МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МИРОЛЮБОВСКАЯ ШКОЛА»
КРАСНОГВАРДЕЙСКИЙ РАЙОН
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора Директор
МБОУ «Миролюбовская школа»
______________
М.П.Соломенкова
________________ Р.Р.Меметов
__________________
Приказ № _____ от «__»____20___г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
внеурочной деятельности «Полиглот»
для
5 класса
(крымскотатарский
язык)
Составлена:
учителем
крымскотатарского языка и литературы
Бештиевой С.Р
РАССМОТРЕНО
РАССМОТРЕНО
на
заседании ШМО учителей
социально-гуманитарного на
заседании педагогического совета школы
и художественно-эстетического
циклов Протокол
№ ___ от «_____» 20 ____ г.
Руководитель
ШМО__________ А.Я.Минаева
Миролюбовка-2016
г
Пояснительная
записка.
В настоящее время остро
ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего
народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление
духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей
страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют
значительную роль в жизни каждого человека. Одной из задач системы образования
является задача воспитания личности, готовой к жизни в изменяющемся мире. От
педагогов во многом зависит, смогут ли дети радостно, содержательно провести
период детства на своей родной земле и самореализоваться в будущем. Чтобы
научиться жить в постоянно меняющихся условиях окружающего мира.
Для
этого необходимо приобщение к многообразию исторической памяти своего народа,
его культурному опыту. Такой опыт новое поколение сможет сохранить, творчески
переосмыслить и на его основе создать что - то новое. Осознав себя носителями
исторического сознания, будущие граждане, смогут обеспечить себе достойную
жизнь на родной земле. Формирование такого сознания нужно начинать уже с
младшего школьного возраста через приобретение ребёнком начальных представлений
о взаимосвязи, преемственности прошлого и настоящего. Ребёнок, научившись
понимать простые исторические закономерности развития своего края, сможет в
дальнейшем прогнозировать их будущее и, исходя из этого, планировать свою
жизнь.
Отстоять и
приумножить ценности российской культуры, сохранить свою самобытность,
приобрести развитое самосознание возможно только тогда, когда каждый с детства
будет погружён в культуру своего народа. Только став патриотом своей малой
Родины, своего края, можно стать гражданином России, освоить её богатейшую
культуру и приобщиться к ценностям мировой цивилизации, стать преобразователем и
творцом. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но
мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее,
богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Все это относится и к
нашим родным местам - к замечательной Крымской земле. Сегодня все больше
регионов России создают новые программы и методические разработки, отвечающие
давно назревшей потребности воспитывать с детства любовь к своей малой родине,
отчему краю. Основной целью программы является формирование гражданских позиций
у учащихся. Программа «Крымуша» предназначена для проведения внеурочной
деятельности в общеобразовательной школе. На проведение занятий
в 4- х классах отводится 34 часа -1 час в неделю.
Цели
программы:
-Познакомить
учащихся с историко - культурным наследием республики Крым;
- Сформировать
знания о природе, геологии, географии Крыма;
-Сформировать
черты патриотизма и гражданственности; воспитание духовности.
Задачи
программы:
-Изучение прошлого
и настоящего Крыма, обычаев, традиций и духовной культуры народов, проживающих
в нашей республике;
-Воспитание
патриотизма у учащихся через краеведческие знания о Крыме;
-Формирование и
сохранение семейных ценностей и традиций;
-Воспитание
экологической культуры, любви к природе;
-Активизация
поисковой деятельности учащихся;
-Выработка умений
по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения;
-Формирование у
школьников навыков информационной культуры.
Основные
направления: Программа "Крымуша" включает
следующие основные направления учебной деятельности: историческое, природа
родного края, духовное краеведение, краеведение в области литературы и
искусства.
Принцип
программы: От непосредственных впечатлений и
эмоций, которые формируют чувство “малой родины” - к систематизированному
знанию о родном крае.
Прогнозируемые
результаты: Приобретенные знания по истории и
культуре родного края учащиеся могут применить на уроках истории, литературы,
географии.
Прогноз: ожидается
развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания его
истории, его культуры, природы.
Содержание
программы «Крымуша», общее для всех курсов, предусматривает освоение блоков:
- история;
- архитектура;
- этнография;
- изобразительное
и декоративно - прикладное искусство;
- ремёсла и
художественные промыслы;
- литература,
музыка (в том числе фольклор);
- праздники,
обряды, традиции, уклад жизни;
- природа
- знаменитые
земляки и гости;
- туристическая
индустрия, охрана культурно исторического и природного наследия.
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Миролюбовская
школа»
Красногвардейского
района
Республики
Крым
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по
УВР
Директор МБОУ «Миролюбовская школа»
_______
М.П.Соломенкова _______/Р.Р.
Меметов/
Приказ № _____ от _______ 20___г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по
внеурочной деятельности
«Полиглот»
(уровень
базовый)
для
5 класса
на
2016-2017 учебный год
Составлена:
учителем крымскотатарского языка и литературы
Бештиевой С.Р
РАССМОТРЕНО
РАССМОТРЕНО
на заседании
ШМО учителей
социально-гуманитарного
на заседании педагогического совета школы
и
художественно-эстетического
циклов Протокол
№ ___ от «_____» 20 ____ г.
Руководитель
ШМО__________ А.Я.Минаева
Миролюбовка-2016
г
Количество
часов в неделю – 0,5 часа, количество учебных недель – 34 недели, количество
часов в год – 17 часов
Планирование
составлено на основе примерной «Крымскотатарский язык (не родной)» для
общеобразовательтных организаций Республики Крым под редакцией А.С.Аблятипова,
Симферополь,2015 г
Календарно - тематическое планирование
№
|
Сроки выполнения
|
Содержание раздела, тема урока
|
Оборудование
|
Примечание
|
|
|
план
|
факт
|
Вводный инструктаж по ТБ.
История Крыма. Крымское ханство.
|
|
|
1
|
06.09
|
|
2
|
20.09
|
|
Знакомство . Приветствие. Прощание.
|
|
|
3
|
04.10
|
|
Обычаи и традиции крымскотатарского народа.
|
|
|
4
|
18.10
|
|
О разных народах проживающих в Крыму.
|
|
|
5
|
15.11
|
|
Этикет крымских татар.
|
|
|
6
|
29.11
|
|
Природа полуострова. Общий обзор.
|
|
|
7
|
13.12
|
|
Изучаем домашних и диких животных.
|
|
|
8
|
27.12
|
|
Праздники России и Крыма.
|
|
|
9
|
24.01
|
|
Особенности праздников Хыдырлез и Наврез.
|
|
|
10
|
07.02
|
|
Знакомство с
крымскотатарскими писателями.
|
|
|
11
|
21.02
|
|
Сказки и легенды Крыма.
|
|
|
12
|
07.03
|
|
Раскрась мир. Цвета.
|
|
|
13
|
21.03
|
|
Экскурсия по городам Крыма.
|
|
|
14
|
04.04
|
|
Национальные герои крымских
татар.
|
|
|
15
|
18.04
|
|
Семья и члены моей семьи.
|
|
|
16
|
02.05
|
|
Разучивание песни на
крымскотатарском языке.
|
|
|
17
|
16.05
|
|
Города, села и реки Крыма.
|
|
|
18
|
30.05
|
|
Национальная одежда крымских
татар. Элементы одежды.
|
|
|
ЛИСТ
ФИКСИРОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ
В
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
Дата внесения изменений, дополнений
|
Содержание
|
Согласование с курирующим предмет заместителем
директора (подпись, расшифровка подписи, дата)
|
Подпись лица, внесшего запись
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.