Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности 2 класс "Умелые ручки"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по внеурочной деятельности 2 класс "Умелые ручки"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия г. Переславля-Залесского»



Руководитель МО учителей начальных классов________________ Торопова Т.С.

Проведена экспертиза на МО

протокол № ________________________

от «___» ____________________ 2016 г.

Утверждена

Приказ по гимназии

от «____»____________2016 г.

Директор гимназии

__________________________

Чистякова М.А.


Согласовано

Председатель МС

_____________Захарова М.М.

Рассмотрена на заседании МС

протокол № _______________

от «___» ___________ 2016 г.







Программа

по внеурочной деятельности

учащихся начальной школы

«Умелые ручки»

2 класс



Составила: Королькевич Е.А

учитель изобразительного искусства











г. Переславль – Залесский, 2016 г.

                       

Пояснительная записка



          Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ставит задачу сформировать компетенции младшего школьника: научить принимать решения, быть коммуникативным, мобильным, заниматься проектной деятельностью…

Проектно - исследовательская деятельность всегда ориентирована на самостоятельную деятельность учеников - индивидуальную, парную, групповую, которую ребята выполняют в течение определённого отрезка времени. Она предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, средств обучения, а с другой стороны – интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, творческих областей.

     Специфика метода проектов заключается в том, что педагогический процесс накладывается на процесс взаимодействия ребёнка с окружающим миром, освоения ребёнком окружающей среды; педагогическое воздействие осуществляется в совместной с ребёнком деятельности, опирается на собственный опыт ребёнка.

Цель:  раскрытие творческого потенциала ребёнка художественно – изобразительными средствами через развитие проектной деятельности.

Задачи:

·         закрепить уже приобретенные ранее знания, умения, навыки работы с текстильным материалом, бумагой, клеем       формировать у школьников навыки проектной деятельности.

·         развитие способности к самовыражению в творческой проектной деятельности.

·         мотивировать учащихся на желание достичь успеха в развитии своих творческих способностей и самореализации

 

Программа внеурочной деятельности «Умелые ручки»  может быть использована в начальной школе начиная с 1-го класса. Программа рассчитана на 34 ч (1 ч в неделю). Программа дополняет и расширяет содержание тем предметной области за счет введения разнообразных видов мастерства.

Организация внеурочной деятельности по данной программе создаст условия для достижения следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные:

1)формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

2)развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

3)развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

4)формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни,  наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные:

Познавательные:

Общеучебные:

1)                самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

2)                выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

3)                постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Логические :

1)                анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

2)                синтез - составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

 

Постановка и решение проблемы:

1)                формулирование проблемы;

2)                самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Регулятивные:

1)                планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий; 

2)                коррекция – внесение необходимых дополнений и коррективов в план  и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата; внесение изменений в результат своей деятельности с учетом оценки этого результата самим обучающимся, учителем, товарищами;

3)                оценка результатов работы.

Коммуникативные:

1)                планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

2)                управление поведением партнёра-контроль, коррекция, оценка его действий;

3)                умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли  в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации.

Предметные:

1)использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;

2)приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

3)приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

Отличительной особенностью данной программы

является структура деятельности учителя и ученика

 

Сроки  реализации программы

Возраст учащихся – 7- 8лет

Количество обучаемых – ______ человек

Программа рассчитана на 1 год


Организация деятельности  младших школьников

на занятиях основывается на следующих принципах:

                принцип  деятельности;

                принцип вариативности;

                принцип творчества.

 

 Основные формы организации деятельности на занятиях:

                коллективная;

                индивидуальная;

                групповая.

Формы контроля знаний


      Чтобы помочь ребёнку справиться с большой и трудной задачей познания, необходимо руководствоваться в работе определёнными принципами:

            1   необходимо постоянно поощрять все усилия ребёнка и его стремление узнать что-то новое;

            2    исключить отрицательную оценку и результатов его действий;

            3   сравнивать результаты ребёнка только с его собственными, а не с результатами других детей.

 

 

 

Оценка деятельности учащихся происходит по следующим критериям:

           качество выполнения изучаемых на занятии приёмов, операций и работы в целом;

           степень самостоятельности;

           уровень творческой деятельности.


Форма итоговой отчётности учащихся:

1.Мини выставка цветы

2.Защита проекта на «Безопасность в наших руках»

3.Мини Выставка сувенир к новому году декоративная тарелка « в мире фантазии»

4 Подарок маме, МАМА – Солнышко мое!»

5 Техника изготовления открыток «Великая Победа»







СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

учащихся начальной школы

«Умелые ручки»

2 класс

34ч

Техника КВИЛЛИНГ «Сказочный мир» 15 ч.


Занятие1.(1ч.) Введение. Мотивация к деятельности.

Знакомство с новой техникой работы с бумагой «КВИЛЛИНГ» распределение работы по группам.


Занятие2.(1ч.) Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Круг, квадрат, листок

Занятие3. (1ч.)

Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Сердце, овал, треугольник

Занятие4.(1ч)

Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Техника скручивания «маргаритка»

Занятие5 (2ч)

Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Мини проект «цветы»

Занятие 6-10 (7ч)

Коллективное панно «Безопасность в наших руках»

Подготовка материала, изучение проблемы

Занятие 11(2ч)

Подготовка мини выставки


Техника ДЕКУПАЖ «Новогоднее приключение» 6ч.



Занятие 12(1ч)

Введение. Мотивация к деятельности.

Знакомство с новой техникой работы с бумагой «ДЕКУПАЖ» распределение работы по группам.

Занятие 13(2ч)

Изучение этапов работы и материалов для изготовления декоративной настенной тарелки « в мире фантазии»

Сувенир

Занятие 14(2ч)

Изготовление декоративной настенной тарелки «в мире фантазии»

Сувенир

Занятие 15 (1 ч)

Подготовка мини выставки


Техника изготовления букетов из конфет «Подарок маме, МАМА – Солнышко мое!» 6ч.

Занятие 16 (1ч)

Введение

Мотивация  к деятельности.

Формулирование проблемы, распределение работы по группам

Занятие 17-20 (4ч)

Самостоятельная работа в группах: изготовление цветов.

Технология изготовления элементов

Занятие 21(1ч)

Самостоятельная работа в группах: изготовление листьев, стебельков

Оформление работы

Техника изготовления открыток «Великая Победа» 7ч.

Занятие 22 (1ч)

Введение. Мотивация к деятельности.

Знакомство с новой техникой работы с бумагой

Занятие 23 (1ч)

Техника « состаривания» бумаги(Контурные карты,газета)

Занятие 24-26 (3ч)

Украшение открытки

Занятие 27 (1ч)

Подготовка к выставки

Занятие 28 (1ч)

Подведение итогов




ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Количество часов по каждой теме

Примечание


общее

теория. Практические занятия

Техника КВИЛЛИНГ «Сказочный мир» Введение. Мотивация к деятельности.

Знакомство с новой техникой работы с бумагой «КВИЛЛИНГ» распределение работы по группам.

1

0.5

0.5


Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Круг, квадрат, листок

1

0.5

0.5


Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Сердце, овал, треугольник

1

0.5

0.5


Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Техника скручивания «маргаритка»

1

0.5

0.5


Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Мини проект «цветы»

2

0.5

1.5


Коллективное панно «Безопасность в наших руках»

Подготовка материала, изучение проблемы

7

1

6


Подготовка мини выставки


2

1

1


Техника ДЕКУПАЖ «Новогоднее приключение» Введение. Мотивация к деятельности.

Знакомство с новой техникой работы с бумагой «ДЕКУПАЖ» распределение работы по группам.

1

0.5

0.5


Изучение этапов работы и материалов для изготовления декоративной настенной тарелки « в мире фантазии»


2

0.5

1.5


Изготовление декоративной настенной тарелки «в мире фантазии»

Сувенир


2

0.5

1.5


Подготовка мини выставки



1

0.5

0.5


Введение

Мотивация  к деятельности.

Формулирование проблемы, распределение работы по группам


1

0.5

0.5


Самостоятельная работа в группах: изготовление цветов.

Технология изготовления элементов


4

1

3


Самостоятельная работа в группах: изготовление листьев, стебельков


1

0.5

0.5


Техника изготовления букетов из конфет Введение

Мотивация  к деятельности.

Формулирование проблемы, распределение работы по группам


1

0.5

0.5


Самостоятельная работа в группах: изготовление цветов.

Технология изготовления элементов

4

0.5

3.5


Самостоятельная работа в группах: изготовление листьев, стебельков

Оформление работы


1

0.5

0.5


Техника изготовления открыток «Великая Победа» Введение. Мотивация к деятельности.

Знакомство с новой техникой работы с бумагой


1

0.5

0.5


Техника « состаривания » бумаги (Контурные карты, газета)


1

0.5

0.5


Украшение открытки


3

1

2


Подготовка к выставки


1

0.5

0.5


Подведение итогов

1

1

0




ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2 класс


Тема урока (которая вносится в журнал)

Дата

1

Техника КВИЛЛИНГ «Сказочный мир» Введение. Мотивация к деятельности.

Знакомство с новой техникой работы с бумагой «КВИЛЛИНГ» распределение работы по группам.



2

Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Круг, квадрат, листок



3

Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Сердце, овал, треугольник



4

Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Техника скручивания «маргаритка»



5-6

Самостоятельная работа в группах:

Изучение технологии скручивания элементов;

Мини проект «цветы»



7-14

Коллективное панно «Безопасность в наших руках»

Подготовка материала, изучение проблемы



15

Подготовка мини выставки




16

Техника ДЕКУПАЖ «Новогоднее приключение» Введение. Мотивация к деятельности.

Знакомство с новой техникой работы с бумагой «ДЕКУПАЖ» распределение работы по группам.



17-18

Изучение этапов работы и материалов для изготовления декоративной настенной тарелки « в мире фантазии»




19-20

Изготовление декоративной настенной тарелки «в мире фантазии»

Сувенир




21

Подготовка мини выставки





22

Техника изготовления букетов из конфет Введение

Мотивация  к деятельности.

Формулирование проблемы, распределение работы по группам




23-27

Самостоятельная работа в группах: изготовление цветов.

Технология изготовления элементов




28

Самостоятельная работа в группах: изготовление листьев, стебельков




29

Техника изготовления открыток «Великая Победа» Введение. Мотивация к деятельности.

Знакомство с новой техникой работы с бумагой




30

Техника « состаривания » бумаги (Контурные карты, газета)




31-32

Украшение открытки




33

Подготовка к выставки




34

Подведение итогов




ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА.

Обучающийся 2 класса научится:

К концу учебного года обучающиеся должны иметь представление о различных техниках работы с бумагой объемное моделирование( на примере букета из конфет), квиллинг, декупаж, По художественно-творческой изобразительной деятельности должны знать:
– названия материалов, способы работы с ними, получение из составных элементов главного изображения, особенности композиции.

Должны уметь:
– работать с бумагой (скручивание.склеивание»), реализовывать творческий замысел на основе жанровых закономерностей и эстетической оценки в художественно-творческой изобразительной и трудовой деятельности;
с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности;
самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями используемого материала и поддерживать порядок на нем во время работы;


Обучающийся 2 класса получит возможность научиться:

ориентироваться в художественных тенденциях современного искусства



Учебный курс внеурочной деятельности « Умелые ручки » во втором классе предусматривает следующие формы подведения итогов реализации программы:

  • творческая мастерская

  • выставки достижений учащихся

  • Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного ПрОЦЕССА


  • Авторские программы

  • Учебно-методические комплекты

  • Методические журналы по искусству.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-320112

Похожие материалы