Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих Специальность 09.02.03 Программирование в компьютерных системах на 2015-16 учебный год

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих Специальность 09.02.03 Программирование в компьютерных системах на 2015-16 учебный год

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:









Рабочая программа профессионального модуля

ПМ.04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Специальность 09.02.03.

Программирование в компьютерных системах


на 2015-16 учебный год



Содержание


  1. Паспорт Рабочей программы профессионального модуля

  2. Результаты освоения профессионального модуля

  3. Структура и содержание профессионального модуля

  4. Условия реализации программы профессионального модуля

  5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.


В рабочей программе используются следующие сокращения:

СПО – среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего профес­сионального образования;

ОУ – образовательное учреждение;

ОПОП – основная профессиональная образовательная программа по профессии;

ВПД – вид профессиональной деятельности;

ОК – общая компетенция;

ПК – профессиональная компетенция;

ПМ – профессиональный модуль;

МДК – междисциплинарный курс.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Выполнение работ по рабочей профессии «Оператор электронно - вычислительных и вычислительных машин», код профессии – 16199


Приложение к ФГОС СПО

по специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах


ПЕРЕЧЕНЬ

профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках основной профессиональной образовательной программы СПО


Код по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов

(ОК 016-94)

Наименование профессий рабочих,

должностей служащих

1

2

16199

Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин

14995

Наладчик технологического оборудования


Приложение к ФГОС СПО

специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах


ПЕРЕЧЕНЬ

профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках основной профессиональной образовательной программы СПО


Код по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов

(ОК 016-94)

Наименование профессий рабочих,

должностей служащих

1

2

16199

Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин

14995

Наладчик технологического оборудования



Общероссийский классификатор профессий рабочих,
должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР) ОК 016-94

Код

КЧ

Наименование профессии

Диапазон
тарифных
разрядов

Код
выпуска
ЕТКС

Код
по
ОКЗ

16199

9

Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин

2-4

01

8290


1.1. Область применения программы


Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональ­ной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах, входящей в укрупнённую группу специальностей 09.00.00. «Информатика и вычислительная техника», в части освоения основного вида профессиональной деятельности «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» и соответствующих профессиональных компетенций по профессии 16199 «Оператор электронно - вычислительных и вычислительных машин».

ПК 1.1. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера.

ПК 1.2. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику.

ПК 1.3. Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.

ПК 1.4. Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.

ПК 1.5. Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета.

ПК 1.6. Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа.

ПК 1.7. Обеспечивать меры по обеспечению информационной безопасности.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном обра­зовании по повышению квалификации и переподготовке по профессиям рабочих, должностям служащих 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин».


1.2. Цели и задачи профессионального модуля –

требования к результатам освоения профессионального модуля


С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующи­ми профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт:

  • ввода и обработки информации на электронно-вычислительных машинах;

  • подготовки к работе вычислительной техники и периферийных устройств.

В результате освоения обязательной части модуля обучающийся должен уметь:

  • вести процесс обработки информации на ЭВМ;

  • выполнять ввод информации в ЭВМ с носителей данных, каналов связи и вывод ее из машины;

  • подготавливать носители данных на устройствах подготовки данных, выполнять запись, считывания, копирование и перезапись информации с одного вида носителей на другой;

  • устанавливать причины сбоев в работе ЭВМ в процессе обработки информации;

  • оформлять результаты выполняемых работ;

  • соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности.

В результате освоения обязательной части модуля обучающийся должен знать:

  • состав ЭВМ, функциональные узлы ЭВМ, их назначение и принципы работы,

  • операционные системы, применяемые в ЭВМ,

  • правила технической эксплуатации ЭВМ,

  • периферийные устройства, применяемые в ЭВМ,

  • виды и причины отказов в работе ЭВМ,

  • нормы и правила труда и пожарной безопасности.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы

профессионального модуля


Всего – 393 часа.

В том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 118 часов;

- учебная практика – 216 часов;

- самостоятельная работа обучающегося – 59 часов.


2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): выполнение работ по профессии рабочих 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера.

ПК 1.2.

Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику.

ПК 1.3.

Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.

ПК 1.4.

Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.

ПК 1.5.

Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета.

ПК 1.6.

Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа.

ПК 1.7.

Обеспечивать меры по обеспечению информационной безопасности.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).





3. СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ профессионального модуля


3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды ПК

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение

междисциплинарного курса

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная

(по профилю

специальности)

Всего,

часов

Теория, часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов


в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

ПК 1.5.

ПК 1.6.

ПК 1.7.

Раздел 1. Введение в модуль


36

36

24

12


18




Раздел 2. Общепрофессиональный курс


141

82

50

32


41




Итого:

177

118

74

44


59




Учебная практика, часов

216


216

-


Всего:

393

152

86

44


59


216

-


3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Введение в модуль


Тема 1.1. Введение в предмет.

Введение в курс. Охрана труда. Правила скоростной печати для безымянных пальцев и мизинцев.

Техника безопасности при работе на ПЭВМ. Набор текста с выключенным монитором.

Тема 1.2. Экономический курс.

Экономика. Законы рыночной экономики. Собственность. Виды предприятий. Себестоимость. Прибыль. Автотекст. Автозамена. Ввод текста. Форматирование документа.

Виды предприятий. Закон спроса и предложения. Закон конкуренции. Латинская раскладка клавиатуры.

Денежный рынок. Инфляция. Инвестиционный рынок. Клавиши для безымянных пальцев и мизинцев. Упражнения для быстрого набора

Рынок труда. Организация трудовой деятельности. Предпринимательская деятельность.

Тема 1.3. Правовые основы трудовой деятельности.

Трудовой кодекс. Трудовое законодательство в системе производственных отношений.

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Необходимые документы для заключения трудового договора

Тема 1.4. Рынок труда и профессий.

Меры по обеспечению занятости и трудоустройства молодежи на рынке труда. Причины незанятости молодежи.

Правовые основы труда (профессии) наемного работника. Социальная защита.

Форматирование текста в таблице. Создание сложных таблиц. Сохранение документов

Закон РФ “О занятости населения”- социальная защита незанятой молодежи.

Мобильность профессиональных кадров. Требования к профессионалам.

36

1

Раздел 2. Общепрофессиональный курс

Тема 2.1. Общие сведения об электронно-вычислительной машине.

Области применения ЭВМ. Архитектура. Основные блоки. Характеристики ПК. Устройство. Память. Периферия

Правила поиска и устранения сбоев в работе программ. Классификация, характер и форма предупреждения сбоев

Тема 2.2. Программное обеспечение ЭВМ.

Классификация ПО. WINDOWS – объектно-ориентированная операционная система.

Офисные приложения. Программы создания и редактирования документов

Тема 2.3. Вычислительные компьютерные сети.

Общие сведения о сетевом программном обеспечении. Характеристики локальных вычислительных сетей.

Аппаратные средства ЛВС. Состав, конфигурация, функции. Организация коллективной деятельности в компьютерных сетях.

Интернет. Структура и информационные ресурсы. Принципы адресации. Функции, организация и структура WEB-сайтов, -страниц. Правила работы.

Тема 2.4. Документоведение. Основы делопроизводства на ПК.

Определение документа в Госстандарте. Юридическая сила. Законодательные и правовые акты.

Документирование. Сущность электронного документооборота. Архивное дело.

Классификация документов. Реквизиты.

Повторение. Подготовка к К/Р

Тема 2.5. Правовые основы информационной деятельности.

Политика ФР в сфере ИКТ. Лицензионное ПО. Законодательство в борьбе с контрафактным ПО.

Состав компьютерных преступлений и технические, организационные, правовые меры противодействия

Тема 2.6. Организация рабочего места оператора ЭВМ. Правила безопасности труда, санитарии, гигиены, внутреннего распорядка.

Законодательство о труде. Рабочее место оператора ЭВ и ВТ. Устав и локальные акты предприятия.

Охрана труда. Техника безопасности. Электробезопасность. АРМ.

Санитарно – гигиенические требования к рабочему месту оператора ЭВ и ВТ. Противопожарная безопасность.

Тема 2.7. Культура делового общения. Методы и средства делового общения. Межличностные взаимоотношения.

Межличностные взаимоотношения. Работа в коллективе.

Психологический климат в коллективе. Этика профессиональных отношений.

Процесс общения с психологической точки зрения. Работа над коллективным проектом.

Создание проекта и комментарии по оформлению. Представление презентации.

Тема 2.8. Охрана окружающей среды.

Государственные мероприятия по охране окружающей среды. Электромагнитные и разно частотные излучения

Текстовый процессор Word. Обработка текста. Системное меню документа. Панели инструментов. Полосы прокрутки. Строка состояния. Обработка текста.

Административная и юридическая ответственность в области природопользования.

Стандартные WINDOWS. Возможности приложений, работающих под WINDOWS.

Нумерация строк, страниц. Буквица. Вставка объектов.

Колонки. Сочетание колонок и таблиц.

Тема 2.9. Обработка табличной информации. Электронные таблицы

EXCEL. Запуск. Окно. Панели инструментов. Строка формул. Адреса ячеек (абсолютный и относительный).

Форматирование текста и таблицы. Изменение масштаба страницы заметки.

Меню Настройка. Рабочая область. Рабочие листы. Переименование, копирование, удаление листов

Сохранение файла и рабочей области. Автосохранение. Формат ячеек. “Параметры”. “Сервис”. “Вид”. Масштаб. Нумерация.

Деление окна документа. Вставка пустых строк и столбцов. Копирование ячеек. Автозаполнение Формат данных. Расчеты. Сортировка. Фильтр. Построение диаграмм и графиков. Основные элементы программирования. Повторение

82

1

Практические работы

Стандартные приложения WINDOWS. Прописные буквы. Ввод текста. Цифры и знаки препинания.

Использование различных шрифтов и начертаний.

Буквица. Режимы просмотра документа. Масштабирование. Справка. Подсказка.

Форматирование текста в таблице. Создание сложных таблиц. Сохранение документов

Вставка рисунков в текст. Вставка объектов. Предварительный просмотр. Символы, примечания.

Таблицы в WORD. Создание и удаление таблиц. Редактирование таблиц. Форматирование таблицы. Вычисляемые таблицы. Создание многостраничных документов

Колонтитулы. Обрамление страниц. Установка абзацного отступа. Параметры страницы

Нумерация строк, страниц.

Колонки. Сочетание колонок и таблиц. Автоформат. Расстановка переносов. Язык.

Создание сложного документа.

Настройки. Сохранение документа как шаблона Макрокоманды.

Режимы работы с документами.

Применение образца заметок. Изменение фона

Программа презентаций “POWER POINT: Слайды. Создание и сохранение презентации. Шаблоны.

Государственные мероприятия по охране окружающей среды. Электромагнитные и разно частотные излучения

Административная и юридическая ответственность в области природопользования.

Таблицы в WORD. Создание и удаление таблиц. Редактирование таблиц. Форматирование таблицы. Вычисляемые таблицы.

EXCEL. Запуск. Окно. Панели инструментов. Строка формул. Адреса ячеек (абсолютный и относительный).

Меню Настройка. Рабочая область. Рабочие листы. Переименование, копирование, удаление листов

Формат данных. Расчеты. Сортировка. Фильтр. Построение диаграмм и графиков. Основные элементы программирования.

44

2


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


4. условия реализации программы

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие кабинета «Информационные технологии».

Оборудование кабинета:

Мебель и стационарное оборудование:

  • доска учебная;

  • рабочее место преподавателя;

  • рабочие места по количеству обучающихся;

  • методические и справочные материалы;

  • наглядные пособия;

  • нормативная документация.

Технические средства обучения:

  • мультимедийный проектор;

  • персональные компьютеры с программным обеспечением.


4.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы


Основные источники:

  1. П.П. Беленький. Информатика для ССУЗов: учебное пособие. – М.: КНОРУС,2005.

  2. И.Г. Семакин, Е.Г. Хеннер. Информатика. Задачник-практикум в 2 т./ Том. 1. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2006.

  3. И.Г. Семакин, Е.Г. Хеннер. Информатика. Задачник-практикум в 2 т./ Том. 2. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2006.

  4. Н.В. Струмпе. Оператор ЭВМ. Практические задания: учеб. Пособие для нач. проф. Образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

  5. Н.В. Струмпе. Оператор ЭВМ. Практические работы: учеб. пособие для НПО. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 112

  6. С.В. Киселев. Оператор ЭВМ: учебник для НПО.- 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Аадемия», 2008. – 352 с.

  7. Виснадул Б.Д., Лупин С.А., Сидоров СВ., Чумаченко П.Ю. Основы компьютерных сетей: учеб. пособие. – М.: Инфра-М, Форум, 2009.

  8. Гагарина Л.Г. Технические средства информатизации: учеб. пособие. – М.: Форум, 2010. – 256 с.

  9. Гвоздева В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы: учебник. – М.: Инфра-М, Форум, 2011.

  10. Голицына О.Л., Попов И.И., Максимов Н.В. Базы данных: учеб. пособие для студентов СПО. –М.: Инфра-М, Форум, 2011.

  11. Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.Л. Программное обеспечение: учеб. пособие. – 3-е изд. – М.: Инфра-М, Форум, 2010. – 448 с.

  12. Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.Л. Системы управления базами данных: учеб. посо­бие. – М.: Инфра-М, Форум, 2011.

  13. Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.Л., Максимов Н.В. Информационные технологии: учебник. – М.: Инфра-М, Форум, 2011.

  14. Горина Т.Г. Оператор ЭВМ: учеб. пособие. – М.: Форум, 2009. – 160 с.

  15. Гребенюк Е.И., Гребенюк Н.А. Технические средства информатизации. – М.: Академия, 2009. – 272 с.

  16. Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник. – М.: Инфра-М, Форум, 2009.

  17. Демин В.М. Разработка баз данных в системе Microsoft Access: учебник. – М.: Форум, 2009.

  18. Емельянова Н.З., Партыка Т.Л., Попов И.И. Защита информации в персональном компьюте­ре: учеб. пособие. – М.: Форум, 2009. – 368 с.

  19. Келим Ю.М. Вычислительная техника: учеб. пособие для студентов СПО. – М.: Академия, 2009.

  20. Колдаев В.Д., Лупин С.А. Архитектура ЭВМ: учеб. пособие. – М.: Инфра-М, Форум, 2011.

  21. Кузин А.В. Компьютерные сети: учеб. пособие. – М.: Инфра-М, Форум, 2011.

  22. Кузин А.В., Пескова С.А. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник. – М.: Инфра-М, Форум, 2010.

  23. Кумскова И.А. Базы данных: учебник. – М.: КноРус, 2010.

  24. Летин А.С., Пашковский И.Э., Летина О.С. Компьютерная графика: учеб. пособие.–М.: Фо­рум, 2009.

  25. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Технические средства информатизации: учеб­ник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М, Форум, 2010. – 592 с.

  26. Максимов Н.В., Попов И.И. Компьютерные сети: учеб. пособие для студентов учреждений СПО. – М.: Форум, 2010.

  27. Максимов Н.В., Попов И.И., Партыка Т.Л. Информационные технологии в профессиональ­ной деятельности: учеб. пособие. – М.: Форум, 2010.

  28. Максимов Н.В., Попов И.И., Партыка Т.Л. Современные информационные технологии: учеб. пособие. – М.: Форум, 2010. – 512 с.

  29. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник. – М.: Инфра-М, Форум, 2010. – 512 с.: ил. – (Профессиональное образование).

  30. Партыка Т.Л., Попов И.И. Вычислительная техника: учеб. пособие. – М.: Форум, 2010.

  31. Партыка Т.Л., Попов И.И. Операционные системы, среды и оболочки: учеб. пособие. – М.: Форум, 2010.

  32. Партыка Т.Л., Попов И.И. Периферийные устройства вычислительной техники: учеб. посо­бие. – М.: Форум, 2009.

  33. Румянцева Е.Л., Слюсарь В.В. Информационные технологии: учеб. пособие. –М.: Инфра-М, Форум, 2011.

  34. Сергеева И.И., Музалевская А.А., Тарасова Н.В. Информатика: учебник. – М.: Инфра-М, Форум, 2009.

  35. Синаторов С.В. Информационные технологии: задачник. – М.: Инфра-М, Альфа-М, 2009.

  36. Федотова Е.Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. по­собие. – М.: Инфра-М, Форум, 2011.

  37. Фуфаев Э.В., Фуфаев Д.Э. Базы данных: учеб. пособие для студентов СПО. – М.: Академия, 2009. – 320 с.


Дополнительные источники:

  1. Е.В. Михеева. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования.-8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.-192 с.

  2. В.В. Васильев, Н.В. Сороколетова, Л.В. Хливненко. Практикум по информатике: учебное пособие. – М.: ФОРУМ, 2009.-336с.

  3. В.Д. Колдаев, Е.Ю. Павлова. Сборник задач и упражнений по информатике: учеб. пособие / Под ред. Л.Г. Гагариной. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. – 256 с.

  4. Сборник задач и упражнений по информатике: учеб.пособ./ Под ред. Л.Г. Гагариной – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2010.-256 с.

  5. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2006.


Интернет ресурсы:

  1. Википедия — свободная энциклопедия [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org (2012).

  2. Российское образование: федеральный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu.ru

  3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fcior.edu.ru


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Освоение профессионального модуля «Выполнение работ по профессии Оператор электронно-вычислительных машин» производится в соответствии с учебным планом по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах» и календарным графиком.

Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий. График освоения профессионального модуля предполагает последовательное освоение модуля, включающего в себя учебную практику.

В процессе освоения профессионального модуля предполагается проведение рубежного контроля знаний, умений у студентов. Сдача рубежного контроля является обязательной для всех обучающихся. Результатом освоения профессионального модуля выступают профессиональные компетенции, оценка которых представляет собой создание и сбор свидетельств деятельности на основе заранее определенных критериев.

С целью оказания помощи студентам при освоении теоретического и практического материала, выполнения самостоятельной работы разрабатываются учебно-методические комплексы.

Текущий учет результатов освоения профессионального модуля производится в учебном журнале. Наличие оценок по практическим работам и рубежному контролю являются для каждого студента обязательным. В случае отсутствия оценок по отчетным работам студент не допускается до сдачи комплексного зачета по учебной практике.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических (инженерно - педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего или среднего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение работ по профессии Оператор электронно-вычислительных машин» и специальности «Программирование в компьютерных системах».

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Информационные технологии», «Операционные системы», «Основы программирования», «Основы проектирования баз данных».


  1. Контроль и оценка результатов освоения

профессионального модуля


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Подготавливать к работе, настраивать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера.


  • качество и скорость настройки параметров функционирования персонального компьютера и аппаратного обеспечения;

  • качество и скорость установки и настройки основных компонентов графического интерфейса операционной системы;

  • диагностирование простейших неисправностей персонального компьютера.

Оценка результатов деятельности студентов в процессе изучения данного модуля проходит в различных формах:

защита практических заданий;

тестовые и контрольные задания;

защита индивидуальных проектов по изучаемым разделам.

Итоговая оценка освоения профессиональных компетенций в рамках проведения учебной практики:

дифференцированный зачет по каждому разделу;

защита отчетов.

ПК 1.2. Подготавливать к работе, настраивать периферийные устройства персонального компьютера.


  • демонстрация навыков подключения периферийных устройств и оргтехники к персональному компьютеру;

  • качество и скорость настройки параметров функционирования периферийных устройств и компьютерной оргтехники;

  • диагностирование простейших неисправностей периферийных устройств и компьютерной оргтехники;

  • установка и замена расходных материалов для периферийных устройств и компьютерной оргтехники.


ПК 1.3. Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.


  • качество использования ресурсов локальных и глобальных компьютерных сетей;

  • управление файлами данных на локальных, съёмных запоминающих устройствах, а так же на дисках локальной компьютерной сети и в интернете;

  • качество распечатки, тиражирования и копирования документов на принтере и др. оргтехнике.


ПК 1.4.Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми

документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.


  • грамотность и точность работы в прикладных программах: текстовых и редакторах, базах данных, редакторе презентаций;

  • грамотность и точность работы с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;

  • скорость поиска информации в содержимом баз данных.

ПК 1.5. Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета.


  • точность и грамотность настройки электронной почты, серверного и клиентского программного обеспечения;

  • скорость поиска информации с помощью технологий и сервисов интернета;

  • точность и грамотность ввода и передачи информации с помощью технологий и сервисов интернета;

ПК 1.6.Создавать и обрабатывать цифровые изображения.


  • грамотность съёмки и передачи цифровых изображений с фото- и видеокамеры на компьютер;

  • грамотность и точность работы в мультимедийных и графических редакторах.

  • грамотность и точность работы в графических редакторах;

  • грамотность и точность работы в html-редакторе.

ПК 1.7. Применять средства защиты персонального компьютера.

  • грамотность использования методов и средств защиты информации от несанкционированного доступа;

  • грамотность осуществления резервного копирования и восстановления данных.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ориентируется в маршруте студента по специальности;

- называет основные виды работ, выполняемые при работе по специальности.

Оценка результатов деятельности студентов в процессе изучения данного модуля проходит в различных формах:

защита практических заданий;

тестовые и контрольные задания;

решение ситуационных задач;

выступление на олимпиадах, семинарах.


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- планирует деятельность по решению задачи в рамках заданных (известных) технологий, в том числе выделяя отдельные составляющие технологии;


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- самостоятельно задает критерии для анализа рабочей ситуации на основе заданной эталонной ситуации;

- планирует текущий контроль своей деятельности в соответствии с заданной технологией деятельности и определенным результатом (целью) или продуктом деятельности;

- оценивает продукт своей деятельности на основе заданных критериев.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета;

- указывает на недостаток информации, необходимой для решения задачи;

- извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры;

- предлагает простую структуру для систематизации информации в соответствии с задачей информационного поиска;

- делает вывод об объектах, процессах, явлениях на основе сравнительного анализа информации о них по заданным критериям или на основе заданных посылок и \ или приводит аргументы в поддержку вывода.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- ориентируется в информационно- коммуникационных технологиях, применяемых в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- при групповом обсуждении: задает вопросы, проверяет адекватность понимания идей других;

- при групповом обсуждении: убеждается, что коллеги по группе поняли предложенную идею;

- соблюдает заданный жанр высказывания (служебный доклад, выступление на совещании \ собрании, презентация товара / услуг);

- отвечает на вопросы, направленные на выяснение мнения (позиции);

задает вопросы, направленные на выяснение фактической информации;

- извлекает из устной речи (монолог, диалог, дискуссия) требуемое содержание фактической информации и логические связи, организующие эту информацию.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- анализирует работу членов группы;

- анализирует результаты выполненного задания.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- указывает «точки успеха» и «точки роста»;

- указывает причины успехов и неудач в деятельности.


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- сравнивает технологии, применяемые в профессиональной деятельности.


ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- называет основные виды работ, выполняемые при исполнении воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.




* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров703
Номер материала ДA-041089
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх