Рабочая программа СПО по специальности 20.02.04 «Пожарная безопасность»

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

2015г

Программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии в федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики по нормативно – правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России  ФГАУ «ФИРО» 25 февраля 2015г.) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО)

            20.02.04 «Пожарная безопасность»

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Моздокский механико – технологический техникум»

Разработчик (и):

Писковатская О.А. - преподаватель

Рабочая программа рекомендована цикловой комиссией   общеобразовательных дисциплин

Председатель цикловой комиссии  ___________ Бугаева Н.А.

Утверждена « 31 » августа 2015 г., протокол № 1

Заместитель директора по учебно – воспитательной  работе

 _____________ Кулаева З.Т.

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и  содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	12
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	14

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС:

по специальности 20.02.04 «Пожарная безопасность» (базовая подготовка) укрупненной группы  20.00.00 Техносферная безопасность и природообустройство

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

•                оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

•                распознавать информационные процессы в различных системах;

•                использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

•                осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

•                иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

•                создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

•                просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

•                осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

•                представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

•                соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

•                различные подходы к определению понятия «информация»;

•                методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

•                назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

•                назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

•                использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

•                назначение и функции операционных систем

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 130часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	130
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	100
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	50
контрольные работы	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	30
в том числе:
подготовка конспекта	24
подготовка реферата	2
подготовка доклада	2
оформление презентации	2
Итоговая аттестация в форме экзамена

 

 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Информатика»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.				Объем часов	Уровень освоения
1	2				3	4
Тема 1. Информационная деятельность человека.	Содержание учебного материала				2	1
	1.			Основные этапы развития информационного общества
	2.			Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.	2	2
	Лабораторные работы (не предусмотрены)				-
	Практические занятия				2	3
	Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы.
	Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.				2
	Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.				2
	Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет				2
	Контрольные работы (не предусмотрены)				-
	Самостоятельная работа обучающихся Конспект по теме: Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения  в  информационной  сфере,  меры  их  предупреждения. Конспект по теме: Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Конспект по теме: Стоимостные характеристики информационной деятельности.				2 2 2	3
Тема 2. Информация и информационные процессы	Содержание учебного материала				2	2
	1.			Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов.
	2.			Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.	2
	3.			Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации	2
	4.			Принципы обработки информации компьютером.	2
	5.			Арифметические и логические основы работы компьютера.	2
	6.			Алгоритмы и способы их описания.	2
	7.			Программная  реализация несложного алгоритма. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.	2
	8.			Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.	2
	9.			Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы.	2
	Лабораторные работы (не предусмотрены)				-
	Практические занятия				2	3
	Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.
	Представление информации в различных системах счисления.				2
	Среда программирования. Тестирование готовой программы.				2
	Программная  реализация несложного алгоритма.				2
	Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.				2
	Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.				2
	Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.				2
	Поисковые системы. Создание ящика электронной почты и настройка его  параметров. Формирование адресной книги.				2
	АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.				2
	Контрольные работы (не предусмотрены)				-
	Самостоятельная работа обучающихся    Подготовка реферата: Периферийные устройства ПК. Подготовить доклад: Об автоматических и автоматизированных системах управления. Конспект по теме: Определение объемов различных носителей информации. Конспект по теме: Архив информации. Передача информации между компьютерами. Конспект по теме: Проводная и беспроводная связь.				2 2 2 2 2	3
Тема 3. Средства информационных и коммуникационных технологий	Содержание учебного материала				2	2
	1.		Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров
	2.		Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.		2
	3.		Виды программного обеспечения компьютеров.		2
	4.		Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.		2
	5.		Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.		2
	Лабораторные работы (не предусмотрены)				-
	Практические занятия				2	3
	Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы.
	Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети.				2
	Администрирование локальной компьютерной сети. Защита информации, антивирусная защита.				2
	Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.				2
	Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.				2
	Контрольные работы (не предусмотрены)				-
	Самостоятельная работа обучающихся Конспект по теме: Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической профессиональной деятельности). Конспект по теме: Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру и их настройка, в учебных целях. Конспект по теме: Программное обеспечение внешних устройств.				2 2 2	3
Тема 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов	Содержание учебного материала				2	2
	1.	Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.
	2.	Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.			2
	3.	Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.			2
	4.	Представление об организации баз данных  и  системах управления базами данных.			2
	5.	Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.			2
	6.	Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.			2
	7.	Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.			2
	Лабораторные работы (не предусмотрены)				-
	Практические занятия				2	3
	Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).
	Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.				2
	Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.				2
	Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования.				2
	Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.				2
	Контрольные работы  (не предусмотрены)				-
	Самостоятельная работа обучающихся Конспект по теме: Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов. Конспект по теме:  Системы автоматизированного проектирования. Оформление презентации: Информационные технологии				2 2 2	3
Тема 5. Телекоммуникационные технологии	Содержание учебного материала				2	2
	1.	Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.
	2.	Методы создания и сопровождения сайта.			2
	Лабораторные работы (не предусмотрены)				-
	Практические занятия				2	3
	Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.
	Средства создания и сопровождения сайта. Настройка видео веб-сессий.				2
	Контрольные работы (не предусмотрены)				-
	Самостоятельная работа обучающихся Конспект по теме: Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.				2	3
Всего:					130

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия  лаборатории информатики.

Оборудование учебного кабинета:

1. посадочные места по количеству обучающихся;

2. рабочее место преподавателя;

3. комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет;

4. аудиторная доска для письма;

5. компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

Технические средства обучения:

1. мультимедиа проектор;

2. персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

3. лазерный принтер;

6. устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2012.

2. Бешенков С.А., Ракитина Е.А.  Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2011.

3. Колмыкова Е.А., Кумскова. Информатика, СПО. – М., 2005.

4. Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2012.

5. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2012.

6. Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М., 2011.

7. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2013.

8. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2012.

9. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2013.

10. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2010.

11. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2012.

12. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2012.

13. Хлебников А.А. Информатика. Изд. 2-е., Ростов н/Д: Феникс, 2010.

Дополнительные источники:

1. Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2012.

2. Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2012.

3. Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2013.

4. Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2011.

5. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2011.

6. Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2013.

7. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2012.

8. Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.– М., 2010.

9. Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. – М., 2012.

10. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2012.

Интернет ресурсы:

1. Научно-методический журнал «Информатика и образование» - http://www.infojournal.ru/index.htm

2.  Образовательные ресурсы – информатика - http://www.alleng.ru/edu/comp.htm 

3.  Секреты работы в Microsoft Excel - http://www.excel-study.com

5.     Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,  индивидуальных заданий.

Результаты обучения	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
уметь: оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;	Оценка выполнения практических работ, Оценка устного ответа
распознавать информационные процессы в различных системах;	Оценка выполнения практических работ, Оценка устного ответа
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;	Оценка выполнения практических работ
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;	Оценка выполнения практических работ
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;	Оценка выполнения практических работ
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;	Оценка выполнения практических работ
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;	Оценка выполнения практических работ
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;	Оценка выполнения практических работ
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);	Оценка выполнения практических работ
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;	Оценка выполнения практических работ, Оценка устного ответа
знать: различные подходы к определению понятия «информация»;	Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка устного ответа
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;	Оценка устного ответа Оценка выполнения практических работ
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);	Оценка устного ответа Оценка выполнения самостоятельной работы
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;	Оценка устного ответа Оценка выполнения самостоятельной работы
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;	Оценка устного ответа Оценка выполнения практических работ, Оценка выполнения самостоятельной работы
назначение и функции операционных систем.	Оценка устного ответа Оценка выполнения самостоятельной работы

Разработчик:

ГБОУ СПО ММТТ                  преподаватель                  Писковатская О.А.

       ^{(место работы)                                                 ( занимаемая должность)                               (инициалы, фамилия)}

^{__________________________}

Эксперт:

ГБОУ СПО ММТТ                  зам.дир по УВР                        Кулаева З.Т.

       ^{(место работы)                                                 ( занимаемая должность)                                      (инициалы, фамилия)}

^{__________________________}