РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Электротехника» для 190631.01 «Автомеханик»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА и СЕРВИСА № 38»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины «Электротехника»

для   190631.01 «Автомеханик»

Москва

 2015 год

ОДОБРЕНА Предметной (цикловой) комиссией цикла «Профессиональные дисциплины» Протокол № ____ от «__» _________ 20___ г.	Разработана на основе           Федерального государственного                образовательного стандарта по профессии   начального профессионального   образования  190631.01 «Автомеханик»
Председатель предметной (цикловой) комиссии _____________/Белова Н.Н.	Заместитель директора по НПО                                                     ___________/    Цынский  Н.В.

Программа разработана: Пересыпкина Е.В., преподаватель высшей квалификационной категории, ГБОУ СПО КГиС № 38

 Рецензент(внешний):___________________________________________________

_____________________________________________________________________ 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	2
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
3.      условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	13
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	14

1. паспорт  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

                                Электротехника

1.1. Область применения программы

            Рабочая программа учебной дисциплины Электротехника является частью основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования базовой подготовки в соответствии с ФГОС по специальности  НПО 190631.01 Автомеханик, а также для специальностей укрупнённой группы 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов.

            Рабочая программа учебной дисциплины Электротехника может быть использована в дополнительном образовании и профессиональной подготовке работников в области эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:  входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин. Учебная дисциплина направлена на формирование профессиональных компетенций ОК1-10, ПК1.1-1.3, ПК 2.3.

Код	Наименование результатов обучения
1	2
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из целей и способов её достижения, определённых руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результат своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
ПК 1.1	Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.
ПК 1.2	Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.
ПК 1.3	Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.
ПК 1.4	Оформлять отчётную документацию по техническому обслуживанию.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-   измерять параметры электрической цепи;

-   Рассчитывать сопротивление заземляющих устройств;

-   производить расчёты для выбора электроаппаратов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные положения электротехники;

- методы расчета простых электрических цепей;

-    принципы работы типовых электрических устройств;

-    меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными инструментами.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 106 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	100
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	72
в том числе:
лабораторные работы	9
практические занятия	41
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	28
в том числе:
индивидуальное проектное задание	3
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	25
Итоговая аттестация в форме зачёта.

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехника»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Введение	Электротехника: понятие, цель изучения, задачи, содержание, межпредметные связи. значении электрической энергии в народном хозяйстве; История развития электротехники.		1	1
Раздел 1. Электротехника			86
Тема 1.1. Электрические цепи постоянного тока		Содержание учебного материала	19
		Условные обозначения, применяемые в электрических схемах; определения электрической цепи, участков и элементов цепи, ЭДС, напряжения, электрического сопротивления, про­водимости. Силы электрического тока, направления, единицы измерения. Закон Ома для участка и полной цепи, формулы, формулировки. Законы последовательного и параллельного соединения сопротивлений. Закон Джоуля-Ленца, формула формулировка. Работа и мощность тока. 1-ый и 2-ой законы Кирхгофа. Баланс мощности цепи, режимы работы электрической цепи.	5	2
		Лабораторные работы Лабораторная работа № 1. Правила выполнения лабораторных работ. Ознакомление с порядком выполнения лабораторных работ. Изучение условных обозначений элементов электрической цепи. Выполнение тренировочных упражнений по сборке электрических схем. Лабораторная работа № 2. Проверка закона Ома. Подтвердить лабораторным путём закон Ома для схем с различными потребителями электрической энергии. Лабораторная работа № 3. Изучение соединения источников ЭДС в режимах источника и приемника электрической энергии. Приобретение практических навыков измерения. Изучение особенностей реализующихся в электрической цепи при встречном и согласованном включении источников энергии.	3
		Практические занятия Практическое занятие № 1. Изображение элементов электрической цепи. Изучение изображения элементов электрической цепи в соответствие с ГОСТом. Составление и изображение простейших электрических цепей. Практическое занятие № 2. Расчет цепи постоянного тока. Решение задач с использованием закона Кирхгофа.	6
		Практическое занятие № 3. Последовательное соединение потребителей.Решение задач с учётом законов последовательного соединения потребителей. Практическое занятие №  4. Параллельное соединение потребителей. Решение задач с учётом законов параллельного соединения потребителей. Практическое занятие № 5. Смешанное соединение потребителей. Решение задач с учётом законов смешанного соединения потребителей.  Практическое занятие № 6. Соединение конденсаторов. Решение задач на последовательное, параллельное и смешанное соединение конденсаторов.
		Самостоятельная работа - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет), - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.1	2
Тема 1.2. Электрические цепи переменного тока		Содержание учебного материала	11
		Переменный электрический ток, его характеристики. Уравнения тока, ЭДС, напряжения. Активная реактивная и полная мощность в цепи переменного тока.	1	1
		Лабораторные работы Лабораторная работа № 4.  R-С цепи. Изучение последовательного соединения активного сопротивления и емкости. Лабораторная работа № 5.  R-L цепи.  Изучение последовательного соединения активного сопротивления и индуктивности. Лабораторная работа № 6.  R-L-C цепи. Изучение последовательного соединения активного сопротивления, емкости и индуктивности. Резонанс напряжений. Лабораторная работа № 7. Параллельное включение  катушки индуктивности и конденсатора. Изучение параллельного соединения катушки индуктивности и конденсатора.	4
		Практические занятия Практическое занятие № 7. Неразветвлённые цепи с активным и реактивным сопротивлением. Изучение неразветвленных электрических цепей с активным и реактивным сопротивлением. Построение векторных диаграмм напряжений и токов.. Практическое занятие № 8. Решение задач по теме: «Неразветвлённые цепи с активным и реактивным сопротивлением». Изучить способы практических расчётов напряжения и сопротивления в неразветвлённых цепях переменного тока.	4
		Практическое занятие № 9. Полная мощность в цепи переменного тока. Изучение полной мощности в цепи переменного тока. Построение треугольника мощности. Практическое занятие № 10. Решение задач по теме: «Мощность в цепи переменного тока». Изучить способы практических расчётов полной мощности в цепях переменного тока.
		Самостоятельная работа - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.2.	2
Тема 1.3. Трёхфазный переменный ток		Содержание учебного материала	7
		Принцип получения трехфазного тока; преимущества трехфазной системы токов по сравнению с однофазной; схемы соединения генераторов и потребителей звездой и треугольником; роль нулевого провода; определения фазовых и линейных значений напряжений и токов; формулы мощности в трехфазной цепи.	1	1
		Лабораторные работы Лабораторная работа № 8. Исследование трехфазной цепи при соединении потребителей «звездой».  Проверить экспериментальным путём соотношение между линейными и фазными токами и напряжениями для однофазных приёмников; исследовать влияние нейтрального провода на значение фазных напряжений при симметричной и несимметричной нагрузках. Лабораторная работа № 9. Трёхфазная электрическая цепь при активной нагрузке однофазных приёмников, соединённых «треугольником».  Проверить экспериментальным путём соотношение между линейными и фазными токами и напряжениями для однофазных приёмников.	2
		Практические занятия Практическое занятие № 11. Изучение фазных и линейных напряжений, токов. Вывод формул соотношения между фазными и линейными напряжениями и токами с помощью векторных диаграмм. Практическое занятие № 12. Решение задач по теме: «Соотношение между фазным и линейным значением тока и напряжения». Получить опыт практических расчётов параметров трёхфазных цепей.	2
		Самостоятельная работа обучающихся - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.2.	2
Тема 1.4. Электрические измерения и приборы		Содержание учебного материала	8
		Основные определения измерительной техники; классификация измерительных приборов и их условные обозначения.	1	2
		Практические занятия Практическое занятие № 13. Изучение приборов магнитоэлектрической и электромагнитной систем. Изучение принципов работы, назначение и область применения электроизмерительных приборов данных систем. Практическое занятие № 14. Изучение приборов электродинамической и  ферродинамической систем. Изучение принципов работы, назначение и область применения электроизмерительных приборов данных систем.	2
		Самостоятельная работа обучающихся - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.4.	2
Тема 1.5. Трансформаторы		Содержание учебного материала	3
		Устройство силового трансформатора и назначение основных частей; назначение и принцип действия трансформатора; параметры, рабочий режим, режим холостого хода, короткого замыкания.	1	2
		Практические занятия Практическое занятие № 15. Решение задач по теме: «Трансформаторы». Нахождение токов и напряжений в обмотках трансформатора, мощности трансформатора, числа витков первичной и вторичной обмоток, коэффициента трансформации.	1
		Самостоятельная работа обучающихся - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.5.	1
Тема 1.6. Электрические машины переменного тока		Содержание учебного материала	5
		Назначение, классификация и маркировка машин переменного тока. Скорость вращения магнитного поля, скольжение. Устройство и принцип работы асинхронного двигателя. Асинхронный двигатель с фазным ротором	2	1
		Практические занятия Практическое занятие № 16. Решение задач по теме: «Устройство трехфазного асинхронного двигателя». Определение вращающего момента, скольжения, частоту вращения ротора трехфазного асинхронного двигателя.	1
		Самостоятельная работа обучающихся - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.6.	2
Тема 1.7. Электрические машины постоянного тока		Содержание учебного материала	6
		Устройство и принцип работы генератора постоянного тока. ЭДС и вращающий момент генератора постоянного тока.  Двигатели постоянного тока. Способы возбуждения двигателей постоянного тока.	2	1
		Практические занятия Практическое занятие № 17. Способы возбуждения генераторов,  двигателей постоянного тока. Изучение способов возбуждения генераторов постоянного тока и двигателей постоянного тока. Практическое занятие № 18.  Машины постоянного тока. Решение задач по теме: «Машины постоянного тока».	2
		Самостоятельная работа обучающихся  - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.7.	2
Тема 1.8. Основы электропривода		Содержание учебного материала	4
		Определение электропривода; режимы работы электродвигателей и их определение.	1	1
		Практические занятия Практическое занятие № 19.  Основы электропривода. Решение задач по теме: «Основы электропривода».	1
		Самостоятельная работа обучающихся - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.8.	2
Тема 1.9. Электрические аппараты автоматики и управления		Содержание учебного материала	8
		Аппаратура ручного и автоматического управления. Кнопочные пускатели, предохранители, автоматические выключатели, контакторы и магнитные пускатели; их устройство и назначение. Электромагнитные реле; их классификация, основные параметры (ток, время срабатывания и отпускания) и характеристики. Схемы включения обмоток и исполнительных контактных цепей. Магнитоуправляемые (гарконы) и бесконтактные (электронные) реле; их устройство и принцип действия. Реле напряжения. Термо- и фотореле.	3	2
		Практические занятия Практическое занятие № 20.  Устройство и принцип работы электромагнитных реле. Изучение принципа действия электромагнитного реле. Практическое занятие № 21.   Устройство и принцип работы предохранителей и автоматических выключателей. Изучение принципа действия  предохранителей и автоматических выключателей. Практическое занятие № 22.  Кнопочные и магнитные пускатели. Изучение принципа работы кнопочных и магнитных пускателей.	3
		Самостоятельная работа обучающихся - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.9; составление кроссворда на основные понятия и терины.	2
Тема 1.10. Передача и распределение электроэнергии		Содержание учебного материала	4
		Энергетические системы, распределение энергии между потребителями.	1	2
		Самостоятельная работа обучающихся - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.10; - для формирования умений: работа со справочными таблицами «Допустимые длительные токовые нагрузки проводов с резиновой и полихлорвиниловой изоляцией и алюминиевыми жилами.	3
Тема 1.11. Элементы техники		Содержание учебного материала	11
		Действие электрического тока на организм, основные причины поражения электрическим током, назначение и роль защитного заземления.	1	2
безопасности		Практические занятия Практическое занятие № 23.  Заземления и зануления электроустановок Изучение методов заземления и зануления электроустановок. Практическое занятие № 24.  Технические средства электрозащиты. Изучение видов и назначение средств защиты и способов их использования. Практическое занятие № 25. Техника безопасности при аккумуляторных и сварочных работах. Практическое занятие № 26.  Изучение техники безопасности при аккумуляторных и сварочных работах. Практическое занятие № 27.  Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшему при поражении электрическим током. Изучение основных видов первой медицинской помощи при поражении электрическим током.	5
		Самостоятельная работа обучающихся - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - подготовка докладов на тему «Основные причины поражения электрическим током»;  - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 1.11.	5
Раздел 2. Электроника			19
Тема 2.1. Полупроводниковые диоды и ста билизаторы		Содержание учебного материала	11
		Электронно-дырочный переход и его свойства, вольтамперная характеристика, емкость, виды пробоя перехода. Устройство диодов. Универсальные диоды.	1	1
		Практическое занятие № 28.  Полупроводниковые диоды, стабилитроны, тиристоры. Изучение принципов работы и вольтамперных характеристик полупроводниковых диодов, стабилитронов, тиристоров. Практическое занятие № 29.  Полевые транзисторы. Изучение принципа работы и вольтамперных характеристик полевых транзисторов Практическое занятие № 30. Выпрямители переменного тока, их структурная схема. Изучение выпрямителей переменного тока, их структурной схемы.	8

	Самостоятельная работа обучающихся - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 2.1.	2
Тема 2.2. Электронные усилители и генераторы	Содержание учебного материала	8
	Классификация и основные параметры электронных усилителей. Принцип построения каскада предварительного усиления. Усилители мощности. Усилители постоянного тока.	1	1
	Практические занятия Практическое занятие № 31. Сглаживающие фильтры. Изучение назначения и схем сглаживающих фильтров. Практическое занятие № 32. Схемы выпрямления переменного тока. Изучение схем выпрямления переменного тока. Практическое занятие № 33. Генераторы синусоидальных колебаний. Изучение генераторов синусоидальных колебаний.	6
	Самостоятельная работа обучающихся - для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы, ресурсов Интернет; - для закрепления и систематизации знаний: ответы на контрольные вопросы по теме 2.2.	1
	Всего:	100

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Электротехника».

Оборудование учебного кабинета:

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (дидактические материалы содержащие рисунки, схемы, определения, таблицы, плакаты предназначенные для демонстрации преподавателем на лекциях; презентационные материалы по темам; макеты двигателей, генераторов, трансформаторов; полупроводниковые приборы, оптоэлектронные приборы, ИМС, электроизмерительные приборы, образцы кабельной продукции).

- лицензионные компьютерные обучающие, контролирующие и профессио-нальные программы, которые предполагает использование инновационных педагогических технологий и методов обучения, основанных на приемах развития самостоятельной и проектной деятельности студентов, формирующих навыки производственного моделирования и конструирования, направленных на развитие профессиональных личностных качеств.

 .

Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор;

- персональные компьютеры;

- сканер;

- принтер.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: Учебное пособие - Ростов на Дону.: Издательство Феникс, 2009 г.

2. Лоторейчук Е.А. Теоретические основы электротехники: Учебник для      

студентов среднего профессионального образования по специальностям технического профиля – М.: Издательство Форум-Инфарм, 2006 г.

 3. Немцов М.В. Немцова М.Л. Электротехника и электроника: Учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования – М.: Издательство Академия, 2009 г.

 4. Полещук В.И. Задачник по электротехнике: Учебное пособие – М.: Издательство Академия, 2009 г.

 5. Новиков П.Н. Задачник по электротехнике: Практикум – М.: Издательство Академия, 2009 г.

Дополнительные источники:

1. Гальперин М.В. Электротехника и и электроника: Учебник – М.: Издательство Академия, 2009 г.

2. Кланица В.С. Охрана труда на автомобильном транспорте: Учебное пособие – М.: Издательство Академия, 2008 г.

3. Интернет-ресурсы:

http://stf.mrsu.ru/toe/demo_versia/index.htm

http://window.edu.ru/window_catalog/files/r45110/dvgtu60.pdf

http://window.edu.ru/window_catalog/files/r18686/Metodel3.pdf

http://sermir.narod.ru/lec/lect1.htm       

http://window.edu.ru/window_catalog/files/r21723/afonin.pdf

http://ets.ifmo.ru/kardonov/ogl.htm

http://ets.ifmo.ru/usolzev/SEITEN/u2/

http://window.edu.ru/window_catalog/files/r59696/stup407.pdf

 

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Коды формируемых профессиональных и общих компетенцийФормы и методы контроля и оценки результатов обучения	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2	3
Умения:
измерять параметры электрической цепи	ОК 1-7 ПК 1.1 ПК 1.4	Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования  .
рассчитывать сопротивление заземляющих устройств	ОК 1-7 ПК 1.2 ПК 1.4	Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования  .
производить расчеты для выборов электроаппаратов	ОК 1-7 ПК-1.2 ПК 1.4	Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования
Знания:
основных положений электротехники	ОК 1-7 ПК 1.1-1.2 ПК 1.4	Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования
методов расчета простых электрических цепей	ОК 1-7 ПК1.1-1.4	Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования
принципов работы типовых электрических устройств	ОК 1-7 ПК 1.1-1.4	Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования  .
мер безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными инструментами	ОК 1-7 ПК 1.1-1.3	Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования