Муниципальное казённое
образовательное учреждение Языковская
средняя школа имени Н.М. Языкова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО КУРСУ « ХИМИЯ»
Общеинтеллектуальное направление
Класс: 10
Уровень общего образования:
среднее (полное)
Учитель: Трунина
В.И.
Срок реализации программы: 2017-2018
учебный год
Количество часов в неделю -1,5 ,
количество часов за год - 51
Рабочую программу составила : Трунина В.И.
Аннотация
Цель
курса: создать
условия для реализации минимума стандарта содержания образования за курс
средней (полной)школы; систематизация знаний учащихся по химии в процессе
обучения основным подходам к решению расчетных задач; отработать навыки решения
задач и подготовить школьников к более глубокому освоению химии в рамках
подготовки к ЕГЭ.
Задачи
курса:
1. Обеспечение школьников основной и
главной теоретической информацией;
2. Отработать навыки решения простейших
задач;
3. Подготовить необходимую базу для
решения различных типов задач в старших классах.
4.Развивать учебно-коммуникативные навыки.
Общая характеристика
курса.
Курс «Химия» рассчитан на 51 час. Это
курс предусматривает теоретическую, практическую часть, а также решение задач.
Практическая часть связана с теоретическим материалом, изучаемым в курсе химии.
Форма обучения:
1.Индивидуальная.
2.Групповая.
Методы обучения:
•
Словесный
(лекции, защита рефератов, проектов).
•
Наглядный
(лабораторные работы)
•
Практический
( практические работы, решение задач в рамках ЕГЭ).
Ожидаемые результаты:
•
Успешное
обучение в 10, 11 классе и готовность к сдаче ЕГЭ.
•
Знание
понятий химии и их оценивание;
•
Умение
проводить не только простейшие расчёты, но и расчеты, требующие необходимой
базы знаний;
•
Умение
составлять необходимые уравнения, объяснять свои действия;
•
Успешная
самореализация школьников в учебной деятельности.
Учащиеся должны знать:
•
Валентность
и степень окисления атомов элементов.
•
Классификацию
органических и неорганических веществ и их химические свойства.
•
Основные
способы решения задач.
Учащиеся должны уметь:
•
Планировать
и проводить эксперимент.
•
Решать
задачи.
•
Работать
с основной и дополнительной литературой.
•
Работать
в группах.
•
Участвовать
в проектной деятельности.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п.п
|
Тема
|
Количество
часов
|
Форма проведения
|
1
|
Введение
|
1,5
|
Лекция
|
2
|
Теоретические основы химии
|
12
|
|
2.1
|
Современные
представления о строении атома.
|
3
|
Индивидуальные задания, изготовление модели атома
|
2.2
|
Периодический закон
и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.
|
3
|
Индивидуальные задания
|
2.3
|
Химическая связь и
строение вещества.
|
3
|
Индивидуальные задания, изготовление макетов
|
2.4
|
Химическая реакция
|
3
|
Практическая работа
|
3
|
Неорганическая химия
|
12
|
|
3.1
|
Классификация неорганических веществ. Номенклатура
неорганических веществ (тривиальная и международная)
|
1,5
|
Лекция
|
3.2
|
Характерные
химические свойства простых веществ – металлов. Решение расчетных задач.
|
3
|
Групповая, индивидуальная работа
|
3.3
|
Характерные
химические свойства простых веществ- неметаллов. Решение расчётных задач.
|
3
|
Групповая, индивидуальная работа
|
3.4
|
Классы
неорганических соединений. Решение экспериментальных задач.
|
3
|
Практическая работа
|
3.5
|
Генетическая связь
между классами неорганических соединений.
|
1,5
|
Групповая, индивидуальная работа
|
4
|
Органическая химия.
|
12
|
|
4.1
|
Классификация органических веществ. Номенклатура органических
веществ ( тривиальная и международная)
|
1.5
|
Лекция
|
4.2
|
Теория строения органических соединений: гомология и
изомерия.Взаимное влияние атомов в молекулах. Типы связей в молекулах
органических веществ.
|
3
|
Групповая, индивидуальная работа
|
4.3
|
Характерные химические свойства углеводородов: алканов,
циклоалканов, алкенов,диенов, алкинов, ароматических углеводородов
|
3
|
Групповая, индивидуальная работа
|
4.4
|
Характерные
химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола.
Химические свойства альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров.
Биологически важные органические вещества: белки, углеводы, жиры.
|
3
|
Групповая, индивидуальная работа
|
4.5
|
Решение
экспериментальных задач.
|
1,5
|
Практическая
|
5.
|
Решение расчетных задач
|
13,5
|
|
5.1
|
Вывод формул
соединений Соотношение числа атомов каждого элемента в молекуле –
эмпирическая формула. Точный качественный и количественный состав одной
молекулы данного соединения – молекулярная формула.
|
3
|
Групповая, индивидуальная работа
|
5.2
|
Расчет количества вещества,
массы или объема исходных веществ и продуктов реакции. Расчеты, связанные с
использованием доли выхода продуктов реакции
.
|
3
|
Групповая, индивидуальная работа
|
5.3
|
Расчет массы, объема
продукта реакции, если одно из реагирующих веществ дано в избытке
|
1,5
|
Групповая, индивидуальная работа
|
5.4
|
Расчеты, связанные со скоростью химической реакции и химическим
равновесием.
|
1,5
|
Групповая, индивидуальная работа
|
5.5
|
Расчеты, связанные с
концентрацией растворов, растворимостью веществ, электролитической
диссоциацией
|
1,5
|
Групповая, индивидуальная работа
|
5.6
|
Защита проектов
|
3 часа
|
индивидуальная работа
|
|
Итого
|
51 час.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.