. Пояснительная записка

1.1. Нормативная база:

Рабочая  программа внеурочной деятельности по английскому языку «Занимательная грамматика английского языка» для  6  класса разработана на основе:

·         ФГОС основного общего образования (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897);

·         Письма Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.10.2015 №08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;

·         Письма Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08.2017 № 09-1672 «Методические рекомендации по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ»;

·         Распоряжения Комитета по образованию от 20.03.2019 №796-Р «О формировании учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2019/2020 учебный год»;

·         Инструктивно-методическим письма Комитета по образованию от 10.04.2019      №03-28-2905/19-0-0 «О формировании учебных планов образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2019/2020 учебный год»;

·         Распоряжения  Комитета по образованию от 03.04.2019 № 1010-р «О формировании календарного учебного графика государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2019/2020 учебном году»;

·         Постановления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

·         Образовательной программы основного общего образования (ФГОС) Петергофской гимназии;

·          Локального акта «Положение о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);

·         учебного плана Петергофской гимназии на 2020-2021учебный год.

1.2.  Цели и задачи программы:

Цель  программы:  развитие иноязычной коммуникативной компетенции и личностное развитие учащихся.

Задачи программы:

·         обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

·         организация интеллектуальных и творческих соревнований, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

·         понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования и самообразования; 

·         использование коммуникативно-эстетических возможностей иностранного языка;

·         обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;

·         достижение учащимися элементарного уровня владения коммуникативной компетенцией.

2. Планируемые результаты

Личностные результаты:

·         формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Английский язык»;

·         осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтничекой коммуникации;

·         толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира.

Метапредметные результаты:

В сфере регулятивных универсальных учебных действий обучающиеся овладевают всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы в образовательном учреждении и вне его, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию (в том числе во внутреннем плане), контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

В сфере познавательных универсальных учебных действий обучающиеся приобретают способность воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты — тексты, использовать знаково-символические средства, в том числе овладевают действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приёмы решения задач.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий обучающиеся приобретают умения учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях.

Предметные результаты:

Особую сложность при изучении иностранного языка представляет собой

грамматика. Данная программа, в первую очередь, нацелена на формирование и развитие грамматических и лексических навыков. При этом не забывается и коммуникативная направленность изучения английского языка: с опорой на изученную грамматику и лексику происходит формирование и развитие коммуникативных умений в основном виде

речевой деятельности, а именно, в письме.

При формировании и развитии речевых и языковых умений и навыков учитывается новый уровень мотивации учащихся, которая характеризуется самостоятельностью при постановке целей, поиске информации, овладении 4 учебными действиями, осуществлении самостоятельного контроля и оценки деятельности.

3. Содержание внеурочной деятельности

Программа рассчитана на 34 часа  (1 час в неделю), продолжительность занятий 45 минут.

Формы проведения занятий:

·         викторины

·         обучающие игры,

·         написание творческих работ (личное письмо, открытка, сочинение),

·         конкурсы.

4. Поурочно-тематическое планирование

№	Раздел. Тема	Кол-во часов		Форма проведения	Предполагаемый результат	Срок проведения	Ресурсы
		Теория	Практика
1	Вводный урок. Повторение изученной грамматики.		1	обучающие игры	Знакомятся с содержанием курса, повторяют  темы предыдущего года обучения, составляют описание с использованием изученных структур.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
2	Структура английского предложения. Порядок слов в английском предложении.		1	обучающие игры	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
3	Present Simple & Present Continuous. Настоящее простое и продолженное время.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
4	Present Simple & Present Continuous. Рассказ о повседневной жизни и настоящем моменте.		1	конкурс	Повторяют грамматический материал, практикуются в использовании в речевых образцах.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
5	Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных.	1		обучающие игры	Практикуются в узнавании на слух и употреблении в речи изученных ранее речевых образцов.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
6	Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных. Монолог «Моя семья самая лучшая».		1	конкурс	Повторяют грамматический материал, практикуются в использовании в речевых образцах.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
7	Модальные глаголы can и must и их синонимы. Модальные глаголы should/ought to. Урок-дискуссия «В здоровом теле здоровый дух».		1	дискуссия	Употребляют в речи грамматические конструкции, слушают текст и выполняют задание, используя соответствующую технику. Оценивают полученную информацию, выражают свое мнение.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
8	Исчисляемые/неисчисляемые существительные. Местоимения, передающие значение неопределенного количества. Ролевая игра «В ресторане».		1	обучающие игры	Практикуются в использовании выражений для обозначения количества Расспрашивают друг друга о пищевых пристрастиях.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
9	Количественные местоимения: much, many, a lot of. Множественное число существительных.		1	обучающие игры	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
10	Сравнительное употребление a little/little, a few/few. Конкурс на лучший рецепт любимого блюда.		1	конкурс	Употребляют в речи грамматические конструкции, слушают текст и выполняют задание, используя соответствующую технику. Оценивают полученную информацию, выражают свое мнение.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
11	Инфинитив или –ing форма.	1		обучающие игры			New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
12	Инфинитив или –ing форма. Дискуссия на тему “Что значит «здоровое питание”?».		1	дискуссия	Употребляют в речи грамматические конструкции, слушают текст и выполняют задание, используя соответствующую технику. Оценивают полученную информацию, выражают свое мнение.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
13	Past Simple. Прошедшее простое время, правильные глаголы.		1	обучающие игры	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
14	Past Simple. Прошедшее простое время. Таблица неправильных глаголов английского языка.		1	обучающие игры	Знакомятся с образцом, анализируют структуру задания и образец выполнения, тренируются выполнять задание.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
15	Wh- вопросы в прошедшем времени. Викторина "Чем они знамениты?"		1	викторина	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
16	Past Сontinuous, прошедшее продолженное время	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
17	Past Simple vs Past Сontinuous. Рассказ о знаменитых людях из прошлого.		1	конкурс	Употребляют в речи грамматические конструкции, слушают текст и выполняют задание, используя соответствующую технику. Оценивают полученную информацию, выражают свое мнение.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
18	Future Simple. Будущее простое время.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
19	Способы передачи будущего действия: Going to –will.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
20	Способы передачи прогнозов, планов на будущее: Going to –will – Present Continuous. Письмо другу из отпуска.		1	конкурс	Учатся структурировать текст, соблюдая правильный порядок слов, практикуются писать мини-рассказ.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
21	Условные придаточные предложения 0,1 типов.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
22	Условные придаточные предложения 2 типа.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
23	Неопределенный артикль. Определенный артикль. Отсутствие артикля.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
24	Артикль с географическими названиями.	1		обучающие игры	Знакомятся с образцом, анализируют структуру задания и образец выполнения, тренируются выполнять задание.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
25	Урок-игра «Где нужен артикль?».		1	викторина	Употребляют в речи грамматические конструкции, слушают текст и выполняют задание, используя соответствующую технику. Оценивают полученную информацию, выражают свое мнение.		Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.
26	Present Perfect. Настоящее совершенное время (вопр. и отриц. формы, использование наречий yet, just, already)	1		обучающие игры	Знакомятся с образцом, анализируют структуру задания и образец выполнения, тренируются выполнять задание.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
27	Сравнительное употребление простого прошедшего и настоящего совершенного времени.		1	викторина	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
28	Present Perfect Continuous, настоящее совершенное продолженное время.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
29	Прошедшее простое, настоящее совершенное и настоящее совершенное продолженное время. Сравнительное употребление.		1	викторина	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
30	Структура I wish…и условное придаточное 3 типа	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
31	Страдательный залог. Видовременные формы.	1		обучающие игры	Знакомятся с грамматическим материалом, практикуются в использовании		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
32	Страдательный залог. Соотнесение предложений в действительном и страдательном залоге.		1	обучающие игры	Учатся структурировать текст, соблюдая правильный порядок слов, практикуются писать мини-рассказ.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
33	Викторина « Я знаю английскую грамматику»		1	викторина	Самостоятельно подбирают стратегии выполнения заданий.		New Round-Up 4: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.
34	Резервный урок.

Литература

1)      Примерные программы основного общего образования по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010. –144 с.

2)      Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / под ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2011. – 111 с.

3)      Звёздный английский: умк/под ред. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова, Р.П. Мильруд, В. Эванс. - М.: Просвещение, 2019.

4)      New Round-Up 3: учебник/под ред. Virginia Evans, Jenny Dooley. –England: Pearson Education Limited, 2019.