Рабочая программа "Практическая грамматика", 8В класс.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа № 24

  «Рассмотрено»                                                                                   «Согласовано»                                                                 «Утверждено»

   на заседании МО                                                                               зам. директора по НМР                                                   директор школы

   ________ /В.В. Лагунова/                                                                 ________ /О.М. Иванова/                                                _______ /Е.А. Старцева/

«__» августа 2021г.                                                                              «__» августа 2021г.                                                          «__» августа 2021г.

Рабочая программа

по учебному курсу «Практическая грамматика»

8В класса

на 2021 – 2022 учебный год

Количество часов в год	34
Количество часов в неделю	1

                                                                                                                                                              Составитель:

Л.С. Гайдар, учитель русского языка и литературы

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА.

Личностные результаты:

1. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
3. Развитие самостоятельности и личностной ответственности за свои поступки, в том числе и информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
4. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
5. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, мотивации к творческому труду, к работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

1.      Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

2.      Использование знаково-символических средств представления информации.

3.      Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации.

4.      Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

5.      Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты:

К концу VIII класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками по орфографии:

1. Находить в словах изученные орфограммы.

2. Уметь обосновывать их выбор.

3. Правильно писать слова с изученными орфограммами.

4. Находить и исправлять орфографические ошибки.

5. Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Обучающийся получит возможность научиться:

·         правильно писать слова с орфограммами, обусловленными морфологическим и традиционным принципами написания;

·         правильно писать сложные слова,

·         правильно употреблять прописную букву в собственных наименованиях и в прилагательных, образованных от собственных имен;

·         правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях имен существительных,

·         правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях прилагательных,

·         правильно писать слова с орфограммами в окончаниях и суффиксах глаголов;

·         правильно писать слова с орфограммами в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;

·         правильно писать не с разными частями речи.

 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Содержание урока
1.	Правописание безударных гласных, проверяемых в корне.
2.	Безударные гласные в корне. Особые случаи написания гласных в корнях.
3.	Безударные гласные в приставках и суффиксах.
4.	Правописание безударных гласных в суффиксах существительных и прилагательных.
5.	Чередования гласных в корне. Чередования согласных в корне.
6.	Согласные корня перед суффиксами. Двойные согласные в корне  слова. Непроизносимые согласные.
7.	Правописание согласных в приставках. Орфограммы 5-6классов.
8.	Правописание суффиксов наречий.
9.	Практикум «Орфограммы в корнях, приставках, суффиксах существительных, прилагательных, наречий».
10.	Правописание НН и Н в прилагательных, образованных от существительных.
11.	Правописание НН и Н в наречиях, образованных от прилагательных.
12.	Правописание НН и Н в отглагольных прилагательных, причастиях.
13.	Правописание Н и НН в причастиях.
14.	Тестирование «НН-Н в суффиксах прилагательных, наречиях, причастиях.
15	Викторина «Пишу правильно».
16.	Не с существительными, прилагательными, наречиями.
17.	Не с глаголами и деепричастиями. Глаголы с НЕДО-.
18.	Слитное и раздельное написание НЕ с полными причастиями.
19.	Не с краткими причастиями и краткими прилагательными.
20.	Особенные случаи употребления НЕ. Повторение.
21.	Тестирование «Слитное и раздельное написание слов с НЕ».
22.	Орфограммы наречий. «Буквы О и А на конце наречий».
23.	Слитное, раздельное и дефисное написание наречий.
24.	Слитное, раздельное, дефисное  написание наречий. Работа с текстом.
25.	Правописание местоимений. Неопределённые и отрицательные местоимения.
26.	Правописание числительных. Склонение имён числительных в письменной речи.
27.	Склонение имён числительных в письменной речи. Работа с текстами.
28.	Практическая работа по орфограммам наречий, местоимений, числительных.
29.	Личные окончания глаголов.
30.	Личные окончания глаголов.
31.	Практикум по теме «Личные окончания глаголов».
32.	Правописание предлогов.
33.	Правописание союзов и частиц.
34.	Итоговое тестирование.