Рабочая программа учебной дисциплины "Основы социологии и политологии" по специальности "Туризм", углубленная подготовка на базе 9 класса.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ТЕХНИКУМ СЕРВИСА И ТУРИЗМА № 29»

(ГБПОУ ТСиТ № 29)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ОГСЭ.05. «Основы социологии и политологии»

для специальности среднего профессионального образования

43.02.10 Туризм

(углубленная подготовка)

Москва

2016

ОДОБРЕНА	Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 43.02.10 Туризм
Цикловой комиссией по специальности «Социальная работа» и Естественнонаучных дисциплин
Протокол № ___ от__ ___________ 201__ г.
Председатель цикловой комиссии  ____________ А.С.Рязанова		Заместитель директора по учебно-производственной работе ____________ И.Б. Селиванова

Составитель (автор): Бородина Екатерина Леонидовна, преподаватель ГБПОУ ТСиТ №29__________________________________________________________

                                     ФИО, ученая степень, звание, должность, наименование ОУ

Рецензент: __________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ

1.            ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.            СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	8
3.            условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	13
4.            Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы социологии и политологии

1.1. Область применения программы.

Рабочая  программа учебной дисциплины «Основы социологии и политологии» является частью образовательной программы (далее - ОП) профессиональной подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.10 Туризм, входящей в укрупненную группу специальностей 43.00.00 Сервис и туризм, квалификация Специалист по туризму.

1.2. Место дисциплины в структуре ОП:

Учебная дисциплина «Основы социологии и политологии» относится к части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов научное видение мира, четкие представления о закономерностях и тенденциях социально-политических процессов современного, в том числе российского общества, умение критически воспринимать противоречивые идеи и политические стереотипы, занимать активную социальную позицию. Политическая социализация студентов обеспечивается на основе современной мировой и отечественной политической мысли.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- различать основные социальные институты, обеспечивающие воспроизводство социальных отношений;

- понимать механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов;

- составить анкету для социологического опроса;

- провести социологическое исследование на микроуровне (в классе, группе, училище);

- сделать анализ социологического исследования и выработать практические рекомендации;

- разбираться во взаимоотношениях различных субъектов политики, в соотношении федеральных и региональных центров принятия решения, специфике административно – территориального устройства РФ;

- определить место политологии в системе социальных наук;

- быть толерантным, научиться признавать право каждого на политический и идеологический выбор;

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

В результате изучения обучающийся должен знать/понимать:

- основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, о сущности власти, субъектах политики, о политических системах и политических режимах, о механизмы политического регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания.

- специфику социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных общностей и групп, взаимодействия личности и общества, солидарных и конфликтных социальных отношений

- понятийно-категориальный аппарат, методологию, структуру политической науки;

- основные разновидности современных систем и режимов;

- основные парадигмы политологии;

- методологию познания политической реальности;

- социокультурные аспекты политики;

- сущность политических отношений и процессов;

- типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;

- теоретические модели, объясняющие факты и явления политической жизни.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- успешной реализации социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

- совершенствования собственной познавательной деятельности;

- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации;

- осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

- ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

- предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 71 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 44 часов,

практических работ 10 часов;

самостоятельной работы обучающегося 17 часов.

1.5. Результаты освоения программы учебной дисциплины.

Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися общими (ОК) компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	71
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего),	44
Практические работы	10
в том числе:
Самостоятельная работа обучающегося (всего),	17
в том числе:
- подготовка докладов, рефератов, сообщений, ответы на вопросы - изучение информационного материала:     - работа с литературой     - с Интернет-ресурсами     - решение практический ситуаций	8 3 2 4
Итоговая аттестация  в форме                                                                    зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающегося										Объем часов	Уровень освоения
1	2										3	4
	Раздел 1. Основы социологии
Тема 1.1. Современная социология	Содержание материала:										2
	1.	Объект и предмет социологии.										1
	2.	Функции социологии.
Тема 1.2. Возникновение и развитие социологии	Содержание материала:										2
	1.	Западная социология XIX – начала XX века.										2
	2.	Марксистская социология.
	3.	Особенности становления и развития социологии в России.
	Самостоятельная работа: Изучение информационного материала										1
Тема 1.3. Социология личности. Социальная детерминация поведения	Содержание учебного материала:										2
	1.	Личность как объект социологии.										2
	2.	Социализация.
	3.	Механизм социальной детерминации поведения личности в обществе
Тема 1.4. Девиантное поведение	Содержание материала:										4
	1.	Причины и типы девиантного поведения.										2
	2.	Типы девиации.
	3.	Социологический анализ устойчивых видов девиантного поведения
	Самостоятельная работа: Изучение информационного материала, ответы на вопросы, работа с Интернет-ресурсами										2
Тема 1.5. Социальные конфликты и способы их разрешения	Содержание материала:										2
	1.	Понятие «Социальный конфликт», признаки конфликта.										2
	2.	Типология социальных конфликтов.
	3.	Стадии конфликта, причины, острота и длительность.
	4.	Социальные конфликты в современной России.
	Самостоятельная работа: Подготовка сообщения по теме. Работа литературой, с Интернет-ресурсами.										1
Тема 1.6. Социология образования	Содержание материала:										4
	1.			Предмет социологии образования.								2
	2.			Основные функции образования.
	3.			Эффективность и качество обучения.
	4.			Актуальные проблемы социологии образования.
	Самостоятельная работа: Изучение информационного материала, ответы на вопросы, работа с литературой.										1
Тема 1.7. Социология семьи	Содержание материала:										4
	1.		Семья как социальный институт. Ее функции и структура.									2
	2.		Стабильность и благополучие семейных отношений
	Самостоятельная работа: Подготовка доклада по теме. Работа с литературой. Решение практических ситуаций.										2
Тема 1.8. Социология организаций.	Содержание материала:										2
	1.				Основные свойства и закономерности функционирования социальной организации							2
	2.				Формальная и неформальная структуры социальной организации
	3.				Методы решения социальных проблем и развития социальной организации
	Самостоятельная работа: Изучение информационного материала, ответы на вопросы. Работа с литературой.										1
Тема 1.9. Методика социологического исследования	Содержание материала:										2
	1.				Виды социологического исследования.							2
	2.				Программа и план исследования
	3.				Методы сбора социологической информации
	Самостоятельная работа: Изучение информационного материала. Составление вопросы для социологического исследования.										2
	Практическая работа № 1: Проведение социологического опроса и обобщение материала										2
	Раздел 2. Основы политологии
Тема 2.1. предмет политологии, ее место в системе гуманитарных наук	Содержание материала:										2
	1.					Возникновение политологии.						1
	2.					Объект и предмет политологии.
	3.					Система законов и категорий.
	4.					Методы познания и функции политологии
	Самостоятельная работа: Изучение информационного материала										1
Тема 2.2. Политическая система общества и ее функционирование	Содержание материала:										2
	1.								Сущность, структура, и функции политической системы общества.			2
	2.								Типология политических систем.
	Практическая работа № 2: Разобрать работу и функции политической системы в современных государствах (по выбору)										2
Тема 2.3. Политические партии и партийные системы	Содержание материала:										4
	1.									Происхождение и формирование политических партий, классификация, функции.		2
	2.									Партии: этапы становления, определение, структура, функции.
	3.									Классификация партий.
	4.									Современные партийные системы, структура, характеристика.
	5.									Предпосылки и условия становления многопартийности.
	Самостоятельная работа: Изучение информационного материала, изучение программ российских партий. Работа с литературой.										1
	Практическая работа № 3: Работа с программами политических партий										2
Тема 2.4. Политические элиты и политическое лидерство	Содержание материала:										2
	1.							Концепция элит.				2
	2.							Теории элит.
	3.							Система рекрутирования.
	Самостоятельная работа: Изучение информационного материала, ответы на вопрос. Работа с литературой.										1
Тема 2.5. Политическое сознание и политическая культура	Содержание материала:										2
	1.						Сущность политической культуры.					2
	2.						Уровни проявления политической культуры.
	3.						Функции политической культуры.
	Практическая работа № 4: Влияние девиантного поведения на политическое сознание и политическую культуру.										2
Тема 2.6. Политическая модернизация	Содержание материала:										2
	1.							Сущность политической модернизации.				2
	2.							Противоречия политической модернизации.
	Самостоятельная работа: Изучение информационного материала, описание возможных направлений политической модернизации в современном мире. Решение практических задач, работа с литературой.										1
Тема 2.7. Международные отношения в современном мире	Содержание материала:										4
	1.							Международные отношения, содержание и участники.				2
	2.							Тенденции развития международных отношений
	Практическая работа № 5: Международные политические связи и Россия.										2
	Самостоятельная работа: подготовка к зачету										3
	Зачет										2	3
Итого											71

3. условия реализации  программы учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета, оборудованного ТСО. Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: не предусмотрено.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: не предусмотрено.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Нормативно-правовые источники:

1.                 Конституция Российской федерации (1993). Любое издание

Основная литература:

2.                 Демидов Н.М. Основы социологии и политологии: учебное пособие/ Демидов Н.М., Солодилов А.В. – М.: КНОРУС. 2013 – 272 с.

3.                 Куликов Л.М. Основы социологии и политологии: учеб. пособие / Л. М. Куликов. - М.: КНОРУС, 2014. - 304 с.

Дополнительная литература:

4.                 Социология: учебник для вузов/ В.Н. Лавриненко. 2-ое изд., перераб. и дополненное. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2002. – 407 с.

5.                 Козырев Г.И. Основы социологии и политологии: Учебник. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2006. – 240 с.

6.                 Социология: курс лекций для студентов всех направлений и специальностей./ под ред. В.А. Михайлова. – Ульяновск: УЛГТУ, 2004. – 207 с.

7.                 Решетникова К.В. Организационная конфликтология: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 175 с.

8.                 Региональные конфликты в современном мире: учебное пособие/ М.А. Штанько. Томск: Изд-во ТПУ, 2006. – 93 с.

9.                 Исаев Б.А. Социология в схемах и комментариях: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. – 224 с.: ил.

10.            Васильева Е.Г. Методика и техника конкретного социологического исследования: Учебно-методическое пособие. – Волгоград: Издательство ВолГУ, 2000. – 64 с.    

11.            Михеева А.Р. Брак, семья, родительство: социологические и демографические аспекты: учебное пособие/ Новосибирский государственный университет. Новосибирск, 2001. – 74 с.

12.            Жириновский В.В., Васецкий Н.А. Социология мировой политики: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проспект; Альма Матер, 2012. – 420 с.

13.            Политология: Учебн.пособие/ под ред. А.С. Тургаева, А.Е. Хренова – СПб.: Питер, 2005. – 560 с.:ил.

14.            Практикум по политологии: Учеб. пособие для вузов/ под ред. М.А. Василика. М.: Гардарики, 1999. – 384 с.

15.            Тавадов Г.Т. Политология: Учебное пособие. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 416 с.

16.            Белов Г.А. Политология. Учебное пособие. – М.: ЧеРо, 1998. – 304 с.

17.            Демин Г.И. Политология: Альбом схем. – М.: Издательство «Палеотип»: «Маркетинг», 2002. – 92 с.

18.            Курьянов М.А., Наумова М.Д. Политология в вопросах и ответах: Учебное пособие. Тамбов: Издательство Тамбовского государственного технического университета, 2005. – 80 с.

19.                                     Вестник института Социологии . http://www.vestnik.isras.ru/

20.                                     Журнал РАН «СоцИс» «Социологические исследования» http://socis.isras.ru/

21.                                     Архив номеров журнала «Социология: 4М» http://www.isras.ru/4M_nomera.html

22.                                     Архив журнала «Социологическое обозрение» http://sociologica.hse.ru/archive.html

23.                                     Журнал «ПолИс» «Политические исследования» http://www.politstudies.ru/

24.                                     Журнал «Вестник Тюменского государственного университета» http://vestnik.utmn.ru/

4.                 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и самостоятельных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Коды формируемых компетенций	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - различать основные социальные институты, обеспечивающие воспроизводство социальных отношений; - понимать механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов; - составить анкету для социологического опроса; - провести социологическое исследование на микроуровне (в классе, группе, училище); - сделать анализ социологического исследования и выработать практические рекомендации; - разбираться во взаимоотношениях различных субъектов политики, в соотношении федеральных и региональных центров принятия решения, специфике административно – территориального устройства РФ; - определить место политологии в системе социальных наук; - быть толерантным, научиться признавать право каждого на политический и идеологический выбор; - характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; - анализировать информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; - осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; - оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; - формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; - применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; - тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; - необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, о сущности власти, субъектах политики, о политических системах и политических режимах, о механизмы политического регулирования; - особенности социально-гуманитарного познания. - специфику социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных общностей и групп, взаимодействия личности и общества, солидарных и конфликтных социальных отношений - понятийно-категориальный аппарат, методологию, структуру политической науки; - основные разновидности современных систем и режимов; - основные парадигмы политологии; - методологию познания политической реальности; - социокультурные аспекты политики; - сущность политических отношений и процессов; - типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать; - теоретические модели, объясняющие факты и явления политической жизни.	ОК 1, 3 ОК 1, 4-5 ОК 1, 7-8 ОК 1,7-9 ОК 1-5 ОК 6-9 ОК 3, 7-9 ОК 1, 4-5 ОК 1, 4-7 ОК 8, 9 ОК 5-7 ОК 2, 6-9 ОК 6, 8-9 ОК 1-5, 9 ОК 9 ОК 1, 4-6 ОК 1,5-9 ОК 9 ОК 1, 8-9 ОК 2-7 ОК 3-5, 8-9	Формы контроля обучения: домашние задания проблемного характера, работа с документами, литературой; подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий. Формы оценки результативности обучения: традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка. Методы контроля направлены на проверку умения учащихся: отбирать и оценивать социальные факты, социальные и политические процессы, явления; выполнять условия задания на творческом уровне с представлением собственной позиции; делать осознанный выбор способов действий из ранее известных; осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий; - работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы; проектировать собственную гражданскую позицию через проектирование политических и социальных событий. Методы оценки результатов обучения: мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся; формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля.