Рабочая программа по внеурочной деятельности для 2 класса «Город мастеров» Направление: общекультурное

1.Пояснительная записка

          Рабочая программа по составлена  на основании Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ №4» и авторской программы Т.М.Рагозиной «Город мастеров». (Программы по учебным предметам. План и программы внеурочной деятельности.: 1- 4 классы. М.: Академкнига/учебник, 2012 г.).

  Рабочая программа рассчитана на 66 учебных часов (2 часа в неделю).

2. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Город мастеров»

Личностные результаты изучения курса:

У обучающегося будут сформированы:

·        интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

·        познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

·        адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

·        внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

·        выраженной познавательной мотивации;

·        устойчивого интереса к новым способам познания.

Метапредметные результаты изучения курса:

Регулятивные

Обучающийся научится:

·        планировать свои действия;

·        осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

·        одекватно воспринимать оценку учителя;

·        различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

·        проявлять познавательную инициативу;

·        самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные

Учащийся научится:

·        допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

·        учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

·        формулировать собственное мнение и позицию;

·        договариваться, приходить к общему решению;

·        соблюдать корректность в высказываниях;

Обучающийся получит возможность научиться:

·        учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

·        владеть монологической и диалогической формой речи;

·        осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные

Обучающийся научится:

·        осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы;

·        анализировать объекты, выделять главное;

·        осуществлять синтез ;

·        проводить сравнение и  классификацию;

·        устанавливать причинно-следственные связи;

·        строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:

·        осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

·        осознанно строить сообщения в различных формах;

·        использовать методы и приёмы художественно-творческой деятельности в повседневной жизни.

·        развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;

·        расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

·        использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;

·        - совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;

·        - оказывать посильную помощь в оформлении класса, школы, своего жилища;

·        - достичь оптимального для каждого уровня развития;

·        - сформировать навыки работы с информацией.

Предметные результаты:

Учащийся будет знать о (на уровне представлений):

·        о роли и месте человека в окружающем мире; о созидательной, творческой деятельности человека и природе как источнике его вдохновения;

·        -об отражении форм и образов природы в работах мастеров художников; о разнообразных предметах рукотворного мира;

·        -о профессиях близких и окружающих людей.

Учащийся научится:

·        -обслуживать  себя  во  время  работы  (соблюдать  порядок  на  рабочем месте, ухаживать за инструментами и правильно хранить их);

·        -соблюдать правила гигиены труда;

·        - последовательность изготовлять несложные изделия сгибанием, складыванием, вытягиванием;

·        -различать материалы и инструменты по их назначению;

·        -качественно  выполнять  операции  и  использовать  верные  приёмы  при изготовлении несложных изделий:

·        - экономно размечать по шаблону, сгибанием;

·        - точно резать ножницами;

·        - соединять изделия с помощью клея;

·        -эстетично  и  аккуратно  отделывать  изделия  раскрашиванием, аппликационно, прямой строчкой;

·        -использовать для сушки плоских изделий пресс;

·        -с  помощью  учителя  выполнять  практическую  работу  и  осуществлять самоконтроль  с  опорой  на  инструкционную  карту,  образец,  с  помощью шаблона.

·        -конструировать  и  моделировать  изделия  из  различных  материалов  по образцу, рисунку.

3. Содержание курса «Город мастеров»

1.    Основы культуры труда и самообслуживания.

      Рукотворный мир как результат труда человека. Разнообразие предметов, окружающих нас в повседневной жизни. Природа как источник сырья. Способы переработки сырья в готовое изделие. Последовательное выполнение работы по изготовлению изделий.

Организация рабочего места для работы с различными материалами (рациональное размещение материалов, инструментов и приспособлений).

Анализ  объекта и его назначения.

   2.Технология ручной обработки материалов.

Природные материалы. Происхождение природных материалов. Растительные природные материалы: листья, семена, веточки, шишки, скорлупа орехов. Свойства природных материалов. Способы заготовки, правила хранения и правила поведения при сборе природного материала.

Инструменты и приспособления для обработки природных материалов. Техника безопасности при работе с инструментами.

Приемы работы с природными материалами.

Практические работы:

1 класс: композиции из листьев;

 Пластические материалы. Пластилин, масса для моделирования, соленое тесто. Подготовка к работе. Инструменты и приспособления. Приемы работы  с инструментами и приспособлениями. Основы безопасности при использовании инструментов и приспособлений.

Практические работы:

1 класс: лепка фигурок животных, композиции из пластилина;

  Бумага. Виды бумаги. Свойства бумаги. Рациональное использование бумаги.

Виды графических изображений. Инструменты и приспособления для обработки бумаги. Техника безопасности при работе с инструментами. Приемы работы с бумагой.

Практические работы:

1 класс: новогодние игрушки, поделки из бумаги, простейшие модели оригами;

 Текстильные материалы. Виды тканей. Свойства тканей. Экономное расходование тканей при раскрое. Нитки и их виды. Инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов. Приемы безопасного использования инструментов и приспособлений.  Приемы работы с текстильными материалами.

3.Конструирование и моделирование.

Общее представление о конструировании как создании конструкций предметов. Изделие, деталь изделия. Модель. Конструирование и моделирование изделий из бумаги, природных материалов.

Практические работы:

1        класс: кораблик, самолет;

4.Дизайн.

Понятие «Дизайн». Основы дизайна. Виды дизайна ( дизайн стекла, ткани, дерева, металла). Простейшие приемы дизайна. Инструменты и приспособления. Техника безопасности при работе с инструментами.

Практические  работы:

1 класс: различные способы украшений, украшение коробок, рамок под фотографии, панно, бусы.

Формы организации и проведения занятий:

• коллективная;
• индивидуальная;
• фронтальная;
• самостоятельная работа; работа в парах, в группах;
• игровые формы работы;
• экскурсии;
• беседы;
• консультации;
• поисковые исследования.

Основные виды деятельности учащихся:

Ø проектная деятельность, творческие работы;

- игровая деятельность;

- наблюдение;

- познавательная деятельность;

- художественное творчество;

- проблемно-ценностное общение.

4.Распределение материала курса

№	Название раздела	Количество часов
1.	Мастерская игротеки	9 ч.
2.	Мастерская флористики	8 ч.
3.	Мастерская лепки	7 ч.
4.	Мастерская Деда Мороза	8 ч.
5.	Мастерская коллекций идей	22 ч.
6.	Мастерская оригами	4 ч.
7.	Мастерская конструирования и моделирования	8 ч.
	Итого:	66 ч.

5.Календарно – тематическое планирование курса «Город мастеров» 

№ п/п	Дата				Тема	Примечания
	По плану		По факту
Мастерская игротеки ( 9 ч.)
1. – 2.	01.09 05.09				Домино для уроков математики
3. – 4.	08.09 12.09				Счетный материал для уроков математики.
5.- 6.	15.09 19.09				Изготовление карточек с круговыми примерами.
7.	22.09				Игрушки из солёного теста. Кактус.
8.	26.09				Игрушки из солёного теста. Черепаха.
9.	29.09				Игрушки из солёного теста. Кошка.
Мастерская флористики (8 ч.)
10.	03.10				Экскурсия в школьный лес. Собираем осенний букет. Составляем композиции.
11.	06.10				Экскурсия в школьный лес. Собираем материал для аппликаций.
12.- 13.	17.10 20.10				Картинки из засушенных листьев.
14.-15.	24.10 27.10				Аппликация из семян растений.
16 -17.	31.10 03.11				Творческий проект из природного материала «Золотая осень»
Мастерская лепки (7 ч.)
18.	07.11				Лепка фигурки лисы.
19.	10.11				Лепка фигурки зайца.
20.	14.11				Композиция к русской народной сказке «Заюшкина избушка».
21.	17.11				Композиция из пластилина «Цветы».
22.	28.11				Композиция из пластилина «Грибная полянка».
23.- 24.	01.12 05.12				Композиция «Птицы – наши пернатые друзья»
Мастерская Деда Мороза ( 8 ч.)
25. -26		08.12 12.12			Новогодние игрушки из полосок бумаги.
27– 28.		15.12 19.12			Снежинки в технике « Оригами».
29 -30.		22.12 26.12			Объемные снежинки.
31. 32.		29.12 09.01			Композиция «Елка и снеговик».
Мастерская коллекций идей ( 22 ч.)
33.- 34.	12.01 16.01				Поделка из бумаги «Овечка».
35 -36	19.01 23.01				Поделка из бумаги «Полет к звездам».
37.-38.	26.01 30.01				Поделки из ткани «Обитатели моря».
39- 40.	02.02 06.02				Оберег из лоскуточков.
41.	09.02				Декоративно – прикладное искусство. Вышивка.
42.	13.02				Знакомство с «тамбурным» швом.
43.	16.02				Вышивка « тамбурным» швом.
44.	27.02				Шов «вперед иголку» с перевивом.
45.-46.	02.03 06.03				Вышивка салфетки.
47.	09.03				Обработка краев изделия.
48.- 49.	13.03 16.03				Поделка из ниток «Кукла».
50. -51.	20.03 23.03				Аппликация из бумаги «Герои сказок»
52.- 53.	27.03 30.03				Аппликация из ниток «Веселая азбука»
54.	03.04				Защита коллективного проекта «Веселая азбука»
Мастерская оригами (4 ч.)

55.	06.04			Поделки в технике оригами «Кошечка».
56.	17.04			Поделки в технике оригами «Рыбка».
57.	20.04			Коллективное панно «Аквариум».
58.	24.04			Цветы в технике оригами.
Мастерская конструирования и моделирования (8 ч.)
59. – 60.		27.04 04.05		Мебель для комнаты школьника.
61.		08.05		Плавающие модели.
62.- 63		11.05 15.05		Летающие модели.
64.-. 65.		18.05 22.05.		Декоративные композиции из бумаги в технике квиллинга.
66.		25.05		Итоговое занятие. Выставка «Умелые ручки».