ТОГАПОУ «Колледж техники и технологии наземного транспорта
имени М.С.Солнцева».
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 – «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт
базовых моделей торгового оборудования»
профессия среднего
профессионального образования
15.01.17
«Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию
(очно-заочная
форма обучения)
\
Тамбов 2016 год
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 – «Монтаж, техническое
обслуживание и ремонт базовых моделей торгового оборудования» разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 15.01.17 «Электромеханик
по торговому и холодильному оборудованию» (очно-заочная форма обучения) и
рабочего учебного плана ТОГАПОУ «Колледж техники и технологии наземного
транспорта имени М.С.Солнцева».
Организация-разработчик: ТОГАПОУ «Колледж техники и технологии наземного
транспорта имени М.С.Солнцева».
Разработчик:
Иванов Е.А., преподаватель спецдисцилин
|
Рассмотрено на заседании ПЦК
Профессий и специальностей
ЖД транспорта
Протокол №1 от «_29_»августа_2016г.
Председатель ПЦК_______А.В.Косов
|
Утверждаю
Зам. директора УПР
_______________В.И.Лапухин
«29»_августа
2016г.
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
стр.
4
|
|
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
6
|
3. СТРУКТУРА
и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
|
7
|
4 условия реализации программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
12
|
|
5. Контроль и оценка результатов
освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
15
|
1.
паспорт РАБОЧеЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 Монтаж, техническое
обслуживание и ремонт базовых моделий торгового оборудования
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 15.01.17
Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию (очно-заочная форма
обучения) в части освоения основного вида профессиональной деятельности
(ВПД): Монтаж, техническое
обслуживание и ремонт базовых моделий торгового оборудования и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Осуществлять подводку коммуникаций, подготовку мест и
фундаментов для монтажа торгового оборудования.
ПК 1.2. Выполнять процессы монтажа, демонтажа, наладки торгового
оборудования и сдачи его в эксплуатацию.
ПК 1.3. Проводить техническое обслуживание, текущий ремонт, регулировку
механической, электрической и гидравлической частей
торгового оборудования.
ПК 1.4. Производить установку, регулировку, профилактический контроль и
ремонт приборов автоматики, предохранительных устройств, пускозащитной и
регулирующей аппаратуры торгового оборудования.
ПК 1.5 Использовать при технической
эксплуатации торгового оборудования электрические, кинематические и
гидравлические схемы.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к
результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
|
иметь
практический опыт:
подводку
коммуникаций, подготовку мест и фундаментов под монтаж механического и
теплового оборудования;
выполнения
работ по монтажу, демонтажу
уметь:
- читать и
применять при монтаже и техническом обслуживании оборудования принципиальные
электрические, кинематические и гидравлические схемы;
- проводить
техническое обслуживание, текущий ремонт, регулировку механической,
электрической, гидравлической частей механического и теплового оборудования,
приборов автоматики;
- производить
монтаж коммуникационных проводов, пайку деталей различными припоями,
исправление резьбы;
|
знать:
- назначение,
типы, технические характеристики, устройство, принцип действия,
принципиальные электрические, кинематические и гидравлические схемы
торгово-технологического оборудования, процессы работ по монтажу,
демонтажу, наладке, сдаче в эксплуатацию, техническому оборудованию и
ремонту механического и теплового оборудования;
- способы
определения и устранения неисправностей оборудования, пускозащитной и
регулирующей аппаратуры;
устройство и
правило применения универсального и с
ец
ального
инструмента и приборов контроля
|
|
|
ОК
1 – 7
ПК
1.1 . 1.5
|
1.3. Количество часов на освоение программы
профессионального модуля:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 630 час, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
– 182 час.
самостоятельной работы обучающегося – 448 час.
учебной и производственной практики - 10 недель
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Базовые модели
торгового оборудования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК)
компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 1.1
|
Осуществлять
подводку коммуникаций, подготовку мест и фундаментов для монтажа торгового
оборудования.
|
|
ПК 1.2
|
Выполнять процессы
монтажа, демонтажа, наладки торгового оборудования и сдачи его в
эксплуатацию.
|
|
ПК 1.3
|
Проводить техническое обслуживание, текущий ремонт, регулировку
механической, электрической и гидравлической частей торгового
оборудования.
|
|
ПК 1.4
|
Производить
установку, регулировку, профилактический контроль и ремонт приборов
автоматики, предохранительных устройств, пускозащитной и регулирующей
аппаратуры торгового оборудования.
|
|
ПК 1.5
|
Использовать при
технической эксплуатации торгового оборудования электрические, кинематические
и гидравлические схемы.
|
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
|
|
ОК 3
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность
за результаты своей работы.
|
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
|
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
|
|
ОК 7
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
|
4. условия реализации
программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1.
Требования к материально-техническому обеспечению:
наличие учебных кабинетов:
·
материаловедения и
технической механики;
·
электротехники;
·
охраны труда;
·
информационных технологий
в профессиональной деятельности;
·
технического черчения;
·
безопасности
жизнедеятельности.
мастерских:
· слесарной;
·
электромонтажной.
лабораторий:
·
технического обслуживания,
регулировки и текущего ремонта механической и гидравлической частей
оборудования
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест:
- комплект плакатов
по наладке механической электрической частей оборудования
- комплекты плакатов
по зарядке систем хладагентом и хладоносителем
- комплект плакатов: по провидению профилактических осмотров приборов
автоматики
-комплекс плакатов по регистрации параметров режимов работы
холодильного оборудования
Технические средства обучения: проектор, компьютер с соответствующим программным обеспечением,
документкамера.
Оборудование мастерских и рабочих мест: необходимый инструмент и оборудование для
слесарных, ремонтных и электромонтажных работ.
Реализация
программы модуля предполагает обязательную учебную и производственную практику
непосредственно на рабочих местах.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Полевой
А.А. Монтаж холодильных установок СПб: Профессия 2007 2. Каталог
оборудования: Учебное пособие для вузов, М: Издательский центр «Академия, 2006»
3. В.Н.
Нестеренко Технология электромонтажных работ, М: Издательский центр «Академия,
2006»
4. Соколова
Е.М. Электрическое и электромеханическое оборудование: Учебное пособие для
студентов СПО – М: Издательский центр «Академия, 2008»
5. Правила
безопасности аммиачных холодильных установок ПБ – 09 – 995 – 03 – СПБ:
Издательство ДЕАН, 2004
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение обучающимися профессионального модуля
обеспечивается в условиях соответствующей образовательной среды, созданной в
колледже и в организациях при прохождении производственной практики.
Конкретный вид профессиональной деятельности,
к которому готовится обучающийся, определяет содержание его образовательной
программы, разрабатываемой колледжем совместно с работодателями.
При
освоении модуля обучающимся необходимы знания по дисциплинам:
ОПД.01.
Основы технического черчения
ОПД.02.
Слесарное дело
ОПД.03
Электротехника
ОПД.04.
Материаловедение
ОПД.06.
Охрана труда
Таким образом, к разработке модуля
могут привлекаться преподаватели данных дисциплин.
В процессе освоения модуля предусматривается учебная и
производственная практика непосредственно на рабочих местах, которая проводится
концентрированно.
Лица, освоившие модуль, допускаются в дальнейшем к сдаче квалификационного
экзамена.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических
(инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального
образования, соответствующего профилю модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров,
осуществляющих руководство практикой: наличие высшего профессионального
образования, соответствующего профилю модуля.
Мастера производственного обучения должны иметь на 1–2
разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным
стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы является обязательным. Мастера производственного
обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного
раза в 3 года.
5.
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида
профессиональной деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ПК 1.1 Осуществлять подводку коммуникаций,
подготовку мест и фундаментов для монтажа торгового оборудования.
|
Выполнение монтажа торгового оборудования
|
Защита отчетов о выполнении практических и
лабораторных работ, тестирование
|
|
ПК 1.2 Выполнять процессы монтажа,
демонтажа, наладки торгового оборудования и сдачи его в эксплуатацию
|
Провидение монтажа и демонтажа торгового
оборудования
|
Защита отчетов о выполнении практических и
лабораторных работ, тестирование
|
|
ПК 1.3 Проводить техническое обслуживание,
текущий ремонт, регулировку механической, электрической и
гидравлической частей торгового оборудования.
|
Производить установку приборов автоматики и
регулирующей аппаратуры
|
Защита отчетов о выполнении практических и
лабораторных работ, тестирование
|
|
ПК 1.4 Производить установку, регулировку,
профилактический контроль и ремонт приборов автоматики, предохранительных
устройств, пускозащитной и регулирующей аппаратуры торгового оборудования.
|
Выявление неисправностей и ремонт приборов
автоматики и регулирующей аппаратуры
|
Защита отчетов о выполнении практических и
лабораторных работ, тестирование
|
|
ПК 1.5 использовать при технической
эксплуатации торгового оборудования электрические, кинематические и
гидравлические схемы
|
Чтение электрических гидравлических и
кинематических схем
|
Защита отчетов о выполнении практических и
лабораторных работ, тестирование
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
|
понимание целей и
задач, стоящих перед работником по данной профессии
|
экспертное
наблюдение на занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной
практике
|
|
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем
|
организация
собственной деятельности, оценка цели и выбор способов ее достижения
|
экспертное
наблюдение на занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной
практике
|
|
ОК 3. Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы
|
анализ рабочей
ситуации, осуществление текущего и итогового контроля, оценка и коррекция
собственной деятельности, демонстрация ответственности за результаты своей
работы
|
экспертное
наблюдение на занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной
практике
|
|
ОК 4. Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач
|
поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
|
экспертное наблюдение
на занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике
|
|
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
использование
информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
|
экспертное
наблюдение на занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной
практике
|
|
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами
|
работа в коллективе
и команде, взаимодействие с коллегами и руководством
|
экспертное
наблюдение на занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной
практике
|
|
ОК 7. Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей)
|
применение
полученных навыков для исполнения воинской обязанности
|
экспертное
наблюдение на занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной
практике
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.