- 19.03.2017
- 588
- 1
Смотреть ещё
3 936
методических разработок в категории другое
Перейти в каталогМинистерство образования и науки Донецкой Народной Республики
ДОНЕЦКИЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА
ДОНЕЦКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ имени МИХАИЛА ТУГАН-БАРАНОВСКОГО
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по И.о. директора колледжа
учебной работе
_____________ О.В. Рыженко __________ И.Е. Доронина
«____»____________2015 г. «____»____________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 ПОДБОР ФОРМ ПРИЧЕСОК И ИХ ВЫПОЛНЕНИЕ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ
по специальности: 43.02.02. Парикмахерское искусство
2015 г.
Программа профессионального модуля «Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей» разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего специального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от ____2015 г. № __
Организация-разработчик: Донецкий колледж технологий и дизайна Донецкого национального университета экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского
Разработчики:
Полякова Л.Н., преподаватель первой квалификационной категории
Ермоленко Е.И., преподаватель дизайна, категории специалист
Рецензенты:
1.Максимова Александра Федоровна, председатель методической комиссии, преподаватель высшей категории Донецкого колледжа технологий и дизайна ДонНУЭТ им. Михаила Туган-Барановского
2.
Одобрена и рекомендована
с целью практического применения
цикловой комиссией дисциплин цикла «Дизайн» протокол № 2 от «29» 09.2015 г. Председатель ЦК__________ Максимова А.Ф.
|
|
Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год
Протокол № ____ заседания МК от «____» _____________20___г.
В программу внесены дополнения и изменения
(см. Приложение ____, стр.____)
Председатель ЦК _______________________
Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год
Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г.
В программу внесены дополнения и изменения
(см. Приложение ____, стр.____)
Председатель ЦК _______________________
СОДЕРЖАНИЕ
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА |
|
1. |
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02 «ПОДБОР ФОРМ ПРИЧЕСОК И ИХ ВЫПОЛНЕНИЕ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ» |
|
1.1. |
Область применения рабочей программы |
|
1.2. |
Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля |
|
1.3. |
Использование часов вариативной части ОПОП |
|
1.4. |
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля |
|
2. |
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
|
3. |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
|
3.1. |
Тематический план профессионального модуля |
|
3.2. |
Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.02 «Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей» |
|
4. |
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
|
4.1. |
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению |
|
4.2. |
Информационное обеспечение обучения |
|
4.3. |
Общие требования к организации образовательного процесса |
|
4.4. |
Кадровое обеспечение образовательного процесса |
|
5. |
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) |
|
Пояснительная записка
Программа профессионального модуля «Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей» предназначена для изучения в учреждениях среднего профессионального образования на базе (полного) общего образования при подготовке специалистов среднего звена.
При освоении профессий среднего профессионального образования технического профиля в учреждениях СПО «Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей» изучается как базовая учебная дисциплина в объеме часов.
В процессе освоения дисциплины, обучающиеся овладевают следующими видами профессиональных компетенций:
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
7. Брать на себя ответственность за работу членов команды(подчиненных), результат выполнения заданий.
8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональный модуль «Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей» является профилирующим курсом в подготовке парикмахеров, вокруг которого программно объединяются другие дисциплины, формирующие специалиста, включая общехудожественные. Курсом предусмотрено формирование основных принципов и методов подбора причесок с учетом индивидуальных особенностей потребителей. Программа курса рассчитана как на изучение общего процесса моделирования причесок, так и на создание конкретных моделей причесок с учетом индивидуальных особенностей потребителей.. Знания и навыки, приобретаемые в результате изучения курса, претендуют на умение самостоятельно в процессе творческого поиска решать любую задачу по моделированию причесок.
Программа дисциплины не является сквозной на весь период обучения, изучение модуля предусматривает обучение в течение двух семестров.
Поскольку изучение курса знакомит обучающихся с конкретными задачами моделирования причесок, материалами из которых они создаются, прослеживается связь курса с предметом «Материаловедение», «Технология парикмахерских работ», «Основы композиции».
Программа предусматривает достаточный объем практических работ различных как по содержанию, так и по сложности. Для лучшего усвоения студентами учебного материала на уроках используются журналы, альбомы по искусству, творческие работы студентов, , видео – показы презентаций причесок, конкурсов парикмахерского искусства и т. д.
С целью формирования художественной культуры обучающихся рекомендуется посещение различных конкурсов, показов, выставок, где представляются новинки в сфере парикмахерского искусства.
Программа курса состоит из двух профильных дисциплин МДК.02.01. «Технология постижерных работ» состоит из четырех разделов: «Оборудование, инструменты, сырье и материалы для постижерных работ», «Подготовительные операции при изготовлении постижерных работ», «Конструирование и изготовление постижерных изделий», «Уход за постижерными изделиями и их ремонт». МДК.02.02.«Моделирование и художественное оформление причесок» состоит из шести разделов: «Общие сведения о прическах», «Основы моделирования и художественного оформления прически», «Работа над формой отдельных частей прически», «Особенности моделирования мужских и детских причесок», «Моделирование женских бытовых причесок», «Особенности моделирования женских зрелищных причесок»
В каждом из разделов указывается соответствующие темы. По каждой из темы описывается содержание учебного материала, наименование практических занятий, лекционных, а также примерная тематика самостоятельной работы.
Учебная дисциплина рассчитана на часов и 2 семестра обучения. В конце первого семестра предусмотрен дифференцированный зачет, итогом второго семестра является курсовая работа по «Технология постижерных работ» и экзамен по данному модулю и модулю «Моделирование и художественное оформление причесок».
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02 «ПОДБОР ПРИЧЕСОК И ИХ ВЫПОЛНЕНИЕ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ГОС по специальности СПО 43.02.02. «Парикмахерское искусство»
Рабочая программа составлена на основе государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 17 июля 2015 г. № 325, также может быть использована в дополнительном профессиональном образовании при подготовке и проведении мастер-классов.
«Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Анализировать индивидуальные пластические особенности потребителя.
2. Разрабатывать форму прически с учетом индивидуальных особенностей потребителя.
3. Выполнять прически различного назначения (повседневные, вечерние, для торжественных случаев) с учетом моды.
Профессиональный модуль «Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей» относится к профессиональному модулю специальности.
1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения дисциплины должен:
иметь практический опыт:
- формирования образа будущей прически потребителя и определения ее формы с учетом индивидуальных пластических особенностей, пожеланий и типажа потребителя;
- выполнения рабочих эскизов причесок, простых постижерных изделий и украшений;
- выполнения причесок различного назначения;
уметь:
- определять типаж клиента и обсуждать пожелания клиентов;
- определять назначение прически;
- разрабатывать форму прически и стрижки (стиль, силуэт, колористику, силуэтные и контурные линии, конструктивно-декоративные линии);
- выполнять рабочие эскизы причесок, простых постижерных изделий и украшений; оформлять технологические карты окрашивания волос, завивки волос и оформления в прическу;
- выполнять простые постижерные изделия, украшения;
- выполнять прически исторических эпох и современные прически различного назначения с учетом моды;
знать:
- классификацию постижерных изделий и украшений;
- технологию конструирования простых постижерных изделий и украшений;
- форму причесок различных исторических эпох и современных причесок;
- способы, методы и приемы выполнения причесок.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Общие компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции (ПК):
ПК 2.1. Анализировать индивидуальные пластические особенности потребителя.
ПК 2.2. Разрабатывать форму прически с учетом индивидуальных особенностей потребителя.
ПК 2.3. Выполнять прически различного назначения (повседневные,
вечерние, для торжественных случаев) с учетом моды.
1.3 Использование часов вариативной части ОПОП
№ п/п |
Дополнительные профессиональные компетенции |
Дополнительные знания, умения, практический опыт |
№ наименования темы |
Количество часов |
Обоснование включения в рабочую про- грамму |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
ПК 3.1 |
Внедрять новые технологии и тенденции моды |
|
|
Быстрая сменяемость модных направлений в парикмахерском искусстве должна быть учтена в проектировании прически с учетом индивидуальных особенностей потребителя |
Всего |
30 |
|
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 360 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 240 часов;
практических занятий -135 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 120 часов.
2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код |
Наименование результата обучения |
1 |
2 |
ПК 1. |
Анализировать индивидуальные пластические особенности потребителя. |
ПК 2. |
Разрабатывать форму прически с учетом индивидуальных особенностей потребителя. |
ПК 3. |
Выполнять прически различного назначения (повседневные, вечерние, для торжественных случаев) с учетом моды. |
ОК 1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3. |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4. |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6. |
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7. |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
ОК 8. |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9. |
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
ОК 10. |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций |
Наименование разделов профессионального модуля |
Всего часов (макс. Учебная нагрузка ипрактики |
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) |
Практика |
||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося |
Самостоятельная работа студентов, часов
|
Учебная, часов |
Производственная, часов |
|||||
Всего, часов
|
В т.ч. лабораторные работы и практические занятия, курсовых проектов, часов |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
Введение |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
МДК.02.01 «Технология постижерных работ» |
|||||||
ОК 1-9 ПК 2.1, 2.2 |
Раздел 1. Общая характеристика постижерных работ |
52 |
32 |
24 |
20 |
- |
- |
|
ПК 2.3, 2.4 |
Раздел 2. Технологический процесс изготовления постижерных работ |
68 |
48 |
42 |
20 |
72 |
- |
|
ПК 2.5. |
Раздел 3. Современные технологии постижерных работ |
75 |
40 |
26 |
35 |
|
|
|
|
Раздел 4. Курсовой проект |
|
|
30 |
|
|
|
|
|
Всего: |
225 |
120 |
92+30 |
75 |
72 |
- |
|
|
МДК.02.02. «Моделирование и художественное оформление причесок» |
|||||||
ПК 2.2, 2.3 |
Раздел 1. Общие сведения о прическах |
|
20 |
4 |
8 |
|
|
|
ПК 2.2, 2.3 |
Раздел 2. Основы моделирования и художественного оформления причесок |
|
28 |
12 |
10 |
|
|
|
ПК 2.2, 2.3 |
Раздел 3. Работа над формой отдельных частей прически |
|
30 |
14 |
8 |
|
|
|
ПК 2.2, 2.3, 3.1 |
Раздел 4. Особенности моделирования мужских и детских причесок |
|
23 |
10 |
5 |
|
|
|
ПК 2.2, 2.3, 3.1 |
Раздел 5. Особенности моделирования женских бытовых причесок |
|
16 |
8 |
4 |
|
|
|
ПК 2.2, 2.3, 3,1 |
Раздел 6. Особенности моделирования женских зрелищных причесок |
|
18 |
4 |
8 |
|
|
|
|
Всего: |
|
135 |
52 |
43 |
|
|
|
|
Учебная практика |
144 |
|
72 |
- |
|||
|
Всего: |
369 |
255 |
174 |
118 |
- |
|
|
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.02 «Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей»
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовой проект |
Объем часов |
Уровень освоения |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
МДК 02.01 Технология постижерных работ |
|
|
|||
РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСТИЖЕРНЫХ РАБОТ |
|
|
|||
4 семестр |
|||||
Тема 1.1. Введение. Общие сведения о постижерных изделиях. |
Содержание лекций |
4 |
2 |
||
1.1.1. Общие сведения о постижерных изделиях, их значение в современной моде. 1.1.2. История развития постижёрного дела. |
2 4 |
2 |
|||
Практические занятия |
4 |
2 |
|||
1.История развития постижерного дела, возникновение парика. |
4 |
|
|||
Примерная тематика домашних заданий |
|
2 |
|||
Ознакомление с видами постижерных изделий. Выполнить презентацию по теме: «История возникновения постижерного дела», «Работы ведущих мастеров – постижеров». |
|
|
|||
Тема 1.2. Основное сырье и материалы для постижерных работ
|
Теоретическое обучение: |
2 |
2 |
||
1.2.1. Характеристика натуральных волос для изготовления постижерных изделий 1.2.2. Искусственное волокно для постижерных работ 1.2.3. Основные и вспомогательные материалы |
4 4 2 |
2 |
|||
Практические занятия |
8 |
2 |
|||
1. Составление сравнительной таблицы характеристик натуральных волос. 2. Составление каталога видов искусственных волос. 3.Составление таблицы, определение характеристик различных материалов постижерного дела. |
2 2 2 2 |
|
|||
Примерная тематика домашних заданий |
|
2 |
|||
Ознакомление с видами сырья для изготовления постижерных изделий. Подготовить реферат на тему: «Использование искусственных волос в парикмахерском деле» Выполнить презентацию по теме: «Материалы для изготовления постижерных изделий» Ознакомление с видами основных и вспомогательных материалов для изготовления постижерных изделий. Работа с образцами сырья для изготовления постижерных изделий. |
|
|
|||
Тема 1.3. Помещение, оборудование, инструменты и приспособления постижерного производства
|
Теоретическое обучение: |
6 |
2 |
||
1.3.1. Общие требования к постижерному цеху 1.3.2. Оборудование постижерного цеха 1.3.3. Инструменты и приспособления постижёрного производства Практические занятия: Составление таблицы, характеристика оборудования, инструментов и приспособлений постижерного цеха. |
2 2 4
2 |
|
|||
Примерная тематика домашних заданий |
|
2 |
|||
Составление технологической последовательности предварительной обработки материалов. Систематическая проработка конспектов занятий, дополнительной литературы. |
|
|
|||
Тема 1.4. Подготовительные операции при изготовлении постижерных изделий
|
Теоретическое обучение: |
2 |
2 |
||
1.4.1. Обработка натуральных и искусственных волос 1.4.2. Обработка материалов |
4 2 |
|
|||
Примерная тематика домашних заданий |
|
2 |
|||
Поиск программного материала по применению постижерных украшений известных парикмахеров мира в конкурсных работах. Требования к материалам для постижерных изделий. Работа с образцами сырья и материалов. |
|
|
|||
|
Самостоятельная работа |
20 |
|
||
|
Написать реферат на тему: «Обработка волос на карде» Подготовить реферат на тему: «Подготовительные работы. Искусственные и натуральные волосы» |
|
|
||
|
Всего по разделу |
52 |
|
||
РАЗДЕЛ 2 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОСТИЖЕРНЫХ РАБОТ |
|
|
|||
Тема 2.1 Технологии трессования и тамбуровки при выполнении постижерных изделий |
Теоретическое обучение |
2 |
|
||
2.1.1. Тресование волос. 2.1.2. Тамбуровка волос. |
4 2 |
|
|||
Практические занятия |
4 |
|
|||
1.Изготовление треса в один и два оборота три нити. |
4 |
|
|||
2. Освоение техники тамбуровки. |
4 |
|
|||
Примерная тематика домашних заданий |
|
|
|||
Выполнить презентацию по теме: «Тамбуровка как этап в работе над париком» «Изготовление шиньонов». Подготовить реферат на тему: «Тамбуровка усов и бород», «Конструирование основы шиньона», «Использование накладных изделий в гриме». Подбор и подготовка инструментов и материалов к практическим занятиям. |
|
|
|||
Тема 2.2 Технологии изготовления постижерных изделий различного назначения
Тема 2.3 Моделирование и изготовление постижерных украшений |
Теоретическое обучение |
4 |
|
||
2.2.1. Технология изготовления ресниц. 2.2.2. Изготовление крепе. 2.2.3. Изготовление постижерной косы. 2.2.4. Изготовление шиньонов. 2.2.5. Технология изготовления парика. Методика снятия мерок. 2.2.4 Методика конструирования парика. |
2 2 2 4 2 4 |
|
|||
Практические занятия |
38 |
|
|||
1. Изготовление постижерного изделия – ресницы. |
4 |
|
|||
2. Изготовление крепе из натуральных или искусственных волос. |
4 |
2 |
|||
3. Изготовление треса для косы. Плетение кос разных видов. |
4 |
2 |
|||
4. Составление каталога, краткое описание основных видов постижерных изделий. |
4 |
2 |
|||
5. Произвести снятие мерок для изготовления парика. |
2 |
2 |
|||
6. Разработать эскиз модели парика, шиньона. Дать описание. |
4 |
2 |
|||
Примерная тематика домашних заданий |
|
|
|||
Подбор и подготовка инструментов и материалов к практическим занятиям Изготовление болванки (папье-маше) Подготовка рефератов по темам: «Прически из накладных волос», «Прическа из завитого шиньона», «Накладка из пышных локонов», «Накладная челка». |
|
|
|||
Самостоятельная работа |
20 |
|
|||
Подготовка рефератов по темам: «Разновидности шиньонов и кос»; «Мужские парики, накладки», «Построение монтюра», «Технология изготовления алонжевого парика», «Применение крепе в гриме», «Театральный парик».
Теоретическое обучение: 2.3.1 Этапы изготовления постижерного изделия. 2.3.2 Характеристика клеящих материалов 2.3.3 Технология изготовления постижерных украшений в технике «клеевого метода» Практические занятия 1. Конструирование постижерных украшений с учетом цвета, объема, фактуры материалов и волос (эскиз). 3. Выполнение элементов, деталей, заготовок для постижерных украшений. 4. Сборка и декорирование изделий. 5. Изготовление цветов и композиций из искусственных волос. 4. Выполнение украшений из тресованных прядей. 5. Изготовление постижерного украшения в виде «Банта». 6.Изготовление сложных украшений и постижерных дополнений по индивидуальной теме. 7.Оформление прически с применением постижерного изделия. Самостоятельная работа Освоение и отработка технологии изготовления постижа на шпильке. Создание альбома (каталога) видов постижерных украшений. Составление таблицы сравнительных характеристик и свойств клеящих материалов. Разработка глоссария парикмахерских (постижерных) терминов. Подготовить презентацию на тему: «Декорирование причесок различного назначения постижерными изделиями». Примерная тематика домашних заданий Систематическая проработка конспектов занятий, дополнительной литературы. Технология изготовления клеевых украшений на каркасе. Составление инструкционно-технологические карты по изученным самостоятельно вариантам украшений из волос. |
2 2 4
4
4 2 4 4 4 6
2 |
|
|||
|
Итого по разделу |
68 |
|
||
|
Всего за 4 семестр |
120 |
|
||
РАЗДЕЛ 3. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОСТИЖЕРНЫХ РАБОТ |
|||||
Тема 3.1 Виды, способы и технологии наращивания волос, ресниц. |
Теоретическое обучение |
10 |
|
||
3.1.1. Виды волос для наращивания. |
2 |
2 |
|||
3.1.2. Способы наращивания волос. |
4 |
2 |
|||
3.1.3. Процедура ухода и коррекции наращённых волос. |
2 |
2 |
|||
3.1.4. История появления накладных ресниц. Виды и способы наращивания ресниц. |
4 |
2 |
|||
3.1.5. Технологии наращивания ресниц. |
2 |
2 |
|||
Самостоятельная работа |
|
|
|||
1.Изучение видео материалов по наращиванию волос. |
|
|
|||
2.Изучение видео материалов по наращиванию ресниц. |
|
|
|||
Примерная тематика домашних заданий |
|
|
|||
Подготовка рефератов по темам: «Современные инструменты и материалы для наращивания волос», «Инструменты и материалы для наращивания ресниц», «Коррекции формы глаз при помощи накладных ресниц», «Выполнение прически с использованием наращенных прядей». |
|
|
|||
Тема 3.2 Особенности ремонта и ухода за постижерными изделиями |
Теоретическое обучение |
4 |
|
||
3.2.1. Уход за постижерными изделиями из натуральных и искусственных волос |
4 |
2 |
|||
3.2.2. Этапы ухода за постижерными изделиями из натуральных волос. |
2 |
2 |
|||
3.2.3. Правила ухода за искусственными волосами. |
2 |
|
|||
3.2.4. Ремонт постижерных изделий. |
2 |
2 |
|||
Практические занятия |
12 |
|
|||
1. Отработка основных приемов ухода, ремонта за постижерными изделиями из искусственных и натуральных волос. |
2 |
2 |
|||
|
Примерная тематика домашних заданий |
|
|
||
|
Систематическая проработка конспектов занятий, дополнительной литературы. |
|
|
||
|
Самостоятельная работа |
35 |
|
||
|
Ознакомление с особенностями хранения постижерных изделий. Составление рефератов по темам: «Средства для ухода за постижерными изделиями», «Ремонт женских постижерных изделий», «Ремонт мужских постижерных изделий». Подготовка презентации на тему: «Постижерные изделия: мифы и реальность». |
|
|
||
РАЗДЕЛ 4. КУРСОВОЙ ПРОЕКТ |
|||||
Примерная тематика курсовых проектов: |
|
|
|||
Разработка и изготовление постижёрного изделия в виде ажурной косы для создания современного женского образа в экзотическом стиле на основе моды причесок Африки. |
|
|
|||
Разработка и изготовление постижёрного украшения в виде розы для создания конкурсного женского образа с элементами романтики на основе моды прически периода Бидермайер. |
|
|
|||
Разработка и изготовление постижёрного украшения в виде свадебной фаты, для создания современного женского образа на основе моды 2016 года на тему «Авангардная невеста». |
|
|
|||
Разработка и изготовление постижёрного украшения в виде букета цветов для создания женского конкурсного образа с элементами авангарда на основе моды Франции ХVIII века. |
|
|
|||
Разработка и изготовление постижёрного дополнения в виде конкурсных ресниц для создания женского образа в авангардном стиле на тему: «Подиумная прическа». |
|
|
|||
Разработка и изготовление постижёрного украшения для волос в виде ожерелья, для создания романтического женского образа на основе моды причёсок Индии. |
|
|
|||
Разработка и выполнение постижёрного украшения для создания женского современного образа в авангардном стиле на тему: «Хэ́ллоуи́н». |
|
|
|||
Разработка и изготовление постижёрного дополнения в виде треса, для создания современного женского образа на тему: «Прическа на длинных волосах». |
|
|
|||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовому проекту: |
30 |
3 |
|||
Учебная практика |
72 |
|
|||
Виды работ: - изготовление постижерного изделия заданного назначения - выбор материалов и оборудования - разработка технологической последовательности |
|
|
|||
Всего за семестр |
105 |
|
|||
Всего по МДК 02.01. |
225 |
|
|||
МДК 02.02 Моделирование и художественное оформление причесок |
135 |
|
|||
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРИЧЕСКАХ |
10(6/4) |
2 |
|||
Тема 1.1. Мода и задачи моделирования причесок |
Современное состояние моды, термин «мода», задачи, которые ставит перед собой моделирование причесок. Функции моды. |
1 |
|
||
Тема 1.2. Классификация причесок и их особенности |
Классификация причесок по назначению, полу и возрасту, способом изготовления. Создание моделей для массового применения и работа по индивидуальному моделированию. Моделирования причесок в зависимости от пола, возраста и сферы деятельности человека. |
1 |
|
||
Тема 1.3. Образное содержание прически |
Сущность образного содержания прически, анализ содержания исторических причесок и требования к модельеру при создании образов. |
2 |
|
||
|
Практическое занятие №1. Анализ содержания исторических причесок |
4 |
|
||
Тема 1.5. Виды стилей и стилевое решение причесок в ХХ –ХХІ вв. |
Характеристика существующих стилей, стилевые направления в прическах указанного периода.
|
2 |
|
||
Примерная тематика домашних заданий: Подбор и подготовка информации и материалов к практическим занятиям. Индивидуальная разработка причесок в соответствии с тематикой |
|
|
|||
РАЗДЕЛ 2.ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОФОРМЛЕНИЯ ПРИЧЕСКИ |
18(6/12) |
2 |
|||
Тема2.1.Процесс моделирования
|
Создание моделей причесок в рамках определенного стиля. Этапы творческого процесса создания прически. Технические средства создания прически. Понятие «конструкции» в парикмахерском деле. |
1 |
|
||
Тема 2.2. Композиция |
Сущность, законы. |
1 |
|
||
|
Практическое занятие № 2. Разработка причесок в пределах определенного стиля |
4 |
|
||
Тема 2.3. Форма, ее характеристика |
Качества формы и средства прически, как объемно-пространственной формы. Геометрический вид формы и ее частей. Размер формы и ее частей. Масса формы и ее частей. Цвет и фактура. |
2 |
|
||
Тема 2.4. Средства решения композиции: пропорции, масштаб, симметрия и асимметрия, силуэт |
Пропорции, масштаб, симметрия и асимметрия, силуэт их характеристика |
1 |
|
||
Тема 6. Средства решения композиции: классификация и характеристика линий, цвета |
Классификация и характеристика линий, цвета |
1 |
|
||
|
№ Практическое занятие № 3. Разработка статичных и динамичных причесок |
4 |
|
||
|
Практическое занятие № 4. Разработка причесок с учетом цветовой гармонии в прическе |
4 |
|
||
Примерная тематика домашних заданий: Подбор и подготовка информации и материалов к практическим занятиям. Индивидуальная разработка причесок в соответствии с тематикой |
|
|
|||
РАЗДЕЛ 3. РАБОТА НАД ФОРМОЙ ОТДЕЛЬНЫХ ЧАСТЕЙ ПРИЧЕСКИ |
20(6/14) |
2 |
|||
Тема 3.1. Взаимосвязь технологии и художественного оформления |
Технические приемы получения деталей причесок и способы их объединения: зависимость форм прядей от размещения бигуди, построение при помощи бигуди частей объемного круга, полукруга, построение объединяющих деталей |
2 |
|
||
|
Практическое занятие № 5. Разработка причесок на основе технологического выполнения художественного оформления. |
4 |
|
||
Тема 3.2. Формообразующая стрижка |
Зависимость формы прически от технических приемов стрижки. Понятие «формообразующей стрижки» и «стрижки». Зависимость силуэта прически от угла натяжения прядей при формообразующей прическе, формы стрижек и технологические приемы их получения. |
1 |
|
||
|
Практическое занятие № 6. Разработка прически на основе формообразующей стрижки |
2 |
|
||
Тема 3.3. Лицевая часть прически: симметрия, асимметрия |
Коррекция прически: взаимосвязь прически с макияжем. Координация формообразующих линий. Уравновешенные и неуравновешенные прически
|
1 |
|
||
|
Практическое занятие № 7. Разработка симметричных причесок Практическое занятие № 8. Разработка асимметричных причесок |
2 2 |
|
||
Тема 3.4. Симметричные прически с асимметричными деталями |
Характеристика симметричных причесок с асимметричными деталями
|
1 |
|
||
Тема 3.5. Профильный силуэт прически и его взаимосвязь с силуэтом анфас |
Общие принципы работы с профильным силуэтом. Выбор стрижек: удачные и неудачные варианты укладки в прическах. Единство характера формы с прической.
|
1 |
|
||
|
Практическое занятие № 9. Разработка причесок с учетом взаимосвязи профильного силуэта с силуэтом анфас. |
4 |
|
||
Примерная тематика домашних заданий: Подбор и подготовка информации и материалов к практическим занятиям. Индивидуальная разработка причесок в соответствии с тематикой |
|
|
|||
итого за 5й семестр |
48(18/30) |
|
|||
РАЗДЕЛ 4. ОСОБЕННОСТИ МОДЕЛИРОВАНИЯ МУЖСКИХ И ДЕТСКИХ ПРИЧЕСОК |
18(8/10) |
2 |
|||
Тема 4.1. Мужские прически |
Особенности моделирования мужских причесок. Индивидуальное моделирование причесок |
2 |
|
||
Тема 4.2. Выполнение технологических карт к мужским прическам |
Выполнение технологических карт к мужским прическам в разных стилях |
2 |
|
||
|
Практическое занятие № 10. Разработка бытовых мужских причесок Практическое занятие № 11. Разработка мужских причесок с учетом недостатков внешности |
4 4 |
|
||
Тема 4.3. Детские прически |
Особенности моделирования детских причесок. Современные тенденции в детских прическах |
2 |
|
||
Тема 4.4. Выполнение технологических карт к детским прическам |
Выполнение технологических карт к детским прическам разного предназначения |
2 |
|
||
|
Практическое занятие № 12. Разработка детских причесок |
2 |
|
||
Примерная тематика домашних заданий: Подбор и подготовка информации и материалов к практическим занятиям. Индивидуальная разработка причесок в соответствии с тематикой |
|
|
|||
РАЗДЕЛ 5. ОСОБЕННОСТИ МОДЕЛИРОВАНИЯ ЖЕНСКИХ БЫТОВЫХ ПРИЧЕСОК |
12(4/8) |
2 |
|||
Тема 5.1. Женские бытовые прически |
Особенности моделирования современных бытовых женских причесок. Правила работы при индивидуальном моделировании |
2 |
|
||
Тема 5.2. Выполнение технологических карт к женским бытовым прическам |
Выполнение технологических карт к женским бытовым прическам |
2 |
|
||
|
Практическое занятие № 13. Разработка бытовых повседневных причесок. Практическое занятие № 14. Разработка бытовых праздничных причесок. |
4 4 |
|
||
Примерная тематика домашних заданий: Подбор и подготовка информации и материалов к практическим занятиям. Индивидуальная разработка причесок в соответствии с тематикой |
|
|
|||
РАЗДЕЛ 6. ОСОБЕННОСТИ МОДЕЛИРОВАНИЯ ЖЕНСКИХ ЗРЕЛИЩНЫХ ПРИЧЕСОК |
10(6/4) |
2 |
|||
Тема 6.1. Исторические прически |
Разновидности, характеристика, особенности моделирования |
2 |
|
||
Тема 6.2. Конкурсные прически |
Разновидности, характеристика, особенности моделирования |
2 |
|
||
|
Практическое занятие № 15. Разработка конкурсных причесок |
4 |
|
||
Тема 6.3. Нарядные прически |
Разновидности, характеристика, особенности моделирования |
2 |
|
||
|
Зачет |
2 |
|
||
Примерная тематика домашних заданий: Подбор и подготовка информации и материалов к практическим занятиям. Индивидуальная разработка причесок в соответствии с тематикой |
|
|
|||
итого за 6й семестр |
42(20/22) |
|
|||
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.02. Виды работ: |
|
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 1. Сообщение по теме: «Состояние моды на современном этапе» |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 2 Выполнение двух эскизов к прическам для людей разного пола и возраста |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 3 Выполнение эскизов двух исторических причесок |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 4 Выполнение эскизов причесок периода ХХ –ХХІ вв . |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 5. Взаимосвязь прически, одежды, макияжа и маникюра. |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 6. Выполнение композиционного разбора прически по выбору |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 7. Дать письменную характеристику формы выбранной прически |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 8. На примере конкретной прически показать средства решения композиции – пропорции и масштаб |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 9. На примере конкретной прически показать средства решения композиции симметрию, асимметрию, силуэт. |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 10. Роль художественного оформления в прическах (доклад) |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 11. Выполнение эскиза прически созданной благодаря формообразующей стрижке |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 12. Выполнение эскиза симметричной прически |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 13. Выполнение эскиза симметричной прически с ассиметричными деталями. |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 14. Выполнение эскиза мужской прически |
1 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 15. Выполнение эскиза мужской прически с учетом возрастных предпочтений |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 16. Выполнение эскиза прически для девочки |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 17. Выполнение эскиза прически для мальчика |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 18. Выполнение эскиза женской бытовой прически |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 19. Выполнение технологической карты к женской бытовой прическе |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 20. Выполнение эскиза исторической прически |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 21. Выполнение эскиза современной прически на основе исторической |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 22. Выполнение эскиза конкурсной прически |
2 |
|
|||
Самостоятельная внеаудиторная работа № 23. Выполнение эскиза нарядной прически |
2 |
|
|||
|
|
|
|||
Итого по самостоятельным работам: |
45 |
|
|||
ИТОГО по МДК.02.02.: Теоретическое обучение – 40 Практические занятия – 52 Самостоятельная работа – 43 |
|
|
|||
Всего: максимальной учебной нагрузки обучающегося 721 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 457 часов; практических занятий -332 часов; самостоятельной работы обучающегося - 240 часов. |
|
|
|||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Учебный модуль изучается в кабинете парикмахерских спецдисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
- рабочие места по количеству студентов;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Моделирование и художественное
оформление причесок»;
- наглядные и электронные пособия;
- методические разработки уроков и мероприятий.
Технические средства обучения:
1. Персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением.
2. Лазерный принтер.
3. Устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники.
4.1. Информационное обеспечение обучения
Основная литература:
1. |
Беспалова Т.И., Гузь А.В.Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок.-М.: Академия, 2011. – 192 с. |
2. |
Корнеев В.Д. Моделирование и художественное оформление прически.. –М.:Академия. Учеб.пособие для сред.спец.учеб. заведений.2009. –192 с. |
3. |
Черниченко Т.А., Плотникова И.Ю. Моделирование причесок и декоративная косметика. .- М.: Академия; Среднее профессиональное образование, 2011, - 232 с. |
Дополнительная литература:
1. |
Булгакова И. Большая книга домашнего парикмахера. Домашний парикмахер. Стильные современные прически. – Ростов н/Д: ИД «Владис», М.: ИД «РИПОЛ Классик », 2007. – 448 с. С ил. |
|
2. |
Дрибноход Ю.Ю. Декоративно-прикладная косметология. Практикум. Ростов н/Д,Феникс: Среднее профессиональное образование, 2011– 480 с |
|
3. |
Морщакина Н.А. Технология парикмахерских работ. Учебное пособие. 3-е изд. Гриф МО Республики Беларусь. Вышейшая школа 2010, -192 с. |
|
4. |
Панина Н.И.. Парикмахер-универсал.- М.: Академия; Непрерывное профессиональное образование, 2010, - 64 с. |
|
5. |
Парикмахерское искусство. Материаловедение. .- М.: Академия; Среднее профессиональное образование, 2011, - 160 с. |
|
6. |
Панченко О.А. Справочник парикмахера. Стрижка, укладка, завивка, укладка. Ростов н/Д, Феникс: Справочник, 2011. – 320 с. |
|
7. |
Савина А.А. Прически - завивка, укладка. - С-Пб.: Дельта, 2010. |
|
8. |
Современная энциклопедия «Мода и стиль». - М.: Аванта +, 2010. |
|
9. |
Сыромятникова И.С. Иллюстрированая история моды и стиля: Секреты великих красавиц разных эпох. – М.: РИПОЛ класик, 2011. – 248 с. |
|
10. |
Сыромятникова И.С.Искусство грима и макияжа.–М.: РИПОЛКЛАССИК, 2004. – 272 с. |
|
11. |
Сыромятникова И.С. История прически. - М.: Искусство, 2011 |
|
12. |
Учебное пособие для будущих парикмахеров, косметологов, стилистов и визажистов. / Пер. с англ. Э. Алексеевой, С. Шестерневой. - М.: Крон-Пресс, 2010 |
|
13. |
«Долорес» /Профессиональное издание для парикмахеров. |
|
14. |
«Heares»/Профессиональное издание для парикмахеров. |
|
15. |
«You Hear»/Профессиональное издание для парикмахеров. |
|
16. |
«Le novelles Isthetiques»/ Профессиональное издание для парикмахеров. |
|
1. |
http://www.coiffuredeparis.ru/category/strizhka-volos |
2. |
http://ukladkavolos.ru/ |
3. |
http://www.pariki.ru/ |
4. |
http://pricheskablonghser.ru/strizhki-modelirovanie-strizhki.html |
5. |
http://www.online-salon.ru/ukladka_volos.php |
Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля. При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.
Образовательный модуль «Подбор форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей» базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении дисциплин «Пластическая анатомия», «Организация и технологии парикмахерских услуг», «Технология постижерных работ» и др. В ней рассматриваются технологическое оборудование предприятий парикмахерских услуг и правила его эксплуатации, планировка помещений и организация рабочих мест, подготовительные и заключительные работы по обслуживанию потребителей услуг (клиентов), технология выполнения различных видов парикмахерских работ.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Профессионально-педагогические кадры, обеспечивающие обучение по междисциплинарному модулю, имеют соответствующее образование.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки |
Антропологические особенности потребителя |
Профессионально и правильно анализировать антропологические особенности потребителя и исполнителя |
Защита практических работ |
Разрабатывать образное содержание прически с учетом индивидуальных особенностей потребителя (цветотипа, особенностей пропорций и телосложения) |
Профессионально уметь разрабатывать образное содержание прически с учетом индивидуальных особенностей потребителя (цветотипа, особенностей пропорций и телосложения) |
Защита практических работ |
Выполнять прически различного назначения (повседневные, вечерние, для торжественных случаев) и степени сложности с учетом актуальных тенденций моды. |
Уметь выполнять прически различного назначения (повседневные, вечерние, для торжественных случаев) и степени сложности с учетом актуальных тенденций моды |
Защита практических работ |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
№ п/п |
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки |
1 |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии |
Демонстрация интереса к будущей профессии |
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе обучения
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе обучения |
2 |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы их выполнения |
Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области подбора форм причесок и их выполнение с учетом индивидуальных особенностей потребителей, оценка эффективности и качества выполнения |
|
3 |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области подбора и выполнения причесок с учетом индивидуальных особенностей потребителя |
|
4 |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
Эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные |
|
5 |
Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
Работа с компьютером, интернетом |
|
6 |
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения |
|
7 |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
Самоанализ и коррекция результатов собственной работы |
|
8 |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля |
|
9 |
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
анализ инноваций в области организации и технологии парикмахерских услуг |
|
10 |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных знаний профессиональных знаний (юношам) |
соблюдение техники безопасности |
В нашем каталоге доступно 75 422 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 672 484 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ермоленко Елена Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.