РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

«КАНДАЛАКШСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГАПОУ МО «КИК»)

Утверждаю

                                                                                                Директор ГАПОУ МО «КИК»

                                                                                                   ____________Е.Е. Чалая                                                                                                  

                                                                                                  «02» октября 2017 г.

РАБОЧАЯ Программа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

по  специальности среднего профессионального образования

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

2017 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии»  разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы.

Разработчик: ГАПОУ МО «Кандалакшский индустриальный колледж».

ОДОБРЕНА Предметной (цикловой) комиссией  преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения технического профиля Протокол № 1 от «26» сентября 2017 г. Председатель ___________/Я.С.Харченко/	Составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по профессии 23.01.11, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.07.2014 г., № 849. Заместитель директора по УПР _______________ /Ю.В.Саломахин/

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
2.      СТРУКТУРА и  содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.      условия реализации  учебной дисциплины	16
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	17

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа  учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО. Программа учебной дисциплины может быть использована  в дополнительном профессиональном образовании (программы повышения квалификации и переподготовки по профессии рабочих:

16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин.

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по специальностям, входящим в состав укрупненной группы специальностей.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина   относится к общепрофессиональному циклу

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен :

уметь:

·         обрабатывать текстовую и числовую информацию;

·         применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

·         обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ;

знать:

·        назначение и виды информационных технологий;

·        технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

·        состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

·        базовые и прикладные информационные технологии;

·               инструментальные средства информационных технологий

1.3. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента  165 часов, в том числе:

-          обязательной аудиторной лабораторно-практической работы студента 110 часов;

-          самостоятельной работы студента   55 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	165
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	110
в том числе:
практические работы	89
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	55
в том числе: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной   литературы, периодических изданий. Подготовка к   практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление  практических  работ, отчетов и подготовка к их защите. Самостоятельное изучение нормативно-правовой базы по безопасности информационных  технологий  Написание рефератов, подготовка компьютерной презентации	10 10 10 25
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
РАЗДЕЛ 1.	ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Введение	Техника безопасности. Цели и задачи курса.	1	2
Тема  1.1.    Информация и информационные технологии	Содержание учебного материала	3(+3)	3+0
	Информация, ее основные свойства	2	2
	Формы представления данных
	Классификация информационных технологий по сферам применения
	Технологии сбора, хранения, передачи, обработки информации
	Самостоятельная работа	3
РАЗДЕЛ 2.	ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КОМПЬЮТЕРАХ
Тема 2.1. Архитектура ПК	Содержание учебного материала	16(+8)	2+14
	Назначение компьютера, логическое и физическое устройство	2	1
	Процессоры, ОЗУ.
	Дисковая и видео подсистемы.
	Периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы
	Практическая работа: Разборка и сборка ПК.	7	2
	Практическая работа: Подключение периферийных устройств.	7	2
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной   литературы, периодических изданий. Подготовка к   практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление  практических  работ, отчетов и подготовка к их защите	8
РАЗДЕЛ 3.	ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА
Тема 3.1. Понятие и типы операционных систем	Содержание учебного материала	18(+11)	3+15
	Функции и назначения ОС	3	2
	Файлы, форматы файлов, файловые системы
	Программы управления файлами
	Файловые системы
	ОС Windows
	ОС Unix
	Практическая работа: Установка ОС WindowsXP	2	2
	Практическая работа: Настройка и оптимизация рабочей среды графической ОС по заданным условиям	2	2
	Практическая работа: Файловые системы	4
	Практическая работа: Операции с папками и файлами по заданным условиям	7	2
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной   литературы, периодических изданий. Подготовка к   практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление  практических  работ, отчетов и подготовка к их защите	11
РАЗДЕЛ 4.	ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ
Тема 4.1. Табличные и текстовые редакторы. Редакторы баз данных. Редакторы презентаций.	Содержание учебного материала	30 (+13)	2+28
	Текстовые редакторы	2	2
	Табличные редакторы
	Редакторы презентаций
	Редакторы БД
	ПР: текстовые редакторы	28	2-3
	ПР: табличные редакторы
	ПР: редакторы презентаций
	ПР: редакторы БД
	ПР: обработка  экономической  и статистической информации
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной   литературы, периодических изданий. Подготовка к   практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление  практических  работ, отчетов и подготовка к их защите Написание рефератов, подготовка компьютерной презентации	13
РАЗДЕЛ 5.	СЕТИ И СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Тема 5.1. Понятие и типы сетей. Сетевые протоколы. Адресация в сети Интернет.	Содержание учебного материала	26(+13)	4+22
	Модель OSI	1	1
	Топология сетей. Концентраторы, коммутаторы
	ПР: Понятия локальной сети. Цели и характеристики локальной сети	2	2
	Проектирование локальных сетей	1	1
	Поиск, пересылка информации в локальной сети.
	ПР: Общие сведения о глобальных сетях (Интернет)	2	2
	Сеть WWW, гипертекстовое представление информации	2	1-2
	Протоколы Интернет. IP
	Адресация, доменные имена
	Принципы организации связи. Модуляция
	Коммутация. Мультиплексирование
	Среды передачи: технические параметры и сравнительная характеристика.
	Телекоммуникационные сети общего пользования
	ПР: поиск файлов, компьютеров и ресурсов сети интернет	6	2
	ПР: разработка проекта информационной сети	12	2
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной   литературы, периодических изданий. Подготовка к   практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление  практических  работ, отчетов и подготовка к их защите Написание рефератов, подготовка компьютерной презентации	13
РАЗДЕЛ 6.	ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Тема 6.1. Понятие информационной безопасности. Методы шифрования и защиты данных.	Содержание учебного материала	14(+7)	4+10
	Свойства информации как предмета защиты. Жизненный цикл информации	4	1-2
	Потенциальные угрозы безопасности информации, виды воздействий. Случайные угрозы.
	Основные методы защиты информации
	Идентификация и аутентификация объектов
	Установка полномочий на доступ к ресурсам
	Криптографическая защита
	Криптографическое преобразование информации. Классификация методов. Виды криптоаналитических атак.
	Методы шифрования
	Практические работы	10	2
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной   литературы, периодических изданий.   Самостоятельное изучение нормативно-правовой базы по безопасности информационных  технологий	7
	Экзамен	2
	ИТОГО	110(+55)	21+89
	ВСЕГО	165

 

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

1. посадочные места по количеству обучающихся;

2. рабочее место преподавателя;

3. комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

4. аудиторная доска для письма;

5. компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

6. вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия проведения занятий.

Технические средства обучения:

1. мультимедиа проектор;

2. персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

3. лазерный принтер;

6. устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники[1].

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.             Гохберг Г.С. Информационные технологии (8-е изд., испр.), учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2013.

Дополнительные источники:

1.      Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

2.      Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

3.      Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2006.

4.      Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2005.

5.      Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2005.

6.      Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2005.

7.      Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс – М: Бином. Лаборатория знаний, 2006.

8.      Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2003.

9.                         Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ, 10 класс, Базовый уровень – СПб.: Питер, 2008.

10.                     Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ, 11 класс, Базовый уровень – СПб.: Питер, 2008.

11.                     Могилев А. В., Информатика: учебное пособие для студентов пед. вузов – М.: Издательский центр "Академия", 2009.

12.                     Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 1. Информационная картина мира – СПб.: Питер, 2009.

13.                     Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий  – СПб.: Питер, 2009.

14.                     Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф., Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий  – СПб.: Питер, 2009.

15.  Семакин И. Информатика.  Учебник для 10-11кл. общеобразовательных учреждений. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007.

Интернет-ресурсы:

1. Академик. Словари и энциклопедии. http://dic.academic.ru/
2. Большая советская энциклопедия. http://bse.sci-lib.com
3. Воокs Gid. Электронная библиотека. http://www.booksgid.com
4. Глобалтека. Глобальная библиотека научных ресурсов. http://globalteka.ru/index.html
5. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. http://window.edu.ru
6. Книги. http://www.ozon.ru/context/div_book/
7. Лучшая учебная литература. http://st-books.ru
8. Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффективность. http://www.school.edu.ru/default.asp
9. Электронная библиотечная система http://book.ru/

 

 

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Информационные технологии» студент должен: уметь: ·         обрабатывать текстовую и числовую информацию; ·         применять мультимедийные технологии обработки и представления информации; ·         обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ; знать: ·         назначение и виды информационных технологий; ·         технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации; ·         состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий; ·         базовые и прикладные информационные технологии; ·                  инструментальные средства информационных технологий

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. 2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала. 3. Текущий контроль в форме: - защиты практических работ; - контрольных работ по темам разделов дисциплины; - тестирования; - домашней работы;  - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе согласно инструкции 4. Итоговая аттестация  в форме экзамена

---

[1] По числу рабочих мест обучающихся.

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО. Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (программы повышения квалификации и переподготовки по профессии рабочих:

16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин.

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по специальностям, входящим в состав укрупненной группы специальностей.