Рабочая программа в соответствии с ФГОС СПО по ИТПД (спец. Ветеринария)

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.В. ПАРАХИНА»

МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Программы подготовки специалистов среднего звена

(ППССЗ)

Специальности 36.02.01 Ветеринария

Орёл, 2016 г.

 

Организация-разработчик: ФГБОУ ВО «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина» Многопрофильный колледж

Разработчик:

преподаватель информатики и информационных технологий первой квалификационной категории Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВО «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина»                                                        Д. А. Булгаков

Рецензенты:

внешний:

старший преподаватель кафедры математики, информатики и

информационных технологий ФГБОУ ВО «Орловский

государственный университет экономики и торговли»                     Р. Н. Яковлев

внутренний:

преподаватель информатики и информационных технологий высшей квалификационной категории Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВО «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина»                                                        А. В. Харламова

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 3

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ    7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 13

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 36.02.01 Ветеринария.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла.

1.3.  Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

После освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Освоение дисциплины должно помочь приобрести профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Обеспечивать оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными.

ПК 1.2. Организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных.

ПК 1.3. Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных.

ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе.

ПК 2.2. Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции.

ПК 2.3. Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария.

ПК 2.4. Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях.

ПК 2.5. Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным.

ПК 2.6. Участвовать в проведении ветеринарного приема.

ПК 3.1. Проводить ветеринарный контроль убойных животных.

ПК 3.2. Проводить забор образцов крови, молока, мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию.

ПК 3.3. Проводить забор образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы.

ПК 3.4. Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства.

ПК 3.5. Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов.

ПК 3.6. Участвовать в ветеринарно-санитарной экспертизе колбасных изделий, субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и технического сырья.

ПК 3.7. Участвовать в проведении патологоанатомического вскрытия.

ПК 3.8. Участвовать в отборе, консервировании, упаковке и пересылке патологического материала.

ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения.

ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней.

ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

ПК 4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-       использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

-       использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;

-       применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности;

знать:

-       основные понятия автоматизированной обработки информации;

-       общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест (далее – АРМ);

-       состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

-       методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

-       базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

-       основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

-       максимальной учебной нагрузки обучающегося 110 часов, в том числе:

-       обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 74 часа;

-       самостоятельной работы обучающегося – 36 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	110
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	74
в том числе:
практические занятия	44
контрольные работы	2
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	36
в том числе:
индивидуальное проектное задание	20
тематика внеаудиторной самостоятельной работы:	16
– проработка конспекта теоретических занятий;	6
– подготовка сообщений, докладов и рефератов, электронных презентаций;	6
– ответы на контрольные вопросы к параграфам разделов и темам учебника и учебных пособий;	2
– изучение дополнительной, справочной и специальной технической литературы.	2
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Информационные технологии в обработке информации.	Понятие информационных и коммуникационных технологий, их классификация и роль в обработке информации.	54	1
	Компьютер как техническое устройство обработки информации, назначение, состав, основные характеристики компьютера.		1
	Основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации. Назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения.
	Основные функции современной системы офисной автоматизации. Обработка информации текстовыми процессорами. Создание деловых документов в среде процессора Word. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм. Создание комплексных документов в текстовом процессоре Word. Оформление формул редактором MS Equation. Организационные диаграммы в документе MS Word. Комплексное использование возможностей процессора Word для создания документов.		3
	Возможности системы электронных таблиц для анализа, планирования, прогнозирования деятельности предприятия. Решение экономических задач средствами электронных таблиц MS Excel. Организация расчетов в табличном процессоре Excel Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресация в MS Excel. Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel. Подбор параметра. Организация обратного расчета. Поиск оптимальных решений в среде MS Excel. Связи между данными и консолидация данных в MS Excel. Экономические расчеты в MS Excel. Комплексное использование приложений Microsoft Office для создания документов.		3
	Технология использования систем управления базами данных. Создание, редактирование и модификация таблиц в среде MS Access. Работа с запросами, формами и отчетами в среде управления базами данных MS Access.		3
	Современные способы организации презентаций. Создание и редактирование презентации. Оформление и показ презентации.		3
	Компьютерные справочно-правовые информационные системы. Работа со справочно-правовыми системами «Консультант Плюс» и «Гарант».		2
	Практические занятия	36
	Организация работы в среде операционной системы Windows.
	Работа с утилитами, файловыми менеджерами и архиваторами.
	Создание деловых документов в среде процессора Word.
	Оформление текстовых документов, содержащих таблицы
	Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм.
	Создание комплексных документов в текстовом процессоре Word.
	Оформление формул редактором MS Equation и организационные диаграммы в документе MS Word.
	Комплексное использование возможностей процессора Word для создания документов.
	Организация расчетов в табличном процессоре Excel.
	Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресация в MS Excel.
	Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel.
	Подбор параметра. Организация обратного расчета.
	Поиск оптимальных решений в среде MS Excel.
	Создание, редактирование и модификация таблиц в среде MS Access.
	Работа с запросами, формами и отчетами в среде управления базами данных MS Access.
	Создание и редактирование презентации.
	Оформление и показ презентации.
	Работа со справочно-правовыми системами «Консультант Плюс» и «Гарант».
	Самостоятельная работа: Ø  выполнение индивидуального задания «Решение оптимизационных задач» Ø  выполнение индивидуального проектного задания по теме: «Технология мультимедиа. Создание мультимедийной компьютерной презентации учебного проекта».	10 10
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 1.	10
Раздел 2. Информационные системы автоматизации деятельности ветеринарного специалиста	Направления автоматизации деятельности ветеринарного специалиста. Назначение, принципы организации и эксплуатации информационных систем, их сравнительная характеристика. Структура и интерфейс специализированного программного обеспечения. Автоматизированное рабочее место (АРМ) ветеринарного специалиста. Классификация АРМ. Повышение эффективности деятельности специалистов с помощью АРМов.	8	2
	Практические занятия	4
	Использование ПК для статистического и экономического анализа ветеринарной информации.
	Приложения современных информационных технологий в ветеринарии. Базы данных «Картотека лекарственных препаратов ветеринарного предприятия».
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 2.	6
Раздел 3. Методы и средства защиты информации	Основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.	6	1
	Антивирусные средства защиты информации.
	Практические занятия	2
	Работа с антивирусными программами
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 3.	2
Раздел 4. Коммуникационные технологии в обработке информации	Применение электронных коммуникаций в профессиональной деятельности ветеринара. Работа с электронной почтой. Поиск информации в глобальной сети Интернет.	4	1
	Практические занятия	2
	Работа с электронной почтой. Поиск информации в глобальной сети Интернет.
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 4.	2
	Итоговое занятие. Контрольная работа «Информационные технологии в обработке информации».	2
	Всего:	110

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.     ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.     репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3.     продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной компьютерной лаборатории «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Оборудование компьютерной лаборатории:

Ø посадочные места по количеству обучающихся;

Ø рабочее место преподавателя;

Ø интерактивная электромагнитная доска;

Ø учебно-методическое обеспечение.

Технические средства обучения:

Ø компьютеры по количеству обучающихся;

Ø локальная компьютерная сеть и глобальная сеть Интернет;

Ø лицензионное системное и прикладное программное обеспечение;

Ø лицензионное антивирусное программное обеспечение;

Ø лицензионное специализированное программное обеспечение;

Ø мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Электронные ресурсы удаленного доступа:

1.       Лукьянов Б.В. Информационные технологии в управлении производством животноводческой продукции: монография / Б.В. Лукьянов, П.Б. Лукьянов. – М.: Издательство «Русайнс», 2015. – 240 с. [Электронный ресурс]. – [Форма доступа]: https://www.book.ru/book/918744.

2.       Информационные технологии: задачник: учебное пособие / С.В. Синаторов. – 2-е изд., перераб. – М.: КНОРУС, 2017. – 253 с. – Среднее профессиональное образование [Электронный ресурс]. – [Форма доступа]: https://www.book.ru/book/920544.

3.       Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2014. – 448 с. [Электронный ресурс]. – [Форма доступа]: https://www.book.ru/book/255885.

Основные источники:

1.       Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб, пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 384 с.

2.       Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб, пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 256 с.

Дополнительные источники:

1.       Безека С.В. Создание презентаций в Ms PowerPoint 2007. – СПб.: ПИТЕР, 2010. – 275 с.

2.       Пикуза В.И. Экономические и финансовые расчеты в Excel. – СПб.: ПИТЕР, 2010. – 384с.

3.       Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. – СПб.: Питер, 2009. – 640 с.

4.       Федотова Е.Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008. – 368 с.

5.       Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 381 с.

6.       Ташков П.А. Интернет. Общие вопросы. – СПб.: ПИТЕР, 2010. – 416 с.

Интернет-источники:

1.       Электронный ресурс: MS Office 2007 Электронный видео учебник. Форма доступа: http:// gigasize.ru.

2.       Электронный ресурс: Лаборатория виртуальной учебной литературы. Форма доступа: http:// www.gaudeamus.omskcity.com.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
использование технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение индивидуального проектного задания, контрольная работа
использование в профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального	практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, контрольная работа
применение компьютерных и телекоммуникационных средств в профессиональной деятельности	практические работы, внеаудиторная самостоятельная работа, контрольная работа
Знания:
основные понятия автоматизированной обработки информации	практические занятия, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест	практические занятия, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности	практические занятия, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации	практические занятия, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности	практические занятия, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности	практические занятия, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа