Муниципальная
бюджетная общеобразовательная школа-интернат
«Аскизский
лицей-интернат» им. М.И. Чебодаева
|
РАССМОТРЕНО:
на
заседании МО учителей
математики
Руководитель
МО
_____________________
ФИО
Протокол
№_____________
от
«__»____________20__ г.
|
СОГЛАСОВАНО:
Зам.
директора по УВР
____________________
«__»___________ 20__ г.
|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
лицея-интерната
__________
Е.Н. Араштаев
Приказ
№ ______________
от
«__»__________20__ г.
|
Календарно-тематическое
планирование по учебному предмету, курсу
«Русский
родной язык»
5
(классы)
Учитель:
с.
Аскиз, 20__
Пояснительная
записка
Рабочая
программа по родному русскому языку для 5 класса составлена на основе:
- Федерального
закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (в
редакции Федерального закона от 03.08.2018 № 317- ФЗ «О внесении изменений в
статьи 11 и 14 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»):
часть 5.1 статьи 11 «Федеральные государственные образовательные стандарты и
федеральные государственные требования. Образовательные стандарты»; части 4 и 6
статьи 14 «Язык образования».
- Приказа
Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования» с изменениями и
дополнениями от 31.12.2015 № 1577).
- Приказа
Минпросвещения России от 28.12.2018 № 345 «О федеральном перечне учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования».
-Федерального
государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12 2010 г. №1897.
-
Фундаментального ядра содержания общего образования.
-
Основной образовательной программы МБОШИ «Аскизский лицей-интернат»
им. М.И.
Чебодаева.
-
Примерной программы по учебным предметам. Русский родной язык для 5-9
классов/Александрова О.М., Вербицкая Л.А., Богданов С.И., Загоровская О.В.,
Казакова Е.И., Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., Добротина И.Н., Нарушевич А.Г. –
М.: Просвещение, 2018 г. с учётом учебного плана МБОШИ «Аскизский
лицей-интернат» им. М.И. Чебодаева.
Основные
цели и задачи изучения русского языка:
-
воспитание
гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной,
нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия
русского языка; формирование познавательного интереса, любви, уважительного
отношения к русскому языку, а через него – к родной культуре; воспитание
ответственного отношения к сохранению и развитию родного языка, формирование
волонтёрской позиции в отношении популяризации родного языка; воспитание
уважительного отношения к культурам и языкам народов России; овладение
культурой межнационального общения;
-
совершенствование
коммуникативных умений и культуры речи, обеспечивающих свободное владение
русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования;
обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие
готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию,
потребности к речевому самосовершенствованию;
-
углубление
и при необходимости расширение знаний о таких явлениях и категориях
современного русского литературного языка, которые обеспечивают его
нормативное, уместное, этичное использование в различных сферах и ситуациях
общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского
литературного языка; о национальной специфике русского языка и языковых
единицах, прежде всего о лексике и фразеологии с национально-культурной
семантикой; о русском речевом этикете;
-
совершенствование
умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их
с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений
работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и
преобразовывать необходимую информацию;
-
развитие
проектного и исследовательского мышления, приобретение практического опыта
исследовательской работы
по
русскому языку, воспитание самостоятельности в приобретении знаний.
В 5 классе предлагаются различные формы
контроля: комплексный анализ текста; тест; проектные работы, составление
диалога на заданную тему; сочинение-описание, сочинение-рассуждение,
сочинение-рассказ.
Преподавание ведется по учебнику Русский родной язык для 5-9
классов/Александрова О.М., Вербицкая Л.А., Богданов С.И., Загоровская О.В.,
Казакова Е.И., Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., Добротина И.Н., Нарушевич А.Г. –
М.: Просвещение , 2018
На изучение
предмета отводится 1 час в неделю, итого 34 часа за учебный год.
Распределение учебных часов по разделам программы
|
№
|
Разделы программы
|
Час
|
Контрольные работы
|
|
1
|
Язык и культура
|
12
|
|
|
2
|
Культура речи
|
8
|
1
|
|
3
|
Речь. Речевая деятельность. Текст
|
14
|
1
|
|
4
|
Итого
|
34
|
2
|
Календарно-тематическое
планирование для 5 « » класса
|
№
|
Наименование
разделов, тем
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
|
Примечание
|
|
План
|
Факт
|
|
Язык
и культура (12ч.)
|
|
1
|
Русский язык –
язык русской художественной литературы
|
1
|
02.09-05.09
|
|
|
|
2
|
Слово как хранилище материальной и духовной культуры
народа
|
1
|
07.09-12.09
|
|
|
|
3
|
Крылатые слова и
выражения
|
1
|
14.09-19.09
|
|
|
|
4
|
Русские пословицы и поговорки.
Загадки
|
1
|
21.09-26.09
|
|
|
|
5
|
Жесты и мимика
в русской речи
|
1
|
28.09-03.10
|
|
|
|
6-7
|
Слова с суффиксами субъективной оценки как
изобразительное средство
|
2
|
05.10-10.10
12.10-17.10
|
|
|
|
8
|
История и
этимология некоторых слов
|
1
|
19.10-24.10
|
|
|
|
9
|
Метафоры
|
1
|
26.10-31.10
|
|
|
|
10
|
Жесты и мимика
в русской речи
|
1
|
09.11-14.11
|
|
|
|
11
|
Слова с суффиксами субъективной оценки как
изобразительное средство
|
1
|
16.11-28.11
|
|
|
|
12
|
Общеизвестные
старинные русские города
|
1
|
23.11-28.11
|
|
|
|
Культура речи (8ч.)
|
|
13
|
Основные орфоэпические
нормы
|
1
|
30.11-05.12
|
|
|
|
14
|
Омографы
|
1
|
07.12-12.12
|
|
|
|
15
|
Роль звукописи
в художественном тексте
|
1
|
14.12-19.12
|
|
|
|
16
|
Контрольная работа за I
полугодие
|
1
|
21.12-29.12
|
|
|
|
17
|
Лексические
нормы употребления имён существительных, прилагательных, глаголов современном
русском литературном языке
|
1
|
11.01-16.01
|
|
|
|
18
|
Собственные имена
|
1
|
18.01-23.01
|
|
|
|
19
|
Обращения в
официальной и неофициальной речевой ситуации
Современные
формулы обращения к незнакомому человеку
|
1
|
25.01-30.01
|
|
|
|
20
|
Употребление формы
«он»
|
1
|
01.02-6.02
|
|
|
|
Речь.
Речевая деятельность. Текст (14ч.)
|
|
21
|
Средства выразительной устной речи
|
1
|
08.02-13.02
|
|
|
|
22
|
Интонация и жесты
|
1
|
15.02-20.02
|
|
|
|
23
|
Формы речи:
монолог и диалог
|
1
|
22.02-27.02
|
|
|
|
24
|
Текст как
единица языка и речи
|
1
|
01.03-06.03
|
|
|
|
25
|
Текст
|
2
|
09.03-13.03
15.03-23.03
|
|
|
|
26
|
Композиционные формы
|
1
|
01.04-03.04
|
|
|
|
27
|
Повествование
|
1
|
05.04-10.04
|
|
|
|
28
|
Средства связи
|
1
|
12.04-17.04
|
|
|
|
29
|
Функциональные
разновидности языка
|
1
|
19.04-24.04
|
|
|
|
30
|
Разговорная речь
|
1
|
26.04-30.04
|
|
|
|
31
|
Официально-деловой
стиль
|
1
|
03.05-08.05
|
|
|
|
32
|
Учебно-научный стиль
|
1
|
11.05-15.05
|
|
|
|
33
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
17.05-22.05
|
|
|
|
34
|
Публицистический
стиль. Язык художественной литературы
|
1
|
24.05-30.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.