|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы
и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел I. Теоретические основы химии
|
|
67
|
|
|
Тема
1.1.
Современные
представления о строении атома
|
Содержание учебного
материала
|
20
|
|
|
1
|
Предмет химии, ее задачи, связь с другими дисциплинами.
Научные методы по знания веществ и химических явлений. Основные законы химии.
|
2
|
2
|
|
2
|
Основные химические понятия. Моль. Молярная
масса. Расчеты по химическим формулам. Молярный объем.
|
2
|
|
3
|
Строение атома. Изотопы. Состояние электрона в атоме.
Квантовые числа. Принципы заполнения электронами атомов.
|
2
|
|
4
|
Периодический закон и система химических
элементов в
свете строения атомов
|
2
|
|
Практические занятия
1 Строение атома. Изотопы. Состояние электрона в
атоме. Квантовые числа. Принципы заполнения электронами атомов.
2.Вычисление
массы веществ или объема газов по известному количеству вещества одного из
вступивших в реакцию или получающихся веществ.
3. Определение квантовых чисел для электронов. Составление
электронных и электронно-графических формул элементов.
4. Характеристика элементов по положению в ПСХЭ,
сравнения свойств элементов по ПСХЭ.
|
2
2
2
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1. Составление электронных формул атомов
элементов, определение квантовых чисел электронов атомов.
2. Решение задач с использованием
понятий моль, молярная масса, молярный объем.
3. Решение задач с расчетом по
уравнению реакции.
4.Характеристика элементов по положению
в ПСХЭ
|
4
|
|
Тема
1.1.
Современные
представления о строении атома
|
Содержание учебного
материала
|
22
|
|
1
|
Ковалентная связь, ее разновидности
и механизмы образования. Свойства ковалентной связи. Валентность химических
элементов.
|
2
|
2
|
|
2
|
Ионная связь. Металлическая связь. Свойства связи. Типы
кристаллических решеток.
|
2
|
|
3
|
Растворы. Истинные растворы.
Растворение как физико-химический процесс. Способы выражения концентраций
растворов. Массовая доля растворенного вещества.
|
2
|
|
4
|
Теория электролитической
диссоциации.
Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты.
|
2
|
|
|
Лабораторная работа
1.Техника безопасности лабораторных
работ. Приготовление растворов различной концентрации.
|
2
|
|
|
Практические занятия
1. Определение валентности и степени
окисления элементов по электронно-графическим формулам. Виды химической
связи.
2. Решение задач по теме «Растворы».
Массовая доля растворенного вещества.
3.Вычисление
степень диссоциации электролитов.
|
2
2
2
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
1. Определение валентности и степени
окисления элементов по электронно-графическим формулам
2. Определение различных видов связи в
молекулах .
3 Написание уравнений реакций
диссоциации кислот, солей, оснований.
4. Решение задач
по теме «Концентрация», степень диссоциации.
|
6
|
|
Тема 1.3.
Химические реакции.
|
Содержание учебного
материала
|
25
|
|
1
|
Классификация
химических реакций в неорганической химии. Реакции ионного обмена в водных
растворах, среда растворов. Гидролиз органических и неорганических соединений
|
2
|
3
|
|
2
|
ОВР. Степень окисления. Типичные
окислители, восстановители. Классификация ОВР. Метод электронного баланса.
|
2
|
|
3
|
Электролиз растворов и расплавов электролитов. Расчетные задачи.
|
2
|
|
4
|
Скорость химических реакций, ее зависимость от различных
факторов. Катализ. Закон действующих масс. Правило Вант-Гоффа.
|
2
|
|
5
|
Обратимые химические реакции.
Химическое равновесие.
Принцип Ле-Шателье.
|
2
|
|
|
Лабораторные занятия
1. Реакции ионного обмена. Гидролиз
солей.
2.
Скорость химических реакций. Химическое равновесие
|
2
2
|
|
|
Практические занятия
1. Гидролиз. Реакции ионного обмена.
Составление уравнений реакций ионного обмена.
2. Окислительно-восстановительные реакции. Расстановка
коэффициентов методом электронного баланса.
3. Решение задач по химической кинетике. Закон
действующих масс. Правило Вант-Гоффа.
|
2
2
2
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
1. Составление уравнений реакций ионного
обмена, гидролиза.
2. Решение задач по теме «Кинетика химических
реакций»
3. Решение расчетных задач по реакции элекролиза.
Определение типичных окислителей, восстановителей.
4 Расстановка коэффициентов методом электронного баланса
в реакциях ОВР
5. Смещение химического
равновесия. Принцип Ле-Шателье.
|
5
|
|
|
Раздел 2. Неорганическая химия
|
|
22
|
|
Тема 2.1
Химия элементов
|
Содержание учебного
материала
|
|
|
1
|
Классификация неорганических
соединений.
Химические свойства оксидов, кислот, солей.
|
2
|
3
|
|
2
|
Металлы. Положение в ПСХЭ. Физические и
химические способы получения..
|
2
|
|
3
|
Неметаллы. Положение в ПСХЭ. Основные
свойства типичных неметаллов. Общая характеристика VII А группы.
|
2
|
|
4
|
Обобщение знаний по общей и
неорганической химии. Генетическая связь неорганических веществ
|
2
|
|
Практические занятия
1. Составление уравнений реакций с
участием кислот, оксиды, оснований.
2.
Составление уравнений ОВР с участием соединения металлов и неметаллов.
|
2
2
|
|
|
Лабораторные занятия
1. Общие свойства металлов. Свойства
соединений железа.
2. Качественные реакции на
хлорид-сульфат-карбонат-анионы. Получение оксида углерода IV, свойства карбонатов
|
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Составление уравнений реакций с участием кислот, солей,
оснований. 2.Решение расчетных
задач по уравнению с участием металлов и
неметаллов. 3.Составление уравнений ОВР с
участием соединений металлов и
неметаллов. 4 Генетическая связь
неорганических веществ.
|
6
|
|
Раздел 3. Органическая химия
|
|
130
|
|
|
Тема 3.1. Элементарный анализ органических соединений
4
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
2
|
|
1
|
Предмет
органической химии, ее задачи, связь с другими дисциплинами. Соединения углерода,
особенности. Значение органических соединений в жизни и деятельности
человека. Перспектива развития и охрана окружающей среды. Принципы качественного
и количественного анализов органических веществ.
|
2
|
|
Практические занятия
Решение
задач на установление формул органических веществ
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Решение задач по установлению
формул органических веществ
Подготовка доклада «Значение
органических соединений»
|
4
|
|
Тема 3.2.
Общие вопросы строения органических веществ
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Теория химического строения органических
веществ А.М. Бутлерова.
Основные
положения, значение теории. Молекулярные и структурные формулы органических
веществ. Изомерия. Гибридизация. Валентные состояния атома углерода. Типы
органических реакций. Гомологический и гетеролитический разрыв связей.
|
2
|
,3
|
|
Практические занятия
1.
Составление структурных формул изомеров.
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
1. Составление структурных формул
изомеров.
|
2
|
|
|
Тема 3.3.
Алканы.
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
3
|
|
1
|
Гомологический
ряд алканов, общая формула, строение молекулы метана. Номенклатура. Физические свойства.
Химические свойства. Получение, использования алканов в народном хозяйстве.
|
2
|
|
Практические
занятия .
1.
Упражнения по закреплению знаний номенклатуры, способов получения и свойств алканов
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся
1.Решение расчетных задач с использованием уравнений
реакций свойств алканов.
Составление структурных формул изомеров,
закрепление знаний номенклатура алканов
|
2
|
|
Тема 3.4.
Алкены.
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
3
|
|
1
|
Гомологический ряд алканов,
общая формула, строение молекулы метана. Номенклатура. Физические свойства.
Химические свойства. Получение, использования алканов в народном хозяйстве.
|
2
|
|
Лабораторные занятия
1. Получение
этилена и исследование его свойств.
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
1. Выполнение заданий на взаимный
переход алканов и алкенов, решение расчетных задач.
|
4
|
|
Тема 3.5.
Алкины
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Алкины. Общая формула, изомерия
алкинов, номенклатура, (международная IUPAS).
Тройная связь. Способы получения. Химические и физические свойства.
Качественная реакция на тройную связь.
|
2
|
2
|
|
Лабораторные занятия
1. Получение
ацетилена и исследование его свойств.
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Закрепление
знаний номенклатуры и свойств. Взаимный переход алканов, алкенов, алкинов
|
2
|
|
Тема 3.6.
Алкадиены.
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Алкадиены:
общая формула, классификация, номенклатура. Диеновые углеводороды с сопряженными
связями. Химические и физические свойства, получение бутадиена 1,3 и изопрена.
Каучуки.
|
2
|
2
|
|
Практические занятия
Закрепление знаний
номенклатуры, химических свойств алкадиенов.
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Закрепление
знаний номенклатуры и свойств
алкадиенов.
Взаимный переход алканов, алкенов, алкинов, алкадиенов.
|
2
|
|
Тема 3.7.
Ароматические углеводороды арены
|
Содержание учебного
материала
|
12
|
|
1
|
Бензол. Строение молекулы бензола. Физические и
химические свойства бензола. Получение бензола.
|
2
|
2
|
|
2
|
Гомологи бензола: определение, общая формула,
изомерия 2-х и 3-х замещенных гомологов. Физические и химические свойства,
получение. Ориентация при электрофильном замещении в бензольном ядре.
|
2
|
|
Практические занятия
1.Закрепление знаний свойств бензола,
знаний правил ориентации в бензольном кольце. Решение расчетных задач.
|
2
|
|
|
Лабораторные занятия
1.Исследование физических свойств
бензола, толуола. Способность их к реакции присоединения и окисления
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение упражнений на закрепление знаний свойств
бензола.
Выполнение заданий
по правилам ориентации в бензольном кольце.
|
4
|
|
Тема 3.8.
Нефть и продукты ее переработки
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Нефть:
состав, свойства, происхождение. Физические и химические способы переработки. Выделение
из нефти. Крекинг. Ароматизация. Каменный уголь как источник в химическом
производстве
|
2
|
2
|
|
Практические занятия
Решение
задач на вывод формул органических веществ.
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Подготовка доклада по теме «Продукты переработки нефти
и их применение»
2.Решение
задач на вывод формул органических веществ.
|
2
|
|
Тема 3.9.
Галогенопроизводные
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Галогенопроизводные
углеводородов:
классификация, изомерия, номенклатура, получение. Физические и химические
свойства, получение
|
2
|
2
|
|
Практические занятия
1.Выполнение
упражнений на закрепление знаний свойств галогенопроизводных
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение
упражнений на закрепление знаний свойств галогенопроизводных углеводородов
|
2
|
|
Тема 3.10.
Гидроксильные соединения и их производные
|
Содержание учебного
материала
|
18
|
|
1
|
Предельные
одноатомные спирты. Понятие о функциональной группе. Общая формула, гомологический
ряд, химические и физические свойства спиртов, получение.
|
2
|
3
|
|
2
|
Многоатомные
спирты:
этиленгликоль, глицерин, получение, свойства,
применение
|
2
|
|
|
3
|
Фенол: определение, способы
получения, физические и химические свойства применение
|
2
|
3
|
|
Практические занятия
1.Составление структурных формул
спиртов, закрепление знаний номенклатуры и свойств спиртов.
2.Закрепление знаний свойств фенола.
Решение задач.
|
2
2
|
|
|
Лабораторные занятия
1. Исследование физических и химических
свойств спиртов.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Закрепление знаний номенклатуры и
свойств одноатомных и многоатомных спиртов.
2.Решение расчетных задач с участием алканолов.
3. Выполнение упражнений на закрепление знаний свойств
фенола.
|
6
|
|
|
|
Тема 3.11.
Альдегиды и кетоны
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Альдегиды и
кетоны. Функциональная
группа, общая формула, гомологический ряд альдегидов и кетонов. Изомерия.
Номенклатура. Физические и химические свойства.
|
2
|
2
|
|
1. Лабораторные занятия
Исследование свойств альдегидов и
кетонов.
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Решение задач,
составление уравнений реакций свойств альдегидов.
|
2
|
|
Тема 3.12. Карбоновые кислоты.
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Карбоновые
кислоты:
функциональная группа, классификация. Одноосновные карбоновые кислоты: общая
формула, гомологический ряд, изомерия, номенклатура, общие способы получения,
физические и химические свойства.
|
2
|
3
|
|
Лабораторные занятия
Получение и исследование свойств
производных карбоновых кислот.
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Решение задач,
составление уравнений реакций свойств карбоновых кислот.
|
2
|
|
Тема 3.13.
Сложные эфиры. Липиды.
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Сложные
эфиры карбоновых кислот: строение, номенклатура, получение и свойства. Особенности
реакции этерификации. Физические и химические свойства. Липиды: жиры в природе,
строение, свойства.
|
2
|
3
|
|
Практические занятия
1.Составление
структурных формул эфиров, закрепление знаний номенклатуры и свойств эфиров.
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Решение
задач, составление уравнений реакций свойств жиров
|
2
|
|
Тема 3.14.
Амины
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
1
|
Амины: определение, классификация, изомерия,
номенклатура. Получение. Физические свойства. Амины – органические основания.
Химические свойства алифатических аминов.
Анилин.
Способы получения. Реакция Н.Н. Зинина. Взаимное влияние атомов в молекуле
|
2
|
2
|
|
Практические занятия
Решение
расчетных задач по получению и свойствам аминов, анилина
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Решение задач,
написание уравнений реакций свойств аминов, анилина
|
2
|
|
Тема 3.15.
Углеводы
|
Содержание учебного
материала
|
12
|
|
1
|
Углеводы. Определение, общая формула,
классификация углеводов. Нахождение в природе, применение. Моносахариды:
глюкоза. Физические, химические свойства.
|
2
|
2
|
|
2
|
Дисахариды: понятие о восстанавливающих и
не восстанавливающих сахарах. Сахароза. Полисахариды. Крахмал. Строение
молекулы, физические и химические свойства.
|
2
|
3
|
|
Практические занятия
1.Составление структурных формул
углеводов, закрепление знаний номенклатуры свойств глюкозы
|
2
|
|
|
Лабораторные занятия
Изучение свойств глюкозы, сахарозы.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.
Написание уравнений реакций свойств и получение углеводов Составление структурных
формул углеводов
2.Решение расчетных
задач с участием углеводов.
|
4
|
|
Тема 3.16. Аминокислоты.
|
Содержание учебного
материала
|
12
|
|
1
|
Аминокислоты. Классификация, изомерия,
номенклатура, способы получения, строение
|
2
|
3
|
|
2
|
Белки
как биополимеры аминокислот. Полипептидная теория строения белков. Биологические функции
белков. Ферменты.
|
2
|
|
Практические занятия
1.Решение задач по получению и свойствам
аминокислот. Закрепление знаний по органической химии
|
2
|
|
|
Лабораторная работа
Качественные реакция белков
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Составление
уравнений реакций свойств аминокислот
2.Подготовка
доклада по теме «Белки»
|
4
|
|
Раздел 4.
Химия и жизнь
|
Содержание учебного
материала
|
7
|
|
1
|
Химия и жизнь Химия в медицине. Лекарства,
гормоны. Химия в быту. Обобщение знаний по химии.
|
2
|
2
|
|
Практические занятия
Генетическая связь между классами неорганических и органических
веществ
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся Подготовка
презентаций по теме «Химия в медицине», «Химия и с/х»,
|
3
|
|
всего
|
|
226
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.