Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Алатырский технологический колледж» Министерства
образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02 ИНФОРМАТИКА
для специальности 08.02.01 Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений
Алатырь
2018 г.
|
Разработана в
соответствии с
требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта по специальности
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений
|
УТВЕРЖДЕНО
Приказом №___
от "___"_________ 2018
г.
М.П.
|
РЕКОМЕНДОВАНО
Экспертным
советом ОУ
Протокол № ___ от
"__________ 2018 г.
Председатель
Экспертного совета __________ /В.Н.Пичугин/
СОГЛАСОВАНО
Пичугин В.Н., кандидат технических наук, доцент кафедры высей математики
и ИТ Алатырского филиала ФТБОУВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»
ФИО,
должность, место работы
"_____" __________
2018 г.
РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО
на заседании ПЦК
специальностей 09.02.03 Программирование
в компьютерных системах и 19.02.07
Технология молока и молочных
продуктов
Протокол №_____ от
"____" __________ 2015 г.
Председатель ПЦК:
__________/Л.И. Дроздова/
|
Разработчик:
Семенова Е.В., преподаватель
информатики и информационных технологий
"_____" _________
2018 г.
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
3
|
2. СТРУКТУРА и
содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3. условия реализации
программы учебной дисциплины
|
11
|
4. Контроль и
оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
13
|
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является
частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности 08.02.01 Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ:
Математический и общий
естественнонаучный учебный ЕН.02.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- работать с разными видами информации с
помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий;
- организовывать собственную информационную
деятельность и планировать ее результаты;
- использовать программы графических
редакторов электронно-вычислительных машин в профессиональной деятельности;
- работать с пакетами прикладных программ
профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- методику
работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении
профессиональных задач;
- основы применения системных программных
продуктов для решения профессиональных задач на электронно-вычислительных
машинах.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать
общими и профессиональными компетенциями: ОК 1 – 9, ПК 1.1 - 1.4, 2.3, 3.1, 3.3, 4.4.
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Подбирать строительные
конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов
зданий.
ПК 1.2. Разрабатывать
архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.
ПК 1.3. Выполнять несложные
расчеты и конструирование строительных конструкций.
ПК 1.4. Участвовать в разработке
проекта производства работ с применением информационных технологий.
ПК 2.3. Проводить оперативный учет
объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное
планирование деятельности структурных подразделений при проведении
строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных
объектов.
ПК 3.4. Обеспечивать соблюдения
требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиту окружающей
среды при выполнении строительно-монтажных и ремонтных работ и работ по
реконструкции строительных объектов.
ПК 4.4. Осуществлять мероприятия
по оценке технического состояния и реконструкции зданий.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60
часов;
самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
3. условия реализации УЧЕБНОЙ
дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
-
посадочные места по
количеству обучающихся;
-
рабочее место
преподавателя;
-
стендовый материал;
-
учебно–методический
комплекс по дисциплине Информатика, рабочая программа, календарно тематический
план;
-
библиотечный фонд;
-
дидактические материалы;
-
методические материалы;
-
наглядные пособия.
Технические
средства обучения:
-
персональные компьютеры, соединенные в локальную;
-
периферийное оборудование:
принтер, сканер и др.;
-
проектор;
-
мультемедийный экран;
-
пакет программ Microsoft Office;
-
программы воспроизведения
видео и аудиоинформации: WindowsMediaPlayer, Winamp;
-
программа Outlook Express;
-
антивирусная программа;
-
система автоматизированного проектирования;
-
программа-переводчик;
-
простая геоинформационная
система;
-
программа-переводчик;
-
браузер (входит в состав
операционных систем или др.);
-
справочная правовая
система Консультант Плюс;
-
графический редактор;
-
программа интерактивного
общения.
-
система
автоматизированного проектирования Компас-3D
3.2. Информационное обеспечение
Интернет-ресурсы:
1.
http://iit.metodist.ru
- Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики
МИОО.
2.
http://www.intuit.ru -
Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру).
3.
http://test.specialist.ru -
Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям.
4.
http://www.iteach.ru -
Программа Intel «Обучение для будущего».
5.
http://www.rusedu.info -
Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании.
6.
http://edu.ascon.ru -
Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании.
7.
http://www.osp.ru -
Открытые системы: издания по информационным технологиям.
8.
http://www.npstoik.ru/vio -
Электронный альманах «Вопросы информатизации образования».
4. Контроль и оценка
результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Формируемые компетенции (профессиональные и общие
компетенции)
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Основные показатели результатов подготовки
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и
разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.
ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные
чертежи с использованием информационных технологий.
ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и
конструирование строительных конструкций.
ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта
производства работ с применением информационных технологий.
ПК 2.3. Проводить оперативный учет объемов
выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 3.1. Осуществлять оперативное планирование
деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных
работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.
ПК 3.4. Обеспечивать соблюдения требований охраны
труда, безопасности жизнедеятельности и защиту окружающей среды при
выполнении строительно-монтажных и ремонтных работ и работ по реконструкции
строительных объектов.
ПК 4.4. Осуществлять мероприятия по оценке
технического состояния и реконструкции зданий.
|
работать с разными видами информации с помощью
компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий;
организовывать собственную информационную
деятельность и планировать ее результаты;
использовать программы графических редакторов
электронно-вычислительных машин в профессиональной деятельности;
работать с пакетами прикладных программ
профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах.
методику работы с графическим редактором
электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач;
основы применения системных программных продуктов для
решения профессиональных задач на электронно-вычислительных машинах.
|
диалог - расспрос
по теме профессионального самоопределения;
рассказ о своей специальности,
о профессиональных обязанностях, о месте профессии в развитии экономики
региона, страны.
выполнение заданий
по решению проблемы в группе (организация и участие в групповой работе),
подготовка проектов
по изучаемым темам, перевод технической документации,
проведение оценки
выполнения заданий одногруппников и самооценки.
выполнение проектов
по темам, поиск информации по проблеме, перевод технических текстов и
инструкций.
работать в группе
по решению проблемы, выполнению проектов.
приобретение
опыта использования
информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и
познавательной, в том числе проектной деятельности
использование основных методов, способов
и средств получения, хранения,
переработки информации, готов работать с
компьютером как средством управления
информацией
работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях
применение современных методик и
технологий, в том числе и информационных,
для обеспечения качества
учебно-воспитательного процесса на конкретной
образовательной ступени
использование возможности
образовательной среды, в том числе информационной,
для обеспечения качества
учебно-воспитательного процесса
разработка и реализация
культурно-просветительские программы для
различных категорий населения, в том
числе с использованием современных
информационно-коммуникационных
технологий
|
Экзамен
в форме тестирова-ния
оценка по эталону
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.