Рабочая программа учебной практики профессионального модуля ПМ.02.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ СПО «Ржевский колледж»

Рабочая программа учебной практики

профессионального модуля ПМ.02.

2014 г.

Одобрена                                                                 Утверждаю

Цикловой комиссией                                              зам.руководителя по МР:

_________________________                                 _________  М.И. Безрученко            

Протокол №_______________                               «____»_____________2014 г.

От «____»___________2014 г.                    

Рабочая программа учебной  практики разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО) 230113   Компьютерные системы и комплексы

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Ржевский колледж»

Разработчик:

Петрова А. Н., преподаватель специальных дисциплин первой квалификационной категории

СОДЕРЖАНИЕ:

1.    Паспорт рабочей программы учебной практики               4

2.    Результаты освоения учебной практики                              5

3.    Структура и содержание учебной практики.6

4.    Условия реализации рабочей программы учебной

практики                                                                                      8

Приложения                                                                                     11

1. Паспорт рабочей программы учебной практики

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по специальности СПО 230113   Компьютерные системы и комплексы (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) «микропроцессорные системы» студенты осваивают учебную практику в лабораториях образовательного учреждения.

1.1  Цели и задачи учебной практики

Учебная практика реализуется в рамках изучения профессионального модуля ПМ.02 «Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования». Практика проводится в процессе изучения междисциплинарного курса МДК 02.01 «Микропроцессорные системы» и направлена на формирование у студентов практических профессиональных умений по программированию микроконтроллеров, приобретение первоначального опыта.

Обучающийся должен уметь выполнять  следующие виды работ:

- уметь разрабатывать математическую модель задачи;
- уметь разрабатывать блок-схему алгоритма программного модуля в соответствии с математической постановкой задачи;
- владеть навыками программирования на ассемблере;

- владеть навыками программирования в среде С++;
- применять свои знания при программированию микроконтроллеров.

1.2  Контроль и оценка результатов освоения учебной       практики

Аттестация по итогам учебной практики проводится на основании результатов выполнения зачетных работ и отзыва руководителей практики. Контроль результатов прохождения практики осуществляется в форме дифференцированного зачета. Дифференцированный зачет по учебной практике выставляется на основании материалов портфолио практики (характеристики профессиональной деятельности студента на практике) (см. Приложение 1) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией.

1.3  Количество часов по учебному плану учебной  практики:

180 час.

2. Результаты  освоения  учебной  практики

            Результатом освоения программы практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности«Применение микропроцессорных систем», в том числепрофессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК2.1.	Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем. Основы программирования на языке ассемблер изучаются в процессе освоения модуля и закрепляются во время учебной практики. При разработке цифровых устройств требуются навыки моделирования микроконтроллерных устройств в режиме реального времени, что, в свою очередь требует знаний и умений программирования на языке С++ (САПР PROTEUS и CodeVizionAVR)
ПК2.2.	Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем, в том числе микроконтроллерных (МК) систем; Использовать программатор для «прошивки» программы в микроконтроллер; Тестировать работоспособность МК системы на макетных платах
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

(Наименование результатов обучения приводится в соответствии с текстом вышеназванных ФГОС СПО)

3. Структура и содержание учебной практики

Тематический план

№ п/п	Виды работ		Кол-во Часов
1.	Ознакомление учащихся с оборудованием компьютерного класса, режимом работы, формами организации труда и правилами внутреннего распорядка. Профессия и ее назначение.		2
2.	Вредные воздействия персонального компьютера на пользователя. Вредные воздействия пользователя на персональный компьютер. Правила безопасной работы. Поддержка санитарного состояния оборудования и рабочих мест в соответствии с нормами.		2
3.	Расстановка учащихся по рабочим местам. Установка программной среды C++.		2
4.	Введение в язык программирования Си и Си++. Особенности данных языков программирования		2
5.	Этапы работы с программой на Си++ в системе программирования		2
Элементы языка Си++			4
6.	Алфавит , служебные (ключевые) слова. Типы данных. Описание переменных. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях.		2
7.	Константы: целые, вещественные, символьные и строковые, именованные. Использование суффиксов. Константы перечисляемого типа. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях.		2
Операции и выражения. Отработка примеров программных конструкций			10
8.	Арифметические операции. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях.		2
9.	Операции отношения и логические операции. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях.		2
10.	Операции присваивания. Операции явного преобразования типа. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях		2
11.	Приоритеты (ранги) операций. Приведение типов при вычислении выражений. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях.		2
12.	Закрепление материала		2
Линейные программы на Си++			12
№ п/п		Виды работ	Кол-во Часов
13.		Структура программы. Математические функции. Форматированный вывод на экран. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях	2
14.		Форматированный ввод с клавиатуры. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях	2
15.		Потоковый ввод-вывод в Си++. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях	2
16.   17.   18.		Закрепление материала: решения задач линейной структуры по вариантам	6
Программирование ветвлений			14
19.		Условный оператор: if (выражение)оператор1; elseоператор2; Отработка примеров программных конструкций в упражнениях	2
20.		Алгоритмизация ветвлений. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях	2
21.   22.   23.   24.   25.		Закрепление материала: решения задач альтернативного выбора по вариантам	10
Программирование циклов			22
26.		Цикл с предусловием: While(выражение) оператор; Отработка примеров программных конструкций в упражнениях	2
27.		Цикл с постусловием: doоператорwhile (выражение); Отработка примеров программных конструкций в упражнениях	2
28.		Цикл с параметром: For (выражение_1; выражение_2; выражение_3) оператор; Отработка примеров программных конструкций в упражнениях	2
29.   30.   31.   32.   33.   34.   35.   36.		Закрепление материала: решение задач на программирование циклов по вариантам	16
Алгоритмизация и программирование смешанных программных структур			18
37.	Линейные структуры и ветвления. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях		2
38.	Структуры с ветвлением и циклы. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях		2
39.	Линейные структуры, ветвления, циклы. Отработка примеров программных конструкций в упражнениях		2
40.   41.   42.   43.   44.   45.	Решение зачетных задач по индивидуальным  заданиям		12
Итого:			90 час.
Ознакомление с общей структурой микроконтроллера (МК)			8
46.	Структурная схема МК		2
47.	Функциональная схема МК		2
48.	Даташит МК AVR  Attiny2313		2
49.	Назначение, обозначение выводов (пинов)		2
Моделирование цифрового устройства на МК в среде САПР ISISProteus 7.4			24
50.	Формирование и оформление технического задания на заданное устройство		2
51.	Формирование и оформление структурной схемы цифрового устройства в среде MsWord		2
52.	Формирование надстройки в среде MsWordдля оформления электронных компонентов принципиальной схемы устройства (Normal.dot)		2
53.	Формирование и оформление принципиальной схемы цифрового устройства в среде MsWord (схемы XML)		2
54.	Формирование и оформление спецификации цифрового устройства в соответствии со схемой XML		2
55.	Работа с библиотекой САПР ISISProteus 7.4		2
56.	Выбор электронных компонентов заданного устройства в соответствии со спецификацией устройства		2
57.	Моделирование подключения электронных компонентов заданного устройства к МК		2
58.	Редактирование параметров электронных компонентов заданного устройства в соответствии со спецификацией устройства		2
59.	Отработка навыков копирования, перемещения, масштабирования как отдельных узлов схемы, так и частей схемы в среде САПР ISISProteus 7.4		2
60.	Установка опций анимации прохождения тока в модели устройства в среде САПР ISISProteus 7.4		2
61.	Работа с панелями инструментов САПР ISISProteus 7.4		2
Программирование МК на С++ и на Ассемблере в среде CodeVisionAVR ()			24
62.	Отработка навыков создания проекта в среде CodeVisionAVR		2
63.	Генерирование модулей проекта (.c, .prj, .DSN, .cof)		2
64.	Запись программы управления цифровым устройством на языке С++ в структуру бесконечного цикла		2
65.	Формирование временных задержек функцией DELAY (Include delay.h)		2
66.	Трансляция программы,  отработка навыков поиска ошибок в программе, редактирование и повторная трансляция программы		2
67.	Запись программы в модель схемы устройства на МК в среде САПР ISIS Proteus 7.4		2
68.	Проверка работы модели цифрового устройства в среде САПР ISIS Proteus 7.4 в соответствии с заданной программой		2
69.	Запись программы управления цифровым устройством на языке Ассемблер с организацией бесконечного цикла		2
70.	Формирование временных задержек		2
71.	Трансляция программы,  отработка навыков поиска ошибок в программе, редактирование и повторная трансляция программы		2
72.	Запись программы в модель схемы устройства на МК в среде САПР ISIS Proteus 7.4		2
73.	Проверка работы модели цифрового устройства в среде САПР ISIS Proteus 7.4 в соответствии с заданной программой		2
Работа с программатором AVR			6
74.	Подключение микроконтроллера к программатору в соответствии с даташит МК AVR		2
75.	Подключение программатора к компьютеру и “прошивка” программы в микроконтроллер		2
76.	Отработка навыков работы с фьюзами, устранения ошибок при прошивке		2
Отладка микроконтроллерной системы			8
77.   78.	Проверка работы микроконтроллера с подключенными к нему электронными компонентами на макетной плате в режиме реального времени		4
79.   80.	Отладка системы при необходимости		4
Светодиодное дизайн-моделирование			20
81.   82.   83.   84.   85.	Расчет параметров при подключении светодиодов для различных видов подключения (последовательное, параллельное, с внешним источником питания светодиодов, с питанием светодиодов от микроконтроллера)		10
86.   87.   88.   89.   90.	Решение зачетных задач по индивидуальным  заданиям		10
Итого:			180

4. Условия реализации рабочей программы учебной практики

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной практики предполагает наличие учебных кабинетов информатики и информационных технологий; мастерских — не требуется; операционных систем и сред; интернет-технологий; информационных технологий; программирования и баз данных; технических средств информатизации.

Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения: персональный компьютер с лицензионным

программным обеспечением и мультимедиапроектор

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: не требуется;

Оборудование учебных кабинетов информатики и информационных технологий; мастерских — не требуется; операционных систем и сред; интернет-технологий; информационных технологий; программирования и баз данных; технических средств информатизации:

- рабочее место преподавателя и рабочие места по количеству обучающихся;

- комплект учебно-методических материалов, методические рекомендации и

разработки;

- учебно-методические пособия на СD/DVD - дисках;

- видеоматериалы по обучению программированию на языке Си++ и применению навыков программирования микроконтроллеров;

- плакаты с форматами команд и инструкций по программированию на языке Си++;

- плакаты с форматами команд и инструкций по программированию на языке Ассемблер

4.2  Информационное обеспечение

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Шилдт Г.СамоучительC++, 3-е_издание переработанное и дополненное. – СПб.:БХВ – Петербург,2007;

2.     Александр Крупник. Самоучитель С++, Москва - Санкт-Петербург - Нижний Новгород – Воронеж, 2007;

3.     Максимов А., ProteusVSM, ISIS, симулятор-отладчик на основе ядра SPICE3F5, LabcenterElectronicsCo, 2010;

4.     Таненбаум Э. Современные операционные системы. [Текст]3-еизд. –СПб.: Питер, 2010;

Электронный ресурс:

1.     Основы C++, лекция 1.mp4;

2.     01.1 -  Основы синтаксиса языка C++.mp4

3.     01.2 - Основы синтаксиса языка C++.mp4

4.     01.3 - Основы синтаксиса языка C++.mp4

5.     01.4 - Основы синтаксиса языка C++.mp4

6.     01.5 - Основы синтаксиса языка C++.mp4

4.3. Общие требования к организации практики

Лекционно-практические занятия проводятся в специализированном классе. Производственное обучение обучающихся, осваивающих образовательные программы СПО осуществляется в учебных лабораториях.

Дисциплины и МДК, изучение которых предшествовало освоению данного модуля:

·         Информатика и ИКТ;

·         Информационные технологии;

·           Основы электротехники;

·           Архитектура ЭВМ и ВС;

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: квалифицированные специалисты имеющие среднее или высшее профессиональное образование по специальностям «Компьютерные системы и комплексы» 230113.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: квалифицированные специалисты имеющие среднее или высшее профессиональное образование по специальностям «Компьютерные системы и комплексы» 230113.

Мастера: не требуется.

Приложение1.

Содержание портфолио учебной практики по МДК 02.01 профессионального модуля ПМ.02 Применение микропроцессорных систем

1.     Выполненные лабораторные работы в количестве 90 часов по следующей тематике:

o   Элементы языка Си++;

o   Операции и выражения. Отработка примеров программных конструкций;

o   Линейные программы на Си++;

o   Программирование ветвлений;

o   Программирование циклов;

2.     Выполненные лабораторные работы в количестве 90 часов по следующей тематике:

o   Ознакомление с общей структурой микроконтроллера (МК);

o   Моделирование цифрового устройства на МК
в среде САПР ISISProteus 7.4;

o   Программирование МК на С++  и на Ассемблерев среде CodeVisionAVR ();

o   Работа с программатором AVR;

o   Отладка микроконтроллерной системы;

o   Светодиодное дизайн-моделирование;

^3. Отчет по лабораторным работам по вышеперечисленным тематикам (математическая модель, блок-схема алгоритма, текст программы, результаты тестирования программы, в т. ч. скриншоты результатов)