|
1.
Результаты
освоения курса внеурочной деятельности
Первый уровень
результатов – приобретение школьником знаний о
детской литературе, знания детских писателей, названия произведений, знания
героев.
Второй уровень
результатов – получение школьником опыта переживания
и позитивного отношения к базовым ценностям общества, изучение любимых книг
о человеке, семье, Отечестве, природе, знаниях, труде, формирование желания
читать, регулярное чтение, рассказ ровесникам о своих любимых книгах,
иллюстрирование произведений.
Третий уровень
результатов – получение школьником опыта
самостоятельного общественного действия: самостоятельное составление
викторины, кроссворда по любимым произведениям, инсценирование эпизодов
произведения, проведение литературных игр для младших товарищей.
Метапредметные результаты:
·
Освоение
способов проблем творческого и поискового характера.
· Формирование умения планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.
· Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и
жанров в соответствии с целями и задачами; формирование умения осознанно
строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и
составлять тексты в устной и письменной формах.
· Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность
признавать существование различных точек зрения и права каждого иметь свою,
излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
· Определение общей цели и путей ее достижения; умение
договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать
собственное поведение и поведение окружающих.
|
2. Содержание
курса внеурочной деятельности
Тема 1. Инструктаж по ТБ. Вводное
занятие.
Проведение инструктажа по ТБ с учащимися
. Ознакомление с программой курса ВД «Книжная радуга». Анкетирование «Книга
в вашей жизни»
Тема 2. Беседа-обсуждение
«Что я читал летом»
Обсуждение
прочитанных летом книг.
Тема 3. Конкурс
рисунков «Что я читал летом»
Проведение конкурса рисунков по
прочитанным книгам. Оформление стенда рисунков.
Тема 4. Остров в океане информации «Что
такое библиотека?»
Беседа. Знакомство с понятиями
«библиотека», «библиотекарь», «книжный фонд», «абонемент»
Тема 5. Экскурсия в районную библиотеку
«смсмЧудесная страна-библиотека.
Экскурсия в районную детскую библиотеку.
Тема 6. Виртуальная экскурсия «Как писали
в старину».
Виртуальная экскурсия. Просмотр
мультимедийной презентации «Первые книги. Летописи. Рукописные книги».
Закрепление понятий «узелковое письмо», «наскальное изображение», «пиктограмма».Чтение
сказки Р.Киплинга «Как было отправлено первое письмо».
Игра «Пиктографическое письмо».
Тема 7. Библиотечный час «Каждый должен разбираться,
как же с книгой обращаться» беседа – диалог.
Знакомство с правилами бережного обращения
с книгой.
Просмотр мультфильма «Гришкины книжки».
Коллективное обсуждение поведения и поступков главного героя.
Практическая работа: Учимся «лечить»
книжки.
Тема 8. Конференция
«Твоя книжная полка» (обзор новых книг и детских журналов)
Оформление выставки книг и журналов.
Что такое
периодика. Структура журналов, газет. История изданий для детей: журналы «Мурзилка», «Миша», «Читайка», «Занимательный
клуб»; детские газеты «Добрая дорога детства», «Шапокляк».
Электронные
периодические издания «Детская газета», «Антошка».
Аналитический
обзор и коллективное обсуждение представленных журналов
Игровое –путешествие «По страницам детских
журналов»
Тема 9-10. Литературно-музыкальная
гостиная «Очей очарованье»: осень в стихах и музыке.
Знакомство с творчеством Ф.Тютчева
А.Майкова А.Фета Н. Некрасова. Стихи поэтов в сопровождении музыкальных
произведений русских композиторов .
Рисование иллюстраций к услышанному.
Выставка рисунков.
Тема 11. Литературный час «Поэты Кубани»
Родная природа в произведениях кубанских
поэтов. Чтение произведений. Просмотр презентации.
Тема 12. Библиотечный час «Хранители
слов»-словари.
Знакомство с понятием «справочная
литература».Выставка словарей. Обзор по выставке.
«Хранители
слов»-словари: орфографический, толковый, словарь
синонимов,
этимологический.
Игра-конкурс
«Объясни слово».
Тема 13. Урок
–путешествие «Что, где, как и почему?» -справочники, энциклопедии
Игра «100 вопросов
Почемучек»
Практическая
работа: составление вопросов и нахождение ответов в книгах-справочниках.
Рассказы о своих
домашних животных.
Практическая
работа: оформление фотовыставки «Мои любимцы».
Тема 16. Практикум
«Помоги книге!»
Беседа о
бережном обращении с книгой. Практическое занятие: ремонт поврежденных книг.
Оформление выставки «Спасибо, Айболитам!»
Тема 17.
Путешествие в «Мир книг».
Экскурсия
в книжный магазин.
Практическая
работа: Как выбрать книгу. Научиться делать правильный выбор книг , что для
этого нужно.
Тема 18-19. Аналитический обзор
«Уж сколько раз твердили миру…» И.Крылов
Практическая
работа: инсценирование басен (работа в группах)
Тема 20. Аналитический обзор «В каждой
басне есть намек, добрым молодцам урок!»
Аналитический обзор басен русских
баснописцев- И. Хемницер, А.Измайлов, И. Дмитриев.
Чтение
басен с «бродячими» сюжетами. Басни Эзопа и Л.Н. Толстого.
Конкурс
чтецов.
Викторина
по басням.
Тема 21-22. Музыкально – игровая программа
«Загадки, песенки, потешки»
Словесные «игрушки»: путешествие по малым формам
русского фольклора. Чтение песенок, потешек, загадок.
Конкурс
сочиненных загадок.
Тема 23. Игра-викторина «Путешествие в
Лукоморье» по сказкам А.С.Пушкина.
Аналитический
обзор книги-сборника «Сказки А.С. Пушкина».
Просмотр видео-фрагментов по сказкам.
Анализ
игры-викторины.
Тема 24-25. Громкие чтения «В гостях у
сказки» русские народные сказки.
Сравнение сказок: русская
народная сказка «Дочь-семилетка», братья Гримм «Умная дочь крестьянская», А.
Платонов «Умная внучка». Рассматривание и сравнение книг.
Оформление
выставки произведений Андерсена и Ш.Перро. Обмен информацией по
прочитанным сказкам. Пересказ понравившихся эпизодов, беседа, обсуждение.
Анализ и подведение итогов литературной
игры.
Практическая работа: иллюстрации к
сказкам. Выставка рисунков.
Игра-викторина
«Знатоки птиц»
Тема 29-30. Литературный час «Книжная
полка папы и мамы»: книги детства родителей.
Поисковая деятельность: «Любимая книга
детства родителей» Презентация понравившейся книги. Оформление книжной
выставки.
Тема 31. Круглый стол «Мир фантазии»
Знакомство с фантастической и
приключенческой литературой по произведениям С.Прокофьева «Приключения желтого
чемоданчика», Л.Лагин «Старик Хоттабыч».
Практическая работа: научиться
рецензировать и рекомендовать книги.
Тема 32.
Практикум «Помоги книге!»
Беседа о
бережном обращении с книгой. Практическое занятие: ремонт поврежденных книг.
Оформление выставки «Спасибо, Айболитам!»
Конкурс
кроссвордистов.
Тема 34. Фотоконкурс «Я читаю!» Выставка
фотографий, сделанных в семье, классе, библиотеке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.