РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.04 Иностранный язык (английский язык) Специальность 43.02.03 Стилистика и искусство визажа

департамент образования города москвы

государственное БЮДЖЕТНОЕ Профессиональное

образовательное учреждение ГОРОДА МОСКВЫ

«ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ колледж № 34»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.04 Иностранный язык (английский язык)

Специальность 43.02.03 Стилистика и искусство визажа

                                                   Москва, 2017

ОДОБРЕНА Предметной (цикловой) комиссией «Общеобразовательные гуманитарные дисциплины»	Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 43.02.03 Стилистика и искусство визажа
Протокол № _1 От «31» августа  2017_ г.	43.02.03 Стилистика и искусство визажа
Председатель предметно (цикловой) комиссии ____________    Т.В. Ухина (подпись)                              (Ф.И.О.)	Заместитель директора по УПР _____________. Н.Ю. Кузнецова      (подпись)                            (Ф.И.О.)

Составитель (автор) -   Меренцова В.Ю.. преподаватель ГБПОУ ТК №34

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.         ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.         СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.         условия реализации  учебной дисциплины	14
4.         Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	18

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.03 Стилистика и искусство визажа .

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в  дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический  цикл основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общекультурными компетенциями:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, заказчиками.

Межпредметные связи (в частности, интегрированные уроки) являются важным условием и результатом комплексного подхода в освоении студентами будущей профессии.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка студента 221 час, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 168 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 53 часа

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	221
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	168
в том числе:
практические занятия	156
контрольные работы	4
Зачеты	8
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	53
в том числе:
подготовка  презентаций	24
обработка текстов	9
подготовка к ЕГЭ	15
составление диалогов	5
Итоговая аттестация: 1 семестр - контрольная работа 2 семестр - контрольная работа 3 семестр - контрольная работа 4 семестр - зачет 5 семестр - контрольная работа 6 семестр - зачет

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объём часов	Уровень освоения
1	2	3	4
1 курс
I семестр
Раздел I. Вводно-коррективный курс
Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.д. (внешность, характер, личностные качества) .	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетический материал  - основные звуки и интонемы английского языка; - основные способы написания слов на основе знания правил правописания;  -совершенствование орфографических навыков. Лексический материал по теме. Грамматический материал: - простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом); - простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения; - предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них; - безличные предложения; - понятие глагола-связки.	6	1 2
	Самостоятельная работа обучающегося №1. Написание тезисов устного сообщения по теме: “Good Manners”. Выучить диалоги по теме: “Знакомство”; “Встреча с зарубежными друзьями”.	2
Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе	Содержание учебного материала     Практические занятия Лексический материал по теме: - расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. Грамматический материал: - модальные глаголы, их эквиваленты; - предложения с оборотом there is/are; - сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.  - образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite	14	1 2
	Самостоятельная работа обучающегося №2. Монологическое высказывание по теме: “My Day”. Подготовка к беседе /обсуждению проблемного вопроса по теме: «Работать, чтобы жить или жить, чтобы работать?»; «Работа – это способ самовыражения».	4
Раздел II.     Развивающий курс
Тема 2.1 Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, выходной день	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; правила  интонирования различных типов предложений. Лексика по темам: «Отношение в семье/с друзьями/коллегами»  Грамматический материал: - имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения. - артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.	6	1 2 3
	Самостоятельная работа обучающегося №3. Написание эссе о дружбе (“Friendship means a lot for me”). Выполнить грамматические упражнения.	2
Тема 2.2. Российская Федерация. Государственное устройство, правовые институты. Москва. Достопримечательности.	Содержание учебного материала   Практические занятия Фонетика:  отработка  произношения новых лексических единиц; культуроведческих и страноведческих реалий, имён собственных; правила  интонирования различных типов предложений. Лексика по темам:  «Российская Федерация». «Культура взаимоотношений в многонациональной стране». Учебная деятельность: - отработка тематической лексики, фразовых глаголов в устной и письменной речи; - подготовка к беседе по теме: «Межкультурное общение/ Cross-cultural Communication» (написание тезисов устных сообщений); - выполнение лексико-грамматических упражнений – подготовка к контрольной работе. Грамматика: - употребление артиклей с именами собственными, с географическими названиями; - местоимения (неопределенные any, some, no и их производные); - активизация навыков употребления глаголов в Present Continuous активного залога; - Past, Future Continuous Active (формы глаголов, дифференциальные признаки,  распознавание в тексте); - обобщение по теме “Времена группы Continuous активного залога”.	6	1 2 3
	Самостоятельная работа обучающегося №4.  Монологическое сообщение «Достопримечательности Москвы».	2
Контрольная работа	Лексико-грамматический тест	2
	II семестр
Тема 2.3. Великобритания. Лондон. Государственное устройство. Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; развитие слухопроизводительных навыков; - закрепление основных правил чтения и техник перевода. Лексический материал по теме: «Великобритания ,Лондон», «Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники». Учебная деятельность: Тематическая лексика. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения. Чтение текста « The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland». . Грамматика по теме: Послетекстовые лексико-грамматические упражнения. Герундий. Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Неподготовленные диалоги по теме. Чтение текста «Лондон.». Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Чтение и драматизация диалога.	8	1 2 2
	Самостоятельная работа обучающегося №5. Подготовка презентации на тему «Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники Великобритании» . №6. Доклад « Лондон».	3
Тема 2.4. США. Вашингтон. Государственное устройство. Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; развитие слухопроизводительных навыков; - закрепление основных правил чтения и техник перевода. Лексический материал по теме: «США, «Вашигнтон». Учебная деятельность: Тематическая лексика. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения. Штаты США. Причастие 1,2. Выполнение упражнений. Чтение текста «The USA». Послетекстовые лексико-грамматические упражнения. Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Работа со страноведческими тематическими текстами. Вашингтон. Чтение диалогов. Тренировочные лексико-грамматические упражнения.	8	2
	Самостоятельная работа обучающегося №7 .Выполнение домашних заданий. Подготовка сообщения по теме. №8. Подготовка заданий по домашнему чтению. Проекты «США» и «Вашингтон»	3

Тема 2.5. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; развитие слухопроизводительных навыков; - закрепление основных правил чтения и техник перевода. Тематическая лексика. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения. Сложное дополнение. Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Чтение текста «Informal and  formal education». Послетекстовые лексико-грамматические упражнения. Чтение диалогов. Образование в России и в США. Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Образование в Великобритании. Употребление страдательного залога. Тренировочные лексико-грамматические упражнения.	8
	Самостоятельная работа обучающегося №9. Подготовка презентации на тему «Образование в России и за рубежом»	2
Тема 2.6. Наука и технологии.	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; развитие слухопроизводительных навыков; - закрепление основных правил чтения и техник перевода. Тематическая лексика. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения. Complex subject. (Сложное подлежащее.) Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Чтение и беседа по текстам «Science» и «Technology». Послетекстовые лексико-грамматические упражнения. Чтение диалога «About computers». Тренировочные лексико-грамматические упражнения.Тренировочные лексико-грамматические упражнения.	8
	Самостоятельная работа обучающегося №10. Подготовка  монологического сообщения по теме «Science». Подготовка к контрольной работе	2
Контрольная работа	Лексико-грамматический тест	2
Курс 3  (III семестр)
Раздел 3.  ПРОФЕССИОНАЛЬНО  НАПРАВЛЕННЫЙ  МОДУЛЬ Искусство визажа в организациях индустрии красоты
Тема 3.1. Внешность. Черты лица, фигура. Черты характера.	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетика: основные звуки и интонемы английского языка;  отработка  произношения новых лексических единиц; развитие слухопроизводительных навыков; - правила  интонирования различных типов предложений; закрепление основных правил чтения и техник перевода; Лексический материал: прилагательные описательного характера. Учебная деятельность: - практика устной речи: строить высказывание по плану; сделать сообщение по теме (описательного характера) - описание внешности друзей/известных людей/родственников; запросить информацию, используя различные опоры, о внешности человека; воспринимать на слух и понимать основное содержание аудио- и видеотекстов. - выполнение лексико-грамматических упражнений;  - расширение потенциального словаря за счет овладения способами словообразования; - совершенствование различных видов чтения; - практика аудирования, письменной речи; Грамматика: -  Passive Voice (активизация навыков употребления в устной и письменной речи); - переходные и непереходные глаголы, употребление одного и того же глагола в качестве   переходного и непереходного (to sit, to drop, to open);	8	1 2 3
	Самостоятельная работа обучающегося №11. Составить словесный портрет человека, описать его внешность. Составить словарь тематической лексики.	2
Тема 3.2. Профессии в индустрии красоты. Профессия визажиста-стилиста.	Содержание учебного материала         Практические занятия Фонетика: совершенствование фонетических навыков: ударение в словах, одноударные и двуударные слова; интонация речи; отработка  произношения терминов. Лексика по темам: «Профессии в индустрии красоты.» Прямое и переносное значение слова. Синонимы и антонимы. Учебная деятельность: - отработка тематической лексики, - развитие навыков монологической речи; - практика чтения и перевода; - работа с основными типами словарей, использование двуязычных и одноязычных словарей, справочников, интернет ресурсов. Грамматика: - активизация навыков употребления структуры: to be going + Infinitive; - употребление инфинитива структуры to be going + Infinitive в страдательном залоге; - Present Perfect Active (дифференциальные признаки,  особенности употребления, способы перевода на русский язык, специфические наречия).	10	1 2
	Самостоятельная работа обучающегося №12. Презентация «Профессии в индустрии красоты».	2
Тема 3.3 Макияж. Декоративная косметика.	Содержание учебного материала      Практические занятия Фонетика:   - отработка  произношения новых ЛЕ; - отработка  произношения профессиональной лексики. Лексика по темам: «Декоративная косметика» Учебная деятельность: - отработка тематической лексики, устойчивых выражений, наиболее распространенных разговорных форм – клише в устной и письменной речи; - развитие навыков устной речи в специально создаваемых ситуациях общения, отражающих реальные условия деятельности парикмахера (навыки диалога); - - расширение потенциального словаря, работа с основными типами словарей, справочниками, интернет ресурсами; - совершенствование различных видов чтения; - выполнение коллективных коммуникативных заданий. Грамматика: - формы правильных/неправильных глаголов в Present Perfect Active; - глаголы во временах Past, Future Perfect Active (дифференциальные признаки,  особенности употребления, способы перевода на русский язык).развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух;	8	1 2 3
	Самостоятельная работа обучающегося         №13. Подготовка к беседе: чтение и пересказ текстов. Составление тематического словаря. №14. подготовка к контрольной работе.	4
Контрольная работа	Лексико-грамматический тест	2
	IV семестр
Тема 3.4. Уход за кожей. Физиологические свойства кожи. Диагностика кожи. Виды кожи.	Лексический материал по теме. Учебная деятельность: - отработка тематической лексики; - практика устной речи; отработка навыка диалогической речи - совершенствование различных видов чтения; Грамматический материал для продуктивного усвоения: - распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; - систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III)	8
	Самостоятельная работа обучающегося         №15. Составление тематического словаря. №16.Выполнение лексико-грамматических заданий. Подготовка к  диктанту (контроль лексических знаний).	4
Тема 3.5. Салон. СПА салоны. Оборудование салона. Профессиональные инструменты. Персонал.	Содержание учебного материала      Практические занятия Фонетика:   отработка  произношения новых ЛЕ, правила  интонирования различных типов предложений. Лексика по темам: «Салон. СПА салоны. Оборудование салона.» Учебная деятельность: - отработка тематической лексики; - практика устной речи; отработка навыка диалогической речи - совершенствование различных видов чтения; - развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух  с выборочным пониманием информации (видеоматериалы). Грамматика: - признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.	8	1 2 3
	Самостоятельная работа обучающегося №17. Составление тематического словаря. №18. Сообщение на тему: «Салон. СПА салоны. Оборудование салона».	4
Тема 3.6 Мода и стиль. Различие терминов мода и стиль. Направления моды, бренды.	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; совершенствование фонетических навыков: ударение в словах, одноударные и двуударные слова; интонация речи. Лексика по темам: «Мода и стиль. Различие терминов мода и стиль.»	10	1 2 3
	Учебная деятельность: - подготовка к беседе (написание тезисов устных сообщений); - работа с основными типами словарей; справочниками; - практика всех видов чтения; - выполнение лексико-грамматических упражнений /практика письма (отработка грамматических навыков). Грамматика: - словообразование; - неличные формы английского глагола, понятие и признаки герундия (The Gerund), дифференциальные признаки, способы передачи их значений на родном языке; - глаголы, после которых употребляется герундий.
	Самостоятельная работа обучающегося №19. Составление презентаций «.Мода и стиль»	2
Тема 3.7. Методы омолаживания кожи. Пластическая хирургия.	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетика: отработка  произношения новых ЛЕ, совершенствование фонетических навыков (ударение в словах,  интонация речи). Лексика по теме «Методы омолаживания кожи». Учебная деятельность: - отработка тематической лексики в речи и на письме; - работа с основными типами словарей, использование двуязычных и одноязычных словарей, справочников, интернет ресурсов; - практика чтения и перевода текстов; составление тематического словаря; -  практика письма: выполнение лексико-грамматических заданий. Грамматика: - активизация употребления в речи различных типов вопросов: general, special, disjunctive, alternative, questions to the subject.	8
	Самостоятельная работа обучающегося №20. Выполнение лексико-грамматических заданий - подготовка к зачету.	2
Дифференцированный зачет		2
Курс III.   Семестр V
Тема 3.8. Уход за волосами. Средства по уходу за волосами.	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; правила  интонирования различных типов предложений. Лексика по теме Учебная деятельность: - совершенствование различных видов чтения;	8	1 2 3

	- отработка тематической лексики, фразовых глаголов в речи и на письме; - расширение потенциального словаря (работа с основными типами словарей, справочниками, интернет ресурсами). - практика монологической речи; - отработка навыков диалогической речи; ролевая игра: «Are you good enough…?»; - составление вопросов и проведение анкетирования на тему: «Профессии и профессиональные качества». - развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух с полным/выборочным пониманием информации. - практика письма (вопросы анкеты): отработка грамматических навыков. Грамматика: - словообразование; - придаточные предложения причины с союзом “for”, “because”,  “as”; - Infinitive/ Инфинитив и инфинитивные обороты, способы передачи их значений на родном языке. -  Complex Object/ сложное дополнение с частицей    to , инфинитив без частицы “to” (выполнение упражнений на отработку грамматических навыков);
	Самостоятельная работа обучающегося №21. Подготовка к беседе /обсуждению проблемного вопроса по теме: «Какие личностные качества необходимы для специалиста сферы парикмахерских услуг? Какие качества характера не подходят для карьеры в сфере услуг?». №22. Составление устных сообщений по презентациям: «Профессии в индустрии красоты», «Карьера в сфере парикмахерских услуг.	3
Тема 3.9 Профессиональная этика. Поведение работника салона. Профессиональный имидж.	Содержание учебного материала     Практические занятия Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; терминов; совершенствование слухопроизводительных навыков. Лексический материал - специальная лексика Учебная деятельность: - отработка тематической лексики, специальной лексики;	8	1 2 3
	- расширение потенциального словаря, работа с основными типами словарей. - практика устной речи  (монолог/диалог); ролевая игра «Разговор в парикмахерской»; - совершенствование различных видов чтения. Грамматика: - активизация употребления Complex Object (сложное дополнение) в речи и на письме. - правила перевода прямой речи в косвенную – правила “согласования времён”, косвенные вопросы. - распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения.
	Самостоятельная работа обучающегося №21. Чтение и перевод текстов, составление плана устных сообщений, тематического словаря на основе прочитанных текстов. №22.Написание тезисов устных сообщений по изученным темам – подготовка к контрольной работе.	3
Контрольная работа		2
	Семестр VI
Тема 4. Поиск работы. Резюме. Собеседование.	Содержание учебного материала       Практические занятия Фонетика: отработка  произношения новых ЛЕ по теме, совершенствование фонетических навыков: ударение в словах, одноударные и двуударные слова; интонация речи. Лексика по темам:  «Резюме»; «Эффективный поиск работы»; «Как произвести приятное впечатление на собеседовании?»; «Правила поведения на собеседовании». Правила составления резюме, визитной карточки. Учебная деятельность: отработка тематической лексики (специальная лексика); - развитие навыков письменной речи: «Правила письменного этикета в условиях официального общения»; «Правила составления резюме». - совершенствование различных видов чтения/ чтение объявлений о поиске специалистов с полным пониманием прочитанного; - работа с интернет ресурсами, работа с основными типами словарей; - практика письма - написание CV и сопроводительного письма (an application letter); правила написания электронных сообщений -  «Лексические и стилистические особенности электронных сообщений». - составление тематического словаря. Грамматика: распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложений и грамматических явлений.	16	1 2 3
	Самостоятельная работа обучающегося №23. Составить портфолио студента с образцами следующих оформленных документов: сопроводительные письма, резюме (CV), визитной карточки на английском языке. №24.Подготовка к зачёту.	7
Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачёта		2
Всего:		221

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАлИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.

1.1.1.                            Оборудование кабинета иностранного языка:

-       посадочные места студентов;

-       рабочее место преподавателя;

-       рабочая  доска, интерактивная доска;

-       наглядные пособия (учебники, терминологические словари разных типов, опорные конспекты-плакаты, карточки, раздаточный материал).

1.1.2.                            Технические средства обучения:

-       проекционный экран;

     -        компьютер;

-       видеомагнитофон;

-       лингафонное оборудование

3.2.          Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

-       правила техники безопасности  и производственной санитарии;

-       инструкции по эксплуатации компьютерной техники.

3.3.          Программное обеспечение:

-       ОС Windows7;

-       ОС Windows XP

3.4. Информационное обеспечение обучения

3.4.1. Основная

1.     Английский язык.  Голубев А.П., Балюк Н.В.. Учебное  пособие для студентов СПО. 14-е изд. М. Академия.2014.

2.     Лупанова Е.М.  Английский язык для специальности «Парикмахерское

Искусство.Учебное пособие. М:. Академия.2014.

3.      Колесникова Н.Н.. Английский язык для менеджеров.Учебник для студентов СПО. 6-е изд. М. Академия. 2014.

 

3.4.2. Дополнительная

      1. Щербакова Н.И.. Английский язык для специалистов индустрии красоты + Приложение: тесты : учебное пособие  — Москва : КНОРУС, 2017. — 400 с

        2. Голицынский Ю.Б Грамматика: сборник упражнений. 7-е изд. Спб. Каро. 2014.

3.Англо-русский словарь. Русско-английский словарь. М. ВАКО. 2015.

3.4.3. Интернет-ресурсы

1.     http://ru.wikipedia.org

2.     http://www.chaynikam.info/foto.html Компьютер для«чайников»

3.     http://urist.fatal.ru/Book/Glava8/Glava8.htm Электронные презентации

4.     W.w.w.teachers-pet.org

5.     w.w/w.real-english.com

6.     http://www.iprbookshop.ru/24770.

7.      http://www.iprbookshop.ru/14358.

8.     http://www.iprbookshop.ru/28198.

9.     http://www.iprbookshop.ru/10581.

10. http://www.iprbookshop.ru/35529

11. http://www.iprbookshop.ru/13134

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Проверяемые ОК и ПК	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь:
Общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы.	ОК. 2,4,5,6	-практические занятия -беседа/дискуссия -проектная работа(эссе, презентация,  письмо, круглый стол, коллаж, ролевая игра) -просмотр учебных фильмов -прослушивание диалогов и текстов -просмотровое и поисковое чтение -выполнение проверочных работ -тестирование -контрольная работа -зачет -самостоятельная работа -устный опрос
Переводить иностранные тексты (со словарём) профессиональной направленности.	ОК. 2,4,5,6	-практические занятие -поисковое чтение
Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.	ОК. 2,4,5,6	-практические занятия -устный опрос -письменный опрос
Знать:
Лексический (1200-1400 единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов профессиональной направленности.	ОК. 2,4,5,6	-практические занятия -устный опрос