Министерство
образования и науки Хабаровского края
КГБ
ПОУ
«Хабаровский
колледж отраслевых технологий и сферы обслуживания»
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ
03
“
Техническое обслуживание и ремонт компьютерных сетей и комплексов
”
Специальность:
230113 «Компьютерные системы и комплексы»
Хабаровск
|
Рассмотрено
на заседании
ПЦК
(МК)_________
«___»
_______ 2015
Протокол
№_____
Председатель
Мурук Н.И.
|
Утверждаю
Зам.
директора по УР (руководитель отделения ПКРС)
Вардугина
Л.И.
|
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по специальностям среднего
профессионального образования (далее – СПО) 230113 Компьютерные системы,
комплексы и сети.
Организация-разработчик: Краевое
государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального
образования «Дальневосточный государственный межрегиональный
индустриально-экономический колледж»
Разработчик:
Иванов Александр Викторович –
преподаватель,
Консультант: Костина А.М., заведующая
учебно-методическим центром
Рецензент:
Зам. Начальника СЦ «Интегратор» Михеев
А .К..
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03
Техническое обслуживание и ремонт компьютерных сетей и комплексов
Содержание
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕСССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.....................................
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.....................................
3.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ..............................
4.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ...........
5.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)..................................................................
1. ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕСССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.1.
Область
применения программы
Рабочая программа
профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью рабочей
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 230113 Компьютерные системы и комплексы в части
освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Техническое
обслуживание и ремонт компьютерных сетей и
комплексов в
и соответствующих профессиональных компетенций:
ПК 3.1. Проводить
контроль, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и
комплексов.
ПК3.2. Проводить
системотехническое обслуживание компьютерных систем и комплексов.
ПК 3.3. Принимать участие
в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов;
инсталляции, конфигурировании программного обеспечения.
1.2.
Цели
и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения
указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими компетенциями
обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
Иметь практический опыт:
-
проведения
контроля, диагностики и восстановления работоспособности компьютерных систем и
комплексов;
-
систематическое
обслуживание компьютерных систем и комплексов;
-
отладки
аппаратно-программных систем и комплексов;
-
инсталляции,
конфигурирования и настройки операционной системы, драйверов, резидентных
программ.
Уметь:
-
проводить
контроль, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и
комплексов;
-
проводить
систематическое обслуживание компьютерных систем и комплексов;
-
принимать
участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов;
-
инсталляции,
конфигурирования и настройки операционной системы, драйверов, резидентных
программ;
-
выполнять
регламенты техники безопасности;
Знать:
-
особенности
контроля и диагностики устройств аппаратно-программных систем; основные методы
диагностики; аппаратные и программные средства функционального контроля и
диагностики компьютерных систем и комплексов, возможности и области применения
стандартной и специальной контрольно-измерительной аппаратуры для локализации
неисправностей СВТ;
-
применение
сервисных средств и встроенных тест-программ;
-
аппаратное
и программное конфигурирование компьютерных систем и комплексов;
-
инсталляцию,
конфигурирование и настройку операционной системы, драйверов, резидентных
программ; приемы устойчивой работы компьютерных систем и комплексов;
-
правила
и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и
противопожарной защиты.
1.3.
Рекомендуемое
количество часов на освоение программы профессионального модуля
Всего 1480 часов, в том числе:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося
– 280 часа, включая:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося – 130 часов;
Самостоятельной работы обучающегося – 50
часов;
Курсовой проект – 60 часов.
2РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального
модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной
деятельности (ВПД) Организация работ по монтажу, ремонту и наладке систем
автоматизации, в том числе профессиональными (ПК):
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ПК 2.1.
|
Выполнять работы по
монтажу ремонт компьютерных сетей и комплексов
|
|
ПК 2.2.
|
Проводить ремонт компьютерных
сетей и комплексов
|
|
ПК 2.3.
|
Выполнять работы по ремонт
компьютерных сетей и комплексов
|
|
ПК 2.4.
|
Организовывать работу
исполнителей
|
и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество
|
|
ОК 3.
|
Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
|
ОК 5.
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
|
ОК 7.
|
Брать за себя
ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения
заданий
|
|
ОК 8.
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
|
ОК 9.
|
Ориентироваться в
условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности
|
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы модуля предполагает наличие лабораторий компьютерных сетей,
технического обслуживания и ремонта вычислительной техники, содержащие:
- рабочие
места по количеству обучающихся;
- рабочее
место преподавателя;
- комплект
учебно-методических материалов, методические рекомендации и разработки;
- учебно-методические
пособия на СD/DVD - дисках;
- видеоматериалы
по ремонту и устройству оборудования;
- плакаты
по устройству различного оборудования;
- образцы
инструментов, приспособлений;
- измерительные
приборы и тестовые разъемы для проверки портов ПК;
- макеты
аппаратных частей вычислительной техники и оргтехники.
Технические
средства обучения: персональный компьютер с лицензионным программным
обеспечением и мультимедиапроектор. Рабочие станции с выходом в интернет и
сервер. Локальная сеть. Коммуникаторы.
Дополнительное
оборудование:
- неисправные
устройства ПК и периферии для разбора, ремонта,
- программно-аппаратные
комплексы проверки отдельных элементов системы;
- программно-аппаратные
комплексы проверки НЖМД;
- стандартный
набор инструментов: отвертка (крестовая и плоская), пинцет, цанговый зажим;
- тестер
сетевой розетки;
- химические
препараты для очистки контактов;
- баллончик
со сжатым газом;
- приспособления
для извлечения микросхем из гнезд;
- комплект
для пайки;
- клещи
обжимные;
- станции
по очистки картриджей;
- сервисный
пылесос для оргтехники и вычислительной техники;
- зарядные
устройства;
- сверла
для картриджей;
- промывочные
жидкости;
- смазочные
материалы;
- термопаста;
- антистатические
средства;
- чистящие
средства для вычислительной техники и компьютерной оргтехники.
Дополнительное
программное обеспечение:
- система
проведения тестирования;
- виртуальный
компьютер, образы различных операционных систем (Linus, Windows 2003 Server);
- программное
обеспечение с открытым кодом (S-TOOLS, PGP, Comodo Firewall и др.)
Реализация
программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
3.2. Информационное обеспечение собеседования и
наблюдения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
1. Логинов М.Д. Техническое
обслуживание средств вычислительной техники[Текст]: учебное пособие. – М.:
Бином. Лаборатория знаний, 2010.
2. Мюллер С. Модернизация и ремонт
ПК, 18-е издание.: Пер. с англ. [Текст] – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2010.
3. Соломенчук В.Г. Железо ПК
2010[Текст]. – СПб.: БХВ – Петербург, 2010
Дополнительные источники
1. Компьютер своими руками.
[Электронный ресурс]/ ruslan-m.com – режим доступа: http://ruslan-m.com .
2. Собираем компьютер своими руками.
[Электронный ресурс]/ svkcomp.ru –рРежим доступа: http://www.svkcomp.ru/.
3.
Ремонт настройка и модернизация компьютера. [Электронный ресурс]/
remontnastroyka- p
3.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным
условием допуска к производственной практике является освоение учебной практики
для получения первичных профессиональных навыков и содержание раздела
профессионального модуля, сдача экзамена по междисциплинарным курсам
Освоению
данного модуля предшествует изучение дисциплин и модулей:
ОП.01
«Инженерная графика»
ОП.02
«Основы электротехники»
ОП.03
«Прикладная электроника».
ОП.04
«Электротехнические измерения».
ПМ.1
«Проектирование цифровых устройств».
ПМ.2
«Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного
оборудования».
3.4.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации
педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального
образования, соответствующего профилю модуля, или педагогического.
Требования к квалификации
педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: опыт деятельности
в организациях соответствующей профессиональной сферы является желательным.
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ПК
3.1. Проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности
компьютерных систем и комплексов.
|
-
обоснование
выбора методик контроля и диагностики;
-
использование
ремонтной и эксплуатационной технической документации;
-
выполнение
контроля, диагностики средств вычислительной техники,
-
восстановление
работоспособности вычислительной техники и компьютерных сетей;
-
применение
диагностических программ общего и специального назначения;
|
Результаты
тестирования, самостоятельных и контрольных работ, оценка результатов и
защита лабораторных работ, экзамен, отчёт по практике, зачётная оценка по
практике.
|
|
ПК
3.2. Проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и
комплексов.
|
-
составление
плана технического обслуживания компьютерных сетей и комплексов, комплекса
мероприятий;
-
обслуживание
компьютерных систем и комплексов;
|
Результаты
тестирования, самостоятельных и контрольных работ, оценка результатов и
защита лабораторных работ, экзамен, отчёт по практике, зачётная оценка по
практике.
|
|
ПК
3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем
и комплексов; инсталляции, конфигурировании программного обеспечения.
|
-
конфигурирование,
отладка, испытания компьютерных систем и комплексов;
-
установка
и настройки программного обеспечения ПК.
|
Результаты
тестирования, самостоятельных и контрольных работ, оценка результатов и
защита лабораторных работ, экзамен, отчёт по практике, зачётная оценка по
практике
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов собеседования и наблюдения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки
результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1 Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
|
демонстрация интереса к будущей
специальности
|
собеседование, интерпретация результатов
собеседования, анализ участия студента во внеучебных мероприятиях по
популяризации профессии
|
|
ОК 2 Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество
|
выбор и применение типовых методов в
ремонте и обслуживании средств вычислительной техники
|
собеседование, наблюдение за
деятельностью студента при выполнении практических работ и во время учебной
практики, интерпретация результатов собеседования и наблюдения, решение
учебных и производственных задач
|
|
выбор, применение методов и способов
решения профессиональных задач
|
|
своевременность сдачи отчетов по
лабораторным работам и практике, регулярность выполнения домашних заданий
|
|
анализ собственной деятельности и
самооценка эффективности и качества выполнения задания
|
|
ОК 3 Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
планирование деятельности в стандартных
и нестандартных ситуациях при ремонте и обслуживании средств вычислительной
техники.
|
собеседование, наблюдение за
деятельностью студента при выполнении практических работ и во время учебной
практики, интерпретация результатов собеседования и наблюдения, решение
учебных и производственных задач
|
|
аргументированность принятия решения в
производственной ситуации
|
|
прогнозирование возможности
возникновения нестандартной ситуации
|
|
ОК 4 Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
самостоятельный подбор литературы для
получения информации
|
собеседование, наблюдение за
деятельностью студента при выполнении практических работ и во время учебной
практики, интерпретация результатов собеседования и наблюдения, решение
учебных и производственных задач
|
|
эффективность поиска необходимой
информации
|
|
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
применение в деятельности средств
коммуникации
|
собеседование, наблюдение за
деятельностью студента при выполнении практических работ и во время учебной
практики, интерпретация результатов собеседования и наблюдения, решение
производственных задач
|
|
применение информации, представленной в
электронном виде
|
|
использование рациональных методов
поиска и хранения информации в современных информационных массивах
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
эффективность взаимодействия с
обучающимися, преподавателями в ходе обучения
|
собеседование, наблюдение за
деятельностью студента при выполнении практических работ и во время учебной
практики, интерпретация результатов собеседования и наблюдения, решение производственных
задач
|
|
продуктивность решения конфликтных
ситуаций
|
|
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий
|
эффективность планирования
производственной деятельности
|
рефлексия, собеседование, наблюдение за
деятельностью студента при выполнении практических работ и во время учебной
практики, интерпретация результатов собеседования и наблюдения, решение
производственных задач, деловая игра
|
|
самоанализ и коррекция результатов
работы членов команды
|
|
ОК 8 Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации
|
анализ использования
дополнительной информации для самореализации
в профессии
|
собеседование, наблюдение за
деятельностью студента при выполнении практических работ и во время учебной
практики, интерпретация результатов собеседования и наблюдения, решение
производственных задач
|
|
глубина самостоятельных исследований
при изучении профессионального модуля
|
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
демонстрация процесса самообучения
|
собеседование, наблюдение за учебной и
внеучебной деятельностью студента, интерпретация результатов собеседования и
наблюдения
|
|
глубина анализа смены технологий в
профессиональной деятельности
|
|
ОК 10. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний
(для юношей)
|
оказание первой помощи пострадавшим
|
собеседование, наблюдение за
деятельностью студента при выполнении практических работ и во время учебной
практики, интерпретация результатов собеседования и наблюдения, решение
производственных задач
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.