Рабочая программа учебной дисциплины "Иностранный язык" для специальностей: 08.02.07 (270839) Монтаж и эксплуатация внутренних, сантехнических устройств,кондиционирования воздуха и вентиляции

министерство образования, науки и молодежной политики забайкальского края

государственное профессиональное образовательное учреждение

«Читинский техникум отраслевых технологий  и бизнеса»

                                                Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

____________________Р.Я. Загибалова

«_______»_________________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный  язык

для специальностей: 08.02.07 (270839) Монтаж и эксплуатация внутренних, сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции

Уровень подготовки: базовый

Форма обучения: очная

Курс (семестр): II, III (3, 4, 5, 6)

2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности  среднего профессионального образования:

08.02.07 (270839) Монтаж и эксплуатация внутренних, сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции

Организация-разработчик: ГПОУ  «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса»

Программа разработана: Козловой Н.Н., преподавателем  ГПОУ «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса»

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.    ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.    СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.    условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины	12
4.    Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный  язык

1.1. Область применения программы

         Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена, разработанной в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности: 08.02.07 (270839) Монтаж и эксплуатация внутренних, сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции

Программа учебной дисциплины может быть использована для программ повышения квалификации и переподготовки.  

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

учебная дисциплина входит в цикл ОГСЭ (обще гуманитарный и социально-экономический цикл).

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

         дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь , пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

лексический(1200-1400 лексических единиц ) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -216 часов, в том числе:

             обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 168 часов;

            самостоятельной работы обучающегося - 48 часов

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	216
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	168
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	164
контрольные работы	4
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	48
в том числе:
Составление диалогов по темам.
Написание  простого письма о себе другу по переписке.
Составление  описания человека.
Оформление  открытки.
Составление  описания родного города.
Написание  биографии известного человека.
Описание достоинств и недостатков объекта (на выбор).
Составление аннотации о  просмотренном фильме или прочитанной книге.
Составление  приглашения.
Заполнение анкеты, резюме, составление сопроводительного письма, оформление визитной карточки.
Составление  делового письма.
Написание  письма-запроса
Перевод  текста.
Оформление презентации или доклада.
Итоговая аттестация в форме экзамена.

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины Иностранный язык

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся		Объём часов	Уровень усвоения
1	2		3	4
1.Основной модуль			120
Тема 1. Greetings Формы приветствия	Контрольная работа		2
	Входной тест.
	Практические занятия:		8
	1	Времена английского глагола. Вопросительные слова  Why…? Who…? How much…?
	2	Прилагательные и предлоги.
	3	Многозначные слова . Social expressions 1.
	4	Знаки зодиака. Ударение и интонация.
	Самостоятельная работа		2
	Написание рассказа о себе, написание рассказа о знаменитом человеке.
Тема 2. Making conversation Общение	Практические занятия:		8
	1	Настоящее простое и длительное времена.
	2	Глаголы have и have got.
	3	Лексика по теме дом /квартира.
	4	Восходящий и нисходящий тоны.
	Самостоятельная работа		2
	Составление описания своей комнаты, написание эссе о стилях жизни, составление успешного диалога.
Тема 3. Time expressions Выражения времени	Практические занятия:		8
	1	Прошедшее простое и длительное времена.
	2	Правильные и неправильные глаголы.
	3	Дни недели, месяца, даты.
	4	Связующие слова.
	Самостоятельная работа		2
	Написание рассказа о том, что делали вчера, на выходных, на прошлой неделе .
Тема 4. Prices and shopping Цены и покупки	Практические занятия:		8
	1	Местоимения some, any, a few, a little, a lot / lots of.
	2	Артикли.
	3	Покупки. Цены.
	4	Интонация в вежливых просьбах.
	Самостоятельная работа		2
	Оформление покупки в зарубежных магазинах через интернет.
Тема 5. What do you want to do? Что вы хотели бы сделать?	Практические занятия:		8
	1	Будущее простое и длительные времена,  going to.
	2	Глагольные конструкции.
	3	Прилагательные –ed / - ing.
	4	Выражения для описания эмоционального состояния. Интонация в   восклицательных предложениях.
	Самостоятельная работа		2
	Написание рассказа о планах на будущее, написание эссе о проблемах современных тинэйджеров.
Тема 6. Talking about towns and cities О маленьких и больших городах	Практические занятия:		8
	1	Степени сравнения прилагательных.
	2	Синонимы и антонимы.
	3	Города и страны. Виртуальные экскурсии по городам и странам.
	4	Достопримечательности.
	Самостоятельная работа		2
	Совершение виртуального путешествия.
Тема 7. Fame! Слава!	Практические занятия:		8
	1	Настоящее совершенное и простое прошедшее времена.
	2	Словообразование. Профессии.
	3	Основное и второстепенное ударение.
	4	Интонация в вежливых просьбах.
	Самостоятельная работа		2
	Написание автобиографии.
Тема 8. DO`s and DON`Ts Что можно делать и что нельзя	Практические занятия:		8
	1	Модальные глаголы.
	2	Устойчивые выражения.
	3	Ударение в многосложных существительных. Болезни и симптомы.
	4	Поход к врачу.
	Самостоятельная работа		2
	Составление и презентация диалога «У доктора», написание и отправление официального письма в зарубежную компанию
Тема 9. Going places Путешествие	Практические занятия:		6
	1	Придаточные предложения времени.
	2	Условные предложения первого типа.
	3	Глаголы «Hot verbs» make, do, take, get.
	4	Направления.
	Самостоятельная работа		2
	Написание рассказа о том, куда и почему  хотели бы поехать, cоставление и презентация диалога с конструкцией “What if…”, составление и презентация диалогов на тему «Asking the directions».
Тема 10. Things that changed the word Вещи, изменившие мир	Практические занятия:		6
	1	Пассивный залог.
	2	Разговор по телефону.
	3	Интонация с числительными.
	Самостоятельная работа		2
	составление пересказа по прочитанному тексту, составление и       презентация диалога «разговор по телефону».
Тема 11. Dreams and reality Мечты и реальность	Практические занятия:		6
	1	Условные предложения второго типа.
	2	Модальный глагол  might.
	3	Фразовые глаголы.  Восклицательные предложения с with и such.
	Самостоятельная работа		2
	Написание рассказа о планах на будущее.
Тема 12. Trying your best Совершенствуйся	Практические занятия:		6
	1	Настоящее совершенно - длительное время.
	2	Глаголы «Hot verbs» bring, take, come, go.
	3	Social expressions 2.
	Самостоятельная работа		2
	Составление  и  презентация диалогов с выражениями 2.
Тема 13. Revision Повторение	Практические занятия:		6
	1	Повторение.
2. Профессионально направленный модуль			96
Раздел 1.  Business English Деловой английский			27
Тема 1.1 Job hunting В поисках работы	Контрольная работа		2
	Входной тест.
	Практические занятия:		4
	1	Составление резюме, заполнение анкеты на английском языке по образцу.
	2	Создание визитной карточки.
	3	Написание сопроводительного письма на английском языке.
	Самостоятельная работа		4
	Заполнение анкеты, резюме, составление сопроводительного письма, оформление визитной карточки.
Тема 1.2 Documentation Работа с документацией	Практические занятия:		6
	1	Основные языковые клише при  работе  с деловой документацией.
	2	Изучение структуры делового письма.
	3	Основные принципы деловой переписки на иностранном языке.
	4	Основные языковые клише при  работе  с деловой документацией.
	Самостоятельная работа		4
	Составление делового письма.
Тема 1.3 Собеседование Job Interview	Практические занятия:		5
	1	Собеседование на английском языке: основные вопросы, предполагаемые ответы.
	2	Собеседование на английском языке: принципы поведения.
	3	Собеседование на английском языке: рекомендации.
	Самостоятельная работа		2
	Написание письма-запроса.
Раздел 2. Plumbing Устройство инженерных коммуникаций			69
Тема 2.1. Plumbing Устройство инженерных коммуникаций	Практические занятия:
	1	Инструкция по технике безопасности.	5
	2	Оборудование	2
	3	Инструменты	2
	4	Обязательный набор сантехнических инструментов	2
	5	Измерительные системы сантехнического оборудования	2
	6	Советы по установке раковины	2
	7	Советы по установке труб	2
	8	Памятка по установке квартирного сантехнического оборудования	2
	9	Установка канализации	2
	10	Мир современной сантехники	2
	11	Монтаж труб.	2
	12	Эксплуатация водонагревателя	2
	13	Водопроводный кран	2
	14	Удаление засоров	2
	15	Ремонт труб	2
	16	Коммуникация во время сантехнических работ	2
	17	Монтаж внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции	2
	18	Противопожарная система	2
	19	Монтаж водоснабжения	2
	20	Установка унитаза	2
	21	Установка раковины	2
	22	Санитарно-техническое оборудование в квартире (доме) и правила его эксплуатации	2
	23	Сварочные работы	2
	24	Составление описания своего проекта	2
	25	Самостоятельная работа	10
Тема 2.2 Revision Повторение	1	Повторение Защита проекта	8
	Всего:		216

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета:

          кабинет «Иностранного языка»

компьютерный класс

Оборудование учебного кабинета:

доска;

комплект учебно-методической документации;

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект раздаточного материала по темам: времена в активном залоге, местоимения, глагол to have, глагол to be, модальные глаголы, степени сравнения прилагательных и наречий, страдательный залог, условные предложения;

учебники;

словари;

Оборудование компьютерного класса:

компьютеры;

программное обеспечение, необходимое для работы в интернете;

аудио и видео аппаратура;

проектор;

экран;

колонки;

наушники с микрофоном;

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

     Учебные пособия:

1.  Агабекян И.П. Английский язык для средних специальных заведений: Серия «Учебники и учебные пособия».- Ростов н/Д: «Феникс», 2014.- 318 с.

2. Агабекян И.П. Английский для ССУЗов: учебное пособие. – Москва: Проспект, 2012. – 288 стр.

   3. Virginia Evans, Jenny Dooley, Samuel Wright. Plumbing Student’s Book: Express Publishing, 2012.

4. Козлова Н.Н., Plumbing. Устройство инженерных коммуникаций. Сборник практических и самостоятельных работ по английскому языку: Учебное пособие/ Н.Н. Козлова. – Чита: ЧТОТиБ, 2016. – 75с.

Дополнительные источники:

Учебные пособия:

1.       Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес – курс английского языка. – Киев: ИП Логос, 2003. – 352с.

2.       Джеймс Камминг Английский язык для студентов архитектурных и строительных специальностей: учебник.- М.: Астрель: АСТ, 2005.-207с.

3.       Колыхалова О.А., Махмурян К.С. Учитесь говорить по-английски: Фонетический практикум.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003 – 232 с.

4.       Колесникова Н.Л. Деловое общение: учебное пособие.- М.: Флинта: Наука, 2009.- 152 с.

5.       Liz and John Soars with Sylvia Wheeldon. The Third Edition. Oxford University Press. New Headway. Pre-Inermediate Student's Book. 2010. – 156 c.

6.       Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский. – М.: Эксмо, 2008.

7.       Хведченя Л.В., Хорень Р.В., Крюковская И.В. и др. Практическая грамматика современного английского языка / Под общ. ред. Хведчени Л.В. – Мн.: Интерпрессервиз; Книжный дом, 2002.- 688 с.

Аудио и видеоматериалы:

CD Headway

CD «Профессор Хиггинс» Английский без акцента. http:www.istrasoft.ru

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Репетитор 2009 по английскому языку. CD

Видеокурс «English in Conversations»

Интернет-ресурсы:

http://www. abc-english-grammar.com  - "Английский для всех" - Изучение английского языка. Сайт Бориса Рабаева.

http://www. alemeln.narod.ru - "An English Tutor: английский язык, возможности самообразования в Интернете"  Сайт Александра Мельникова.

        http://www. alleng.ru  "Образовательные ресурсы Интернета школьникам и студентам - Английский язык" - Грамматика английского языка, правила чтения и произношения, наиболее употребительные слова и глаголы. Каталоги тематических ссылок, параллельные тексты и пр. (Сайт Александра Васильева, Санкт-Петербург).

        http://www. audio-class.ru  Audio-Class - учите языки со звуком! (Английский и намецкий) Озвученная таблица времен и более 10 маленьких параллельных текстов.

     http://www. Bussuu.com- сайт  для самостоятельного изучения любого иностранного языка.

     http://www. denistutor.narod.ru  - "Английский язык"  Сайт Вячеслава Денисова.

     http://www. english.language.ru  - "Английский язык.ru"  Уроки, пособия, тесты, сленг, экзамены, для любознательных, Интернет гид, онлайн словарь МультиЛекс.

http://www. english5plus.narod.ru  -  Разговорный английский язык  (авторские программы; А. Белогорцев)

http://www. Engvid.com – Видео уроки от носителей языка.

http://www. Headway –Тесты к учебнику.

http://www. languageguaide.com  - Английский в картинках.

http://www. native English- Уроки, пособия, тесты, сленг, экзамены, для любознательных, видео уроки, аудио книги.

http://www. Study.ru - Уроки, пособия, тесты, сленг, экзамены, видео уроки, аудио книги, фильмы.

     http://www.  Wordsteps- тематические словари, расширение лексического запаса, создание своих словарей.

         http://www. znanium.com- электронно-библиотечная система

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;	диалог; дискуссия; монологическое высказывание; сообщение; письмо;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;	перевод;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.	составление и защита презентации.
должен знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем ) иностранных текстов профессиональной направленности.	вопросно-ответные упражнения; составление плана текста; постановка различных вопросов к тексту; написание аннотации к тексту; выражение своего мнения по содержанию текста; краткое изложение содержания текста; продолжение текста; подстановочные упражнения; отзыв на текст, статью; словарный диктант; реферат; письменная контрольная работа; письмо; написание резюме, аннотации; изложение краткого содержания текста; тест.

Программу составил:

Козлова Н.Н., преподаватель ГПОУ  «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса»

Программа одобрена на заседании предметно – цикловой комиссии __________________________________________________________________

Протокол №__________от «_____»___________________20___г.

Председатель ______________________/_____________/________________

                                                                         Подпись                Ф.И.О.

Программа соответствует требованиям ФГОС и требованиям стандарта ГПОУ  ЧТОТиБ по оформлению УД.

«_________»_____________20_____г.

Методист ______________________/Бзыкина А.С./