Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа спецкурса "География туризма", 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа спецкурса "География туризма", 8 класс

библиотека
материалов


«Рассмотрено»

Руководитель МО

___/ Козенцова Е.Г./

Протокол №____ от

«___» _______2015г.



«Согласовано»

Заместитель директора по

УВР МБОУ «СОШ № 9

имени М.И. Баркова»

_____ /Реттель М.Х. /




«Утверждено»

Директор МБОУ «СОШ

9 имени М.И. Баркова»

____/Антонцева И.Г./

Приказ № ______ от

«___» ________ 2015г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Безденежных Ирины Константиновны

Ф.И.О

I квалификационная категория

категория

по спецкурсу «География туризма», география 8 класс

название, предмет, класс






















2015 - 2016 учебный год

Пояснительная записка


Программа спецкурса «География туризма» для учащихся 8 класса общеобразовательных школ, составлена на основе авторской адаптированной программы спецкурса «География туризма» 8-9 класс, Ярина К.А., учителя географии МБОУ «СОШ №31 имени А.П.Жданова», г.Братска, рекомендованной к внедрению в образовательный процесс (протокол заседания экспертно- методического совета МАУ ЦРО» г.Братска от 23.11.2010 ГМС №39;

Изучение спецкурса проводится за счёт выделенных часов из вариативной части учебного плана, 34 часа (1 час в неделю)

Современный туризм превратился в крупнейшую индустрию. С каждым годом возрастает его вклад в развитие мировой экономики. Сфера туризма является на данном этапе развития человеческого общества крупным работодателем. На рынке труда появились новые профессии, связанные с туризмом. Социальные и экономические тенденции в современных странах мира, в том числе и в России и Иркутской области, позволяют предположить рост спроса на международный туризм. Поэтому данная программа спецкурса «География туризма» направлена на приобретение обучающимися новых знаний и технологий, рожденных туризмом, так как в школьной программе по географии нет места данной востребованной Мировым хозяйством теме. Лишь в X классе в теме «Инфраструктура» дается понятие «международного туризма», а его суть, проблемы и перспективы остаются за рамками учебника и урока. Особое внимание к географии туризма проявляется и в связи с тем, что туризм оказывает положительное влияние на сохранение мира во всем мире; повышение интереса одного народа к культуре другого ведет к взаимопониманию.

Данный курс позволяет восполнить пробелы в знаниях по этому вопросу. возникших в результате почти полного исключения этого материала из школьной программы; направлен на передачу географических знаний для подготовки учащихся к выбору определенных профессий, связанных с туризмом и сервисом, международными услугами, экскурсиями.

Цели и задачи:

  • расширить, систематизировать и укрепить знания по географии;

  • научиться решать разнообразные задачи различного уровня;

  • применять знания на практике;

  • способствовать выработке и закреплению навыков работы со статистическим,

информационным и документальным материалом;

  • формирование ответственности за самостоятельный выбор будущей профессии через практические занятия;

Форма занятий разнообразная: лекции, семинары, практикумы, творческие занятия, работа в группах, проектная работа, который является результатом работы на спецкурсе.

Результатом успешного прохождения программы может служить участие в иллюстрированной викторине, экскурсия по достопримечательностям в роли гида.







Учебно-тематическое планирование

по спецкурсу «География туризма», география предмет

Классы 8 а,в

Учитель Безденежных Ирина Константиновна

Количество часов

Всего 34 час; в неделю 1 час.


Плановых контрольных уроков , зачетов , тестов ч.

Административных контрольных уроков ___ч.


Планирование составлено на основе авторской адаптированной программы спецкурса «География туризма» 8-9 классов, Ярина К.А., учителя географии МБОУ «СОШ №31 имени А.П.Жданова», г.Братска, рекомендованной к внедрению в образовательный процесс (протокол заседания экспертно- методического совета МАУ ЦРО» г.Братска от 23.11.2010 ГМС №39;

программа

Учебник: ____________________________________________________________

автор, название, издательство, год издания


Дополнительная литература

  1. Алексеев А.И., Николина В.В. География: население и хозяйство России: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение 2002

  2. Бабурин В.Л., Даньшин А.И., Елховская Л.И. География Российского порубежья: мы и наши соседи: 10-11 кл.: для общеобразоват. учреждений (элективный курс) –М.: Просвещение, 2006

  3. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира: Учеб. для общеобразоват. учреждений 12-е изд.- М.: Просвещение, 2004.- 400 с.: ил., карт.

  4. Бесплатные спутниковые карты GPS/ГЛОНАСС

  5. Электронный справочник с картой города 2ГИС

  6. Мультимедийный учебник по географии для 7 класса «География: Наш дом — Земля: Материки, океаны, народы и страны». / Разработка предметного курса. И.В. Душина, А.А. Летягин, В.Б. Пятунин Московский Педагогический Государственный университет Кафедра методики преподавания «Географии»/ 2000, Республиканский мультимедиа центр Минобразования России по заказу Министерства образования Российской Федерации Топографические карты

  7. Мультимедийный учебник по географии для 8 класса. География России /Разработка предметного курса. В.П. Дронов, Л.Е. Савельева, В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. Московский Педагогический Государственный университет Кафедра методики преподавания «Географии»/ 2001, Республиканский мультимедиа центр Минобразования России по заказу Министерства образования Российской Федерации.

нhello_html_m4f0210ce.gifазвание, автор, издательство. год издания

Календарно-тематическое планирование


п/п

Раздел

Тема

Колво

час

Тип урока

Требования к уровню подготовки

Формы контроля

Дата

1

География туризма

Введение. Основные понятия географии туризма.

17

Лекция

Знать понятие «туризм», предмет и объект изучения географии туризма, ее цели и задачи. Уметь работать с источниками географо-турис тической информации

Интеллектуальная - взаимосвязь знаний

Работа с основными терминами и понятиями

I

2.09

2

Виды современного туризма

Комбинированный

Знать, уметь объяснять: виды и функции сов ременного туризма; структуру туристической индустрии; сферу материального и сферу нема териального производства; факторы развития туристической индустрии

Схема

Воспитание толерант ности

9.09

3

Функции туризма

Комбинированный

16.09

4

Профессии в туристи ческом бизнесе

Семинар

Знать о профессиях в туристическом бизнесе, их особенностях

Творческие задания, сообщения

23.09

5

Туризм в России.


Семинар

Знать общую характеристику региона и его специфические особенности. Уметь работать с различными источниками информации, литературой

30.09

6

Туризм Иркутской области

Практичес

кая работа

Составление туристических маршрутов

7.10

7

Международный туризм


Комбинированный ИКТ

Знгать типологию туристических регионов и их районирование

14.10

8

Проблемы географии туризма

Теоретическое занятие

Знать, уметь объяснять проблемы географии туризма

21.10

9

География туризма в России.

Комбинированный

Знать, уметь объяснять: историю развития тури зма в России; общую характеристику региона и его специфических особенностей; типологию туристических регионов и их районирование; отличие в выделении туристических регионов в отечественной географии .

Составление плана (содержание) характери стики туристического региона.

Работа в парах, группах

Творческие работы

II

3.11

10, 11

Развитие туризма в России

Комбинированный

11.11

12

Виды туристических ресурсов в России

Комбинированный

18.11

13

Туристическая индустрия как часть сферы услуг.

Лекция

Знать структуру туристической индустрии: сфера материального и сфера нематериального производства. Называть факторы развития

25.11






туристической индустрии



14


Региональная география туризма


Практичес

кая работа

Уметь использовать приобретённые навыки;

оценивать основные направления развития отечественного туризма на перспективу; рабо

тать с источниками географо-туристической информации

Работа с картами атласа

Беседа

Защита творческих работ

2.12

15

Туризм и экология.

Комбинированный

9.12

16, 17

Проблемы и перспективы развития туризма в России

Актуализа ция знаний и умений

ИКТ

16.1223.12

УУД Личностные: формирование устойчивой мотивации к обучению, навыков организации своей деятельности, анализа, сопоставления, сравнения.

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы, замечать допущенные ошибки

Регулятивные: оценивать достигнутый результат, контролировать учебные действия, замечать допущенные ошибки

Познавательные: овладение основами картографической грамотности, умение анализировать статистические материалы, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепочки, создавать картосхемы.

18

География туризма в мире

Введение. География международного туризма

17

Лекция

Знать, уметь объяснять: историю развития тури зма в мире; общую характеристику регионов и его специфических особенностей; типологию туристических регионов и их районирование; отличие в выделении туристических регионов в отечественной географии .

Фронтальный опрос

III

13.01

19

Основные понятия и определения международного туризма как сферы деятельности.

Комбинированный

Знать понятие «туризм», предмет и объект изучения географии туризма, ее цели и задачи.

Уметь работать с источниками географо-туристической информации

Работа с источниками географо-туристичес кой информации

20.01

20

Влияние индустрии туризма на экономику страны

Комбинированный

Уметь объяснять влияние индустрии туризма на экономику страны

27.01

21

Место международ ного туризма в совре менной системе мирового хозяйства

Комбинированный

Уметь объяснить место международного туризма в современной системе мирового хозяйства

Беседа

3.02

22


Международный туризм как сектор экономики


Комбинированный


Применение знаний на практике

Работа с источниками географо-туристичес кой информации

10.02

23


Территориальные особенности между народного туризма

Практичес

кая работа

Знать: территориальные особенности между народного туризма, профессии в международ родном туристическом бизнесе.

Уметь: использовать приобретённые навыки и знания, работать с дополнительной литерату рой.

Схемы, работа с допол нительной литературой

картами атласа

17.02

24

Профессии в между народном туристичес ком бизнесе.

Урок-игра

24.02

25

Виды современного международного туризма.









2



2

Лекция

Уметь классифицировать виды современного международного туризма

Фронтальный опрос

2.03

26

Основные районы международного туризма.

Комбини рованный

Уметь давать общую характеристику регио нов и его особенностей; называть объекты Всемирного культурного и природного насле дия региона как объекты туризма

Творческие работы в парах, группах

9.03

27,

28

Виды туристических организаций.

Комбини рованный

Знать виды туристических организаций.

16.03IV

6.04

29, 30

География основных туристических потоков в мире.

Комбини рованный

Уметь использовать приобретённые навыки;

оценивать основные направления развития туризма на перспективу; работать с источника ми географо-туристической информации

Знать основные направления развития мирово го туризма на перспективу

Практическое задание на контурных картах

13.0420.04

31

Оценка потенциала роста мирового рынка туризма.

Практическая работа

Графики, таблицы

27.04

32

Перспективы развития мирового туристического рынка.

Комбини рованный

Фронтальный , индивидуальный опрос

4.05

33,34

Зачетный урок «Иллюстрированная Викторина»

Актуализация знаний и умений

Уметь защищать, представлять свою творческую работу

11.05 18.05

УУД Личностные: формирование индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности, анализа, сопоставления, сравнения

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы, замечать допущенные ошибки

Регулятивные: выделять и осознавать то, что уже усвоено, оценивать полученный результат, исправлять и объяснять ошибки

Познавательные: овладение основами картографической грамотности, умение анализировать статистические материалы, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепочки, создавать картосхемы; умение извлекать информацию из различных источников (включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета); умение свободно пользоваться справочной литературой, в том числе электронных носителях, соблюдать нормы информационной избирательности, этики, составлять презентации









Требования к уровню подготовки учащихся

(прогнозируемые результаты.)


В результате изучения специального курса «География туризма» обучающийся должен:

знать/понимать:

  • основные понятия географии туризма;

  • виды туризма; факторы, определяющие потребности в туризме населения; уровень развития туризма в. России и мире;

  • место международного туризма в современной системе мирового хозяйства;

  • уровень развития туризма в Иркутской области, России и мире; особенности туризма в крупных регионах России и стран СНГ;

  • основные районы и центры туризма в России и мире; главные туристические маршруты;

уметь:

  • использовать карты, путеводители и другую литературу для изучения условий и возможностей развития туризма в своем регионе, стране и мире;

  • давать на основе различных источников характеристику туристического центра и маршрута;

  • владеть навыками сравнения, сопоставления, анализа, программирования и прогнозирования.
































Перечень учебно-методического обеспечения


Литература для учителя.

  1. Алексеев А.И. Программа курса "География России" (8-9 классы). 2005.

  2. Александрова А. Ю. География мировой индустрии туризма. - учебное пособие для обучающихся общеобразовательных школ. М.: Просвещение, 2008.

  3. Кошевой В.А География туризма (IX-X классы, 34 ч) кафедра физической географии и геоэкологии географического факультета МПГУ

  4. Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии. 7 класс. – «ВАКО» 2007.-288с.- ( В помощь учителю)

  5. Бесплатные спутниковые карты GPS/ГЛОНАСС

  6. Электронный справочник с картой города 2ГИС

  7. Мультимедийный учебник по географии для 7 класса «География: Наш дом — Земля: Материки, океаны, народы и страны». / Разработка предметного курса. И.В. Душина, А.А. Летягин, В.Б. Пятунин Московский Педагогический Государственный университет Кафедра методики преподавания «Географии»/ 2000, Республиканский мультимедиа центр Минобразования России по заказу Министерства образования Российской Федерации Топографические карты

  8. Мультимедийный учебник по географии для 8 класса. География России /Разработка предметного курса. В.П. Дронов, Л.Е. Савельева, В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. Московский Педагогический Государственный университет Кафедра методики преподавания «Географии»/ 2001, Республиканский мультимедиа центр Минобразования России по заказу Министерства образования Российской Федерации.

Литература для учащихся

  1. Александрова А. Ю. География мировой индустрии туризма. - учебное пособие для обучающихся общеобразовательных школ. М.: 11росиещеиие, 2008.

  2. Даринский А. В. Г еография туризма в РФ. - СПб., 2007.

  3. Дмитревский Ю.Д. Страноведение и география международного туризма, 1-2 т.-СПб., 1997г.

  4. Максаковский В.П. Географическая картина мира. - Ярославль.: Верхняя Волга, 1998.

  5. Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности: Учебник. - М.: Просвещение, 2008.

  6. Родин И.О., Пименова Т.М. Все страны мира. - М.: Вече, 2003.

  7. Окладникова Е. А. Международный туризм. География туристских ресурсов мира. Книга для учителя - СПб., 2004г.

  8. Самойленко А.А. География туризма, учебное пособие. Ростов- па-Дону. «Феникс»., 2006г.

  9. Бесплатные спутниковые карты GPS/ГЛОНАСС

  10. Электронный справочник с картой города 2ГИС

  11. Географические атласы

  12. Топографические карты






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Современный туризм превратился в крупнейшую индустрию. С каждым годом возрастает его вклад в развитие мировой экономики. Сфера туризма является на данном этапе развития человеческого общества крупным работодателем. На рынке труда появились новые профессии, связанные с туризмом. Данный курс позволяет восполнить пробелы в знаниях по этому вопросу. возникших в результате почти полного исключения этого материала из школьной программы


Общая информация

Номер материала: ДВ-208468

Похожие материалы