Рабочая программа внеурочной деятельности "Для тех, кто любит математику"

                             ПРИЛОЖЕНИЕ

                                                                                              К Основной образовательной программе

                                                                                             начального общего образования

МБОУ «Луховицкая средняя общеобразовательная школа №1»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Луховицкая средняя общеобразовательная школа №1»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ  «Луховицкая средняя общеобразовательная школа   №1»

_________________ О.С.Вельдяева

Приказ №            от               2020г.

Рабочая программа внеурочной деятельности

 «Для тех, кто любит математику»

2 «Б» класс

(общеинтеллектуальное направление)

                                 Учитель: Астафьева Юлия Сергеевна, стаж работы – 20 лет,

высшая   квалификационная  категория

Срок освоения программы, учебный год: 1 год, 2020-2021 уч. г.

Пояснительная записка

Рабочая  программа внеурочной деятельности «Для тех, кто любит математику» для обучающихся  2-х классов  составлена на основе:

• Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373 и приказ № 1241 от 26.11 2010г.);

• примерной образовательной  программы НОО «Для тех, кто любит математику» под редакцией М.И.Моро и С.И.Волковой;

• основной образовательной программы НОО МБОУ «Луховицкая средняя общеобразовательная школа №1»;
• учебного плана МБОУ «Луховицкая средняя общеобразовательная школа №1» на  2020-2021 учебный год;
• годового учебного календарного графика на 2020-2021 г.

Цель данного курса: раскрыть природные задатки и  творческие способности учащихся в научно – познавательной деятельности.

Задачи:

·        формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познаниями окружающего мира (умение устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

·        развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

·        развитие пространственного воображения;

·        развитие математической речи;

·        формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

·        развитие познавательных способностей;

·        воспитание стремления и расширению математических знаний.

В соответствии с учебным планом МБОУ «Луховицкая средняя общеобразовательная школа №1» и годовым календарным учебным графиком школы на изучение курса «Для тех, кто любит математику» во 2 классе на­чальной школы отводится 0,5ч. в неделю - 18ч (2 полугодие).

В течение года возможны изменения объема количества часов на изучение тем программы в связи с совпадением уроков расписания с праздничными днями, сроками проведения каникул и другими особенностями функционирования образовательного учреждения.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности «Для тех, кто любит математику»

Личностные УУД:

• внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;
• широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
•  учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
•  ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;
• способность к оценке своей учебной деятельности.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий:

Регулятивные УУД:

·         принимать и сохранять учебную задачу;

·         планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

·         учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

·         осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

·         оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;

·         адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

·         различать способ и результат действия.

Познавательные УУД:

• использовать знаково-символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные), для решения задач;
• строить сообщения в устной и письменной форме;
• ориентироваться на разнообразие способов решения задач; 
• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
• проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;
• строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
• обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов, на основе выделения сущностной связи;
•  устанавливать аналогии;
• владеть рядом общих приёмов решения задач.

Коммуникативные УУД:

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;
•  учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
• строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;
• задавать вопросы;
• использовать речь для регуляции своего действия.

В результате изучения учебного предмета обучающиеся  научатся:

- использовать математические знания в повседневной жизни;

- использовать математические знания и представления о числах, величинах, геометрических фигурах, которые лежат в основе формирования общей картины мира и познания законов его развития;

- значение величин и способы их измерения;

- пользоваться математическим языком;

- способы нахождения и обобщения информации.

 В результате изучения учебного предмета обучающиеся  получат возможность научиться:

 - творчески применять имеющиеся знания, умения, навыки в реальных жизненных ситуациях (функциональной грамотностью младшего школьника);

-  -строить индуктивные и дедуктивные рассуждения по аналогии;

- выбирать рациональный способ на основе анализа различных вариантов решения задачи;

- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно - следственных связей;

- различать обоснованные и необоснованные суждения;

-  преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- самостоятельно находить способы решения проблем творческого и поискового характера.

Содержание курса внеурочной деятельности  «Для тех, кто любит математику»

(18 часов)

Числа от 1 до 100 ( 4 ч.)

Математические игры, лабиринты. Составление и сравнение числовых выражений. Из истории чисел. Упорядочивание чисел, числовых выражений по заданному правилу. Классификация чисел, числовых выражений по разным основаниям. Числовые головоломки, лабиринты и ребусы, задания «Расшифруй».

Логика и смекалка (6 ч.)

Задачи на сравнение. Математические горки. Логические задачи. Загадки. Сюжетные логические задачи. Задачи на внимание, задачи-шутки, кроссворды. Знакомство с числовыми мозаиками. “Судоку”.                       

Взвешивание, переливание, распиливание (2 ч.)

Взвешивание, переливание,  распиливание. Математические фокусы.                      

Задания геометрического содержания (5 ч.)

Прятки с фигурами.  Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации. Взаимное расположение фигур на плоскости. Деление фигур на заданные части и составление фигур из заданных частей. Преобразование фигур по заданным условиям. Ориентирование в пространстве. Решение задач на деление заданной фигуры на равные части.                               

Виды внеурочной деятельности	Формы организации внеурочной деятельности
игровая познавательная	научное общество конкурс игра олимпиада путешествие познавательные игры викторины индивидуально-групповые консультации консультации

Учебно-тематический план

 (18 часов, 0,5 часа в неделю)

№ п/п	Название темы (раздела)	Всего часов
1	Числа от 1 до 100	4
2	Логика и смекалка	6
3	Взвешивание, переливание, распиливание	2
4	Задания геометрического содержания	6
	Итого:	18

Календарно-тематическое планирование курса «Для тех, кто любит математику»  2 класс

(18 часов  в год, 0,5 часа в неделю)

№ п/п	Название темы, раздела	Дата проведения по плану	Дата проведения по факту/ коррекция
Числа от 1 до 100 ( 4 ч.)
	Математический утренник «В гостях у Царицы Математики». Математические игры, лабиринты. Составление и сравнение числовых выражений.
	Из истории чисел. Упорядочивание чисел, числовых выражений по заданному правилу.
	Классификация чисел, числовых выражений по разным основаниям. Игровой математический практикум «Удивительные приключения Слагайки и Вычитайки»
	Числовые головоломки, лабиринты и ребусы, задания «Расшифруй».
Логика и смекалка (6 ч.)
	Задачи на сравнение.
	Математические горки. Логические задачи. Загадки. Игра «У кого какая цифра».
	Сюжетные логические задачи.
	Задачи на внимание, задачи-шутки, кроссворды.
	Знакомство с числовыми мозаиками. “Судоку”.
	Конкурс знатоков. Решение задач повышенной трудности.
Взвешивание, переливание, распиливание (2 ч.)
	Взвешивание, переливание.
	Переливание, распиливание. Математические фокусы.
Задания геометрического содержания (6 ч.)
	Прятки с фигурами.  Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации.
	Взаимное расположение фигур на плоскости.
	Деление фигур на заданные части и составление фигур из заданных частей.
	Преобразование фигур по заданным условиям.
	Ориентирование в пространстве.
	Решение задач на деление заданной фигуры на равные части. Игра “Весёлый поезд”.

Краткое описание документа:

Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Для тех, кто любит математику", 2 класс, составлена на основе примерной образовательной программы НОО «Для тех, кто любит математику» под редакцией М.И.Моро и С.И.Волковой; общеинтеллектуальное направление, 18 часов в год. 0,5 часов в неделю.

Цель данного курса: раскрыть природные задатки и творческие способности учащихся в научно – познавательной деятельности.