Рабочая программа учебного предмета "Астрономия 11 класс"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПРИ ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ»

ПРИНЯТО на педагогическом совете Протокол № 1 от «31» августа 2018

УТВЕРЖДАЮ: директор ГКОУ КО «СОШ при ИУ УИС» ________________ Приказ № __ от «__»________2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  предмету «Астрономия»

в условиях реализации ФК ГОС среднего общего образования

11 класс

очно-заочная  форма обучения

Составитель: Бахарева Е.В., учитель

первой  квалификационной категории

Кемерово, 2018

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка.. 3

Тематический план по астрономии в 11 классе.. 5

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ.. 5

СОДЕРЖАНИЕ учебного предмета.. 7

Календарно-тематическое планирование. 9

Ключевые слова.. 12

Список литературы... 13

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Астрономия» для учащихся 11 класса составлена в соответствии с изменениями, внесенными в Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и следующих нормативно-правовых документов:

1.                  Закона «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012 г.).

2.                  Программы среднего образования. Астрономия. Базовый уровень. 11 класс (автор Е. К. Страут).

3.                  Учебного плана школы на 2018-2019 учебный год.

4.                  Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным учебным предметам, курсам, в том числе внеурочной деятельности.

Изучение курса рассчитано на 18 часов. При планировании 1 час в неделю в 11 классе.

В учебно -методический комплект входит:

1.                  Воронцов-Вельяминов, Б.А. Астрономия. Базовый уровень. 11 класс: учебник / Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страут. – М.: Дрофа, 2018.

2.                  Кунаш, М.А. Астрономия. 11 класс. Методическое пособие к учебнику Б.А. Воронцова-Вельяминова, Е.К. Страута «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс»/ М.А. Кунаш. – М.: Дрофа, 2018.

Астрономия в российской школе всегда рассматривалась как курс, который, завершая физико-математическое образование выпускников средней школы, знакомит их с современными представлениями о строении и эволюции Вселенной и способствует формированию научного мировоззрения.

Курс астрономии призван способствовать формированию современной научной картины мира, раскрывая развитие представлений о строении Вселенной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания человечеством окружающей природы и своего места в ней.

Особую роль при изучении астрономии должно сыграть использование знаний, полученных учащимися по другим естественнонаучным предметам, в первую очередь по физике.

Материал, изучаемый в начале курса в теме «Основы практической астрономии», необходим для объяснения наблюдаемых невооруженным глазом астрономических явлений. В организации наблюдений могут помочь компьютерные приложения для отображения звездного неба. Такие приложения позволяют ориентироваться среди мириад звезд в режиме реального времени, получить информацию по наиболее значимым космическим объектам, подробные данные о планетах, звездах, кометах, созвездиях, познакомиться со снимками планет. Астрофизическая направленность всех последующих тем курса соответствует современному положению в науке.

Главной задачей курса становится систематизация обширных сведений о природе небесных тел, объяснение существующих закономерностей и раскрытие физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений. Необходимо особо подчеркивать, что это становится возможным благодаря широкому использованию физических теорий, а также исследований излучения небесных тел, проводимых практически по всему спектру электромагнитных волн не только с поверхности Земли, но и с космических аппаратов.

Вселенная предоставляет возможность изучения таких состояний вещества и полей таких характеристик, которые пока недостижимы в земных лабораториях. В ходе изучения курса важно сформировать представление об эволюции неорганической природы как главном достижении современной астрономии.

Целями изучения астрономии на данном этапе обучения являются:

— осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;

— приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строении и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах

Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;

— овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

— развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

— использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

— формирование научного мировоззрения;

— формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

В содержании рабочей программы введён региональный компонент  при изучении отдельных тем по астрономии.

Учебно-тематический план

	Раздел	Количество часов	Контрольная работа
1.	Введение	2	-
2.	Практические основы астрономии	6	-
3.	Строение Солнечной системы	7	-
4.	Природа тел Солнечной системы	9	1
5.	Солнце и звёзды	5	-
6.	Строение и эволюция Вселенной	4	1
7.	Жизнь и разум во Вселенной	2
	Итого:	35	2

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

• смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;

• смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

• смысл физического закона Хаббла;

• основные этапы освоения космического пространства;

• гипотезы происхождения Солнечной системы;

•основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;

• размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;

уметь

• приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов

электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;

• описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, при-

чины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет — светимость», физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

• характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;

• находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;

• использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии;

• отделения астрономии от лженаук;

• оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

СОДЕРЖАНИЕ учебного предмета

Предмет астрономии (2 ч).

Астрономия, ее связь с другими науками.

Роль астрономии в развитии цивилизации. Структура и масштабы Вселенной. Особенности астрономических методов исследования. Наземные и космические телескопы, принцип их работы. Всеволновая астрономия: электромагнитное излучение как источник информации о небесных телах. Практическое применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю. А. Гагарина. Достижения современной космонавтики.

 Кузбасс и космос (Об Алексее Леонове…)

Практические основы астрономии (6 ч).

Звезды и созвездия. Видимая звездная величина. Небесная сфера. Особые точки небесной сферы. Небесные координаты. Звездные карты. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Связь видимого расположения объектов на небе и географических координат наблюдателя. Кульминация светил. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика. Видимое движение и  фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.

Ориентация на местности Мариинского района  по звездам и созвездиям.

Наблюдение лунного и солнечного затмений в  г. Мариинске.

Сезонные изменения звездного неба над Мариинском.

Строение Солнечной системы (7 ч).

Развитие представлений о строении мира. Геоцентрическая система мира. Становление гелиоцентрической системы мира. Конфигурации планет

и условия их видимости. Синодический и сидерический (звездный) периоды обращения планет.

Законы движения небесных тел, Законы Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Горизонтальный параллакс. Движение небесных тел под действием сил тяготения. Определение массы небесных тел.Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе.

Наблюдения Полярной звезды в телескоп.

Природа тел Солнечной системы (9 ч).

Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. Земля и Луна — двойная планета. Космические лучи.  Исследования Луны космическими аппаратами. Пилотируемые полеты на Луну. Планеты земной группы. Природа Меркурия, Венеры и Марса. Планеты-гиганты, их спутники и кольца. Малые тела Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики, кометы, метеороиды. Метеоры, болиды и метеориты. Астероидная опасность.

Солнце и звезды (6 ч).

Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Методы астрономических исследований; спектральный анализ. Физические методы

теоретического исследования. Закон Стефана—Больцмана. Источник энергии Солнца. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на Землю. Роль магнитных полей на Солнце. Солнечно-земные связи. Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимосвязь. Годичный параллакс и расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвети температура различных классов звезд. Эффект Доплера. Диаграмма «спектр — светимость»(«цвет — светимость»). Массы и размеры звезд. Двойные и кратные звезды. Гравитационные волны. Модели звезд. Переменные и нестационарные звезды. Цефеиды — маяки Вселенной. Эволюция звезд различной массы. Закон смещения Вина.

Строение и эволюция Вселенной (4 ч).

Наша Галактика. Ее размеры и структура. Звездные скопления. Спиральные рукава. Ядро Галактики. Области звездообразования. Вращение Галактики. Проблема «скрытой» массы (темная материя).

Разнообразие мира галактик. Квазары. Скопления и сверхскопления галактик. Основы современной космологии. «Красное смещение» и закон Хаббла. Эволюция Вселенной. Нестационарная Вселенная А. А. Фридмана. Большой взрыв. Реликтовое излучение. Ускорение расширения Вселенной. «Темная энергия» и антитяготение.

Изучение контуров основных созвездий.

Жизнь и разум во Вселенной (2 ч)

Проблема существования жизни вне Земли. Условия, необходимые для развития жизни. Поиск и жизни на планетах Солнечной системы. Сложные органические соединения в космосе. Современные возможности космонавтики и радиоастрономии для связи с другими цивилизациями. Планетные системы у других звезд. Человечество заявляет о своем существовании.

Примерный перечень наблюдений

Наблюдения невооруженным глазом

1. Основные созвездия и наиболее яркие звезды осеннего, зимнего и весеннего неба. Изменение их положения с течением времени.

2. Движение Луны и смена ее фаз.

Наблюдения в телескоп

1. Рельеф Луны.

2. Фазы Венеры.

3. Марс.

4. Юпитер и его спутники.

5. Сатурн, его кольца и спутники.

6. Солнечные пятна (на экране).

7. Двойные звезды.

8. Звездные скопления (Плеяды, Гиады).

9. Большая туманность Ориона.

10. Туманность Андромеды.

Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Астрономия» 11 класс

(35 часов, 1 час в неделю).

№ урока	Тема урока	Д/з		Кол-во часов	Дата проведения урока
					11 А	11 Б
1.Введение (2 часа).
1.	Что изучает астрономия.	§ 1.		1
2.	Наблюдения – основа астрономии	§ 2.		1
2.Практические основы астрономии (6 часов).
3.	Звезды и созвездия. Небесные координаты. Звездные карты	§ 3,4		1
4.	Видимое движение звезд на различных географических широтах	§ 5.		1
5.	Годичное движение Солнца. Эклиптика	§ 6.		1
6.	Движение и фазы Луны.	§ 7.		1
7.	Затмения Солнца и Луны. Время и календарь	§ 8.		1
8.	Время и календарь.	§ 9.		1
3.Строение Солнечной системы (7 часов).
9.	Развитие представлений о строении мира	§ 10.		1
10.	Конфигурации планет.	§ 11.1		1
11.	Синодический период	§ 11.2		1
12.	Законы движения планет Солнечной системы	§ 12.		1
13.	Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе	§ 13.		1
14.	Открытие и применение закона всемирного тяготения.	§ 14.1		1
15.	Движение искусственных спутников и космических аппаратов (КА) в Солнечной системе	§ 14.6		1
4.Природа тел Солнечной системы (9 часов).
16.	Общие характеристики планет. Контрольная работа за 1 полугодие.	§ 15. Тест		1
17.	Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение	§ 16.		1
18.	Система Земля и Луна.	§ 17.		1
19.	Планеты земной группы. Общность характеристик.	§ 18.1		1
20.	Планеты земной группы. Меркурий, Венера, Марс.	с.99-107		1
21.	Далёкие планеты. Общность характеристик.	§ 19		1
22.	Планеты-гиганты, их спутники и кольца	с.110-114		1
23.	Малые тела Солнечной системы (астероиды, карликовые планеты и кометы).	с.114-123.		1
24.	Метеоры, болиды, метеориты	с. 123-129		1
5.Солнце и звёзды (5  часов).
25.	Солнце, состав и внутреннее строение	с.129-139	1
26.	Солнечная активность и ее влияние на Землю	§  21.4	1
27.	Физическая природа звезд	§ 22 -23	1
28.	Переменные и нестационарные звезды.	§ 24	1
29.	Эволюция звезд	Приготовить сообщение по теме.	1
6. Строение и эволюция Вселенной (4 часа).
30.	Наша Галактика	§ 25		1
31.	Другие звездные системы — галактики	§ 26		1
32.	Космология начала ХХ в.	упр.21		1
33.	Итоговая контрольная работа.	Тест		1
7. Жизнь и разум во Вселенной (2 ч)
34.	Основы современной космологии	§ 27		1
35.	Урок - конференция «Одиноки ли мы во Вселенной?»	Индивидуальные задания		1

 

 

                               Ключевые слова

Азимут

Астероид

Астрономия

Восток

Вселенная

Галактика

Гелиоцентрическая

Геоцентрическая

ГЛОНАСС

Год

Горизонт

Градусная мера

Запад

Затмение

Звезда

Звёздная карта

Звездное небо

Земля

Зенит

Зодиакальные созвездия

Календарь

Квадратура

Космос

Кульминация

Луна

Месяц

Модель

Наблюдения

Навигация

Небесный меридиан

Небесный экватор

Новолуние

Орбита

Освещенность

Ось мира

Планета

Полнолуние

Поясное время

Противостояние

Прямое восхождение

Рефлектор

Рефрактор

Север

Синодический месяц

Склонение

Созвездия

Солнечная корона

Солнечная система

Солнце

Суточное движение

Телескоп

Теодолит

Фазы

Часовая мера

Чёрные дыры

Эволюция

Эклиптика

GPS

 

Список литературы:

Литература для  учителя.

1.                   Воронцов-Вельяминов Б. А., Страут Е. К. «Астрономия. Базовый уровень.11 класс», М. Дрофа, 2013

2.                   Е.К.Страут  Методическое пособие к учебнику «Астрономия. Базовый уровень.11 класс» авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута, М. Дрофа, 2013

Цифровые образовательные ресурсы.

         Программы-планетарии.

CENTAURE (www.astrosurf.com).

VIRTUAL SKY(www.virtualskysoft.de), ALPHA.

Celestia (https://celestiaproject.net).

     Интернет-ресурсы.

Stellarium — бесплатная программа для просмотра звездного неба, виртуальный планетарий.

WorldWide Telescope — программа, помогающая любителям астрономии исследовать Вселенную.

Литература для  учащихся

Галактики / ред.-сост. В.Г. Судрин. – М.: Физматлит, 2013.

Горелик Г.Е. Новые слова науки – от маятника Галелея до квантовой гравитации. – Вып. 127. Приложение к журналу «Квант», № 3. – М.: Изд-во МЦНМО, 2013. – (Квант).

Дубкова С.И. Истории астрономии. – М.: Белый город, 2002.

Максимачев Б.А., Комаров В.Н. В звёздных лабиринтах: Ориентирование по небу. – М.: Наука, 1978.

Судрин В.Г. Галактики. – М.: Физматлит, 2013.

Судрин В.Г. Разведка далеких планет. – М.: Физматлит, 2013.

Хокинг С. Краткая история времени. – СПб.: Амфора, 2001.

Хокинг С. Мир в ореховой скорлупе. – СПб.: Амфора, 2002.

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебного предмета «Астрономия» для учащихся 11 класса составлена в соответствии с изменениями, внесенными в Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Курс астрономии призван способствовать формированию современной научной картины мира, раскрывая развитие представлений о строении Вселенной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания человечеством окружающей природы и своего места в ней.

Особую роль при изучении астрономии должно сыграть использование знаний, полученных учащимися по другим естественнонаучным предметам, в первую очередь по физике.