Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 04 ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЧЕСОК по профессии 43.01.02 Парикмахер
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 04 ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЧЕСОК по профессии 43.01.02 Парикмахер




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


ФЗ-УР-МК-08

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛЫСЬВЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»













Рабочая программа профессионального модуля

ПМ. 04 ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЧЕСОК

по профессии 43.01.02 Парикмахер
























2015



РАССМОТРЕНО

Цикловой комиссией

профессии УГС 100000

Сфера обслуживания

Председатель ЦК

___________С.Н.Бабурина

27” августа 2015 г.

Центром обеспечения

качества образования

Методист

___________З.Н.Гришкина


27” августа 2015 г.



Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по основной профессиональной образовательной программе СПО 43.01.02 (100116.01) Парикмахер.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

УПР ППКРС

_______________Л.Б.Заводчикова


27” августа 2015г















Составитель: Рябичко Л.Н. – мастер производственного обучения,

первая квалификационная категория,

ГБПОУ «Лысьвенский политехнический колледж»



Внутренняя экспертиза:


Содержательная экспертиза:


Техническая экспертиза


СОДЕРЖАНИЕ




1. Паспорт примерной программы профессионального модуля


стр.


4

2. Результаты освоения профессионального модуля


6

3. Структура и примерное содержание профессионального модуля


7

4. Условия реализации программы профессионального модуля


15

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


16



1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 0.4


Оформление причесок


1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 43.01.02парикмахерв части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Оформление причёсок и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК4.1Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 4.2 Выполнять прически с моделирующими элементами.

ПК 4.3 Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.

Примерная программа профессионального модуля может быть использованав дополнительном профессиональном образовании при реализации программ повышения квалификации и переподготовки.


1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля


С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

организации подготовительных работ по обслуживанию клиентов;

выполнения причесок с моделирующими элементами (повседневных и нарядных);

выполнения заключительных работ по обслуживанию клиентов

уметь:

организовывать рабочее место;

подбирать препараты, принадлежности для причесок;

пользоваться парикмахерским инструментом;

выполнять все виды причесок в соответствии с инструкционно-технологической картой;

производить коррекцию прически;

выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов;

знать:

состав и свойства профессиональных препаратов;

современные направления моды в парикмахерском искусстве;

нормы расхода препаратов, времени на выполнение работ;

технологии выполнения причесок с моделирующими элементам;

критерии оценки причесок.





1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 435 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 99часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузкиобучающегося – 91 час;

самостоятельной работы обучающегося – 8 часов;

учебной и производственной практики – 236 часов.




Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

129

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

91

в том числе:


практические занятия

30

контрольные работы

3

Учебная практика

120

Производственная практика

216

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

8

в том числе:


Домашнее задание: повторение ранее изученного материала по учебникам, конспектам и презентационному материалу, составление сравнительных таблиц по тематике, ответы на вопросы.

4

Домашняя работа: оформление отчетов по практическим занятиям, подготовка сообщений, докладов по темам, подготовка к контрольным, проверочным работам, дифференцированным зачётам, составление кроссвордов, ответы на контрольные вопросы, составление систематизирующих таблиц

4

Консультации

30

Итоговая аттестация в форме экзамена квалификационного




2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности оформление причёсок, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1

Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 4.2

Выполнять прически с моделирующими элементами

ПК 4.3

Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7

Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние



3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля


3.1. Тематический план профессионального модуля Оформление причёсок


Кодыпрофессиональныхкомпетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Консультации

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов


Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9





ПК 4.1. – ПК 4.3.

Оформление причёсок

99


91

30

8

-

-

Учебная практика

Производственная практика, часов

120

216


-

-

-

-

-

-

120

-

-

216

Консультации

30

30






Всего:

465

30

91

30

8

120

216


3.2 Тематический план и содержание профессионального модуля ПМ 04 Оформление причесок



Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

(аудит./самост)

Уровень освоения

1

2

3


МДК.04.01. Искусство причёски

91/8


Тема1

Выполнение подготовительных работ по обслуживанию клиентов

Содержание:

2/1


Выполнение подготовительных работ по обслуживанию клиентов

1

2

Лабораторные работы



Практические занятия



1

1. Заполнение таблицы «Подготовительные работы по обслуживанию клиентов»

1

2

Контрольные работы

-

-

Самостоятельная работа

1


  1. Домашняя работа

Составление алгоритма подготовительных работ по обслуживанию клиентов

  1. Домашнее задание

Написание отчета по практическому заданию

0.5



0.5

2



2



ИТОГО ПОТ ТЕМЕ 1

2/1


Тема 2

Основные сведения из истории причёски

Содержание:

12/1


1

Характерные особенности причёсок разных исторических эпох, прически древнего мира, народов средневековой Европы V-XIVвв.

1

2

2

Прически эпохи Возрождения (V-XVIвв).

1

2

3

Европейские прически периода барокко (XVII-XVIII).

Европейские прически стиля рококо (первая половинаXVIIIв)

1

2

4

Роль исторической причёски в художественном проектировании современных моделей причёсок

1

2

5

Европейские прически XIXв

1

2

6

Прически XXв., начало века, 20-30 г., 40-е г., 70-80 – е г.

2

2

Лабораторные работы



Практические занятия

5


1

2. Заполнение таблицы» «Характерные особенности причёсок разных исторических эпох»

1

2

2

3. Зарисовать прически Эпохи Возрождения

1

2

3

4. Составить технологическую карту выполнения причесок стиля рококо

1

2

4

5. Спроектировать современную модель прически

1

2

5

6. Перечислить прически XXв.

1

2

Контрольные работы

-

-

Самостоятельная работа

1


  1. Домашняя работа

Составление технологических карт причесок

Подбор тематических слайдов

  1. Домашнее задание

Подготовка тематических презентаций

Составление опорных конспектов

Написание отчетов по практическим занятиям

0.5





0.5

2





2


ИТОГО ПО ТЕМЕ 2

12/1


Тема 3

Роль художественного проектирования причёски в формировании образа

Содержание:

8/1


1

Факторы, влияющие на формирование облика современного человека.

2

2

2

Современные тенденции моды в прическах, одежде.

1

2

3

Идеи конца XIXв и конца XXвв.

1

2

4

Основные стили в прическах.

1

2

5

Интерпретация моды. Понятие «Стиль», «Мода»

1

2

Лабораторные работы

-

-

Практические занятия

2


1

7. Составить таблицу «Современные тенденции моды»

1

2

2

8. Основные стили в прическах – составление схемы

1

2

Контрольные работы

-

-

Самостоятельная работа

1


  1. Домашняя работа

Работа с интернет ресурсами

Подборка тематических слайдов

  1. Домашнее задание

Написание отчетов по практическим занятием

Составление тематических слайдов

Подбор тематических видеофрагментов

0.5





0.1



ИТОГО ПО ТЕМЕ 3

8/1


Тема 4

Классификация причёсок и особенности их выполнения


Содержание:

15/1


1

Классификация причесок.

1

2

2

Силуэт, форма, линия модельной прически.

1

2

3


Бытовые, зрелищные прически. Мужские, женские, детские прически.


2


2

4

По способу изготовления (фен, бигуди, платки)

1

2

5

Конструктивно-технологические элементы в современных прическах.

1

2

6

Типы причесок: обратные, центральные, концентрированные, передние.

1

2

7

Варианты сочетания отдельных элементов в современных прическах (жгуты и локоны, косы и жгуты и т.д.)

2

2

Лабораторные работы

-

-

Практические занятия

5


1

9. Заполнение таблицы «Классификация причесок»

1

2

2

10. Перечислить конструктивно-технологические элементы в современных прическах

1

2

3

11. Составление схемы «Типы причесок»

1

2

4

12. Перечислить варианты сочетания отдельных элементов в современных прическах

1

2

5

13. Составление таблицы «Бытовые и зрелищные прически»

1

2

Контрольные работы

1


Контрольная работа по темам № 1-4

1

2

Самостоятельная работа

1


  1. Домашняя работа

Составление отчетов по практическим занятиям

Работа с дополнительной литературой

  1. Домашнее задание

Составление опорных конспектов

Заполнение таблицы

Составление схем причесок

0.5





0.5



ИТОГО ПО ТЕМЕ 4

15/1


Тема 5

Композиция причёски


Содержание:

15/1


1.

Понятие «композиция причёски», основные законы композиции

1

2

2

Компоненты композиции: форма, геометрический вид формы и ее частей.

1

2

3

Величина формы и ее частей.

1

2

4

Масса формы и ее частей.

1

2

5

Варианты композиции современных причёсок

1

2

6

Цвет и фактура формы и ее частей.

1

2

7

Силуэт прически: скульптурный, декоративный, полуприлегающий.

1

2

8

Классификация и характеристика линий: силуэтные, конструктивные, декоративные. Цвет.

1

2

9

Композиционные средства

1

2

10

Пропорции в прическе фигур. Канон. Масштаб. Симметрия. Асимметрия

2

2

Лабораторные работы

-

-

Практические занятия

4


1

14. Заполнение таблицы «Компоненты композиции»

1

2

2

15.Составление технологической карты – композиции причесок

1

2

3

16. Заполнение таблицы – силуэт прически

1

2

4

17. Составление инструкционной карты – композиционные средства

1

2

Контрольные работы

-

-

Самостоятельная работа

1


  1. Домашняя работа

Подготовка к практическим занятиям и учебной практике: чтение и составление инструкционно-технологических карт, написание выводов и отчетов

  1. Домашнее задание

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

0.5





0.5



ИТОГО ПО ТЕМЕ 5

15/1


Тема 6

Технология выполнения причёсок с моделирующими элементами

Содержание:

36/2


1

Оформление лицевой части причёски

1

2

2

Равновесие, незначительная асимметрия. Уравновешивание прически.

1

2

3

Статичные прически. Силуэтные прически: анфас и профиль.

1

2

4

Моделирование причесок от классики до современности

1

2

5

Массовый и индивидуальный стиль.

1

2

6

Требования к прическам.

1

2

7

Моделирование причесок для различного типа лица: овальное, круглое, квадратное, треугольное, скуластое, трапециевидное.

2

2

8

Коррекция формы лица

1

2

9

Схемы причесок.

1

2

10

Технологическое описание модели причёски

1

2

11

Основные принципы и технологические приёмы моделирования причёски с учётом её вида и назначения

3

2

12

Моделирование причесок (женские, мужские, детские; зрелищные, для конкурсов, демонстрации одежды и т.д.)

2

2

13

Коррекция причёски в соответствии с типом лица, формы головы, фигуры и частей тела клиента

3

2

14

Методы и средства декоративного оформления причёски.

3

2

Лабораторные работы

-

-

Практические занятия

13


1

18. Составление технологической карты – уравновешивание прически

1

2

2

19. Составление технологической карты – статические прически

1

2

3

20. Составление инструкционной карты – моделирование прически для овального, круглого лица

1

2

4

21. Составление инструкционной карты – моделирование прически для квадратного, треугольного лица

1

2

5

22. Составление инструкционной карты – моделирование прически для скуластого, трапециевидного лица

1

2

6

23. Составление инструкционной карты – коррекция прически в соответствии с типом лица

1

2

7

24. Составление инструкционной карты – коррекция прически в соответствии с формой головы: вытянутая, круглая

1

2

8

25. Составление инструкционной карты – коррекция прически в соответствии с типом лица

1

2

9

26. Составление инструкционной карты – коррекция прически в соответствии с формой головы: заостренная, скошенная, приплюснутая

1

2

10

27. Составление инструкционной карты – коррекция прически в соответствии с фигурой

1

2

11

28. Составление инструкционной карты – коррекция прически в соответствии с частями лица – короткий или длинные шеи

1

2

12

29. Составление инструкционной карты – коррекция прически в соответствии с частями лица – форма носа

1

2

13

30. Составление таблицы «Методы и средства декоративного оформления прически»

1

2

Контрольная работа



1

Контрольная работа по темам №5-6

1


Самостоятельная работа

2


  1. Домашняя работа

Подготовка к практическим занятиям и учебной практике: чтение и составление инструкционно-технологических карт, написание выводов и отчетов

  1. Домашнее задание

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

1







1



ИТОГО ПО ТЕМЕ 6

36/2


Тема 7.

Заключительные работы по обслуживанию клиентов










Содержание

3/1


1

Заключительные работы по обслуживанию клиентов

2

2

Лабораторные работы

-

-

Практические занятия

-

-

Контрольная работа

1


1

Контрольная работа по теме №7

1

2

Самостоятельная работа

1


Домашняя работа:

Подготовка к практическим занятиям и учебной практике: чтение и составление инструкционно-технологических карт, написание выводов и отчетов

Домашнее задание:

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

0.5







0.5


ИТОГО ПО ТЕМЕ 7

3/1


Учебная практика

Виды работ

Укладка волос в причёску с применением бигуди и зажимов

Укладка волос в причёску при помощи фена

Укладка волос в причёску с применением электрических щипцов и щеток

Холодная укладка

Пальцевая укладка

Повседневная и вечерняя укладка волос в причёску

Укладка волос в причёску отдельными прядями

Укладка волос в причёску для каскадной стрижки

Декоративный узел

«Бабетта»

Причёски в стиле 60-х

Причёски в стиле 70-х

Жгуты, завитки и свободные пряди в причёсках

Укладка в причёску вьющихся волос

Укладка кудрей гелем

Укладка кудрей муссом

Выполнение повседневных причёсок

Выполнение оригинальных причёсок

Выполнение зрелищных причёсок

Выполнение пастижерных изделий


120


Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося (без практики):

91


Самостоятельная работа обучающегося

8


Консультации

30


Всего

129



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля осуществляется в учебном кабинете специальных дисциплин и учебно-производственной парикмахерской, оборудованной парикмахерскими креслами, зеркалами, столиками для инструментов и препаратов, мойками для мытья волос, сушуарами, стерелизаторами, бактерицидными лампами, климазоном, кондиционером, водонагревателем, профессиональными препаратами

Оборудование учебного кабинета специальных дисциплин:

- посадочные места по количеству обучающихся

- рабочее место преподавателя

- комплект инструментов и приспособлений

- комплект учебно-наглядных пособий

- болванки с длинными волосами по количеству обучающихся

- комплект учебно-методической документации

- комплект плакатов

- учебные пособия

Оборудование мастерской и рабочих мест в мастерской:

- рабочие кабины по количеству обучающихся

- рабочее место мастера

- комплект инструментов и приспособлений

- комплект учебно-наглядных пособий

- передвижное парикмахерское кресло

- моющие средства, средство для стайлинга

- парикмахерское белье

- электроаппаратура

- раковина с холодной и горячей водой, водонагреватель

- естественная и дополнительная вентиляция

- спец.одежда

- аптечка


Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и производственную практику


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Учебники:

1. Герега Т.М. Технология парикмахерских услуг: Рабочая тетрадь.- М.: Академия, 2010

Дополнительные источники:

1. Панина Н.И Парикмахер - универсал. - М.: Академия, 2009

2. Плотникова И.Ю. Технология парикмахерских работ: Рабочая тетрадь. - М.: Академия, 2008

3. Кулешова О.Н. Технология и оборудование парикмахерских работ: Учебник. - М.: ПрофОбрИздат,2002

4. Парикмахер-визажист (DVD-box).- 2002

5. Виртуальный стилист (DVD-box).- 2002

6. HAIRS 2013 – 4

7. POLOPEC 10,11,12,13 – 8

8. YOU – Professonal,2010 – 4

9. Нюансы, 2008 – 2

10. Мастер – стилист, 2009,20012, 2013, 2014 – 8

11. Петровская В.А. Парикмахерское искусство – уроки мастерства. Мастерская, ООО «Атлант», 2008, 224 стр.

12. Каталог Schwarzkopf (PROFESSLONAL) 2/2011

13. Тотьяжен Р. Лучшие причёски на все случаи жизни. Секреты звёздного стилиста. Москва, ЭКСМО, 2012, 239 стр


Интернет ресурсы:

Федеральный образовательный портал. Нормативные документы по образованию, учебные материалы, учебно-методические материалы, справочные материалы, иллюстративные и демонстрационные материалы, дополнительные информационные материалы, нормативные документы, научные материалы, электронные периодические издания, электронные библиотеки, образовательные сайты,программные продукты


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Освоение профессионального модуля обучающимися обеспечивается материально-технической базой, соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам. Модульная подготовка, учебная практика и производственное обучение проводятся в соответствии с требованиями к обучающей среде. В учебном процессе используются информационные технологии обучения. Обучающиеся обеспечены учебниками, имеют свободный доступ к образовательным ресурсам сети Интернет. С обучающимися проводится групповое и индивидуальное консультирование по выполнению различных видов причёсок, подготовки к занятиям.

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин: Экономические и правовые основы профессиональной деятельности; Основы культуры профессионального общения; Основы физиологии кожи и волос; Санитария и гигиена; Специальный рисунок; а также предшествующих профессиональных модулей в части знакомства с инструментами, препаратами, приспособлениями, оборудованием.


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего или среднего специального профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение причёсок».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: квалификационная категория не ниже 4 разряда.

Инженерно-педагогический состав:высшее образование, соответствующее профилю модуля.

Мастера: обязательная стажировка в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.


5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.

Правильная подготовка рабочего места к выполнению технологической операции;

эффективное общение с клиентом;

грамотное консультирование в подборе причёски



Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе подготовки к работе и выполнения причёски

2. Выполнять прически с моделирующими элементами

Выполнение причёски в соответствии с критериями оценки качества причёски;

демонстрация уверенного пользования инструментами, применения необходимых препаратов и декоративных элементов

Оценка выполнения причёски в соответствии с критериями оценки качества причёски

3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

Эффективное общение с клиентом после завершения работы;

соблюдение этикетных норм поведения;

уборка рабочего места после завершения работы

Анкетирование или устный опрос клиента;

оценка состояния рабочего места после окончания работы


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к профессиональной деятельности в процессе теоретического и практического обучения.

Наблюдение за действиями обучающегося в процессе теоретического обучения и прохождения практики.

2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Правильная (логичная и целесообразная) организация собственной профессиональной деятельности, постановка целей и выбор методов ее достижения, определение эффективности и качества решения профессиональных задач

Анализ действий обучающихся в ходе деловой игры, лабораторных и практических работ

Анализ результатов самостоятельной работы.

3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

Грамотный анализ ситуации, определение алгоритма действий в данной ситуации, демонстрация осознания ответственности за результаты своей работы

Наблюдение за действиями обучающегося в процессе прохождения производственной практики.

Наблюдение и оценка действий обучающегося в процессе решения смоделированных нестандартных ситуаций

4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Демонстрация рационального выбора методов поиска, обработки и использования информации в процессе решения профессиональных задач

Анализ и экспертная оценка содержательной составляющей самостоятельной работы

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Обоснованное использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения

Оценка действий обучающихся в ходе выполнения лабораторных и практических работ.

Экспертная оценка в ходе производственной практики.

6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Способность к коллективной работе, демонстрация навыков корректного общения с коллегами, руководством, клиентами.

Анализ действий обучающихся в ходе деловой игры.

Анализ действий обучающихся в ходе прохождения производственной практики.

Анализ действий обучающихся в процессе решения ситуаций.

7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Демонстрация начальной военной подготовки, определение области применения профессиональных знаний при прохождении военной службы.

Оценка действий обучающихся в ходе проведения учебных сборов и занятий по ОБЖ






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-241079
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>