МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
гАПОУ СО «КАМЕНСК-УРАЛЬСКИЙ
РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Предприятие
________________________
Зам. директора
Должность _________________________ по учебно-
производственной работе
__________________/_________________
_________________/Т.А.Исакова
подпись
инициалы, фамилия
подпись инициалы, фамилия
«1» сентября 2016
г. « 1 » сентября
2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
профессионального модуля
ПМ 02. ВЫПОЛНЕНИЕ СЕРВИСНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ
БЫТОВЫХ МАШИН И ПРИБОРОВ
основной профессиональной образовательной
программы
среднего профессионального образования –
программы подготовки специалистов среднего
звена
по специальности
13.02.11 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ
И ОБСЛУЖИВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО И ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ
Каменск-Уральский,
2016
Рабочая программа
профессионального модуля разработана на основе требований Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности
среднего профессионального образования (далее СПО), входящей в состав
укрупненной группы специальностей 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика:
13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
и учебного плана основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования – программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования в ГАПОУ СО
«Каменск-Уральский радиотехнический техникум».
Проведена внутренняя техническая и
содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля ПМ.02 Выполнение
сервисного обслуживания бытовых машин и приборов.
Эксперт:
Зарипова
М.М., зам. директора по методической работе ГАПОУ СО «Каменск-Уральский
радиотехнический техникум»
ОДОБРЕНА цикловой комиссией электро-и радиотехнического
профиля
Протокол заседания ЦК № 1 от «_1_»_сентября____2016
г.
Председатель ЦК ______________/ М.М. Зарипова.
Авторы:
Комарова Ольга Вячеславовна,
преподаватель первой квалификационной категории ГАПОУ СО «Каменск-Уральский
техникум».
Галяминских Владимир Александрович, мастер производственного обучения
первой квалификационной категории ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический
техникум»;
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
стр.
4
|
|
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
6
|
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
|
7
|
4 условия реализации РАБОЧЕЙ
программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
11
|
|
5. Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
|
18
|
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ.02 ВЫПОЛНЕНИЕ
СЕРВИСНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ БЫТОВЫХ МАШИН И ПРИБОРОВ
1.1. Область
применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая
программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в
соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящей в состав укрупненной группы специальностей
13.00.00 Электро- теплоэнергетика: 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в
части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): выполнение
сервисного обслуживания бытовых машин и приборов и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации,
обслуживанию и ремонту бытовой техники.
ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического
состояния бытовой техники.
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать
дефекты электробытовой техники.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при
повышении квалификации и переподготовке в рамках специальностей, входящей в
состав укрупненной группы специальностей 13.00.00 Электро- теплоэнергетика
для лиц, имеющих среднее полное общее образование, профессиональное
образование, а также имеющих опыт работы на предприятиях различных форм
собственности в том числе предприятий бытового обслуживания, имеющих стаж
работы от трех лет и более, работающих по профессиям электротехнического
профиля.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь
практический опыт:
¾
выполнения работ по техническому обслуживанию и
ремонту бытовой техники;
¾
диагностики и контроля технического состояния
бытовой техники;
уметь:
¾
организовывать обслуживание и ремонт бытовых машин
и приборов;
¾
оценивать эффективность работы бытовых машин и
приборов;
¾
эффективно использовать материалы и оборудование;
¾
пользоваться основным оборудованием,
приспособлениями и инструментом для ремонта бытовых машин и приборов;
¾
производить расчет электронагревательного
оборудования;
¾
производить наладку и испытания электробытовых
приборов;
знать:
¾
классификацию, конструкции, технические
характеристики и области применения бытовых машин и приборов;
¾
порядок организации сервисного обслуживания и
ремонта бытовой техники;
¾
типовые технологические процессы и оборудование при
эксплуатации, обслуживании, ремонте и испытаниях бытовой техники;
¾
методы и оборудование диагностики и контроля
технического состояния бытовой техники;
¾
прогрессивные технологии ремонта электробытовой
техники.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
профессионального модуля:
всего –219 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –111 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –74 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 37 часов;
учебной и производственной практики – 108 часа.
2. результаты
освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального
модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности:
выполнение сервисного обслуживания бытовых
машин и приборов,
в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ПК 2.1
|
Организовывать и
выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники
|
|
ПК 2.2
|
Осуществлять диагностику и контроль
технического состояния бытовой техники.
|
|
ПК 2.3
|
Прогнозировать отказы, определять ресурсы,
обнаруживать дефекты электробытовой техники.
|
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
|
|
ОК 3
|
Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
|
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности
|
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
|
ОК 7
|
Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
|
|
ОК 8
|
Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации
|
|
ОК 9
|
Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
|
4. условия
реализации РАБОЧЕЙ программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация
рабочей программы профессионального модуля курса осуществляется:
- в учебном
кабинете технологии и оборудования производства электротехнических изделий;
- в лабораториях: «Лаборатория
электрических машин», «Лаборатория электрических аппаратов (кабинет № 104);
-в учебных мастерских:
«Слесарно-механическая мастерская» (кабинет № 102), «Электромонтажная
мастерская» (кабинет № 101).
Производственная практика
проводится в подразделениях предприятий города.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета технологии и оборудования производства электротехнических изделий:
индивидуальные
рабочие столы;
монтажные стенды.
Технические средства обучения:
автоматизированное рабочее место.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест
кабинета информационных технологий в
профессиональной деятельности
Доска маркерная
Компьютеры с программным обеспечением общего и профессионального назначения
Технические
средства обучения:
проектор
мультимедийный;
оборудование для
Интернета, локальная сеть.
Оборудование лаборатории электротехники и
электронной техники
универсальные лабораторные стенды по
электротехнике и электронике по числу рабочих мест; комплект учебно-наглядных
пособий «Электротехника и электроника»; модели
электрических машин и аппаратов, измерительных приборов; образцы проводников,
диэлектриков; полупроводниковые приборы.
Технические
средства обучения:
компьютер с
лицензионным программным обеспечением.
Оборудование лаборатории электрических машин,
электрических аппаратов слесарно-механической мастерской на 14 рабочих мест
(кабинет № 102):
|
Наименование позиций
|
Количество, шт.
|
|
Оборудование:
|
|
|
Рабочее место
преподавателя
|
1
|
|
Доска классная
|
1
|
|
Пульт аварийного
отключения питания
|
1
|
|
Верстак слесарный с
тисками.
|
1
|
|
Станок сверлильный
настольный.
|
1
|
|
Станок заточной
|
1
|
|
Источник питания ЛИПС II-10
|
1
|
|
КЭСФ-1 ( понижающий
трансформатор на 42 В)
|
1
|
|
Аккумуляторная
дрель-шуруповерт GSR 12-2
|
1
|
|
Ноутбук Acer ASPIRE
|
1
|
|
Платформа NI ELVIS
II c пакетом ПО
|
1
|
|
Рабочее место
студента:
|
|
|
Рабочий стол со
встроенным коробом вытяжной вентиляции.
|
14
|
|
Встроенный блок
питания для подключения паяльника на 36В.
|
14
|
|
Паяльник на 36В
|
14
|
|
Инструмент:
|
|
|
Набор инструмента
электромонтера
|
14
|
|
Электроизмерительный
прибор (мультиметр).
|
14
|
|
Комплект различных
напильников
|
14
|
|
Набор гаечных
ключей
|
14
|
|
Съемники
|
3
|
|
Набор свёрел по
металлу
|
1
|
|
Пресс-клещи ШТОК
|
1
|
|
Нож для резки
кабеля с пластмассовой ручкой
|
1
|
|
Наглядные и дидактические пособия
|
|
|
Плакаты по ОТ и ТБ при проведении электромонтажных работ
|
12
|
|
Инструкционные карты, таблицы
|
на каждый урок
|
|
Стенды:
|
|
|
Инструктажи по
охране труда
|
1
|
|
Квалификационная
характеристика электромонтера
|
1
|
|
Расходный материал
|
|
|
Провод ПВ 1х1.5; ПВ 3, 2,5
|
по 20 метров
|
|
Кнопки управления КУ
|
5 шт
|
|
Розетки
|
20 шт
|
|
Выключатель
|
20 шт
|
Оборудование лаборатории электрического и
электромеханического оборудования, технической эксплуатации и обслуживания
электрического и электромеханического оборудования на 10 рабочих мест (
кабинет № 104):
|
Наименование позиций
|
Количество, шт.
|
|
Оборудование:
|
|
|
доска одноэлементная
|
1
|
|
телевизор
|
1
|
|
ноутбук
|
1
|
|
учебный шкаф управления электроприводом
|
10
|
|
Рабочее место студента:
|
|
|
стенд для сборки эл.схемы осветительной
электроустановки
|
|
|
двухполюсный автоматический выключатель SN202L 10A
|
10
|
|
однофазный счетчик
активной энергии СОЭ-55/60Ш-Т-312
|
10
|
|
патроны для
установки источников света
|
60
|
|
звонок электрический
|
10
|
|
кнопка звонка
|
10
|
|
выключатель
|
40
|
|
выключатель
двухполюсный
|
10
|
|
сдвоенные розетки с
заземляющим контактом
|
20
|
|
датчик освещенности
|
10
|
|
датчик движения
|
10
|
|
учебный шкаф
управления электроприводом
|
|
|
вводный автомат.
выключатель с УЗО ВА6 25 А
|
10
|
|
автоматические
выключатели ВА6
|
30
|
|
автоматические
выключатели 6V2 – М22
|
20
|
|
магнитные пускатели
КМИ- 22510 220 В
|
30
|
|
приставка к
магнитному пускателю ПКИ-22
|
30
|
|
тепловое реле РТИ
1322
|
30
|
|
кнопка управления
КУ 132
|
50
|
|
амперметр ,
вольтметр
|
20
|
|
сигнальная лампа 4Д
-180S
|
50
|
|
розетки
|
20
|
|
розетка 3-х
полюсная
|
10
|
|
асинхронный
электродвигатель АДМ 63А2У2
|
10
|
|
Общее
|
|
|
Стул
металлический
|
10
|
|
Коврик
антистатический ТАКО
|
10
|
|
Шкаф для
документации
|
1
|
|
Инструмент
электромонтера
|
10
|
|
Наглядные и дидактические пособия
|
|
|
Плакаты по ОТ и ТБ при проведении электромонтажных работ
|
1
|
|
Демонстрационный стенд пожарной сигнализации
|
1
|
|
Демонстрационный стенд охранной сигнализации
|
1
|
|
Инструкционные карты, таблицы
|
на каждый урок
|
|
Расходный материал
|
|
|
Провод ПВ1, провод ПВ3, провод ВВГ 3х1.5, провод
ВВГ 3х2.5, закрепляющие хомуты, изолирующие колпачки.
|
По темам урока
|
|
Энергосберегающие лампы, розетки, выключатели,
люминесцентные лампы.
|
По темам урока
|
Оборудование
электромонтажной мастерской
на
8 рабочих мест (кабинет № 101):
|
Наименование позиций
|
Количество, шт.
|
|
Оборудование:
|
|
|
Доска белая одноэлементная
|
1
|
|
Модуль стендов для
электромонтажных работ
|
8
|
|
Модуль
инструментально-измерительный
|
8
|
|
Модуль тренажёрных
монтажных панелей
|
8
|
|
Комплект серверно-сетевого оборудования
|
1
|
|
Учебное место на
базе терминального доступа
|
8
|
|
Учебно-методический
комплекс с мультимедийными обучающими программами для каждой из
профессий
|
1
|
|
Система вентиляции
на 8 рабочих мест
|
1
|
|
Рабочее место студента:
|
|
|
Электромонтаж
|
|
|
Рама тренажерных
панелей для учебного монтажа электрооборудования
|
8
|
|
Фальш-панель
тренажерная для учебного монтажа скрытой электропроводки. Оргстекло 990*700
(8мм)
|
8
|
|
Источник питания MPS-30030
|
8
|
|
Набор инструментов HY-180
G
|
8
|
|
Измеритель
ИФН-200
|
8
|
|
Общее
|
|
|
Верстак металлический
В-1100
|
8
|
|
Рама верстака
РВ-1100
|
8
|
|
Рама задняя
ЗР-01
|
8
|
|
Полка приборная
короткая ППК-01
|
8
|
|
Комплект освещения
5КО-72
|
8
|
|
Тумба
металлическая на 3 ящика.
|
8
|
|
Профи электроблок
55А-6УЗО
|
8
|
|
Планка для лотков
короткая
ПЛК-01
|
8
|
|
Набор крючков для
инструментов НК-01
|
8
|
|
Лоток
ЛК-01
|
32
|
|
Автомат,
выключатель дифференциального тока 4 пол. 16 А 30 мА, тип АС 4,5 кА
характеристика С серия АД 14
|
8
|
|
Пылевлагозащищенный
корпус для авт. выкл. щита Mini
|
8
|
|
Панель
перфорированная
ПП-02
|
40
|
|
Тиски слесарные поворотные
|
8
|
|
Стул
СТ-250
|
8
|
|
Коврик антистатический
ТАКО
|
8
|
|
Стремянка
1500
|
8
|
|
Наглядные и дидактические пособия
|
|
|
Инструкционные карты, таблицы
|
на каждый урок
|
|
Расходный материал
|
|
|
Провод ВВГ 3х1,5; ВВГ 3х2,5.
|
по 50 метров
|
|
Энергосберегающие лампы Э-13-25
|
16 шт.
|
|
Люминесцентные лампы ЛД-36
|
16 шт.
|
|
Хомут закрепляющий
|
100 шт.
|
|
Изоляционный колпачок
|
50 шт.
|
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Акимова, Н. А. Монтаж, техническая эксплуатация и
ремонт электрического и электромеханического оборудования : учебник для студ.
учреждений сред. проф. образования / Н. А. Акимова, Н. Ф. Котеленец, Н. И.
Сентюрихин ; под общ. ред. Н. Ф. Котеленца. – 9-е изд. – М. : Издательский
центр «Академия», 2012.
2.
Акимова, Н. А. Монтаж, техническая эксплуатация и
ремонт электрического и электромеханического оборудования : учебник для студ.
учреждений сред. проф. образования / Н. А. Акимова, Н. Ф. Котеленец, Н. И.
Сентюрихин ; под общ. ред. Н. Ф. Котеленца. – 10-е изд. – М. : Издательский
центр «Академия», 2013.
3.
Соколова, Е. М. Электрическое и электромеханическое
оборудование. Общемашиностроительные механизмы и бытовая техника : учебник для
студ. сред. проф. образования / Е. М. Соколова. – 9-е изд. – М. : Издательский
центр «Академия», 2014.
4.
Петросов, С. П. Диагностика и сервис бытовых машин
и приборов : учебник для сред. проф. образования / С. П. Петросов, С. Н.
Алехин, А. В. Кожемяченко [и др.]. – М. : Издательский центр «Академия», 2003.
Дополнительные источники:
- Бородулин В.Н.
Электротехнические и конструкционные материалы: Учеб. пособ. – М., Высшая
школа, 2000.
2.
Воронкин Ю. Н. Методы профилактики и ремонта
промышленного оборудования. – М.: Академия, 2002.
3.
Джексон Альберт Ремонт и обслуживание всех основных
бытовых приборов перевод с английского Ю.А. Суслова.-М.:АСТ:АСТ: Астрель,
2007.-304с.:ил.-(Сделай сам. Полное руководство.)
4.
Законы РФ «О защите прав потребителей», «О
сертификации продукции и услуг».
5.
Куликов, Г. В. Ремонт измерительных приборов / Г.
В. Куликов, Б. П. Хабаров. – М. : Солон-Р, 2000.
6.
Куликов, Г. В. Бытовая аудиотехника. Устройство и
ремонт : учебник для нач. проф. образования / Г. В. Куликов. – М. : ИРПО;
ПрофОбрИздат, 2001.
7.
Куликов, Г. В. Бытовая аудиоаппаратура. Ремонт и
обслуживание : учеб. пособие / Г. В. Куликов. – М. : ДМК Пресс, 2001.
8. Контрольно-измерительные приборы и инструменты. – М.: Академия, 2002.
9. Кожемяченко А. В., С. П. Петросов Техника и технология ремонта бытовых
холодильных приборов, Издательство: Академия, 2003.- 192 с.
10. Кочегаров Б.Г., Лоцмоненко ВВ, Опарин ВГ Бытовые машины и приборы:
Учебное пособие. Ч.1-Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2003.-178с.% ил.
11. Парталова О.Н.Справочник по ремонту бытовых электроприборов. Книга +СD.-CПб.:Наука и техника.2010.-400с.:ил.
12. Петров
А. М., Б. Е. Фишман Бытовые машины и приборы Издательство: Легкая индустрия,
1973.-296 с.
13. Петросов СП, Алехин СН, Кожемяченко АВ, Посернин СП, Левки ВВ
Диагностика и сервис бытовых машин и приборов-М.: Издательский центр
«Академия», 2003.-320с.
- Паспорта бытовой техники.
15.
Петров, В. П. Видеотехника. Ремонт и регулировка :
учебник для нач. проф. образования / В. П. Петров. – М. : Образовательно-издательский
центр «Академия», 2002.
16.
Ремонт бытовой техники / под общей ред. А. В.
Родина и Н. А. Тюнина. – М. : СОЛОН-Пресс, 2005.
- Раннев Г. Г.
Методы и средства измерений. – М.: Академия, 2003.
18. Романович Ж. А., В. А. Скрябин, В. П. Фандеев, Б. В. Цыпин
Диагностирование, ремонт и техническое обслуживание систем управления бытовых
машин и приборов Издательство: Дашков и Ко,2008.-316 с.
- Современная электроника. Журнал.
- Уваров В. М. Практику по основам информатики
и вычислительной техники. – М.: Академия, 2005.
Интернет-ресурсы:
1. http://electrolibrary/info
2. http://povny.blogspot.com
3. www.sdelaemsami.ru
4. http://electricsite.net
5. http://electricalschool.info
6. http://www.tftom.ru
7. http://leg.co.ua
8. http://elektrobezopasnost.narod.ru
9. http://www.motor-remont.ru
10. http://domremstroy.ru
11.
Электричество и схемы http://www.elektroshema.ru/
4.3. Общие требования к
организации образовательного процесса
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет
54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной
образовательной программы.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной
форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной нагрузки и производственное обучение.
Перед
освоением программ учебной практики ПМ.02 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов студенты должны освоить или начать изучать следующих дисциплины:
ОП
01. Инженерная графика
ОП.02.
Электротехника и электроника
ОП.03.
Метрология, стандартизация и сертификация
ОП.04.
Техническая механика
ОП.05.
Материаловедение
ОП.12.
Разработка технологической документации с применением программы «Компас».
и
профессиональный модуль:
ПМ.04.
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих
Реализация
рабочей программы профессионального модуля предусматривает следующие виды
практик: учебная практика и производственная практика.
К прохождению учебной практики допускаются студенты, освоившие
теоретический курс обучения в рамках профессионального модуля ПМ.02. Выполнение
сервисного обслуживания бытовых машин и приборов и
прошедшие текущую аттестацию по междисциплинарным курсам МДК02.01 Типовые
технологические процессы обслуживания бытовых машин и приборов.
Практика имеет
целью комплексное освоение студентами ПМ.02. Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов, формирование общих и профессиональных
компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической
работы.
Нормативное и методическое обеспечение учебной и производственной
практиками определяется Положением «Об учебной и
производственной практике студентов ГАПОУ СО «Каменск-Уральский
радиотехнический техникум».
Сроки
проведения практики устанавливаются графиком учебного процесса техникума на
текущий учебный год.
Учебная практика направлена на формирование у
студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального
практического опыта, реализуется в рамках ПМ.02. Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин
и приборов.
Учебную
практику проводят при делении группы на подгруппы, что способствует индивидуализации и повышению качества обучения. Учебная практика проходит в учебно-производственных
мастерских техникума, объем обязательных занятий не должен превышать 36 часов в
неделю и 6 часов в день при шестидневной рабочей неделе. Практические занятия
организованы так, что через каждые 50 минут отведено время на 10 минутный
перерыв. Учебная практика проводится мастерами производственного
обучения.
Учебная
практика проводиться в организациях в специально-оборудованных помещениях на основе
договоров между организацией и техникумом.
Учебная
практика может проводиться как непрерывно (концентрированная практика), так и
путем чередования с теоретическими занятиями по неделям (рассредоточенная
практика) при условии обеспечения связи между содержанием учебной практики и результатами
обучения в рамках профессионального модуля.
Оценка
учебной практики осуществляется по накопительной системе.
Производственная практика направлена на
формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение
практического опыта и реализуется в рамках ПМ.02. Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин
и приборов. К прохождению
производственной практики допускаются студенты, прошедшие текущую аттестацию по
учебной практике.
Производственная практика проводится в организациях на
основе договоров, заключаемых между техникумом и этими организациями. Во время
практики обучающиеся могут зачисляются на вакантные должности, если работа
соответствует требованиям программы практики. Практика может проводиться и в
структурных подразделениях техникума, если её сущность соответствует
профессиональной деятельности, предусмотренной ФГОС 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования».
Объем обязательных занятий не должен превышать 36 часов в неделю и 6
часов в день при шестидневной рабочей неделе. Руководство
практикой от техникума осуществляет мастер производственного обучения, он контролирует реализацию программы практики и условия ее проведения,
организовывает процедуру оценки общих и профессиональных компетенций
обучающихся, освоенных ими в ходе прохождения практики.
Руководство практикой от предприятия определяет само предприятие.
Результаты
производственной практики определяются программой практики, разрабатываемой
техникумом совместно с предприятиями. Результатами практики считаются
документы: дневник практики и производственная характеристика с места прохождения
практики.
Производственная
практика завершается зачетом при условии наличия положительного
отзыва-характеристики от руководителя практики со стороны предприятия; своевременной
сдачи дневника практики и отчета по практике, составленных и оформленных в
соответствии с требованиями техникума.
По
завершении модуля проводится экзамен (квалификационный).
4.4.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических
(инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу (курсам):
наличие среднего
профессионального или высшего профессионального образования, соответствующего
профилю модуля «Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов».
Реализация
программы учебной и производственной практики обеспечивается педагогическими
кадрами: мастер производственного обучения, руководители практики,
имеющие высшее инженерно педагогическое образование и опыт работы в
организациях соответствующей профессиональной сферы.
Мастер производственного обучения
должен иметь:
- профессиональное образование не ниже среднего профессионального
образования;
- стаж работы в профильной профессиональной организации, не
менее трех лет;
- квалификационный разряд четвертый – пятый по профессии
«Электромонтёр по ремонту и обслуживанию
электрооборудования»;
- проходить обязательную стажировку в
профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.
5. Контроль и
оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ПК 2.1 Организовывать
и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники
|
Организация надежной, экономичной и
безопасной работы персонала по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой
техники.
Производство работ по эксплуатации бытовой
техники с сохранением паспортных параметров при минимальном расходе
материалов и электрической энергии.
Обслуживание бытовой техники в соответствии
с технологическими особенностями, правилами техники безопасности,
инструкциями.
Организация и выполнение работ по
эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники в соответствии с
технологическими особенностями, правилами ТБ, инструкциями.
Организация и проведение ремонта бытовой
техники с соблюдением ТБ и в соответствии с технологическими картами.
|
Текущий контроль в форме:
- тестирования;
- защиты практических занятий.
Зачеты по учебной и производственной
практике и по разделу профессионального модуля.
Экзамен (квалификационный) по профессиональному
модулю.
|
|
ПК 2.2 Осуществлять диагностику и
контроль технического состояния бытовой техники
|
Проведение
диагностики и контроля технического состояния бытовой техники и приборов в
соответствии с требованиями эксплуатации.
Выполнение диагностики
и контроля технического состояния бытовой техники и приборов в соответствии с
техническими требованиями.
Анализ причин
неисправностей, определение способов устранения неполадок в работе бытовой
техники и приборов.
Оценка
эффективности работы бытовых машин и приборов.
|
|
ПК 2.3 Прогнозировать отказы,
определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники
|
Диагностика электрических схем, электронных
схем электробытовой техники. Поиск и устранение дефектов бытовой техники.
Прогнозирование отказов работы электробытовой техники в соответствии с
эксплуатационными условиями.
Определение ресурсов работы электробытовой
техники в соответствии с техническими и эксплуатационными условиями.
Обнаружение дефектов электробытовой техники
на основании электрических схем с соблюдением ТБ.
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие
компетенции)
|
Основные
показатели оценки
результата
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
|
Соответствие
выполнения практического задания технологическим требованиям и требованиям к
качеству результата проведенной работы
|
Наблюдение за
деятельностью в период прохождения учебной и производственной практик.
Выполнение
практического задания и предъявление портфолио, отчета по выполненной работе
|
|
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
Организация
собственной деятельности в соответствии с решаемыми производственными
задачами.
Обоснование
выбора и применения методов и способов решения производственных задач.
|
Наблюдение за
выполнением практических работ, конкурсных работ.
|
|
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
Анализ рабочей
ситуации, осуществление текущего и итогового контроля, оценка и коррекция
собственной деятельности в соответствии с целевыми требованиями к результату
работы.
|
Наблюдение за
выполнением практических работ,
|
|
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
Выбор средств и
технологий технического обслуживания и ремонта электрического и
электромеханического оборудования с использованием
справочной литературы, технологических карт, инструкций по ТБ и ОТ.
|
Наблюдение за
выполнением практических работ.
|
|
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
Предъявление в
портфолио результатов использования информационно-коммуникационных
технологий: презентаций, материалов по поиску информации в сети Интернет и
т.п.
|
Предъявление
портфолио, отчета по выполненной работе, составленных с использованием
презентаций, материалов сети Интернет и т.п.
|
|
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
Соблюдение правил
профессиональной этики при обсуждении практических заданий, умение вести
деловой диалог.
|
Наблюдение за
стилем поведения, за умением вести беседу, диалог в коллективе учебной
группы, в рабочем коллективе на практике.
|
|
ОК 7. Брать на
себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
|
Соответствие
результатов деятельности заданным показателям.
Организация
работы подчиненных в соответствии с поставленными производственными
задачами.
|
Наблюдение за
деятельностью в период прохождения учебной и производственной практик.
|
|
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
Результаты
освоения ПК и ОК.
Освоение
сопутствующей и /или смежной рабочей профессии за период обучения на ОПОП.
|
Протоколы и
ведомости аттестаций.
|
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности
|
Мобильность,
организация собственной деятельности на разных производственных участках.
|
Наблюдение за
деятельностью в период прохождения учебной и производственной практик.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.