Рабочая программа по внеурочной деятельность "Азбука добра" (1 класс)

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 25»

«Согласовано» Заместитель директора по ВР ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №25» __________________Пыжова И.В. «____»________________20______г.

«Утверждено»  Директор ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №25» __________________Жваков А. Ю. Приказ №____ от «____»________________20______г.

                   РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                       внеурочной деятельности 

                по духовно - нравственному направлению

                          «Азбука добра»

                                 1 В класс

                  Лыковой Светланы Викторовны

                  высшей квалификационной категории

с. Красногвардейское

                                                           2019 год

           Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

·         Личностные результаты

-ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

- эмпатия, как понимание чувств других людей и сопереживание им.

·         Метапредметные результаты

·         Регулятивные универсальные учебные действия:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках.

·         Познавательные универсальные учебные действия:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

·         Коммуникативные универсальные учебные действия:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1-й класс (33 часа)

Раздел 1: Правила поведения в школе (6 часов)

Правила поведения на уроке и на перемене. Правила поведения в гардеробе. Правила поведения в столовой Правила поведения в библиотеке. Правила пове­дения в школьном дворе.

Раздел 2: О добром отношении к людям (10 часов)

Что такое «добро и зло». «Ежели вы вежливы». Добрые и не добрые дела. Ты и твои друзья Помни о других - ты не один на свете.

Раздел 3: Как стать трудолюбивым (7 часов)

«Ученье - Свет, а неученье - тьма» Как быть прилежным и старательным. Наш труд в классе. Мой труд каждый день дома.

Раздел 4. Правила опрятности и аккуратности (5 часов)

Культура внешнего вида. Каждой вещи свое место. Умейте ценить свое и чу­жое время.

Раздел 5: Правила поведения на улице и дома (2 часов)

Как вести себя на улице и дома.

Раздел 6: Школьный этикет (3 часа)

 Тематическое планирование

№	Тема раздела	Кол-во часов
1	Правила поведения в школе	6 ч
2	О добром отношении к людям	10 ч
3	Как стать трудолюбивым	7 ч
4	Правила опрятности и аккуратности	5 ч
5	Правила поведения на улице и дома	2 ч
6	Школьный этикет	3 ч

Календарно – тематическое планирование

№	Дата проведения	Тема внеурочного занятия
1	05.09	Правила поведения в школе
2	12.09	Правила поведения на уроке и на перемене.
3	19.09	Правила поведения в гардеробе
4	26.09	Правила поведения в столовой
5	03.10	Правила поведения в библиотеке
6	10.10	Правила пове­дения в школьном дворе
7	17.10	Что такое «добро и зло»
8	24.10	Что такое «добро и зло»
9	31.10	«Ежели вы вежливы»
10	14.11	«Ежели вы вежливы»
11	21.11	Добрые и не добрые дела
12	28.11	Добрые и не добрые дела
13	05.12	Ты и твои друзья
14	13.12	Ты и твои друзья
15	20.12	Помни о других - ты не один на свете.
16	27.12	Помни о других - ты не один на свете.
17	16.01	Как стать трудолюбивым
18	23.01	«Ученье - Свет, а неученье - тьма»
19	30.01	Как быть прилежным и старательным.
20	06.02	Как быть прилежным и старательным.
21	20.02	Наш труд в классе.
22	27.02	Мой труд каждый день дома.
23	05.03	Правила опрятности и аккуратности
24	12.03	Правила опрятности и аккуратности
25	02.04	Культура внешнего вида
26	09.04	Каждой вещи свое место
27	16.04	Каждой вещи свое место
28	23.04	Умейте ценить свое и чу­жое время.
29	30.04	Правила поведения на улице и дома
30	07.05	Как вести себя на улице и дома.
31	07.05	Школьный этикет
32	14.05	Школьный этикет
33	21.05	Школьный этикет

Итого  33 часа