РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОП.06. Основы экономики организации для профессии 15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ОП.06. Основы экономики организации

для профессии 15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации

Квалификация:

электромонтер охранно-пожарной сигнализации                                                   

Нормативный срок обучения –2 года 10 месяцев

на базе основного общего образования

                                      Разработчик:                                                                      Ильина Т.В., преподаватель 

Канаш 2017 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы экономики организации»  разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным  стандартом  среднего профессионального образования (СПО) по профессии 15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 691 от 02 августа 2013 года, квалификация: электромонтер охранно-пожарной сигнализации.

Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашкой Республики «Канашский транспортно-энергетический техникум» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики.

Разработчик: Ильина Татьяна Васильевна, преподаватель ГАПОУ “КанТЭТ” Минобразования Чувашии.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                          4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                   6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                          11

3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                             12                                

1. Паспорт  рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06.Основы экономики организации

1.1. Область применения  программы

Программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы (ППКРС) в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования (СПО) по профессии 15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 691 от 02 августа 2013 года, квалификация: электромонтер охранно-пожарной сигнализации.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по профессии «Электромонтер охранно-пожарной сигнализации» при наличии среднего общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

воспринимать изменения в условиях производства, рыночной экономики и предпринимательства;

находить и использовать необходимую экономическую информацию.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основы экономики;

подходы к анализу экономической ситуации в стране и за рубежом;

денежно-кредитную и налоговую политику;

механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

формы оплаты труда в современных условиях.

Выпускник, освоивший учебную дисциплину, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  54 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося 18  часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
практические занятия	18
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	18
в том числе:
создание презентаций
подготовка рефератов
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины   ОП.06 Основы экономики организации

Наименование разделов и тем		Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1		2	3	4
Раздел 1. Сущность экономики.			13
Тема 1.1. Сущность экономики и история ее развития		Содержание учебного материала	1	1,2
		Понятие экономики и ее составные элементы. Типы экономики, сущность и структура. Экономические потребности общества. Свободные и экономические блага общества. Экономические ресурсы и их классификация.
		Практическое занятие  “Экономические блага”	1	2,3
		Практическое занятие “Экономические системы”	1	2,3
		Самостоятельная работа обучающихся Подготовка реферата Примерные темы рефератов: Проблема идеологизации экономической теории; Экономика – курс на «неполитическую» экономию; Основные типы капитализма; Российская экономическая мысль;                               Адам Смит и его «Богатство народов»; Противоречие системы «ресурсы-потребности» и механизм их разрешения.	4	3
Тема 1.2. Субъекты, объекты и отношения собственности в экономике		Содержание учебного материала	1	1,2
		Сущность и понятие собственности, её юридические и экономические аспекты. Перестройка отношений собственности в России. Понятие и сущность приватизации. Определение организационно-правовых форм организации. Правовые гарантии деятельности предприятия. Основные принципы построения экономической системы организации.
		Практическое занятие “Формы собственности”	1	2,3
		Самостоятельная работа обучающихся Подготовка реферата Примерные темы рефератов: Собственность как основа производственных отношений; Исторические типы и виды собственности; Национализация и приватизация России.	4	3
Раздел 2. Инструментарий и инфраструктура рыночной экономики			11
Тема 2.1. Рыночный инструментарий: понятие, роль, использование		Содержание учебного материала	1	1,2
		Возникновение, структура и функции рынка. Рыночная цена. Законы спроса и предложения. Конкуренция и монополия. Противоречия рынка. Экономические кризисы. Сущность рыночных отношений: самостоятельность субъекта хозяйствования, ответственность исполнителя, конкуренция.
		Практическое занятие “Спрос и предложение”	1	2,3
		Практическое занятие “Теория конкуренции и монополии”	1	2,3
Тема 2.1 Денежное обращение		Содержание учебного материала	1	1,2
		Деньги, их происхождение и сущность. Цены и их функции. Механизм ценообразования, виды цен. Инфляция: сущность, причины, последствия. Ценообразование. Свобода ценообразования. Методы рыночного ценообразования.
		Практическое занятие “Функции денег”	1	2,3
		Практическое занятие “Инфляция спроса, инфляция издержек. Определение уровня и темпов инфляции.”	2	2,3
		Самостоятельная работа обучающихся Подготовка презентаций на тему: Прошлое и настоящее денег на Руси; Денежные системы и их характеристики.	4	3
Раздел 3. Производство и потребление в макроэкономическом представлении			6
Тема 3.1 Производство и потребление в макроэкономическом представлении		Содержание учебного материала	1	1,2
		Общественное производство и его экономические результаты. Труд как главный фактор производства. Cостав  материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации. Производительность труда. Потребление и потребительский выбор. Концепция предельной полезности. Регулирование макроэкономики.
		Практическое занятие “Расчет показателей производительности труда”	1	2,3
		Практическое занятие “Расчет заработной платы”.	1	2,3
Тема 3.2 Эффективность производства  и производительность труда отрасли и предприятия		Содержание учебного материала	1	1,2
		Действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность. Эффективность производства и производительность труда отрасли и предприятия. Производственная характеристика экономики отрасли и предприятия, организационно-правовые формы организаций. Основы организации работы коллектива исполнителей; состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации.
		Практическое занятие «Расчет основных технико-экономических показателей деятельности организации»	2	2,3
Раздел 4. Предпринимательство  и его место в современной экономике			4
Тема 4.1. Сущность предпринимательства, субъекты и объекты предпринимательской деятельности		Содержание учебного материала	2	1,2
		Сущность предпринимательства, субъекты и объекты предпринимательской деятельности. Виды предпринимательства (коммерческое, производственное, финансовое, информационно-консультативное): понятие, механизм создания и прекращения деятельности,  нормативно-правовая документация, взаимоотно­шения с партнерами  и государством.
		Практическое занятие  “Современные проблемы и особенности предпринимательской деятельности в России”	1	2,3
Тема 4.2. Маркетинг, менеджмент: понятие, основные функции, принципы деятельности		Содержание учебного материала	1	1,2
		Основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения; основы организации работы коллектива исполнителей. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности. Маркетинг как основа исследования рыночных возможностей предпринимателя.
Раздел 5. Экономика малого предприятия			5
Тема 5.1 Экономика малого предприятия		Содержание учебного материала	1	1,2
		Роль малого предпринимательства в развитии экономики и его организационно-экономические особенности. Система поддержки малого предпринимательства.
		Практическое занятие “Разработка бизнес-плана”	2	2,3
		Самостоятельная работа обучающихся Подготовка презентаций на тему: Франчайзинг в России	2	3
Раздел 6. Финансы и расчёты в бизнесе			4
Тема 6.1 Финансы и расчёты в бизнесе	Содержание учебного материала		2	2
	Финансы и финансовая система. Роль финансово-кредитной системы в экономики: страны.  Банки. Система российских банков и её роль в экономическом развитии предприятий. Федеральный и мест­ные бюджеты: формирование и использование средств. Основные статьи доходов государственного бюджета. Структура денежных расходов. Взаимоотношения отрасли и предприятия с банками. Формы банковского об­служивания юридических и физических лиц. Основы планирования, финансирования и кредитования организации. Кредитование: его роль в современной экономике домохозяйств, фирм, государств. Потребительское кредитование. Ипотечный кредит.
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка презентации на тему:  Банковская система России; Кредитная система и ее особенность.		2	2,3
Раздел 7. Бухгалтерский учет и отчетность			1
Тема 7.1 Система бухгалтерского учета и отчетность предприятия	Содержание учебного материала		1	1,2
	Финансовые документы и бухгалтерский учет на предприятии. Основные понятия бухгалтерского учета и отчетности. Ответственность руководителя за нарушение бухгалтерского учета.
Раздел 8. Налогообложение в Российской Федерации			1
Тема 8.1. Основные налоги и сборы предприятий и организаций	Содержание учебного материала		1	1,2
	Налоговая система РФ: понятие налога, его виды и основные ставки. Общие специальные налоговые льготы. Субъекты налогообложения, порядок исчисления и сроки уплаты налогов. Налоговый контроль  за деятельностью субъектов налогообложения, федеральные и местные органы налогообложения. Ответственность за уклонение от уплаты налогов.
Раздел 9. Организация оплаты труда			7
Тема 9.1. Формы организации и оплаты труда.	Содержание учебного материала		2	1,2
	Формы организации и оплаты труда. Формирование фондов потребления и оплаты на предприятии и их использование. Взаимосвязь налогообложения прибыли, фондов потребления и средств, направленных на оплату труда. Декларация доходов. Формирование рынка труда. Первичные документы по учёту рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев; механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях.
	Практическое занятие “Оформление первичных документов”		2	2,3
	Практическое занятие “Занятость и безработица”		1	2,3
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка презентаций на тему: “Современные формы оплаты труда”		2	3
	Дифференцированный зачёт		2	3
	Всего		54

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета   экономики.

Оборудование учебного кабинета:

¾    посадочные места  по количеству обучающихся;

¾    рабочее место преподавателя;

¾    таблицы;

¾    плакаты.

Технические средства обучения:

¾    компьютер, проектор, интерактивная доска

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

   1.            Череданова Л.Н. «Основы экономики и предпринимательства» М.: Издательский центр «Академия» , 2014.- 224с.

   2.            Гомола А.И., Кириллов В.Е., Жанин П.А. Эканомика для профессий и специальностей социально-экономического профиля” М.: Издательский центр «Академия» , 2015.- 352с.

Дополнительные источники:

   1.            Королёва Г.Э., Бурмистрова Т.В. Экономика: 10-11 классы: базовый уровень: учебник для учащихся общеобразовательных организаций -3-е изд., испр. и доп. – М.: Вентана-Граф, 2015.-208 с.ил.

   2.     Самойлович В.Г., Тёлушкина У.К. Экономика предприятия М.: Издательский центр «Академия» , 2012.- 224с.

Интернет – ресурсы:

1. Интернет ресурсы по менеджменту.  http://www.new-management.info/

2. Интернет ресурсы по маркетингу.  http://www.marketolog.ru/-маркетолог

3. Сайты и учебные материалы по экономике для студентов. http://www.alleng.ru/edu/econom2.htm

4. Федеральный образовательный портал "Экономика, Социология, Менеджмент".   http://www.ecsocman.edu.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий

Формируемые общие компетенции ОК	Результаты обучения (освоенные умения,  усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ОК1-7	Уметь: воспринимать изменения в условиях производства, рыночной экономики и предпринимательства; находить и использовать необходимую экономическую информацию	Практические занятия, подготовка рефератов, создание презентаций дифференцированный зачет.
ОК1-7	Знать: основы экономики; подходы к анализу экономической ситуации в стране и за рубежом; денежно-кредитную и налоговую политику; механизмы ценообразования на продукцию (услуги); формы оплаты труда в современных условиях	Практические занятия, подготовка рефератов, создание презентаций дифференцированный зачет.