Рабочая программа внеурочной деятельности

Пояснительная записка

      Пропаганда безопасного дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) остается наиболее актуальной и значимой в настоящее время. Статистика дорожно-транспортных происшествий с участием детей угрожающая. Ежегодно на дорогах Кузбасса травмируются сотни детей, получая увечья. Одним из основных направлений государственной политики в области обеспечения безопасности дорожного движения является обучение граждан Правилам и требованиям безопасности движения. Профилактика ДДТТ предполагает активизацию деятельности Учреждения по обучению правилам безопасного поведения на дорогах через приоритетные направления, а именно: профилактику правонарушений на дорогах и общественных местах, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, детской безнадзорности и беспризорности, а также социальную ориентацию учащихся. Решить это возможно через использование здоровьесберегающих инновационных форм обучения учащихся в системе основного и дополнительного образования.

     Основная цель профилактической работы Учреждения по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма – создание условий для эффективной работы системы обучения школьников основам безопасности дорожного движения.

     Обновление содержания образования в условиях перехода на ФГОС НОО предусматривает новые подходы к обучению учащихся 1-4 классов Правилам дорожного движения.

     Курс внеурочной деятельности «Юный пешеход» представляет собой систему организации внеурочной деятельности по Правилам дорожного движения.

     Цель программы – предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма посредством подготовки учащихся 1-4 классов к безопасному участию в дорожном движении, в условиях улично-дорожной сети.

     Задачи программы:                                                       

- обучать учащихся 1-4 классов основам безопасного дорожного движения;

- воспитывать законопослушных участников дорожного движения, знающих, уважающих и соблюдающих законы Российской Федерации в области обеспечения безопасности дорожного движения;

- вырабатывать у учащихся 1-4 классов способность предвидеть (прогнозировать, оценивать) посредством практико-ориентированного восприятия окружающей действительности опасную дорожную ситуацию, принимать адекватные решения в непрерывно меняющихся условиях дорожного движения;

- подготовить учащихся 1-4 классов к жизни в условиях интенсивного дорожного движения.

     В курсе внеурочной деятельности «Юный пешеход» заложен комплексный, системный подход к обучению правилам дорожного движения.

     Объем и содержание программы определен требованиям к подготовке младших школьников по данному направлению с учетом психофизиологических особенностей детей в возрасте от 7-11 лет, системы организации работы в г. Кемерово по пропаганде безопасности дорожного движения (БДД) и профилактике ДДТТ.

     В программе используются принципы обучения:

- связь с жизнью: местный, региональный и Федеральный компонент: законодательная база в области обеспечения БДД, особенности организации дорожного движения, знакомство с пассажирскими автопредприятиями, службой ГИБДД города и области, история развития Правил дорожного движения, дорог, детского движения ЮИД (России, Кузбасса, Кемерово); географическое положение Кузбасса, экология и дорожная безопасность;

- преемственность в обучении;

-  личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении;

- принцип интеграции: связь с общеобразовательными предметами эстетического, математического, естественнонаучного, гуманитарного цикла, историей, психологией, физической культурой; умственного, физического развития, транспортное воспитание в процессе сочетания различных дидактических инновационных игр, стимулирующих развитие психофизиологических качеств ребенка, обеспечивающих его безопасность в процессе дорожного движения;

-  принцип политехнизма: знакомство школьников с новейшими информационными технологиями области организации дорожного движения (автоматизированная система управления дорожным движением и др.), профессиями, транспортными средствами, промышленным производством, достижениями науки техники в области дорожного движения;

-  взаимодействие социальных ролей в комплексной системе: транспортное средство – водитель – пешеход – дорожные знаки – среда;

- система проблемно-развивающего обучения с применением творческо-поисковой деятельности школьников;

- ситуационный метод, направленный на моделирование и анализ дорожных ситуаций.

     В изучении курса  используется метод опорных сигналов В. Ф.Шаталова, который адаптирован применительно к изучению дорожной безопасности и исключает двоякую трактовку Правил дорожного движения.

     Формы работы: поисково-исследовательская (марафон, шефская деятельность в ОУ, профилактическая работа (участие в акциях, профилактических мероприятиях); учебно-познавательная (беседы, экскурсии, практические занятия на учебном перекрестке и мн.др.), прикладная, творческо-игровая (тематические конкурсы, слеты, фестивали, соревнования, турниры, выступления агитбригад и др.); проведение теоретических и практических занятий на специализированной учебной территории (автогородок, автоплощадка).

     Методы и средства обучения:

Словесные – рассказ, беседа, чтение, разучивание стихов, песен; прослушивание аудиороликов;

Наглядные – рисование, показ иллюстраций, пособий, занятия по прикладному и техническому творчеству; экскурсия (виртуальная, реальная), просмотр документальных и учебных фильмов; работа с учебной и специальной литературой, дидактическим материалом;

Практические – моделирование дорожной ситуации (магнитные доски, стенды по БДД), выполнение заданий в рабочих тетрадях, изготовление наглядной агитации, макетов (рисование, аппликация, макетирование); с применением игр: познавательных, ролевых (ситуативный тренинг, минутки безопасности, устный журнал и др.), спортивных, познавательных (конкурсы, турниры, олимпиады и др.); решение задач, тестовых заданий; совместное патрулирование, выставки и мн. др.

Информационные (интерактивное обучение) – электронные образовательные ресурсы, в.т.ч. ИКТ технологии с использованием мультимедийных компьютерных тестов, презентаций, компьютерных тестов, сложных программные продукты – компьютерные игры.

     Курс внеурочной деятельности  по профилактике ПДД «Юный пешеход» способствует:

- умственному развитию (учащиеся получают и закрепляют знания по Правилам дорожного движения, учатся логически мыслить, анализировать, обобщать, составлять рассказы по темам, делиться жизненным опытом и оценивать действия других, грамотно излагать мысли, отвечать на вопросы);

- нравственному развитию (формируется культура поведения в кругу сверстников и в семье, в социуме, закрепляются навыки соблюдения Правил дорожного движения, желание оказывать помощь другим людям по мере необходимости, толерантное поведение по отношению к сверстникам, уважительное и внимательное отношение к старшим);

- гражданско-патриотическому воспитанию с активной жизненной позицией, через привитие любви к родному краю, традициям, отношению к истории развития дорожного движения, службе обеспечивающей порядок на дорогах – ГАИ-ГИБДД, страшим товарищам ЮИД.

- эстетическому воспитанию (учащиеся участвуют в фестивалях, конкурсах творческих работ, рисунков, плакатов и др.; на занятиях работают с красочным наглядным и дидактическим материалом);

- физическому воспитанию (на каждом занятии с детьми проводятся подвижные игры, соревнования, физкультминутки и различные двигательные задания по темам, тренинги на специализированных территориях (учебных перекрестках, автоплощадках, автогородке).

    Программа внеурочной деятельности «Юный пешеход» рассчитана на 135учебных часов, из расчета 1 час в неделю. Из них в 1 классе – 33 часа во 2 – 4 классах – по 34 часа

Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности «Юный пешеход».

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

• оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения, соблюдения правил дорожного движения;
• объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностях;
• в предложенных ситуациях, опираясь на знания правил дорожного движения, делать выбор, как  поступить;
• осознавать ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий:

Регулятивные УУД

·       определять цель деятельности;

·       учиться обнаруживать и формулировать проблемы;

·       устанавливать причинно-следственные связи;

·       вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

·       навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

Познавательные УУД

·       добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт;

·       перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности;

Коммуникативные УУД

·       оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

·       высказывать и обосновывать свою точку зрения;

·       слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

·       договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

·       задавать вопросы

Содержание курса «Юный пешеход»

1-й год обучения (33 ч.)

Раздел 1. Дети и дорожная безопасность (10 ч.)

Тема 1.1. Город, в котором мы живем. Участники дорожного движения. (1 ч.) Кемерово – столица Кузбасса. Экскурс в историю города. Географическое и климатическое положение города. Когда Щегловск переименовали в Кемерово? История дорог. Первые отряды по регулированию уличного движения. История ГАИ - ГИБДД.

     Что такое «дорожное движение»? Особенности дорожного движения в городе. «Дорожное движение» - совокупность общественных отношений, возникающих в процессе перемещения людей и грузов с помощью транспортных средств или без таковых в пределах дорог.

«Участники дорожного движения» - лица, принимающие непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода и пассажира транспортного средства.

Практическая часть:

 виртуальная экскурсия по городу;

 познавательные задачи по ПДД: ребусы, кроссворды.

Дорожный словарь: дорожное движение, участники дорожного движения: пассажир, пешеход, водитель.

Тема 1.2. Игра-путешествие: «Как разгадать дорожную загадку и не попасть в дорожную ловушку?» (1 ч.)

     Объяснение правил игры. Деление детей на команды: пешеходов, пассажиров и водителей. Вручение карты маршрута. Прохождение этапов игры. Результаты игры фиксируются в специальной таблице (на доске или экране). Каждый правильный ответ поощряется жетоном (красный, желтый, зеленый). На станциях оценивать ответы ребят помогают педагогу сами дети, изъявившие желание быть судьями (4 чел.). Подведение итогов игры. Награждение по итогам игры.

Игровые станции:

 «Загадочная»;

 «Историческая»;

 «Дорожная ловушка».

 «Школа».

Тема 1.3. Улица и её составные элементы (1 ч.)

     Продолжаем знакомиться с городом (микрорайоном). Понятие «улица». Элементы улицы: дороги, здания (жилые, административные, учебные, промышленные); сооружения (спортивные комплексы, магазины и др.); дворовые территории и жилую зону. Зеленые насаждения города: парки, скверы, аллеи, места отдыха возле открытых водоемов и мн. др. Зоны отдыха города. Проспекты, бульвары, переулки. Микрорайон, в котором расположена школа, дом.

Дорожный словарь: улица

Тема 1.4. Мой двор. Специальные места для игр и отдыха.

Прилегающая территория (1 ч.)

      Где можно, а где нельзя играть?! Продолжаем знакомиться с элементами улицы. Специальные места для игр и отдыха. Как я люблю проводить свободное время? Занятия спортом. Детские игровые, спортивные площадки. Какая опасность подстерегает пешеходов во дворе? Дорожные «ловушки». Что запрещено пешеходам в «жилой зоне». Ограниченный обзор.

«Жилая зона» – территория, на которой действуют требования ПДД РФ, устанавливающие порядок движения в жилой зоне и пешеходов, и водителей. Дорожные знаки 5.21 «Жилая зона» и 5.22 «Конец жилой зоны».

«Прилегающая территория» – территория, непосредственно прилегающая к дороге и не предназначенная для сквозного движения транспортных средств (дворы, жилые массивы, автостоянки, АЭС, предприятия и тому подобное). Жилая зона – элемент прилегающей территории. Движение по прилегающей территории в соответствии с Правилами дорожного движения. Описание прилегающих территорий рядом с домом. Особенности движения пешеходов и транспорта. Рассказ о своем дворе.

 Тема 1.5. Как устроена дорога? Дорога и её элементы (2 ч.)                                              Экскурс в историю – новое о строительстве дорог. Дороги без покрытия и с покрытием: бетон, асфальт, булыжник, щебенка, гравий. Полевые (лесные) дороги. Дорога и её элементы.

     Основные элементы дорог в населенном пункте: земляное полотно, проезжая часть, разделительная полоса, трамвайные пути, тротуары, бордюрный камень (поребрик), газоны.

     Основные элементы дорог вне населенного пункта: проезжая часть, обочина, кювет, полоса отвода, земляное полотно, обрез.

«Проезжая часть» – элемент дороги, используемый для движения безрельсовых транспортных средств. Бортовой камень является разделителем между проезжей частью и тротуаром: поребрик или бордюрный камень.

«Тротуар» (франц.) – элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей части или отделенный от нее газоном. Движение транспорта по проезжей части. Полосы движения. Правостороннее движение.

Дорожный словарь: проезжая часть, тротуар.

Тема 1.6. Я – пешеход. Обязанности пешеходов (1 ч.)

     Расширение понятия «пешеход». Лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на ней работу, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляску, называется – пешеходом.

     Обязанности пешеходов. Движение пешеходов индивидуально, группами. Движение пешеходов по тротуарам и пешеходным дорожкам. Правостороннее движение. Двигаемся по пешеходной дорожке и тротуару, придерживаясь правой стороны. Движение пешеходов по обочине, краю проезжей части. Движение пешеходов группами. Группы детей-пешеходов разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — и по обочинам, но лишь в светлое время суток и только в сопровождении взрослых (родители, учителя).

     Повторение сведений о дорожных знаках: геометрическая форма, цвет. «Пешеходная дорожка», «Пешеходный переход», «Пешеходная зона», «Конец пешеходной зоны», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Дорожные работы», «Движение пешеходов запрещено». 

Дорожный словарь: пешеход, группы пешеходов.

Тема 1.7. Я – первоклассник. Безопасный путь в школу (1 ч.)

     Первый раз, в первый класс. Идем в школу вместе с родителями. Повторение сведений о движении пешеходов индивидуально, группами. Движение пешеходов в «жилой зоне». Движение пешеходов по тротуарам и пешеходным дорожкам. Повторяем знаки: «Жилая зона», «Конец жилой зоны». Безопасный путь в школу. Схема безопасного пути в школу, из школы – домой: «Дом – школа - дом».

     Практическая часть:

 «Дом – школа - дом» - рисуем безопасный путь в школу;

 расставляем знаки на макете «Безопасный путь в школу»;

 разбор дорожный ситуаций «Нарушитель на дороге».

Тема 1.8. Посвящение в пешеходы (1 ч.)

     Посвящения в пешеходы проходит в виде праздника с приглашением родителей. Вручение световозвращателей – фликеров (подвеска из ткани с полимерным покрытием), памяток пешеходу и родителям. Стань заметнее на дороге! Клятва «Юного пешехода».

     Световозвращатели: катафоты, фликеры – устройство с поверхностью со свойствами световозвращения (отражение луча света обратно в сторону источника с минимальным рассеиванием этого луча).

Дорожный словарь: фликеры.

Тема 1.9. Дорога и времена года (1 ч.)

     Особые Правила дорожной безопасности: осень – зима – весна. Рассказ «Времена года». Изменения в природе. Смена температур, влажности, природные осадки. Смена дня и ночи. Как изменяется дорожное покрытие в зависимости от погодных условий.

     Понимание основных терминов: «Темное время суток» — промежуток времени от конца вечерних сумерек до начала утренних сумерек. «Недостаточная видимость» – видимость дороги менее 300 м в условиях тумана, дождя, снегопада и тому подобного, а также в сумерки. «Опасность для движения» – ситуация, возникшая в процессе дорожного движения, при которой создается угроза возникновения ДТП.

Слушаем дорогу. Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки».

Дорожный словарь: темное время суток, недостаточная видимость, опасность для движения.

Раздел 2. Средства организации и регулирования дорожного движения (13 ч.)

Тема 2.1. Кто и как управляет дорожным движением?

Экскурс в историю дорожного движения (1 ч.)

     Средства регулирования и организации дорожного движения. Экскурс в историю дорожного движения. Первые регулировщики, разметка, дорожные знаки, светофоры. История города и дорожного движение. Первый светофор в Кемерово. Повторение сведений о средствах регулирования дорожного движения: светофоры, дорожные знаки, дорожная разметка, дорожное покрытие, регулировщик. 

Тема 2.2. Дорожная разметка и её характеристика (1 ч.)

     Волшебные линии. Повторение сведений о линиях дорожной разметки.

     «Дорожная разметка» – средством визуального ориентирования водителей и пешеходов, применяется как самостоятельно, так и в сочетании с другими средствами. Дорожная разметка устанавливает режим и порядок движения транспортных средств и пешеходов по проезжей части. Изобретатель дорожной разметки. Эдвард Н. Хайнз (1870—1938), член дорожной комиссии США штата Мичиган. В 1911 году была нанесена первая разметки белого цвета как центровая линия бетонной дороги для разделения полос движения.

     Цвет линий дорожной разметки: белый, желтый, оранжевый. Тип линий: прямая, волнистая, зигзагом, прерывистая. Линии дорожной разметки для пешеходов: «Зебра», «Место остановки маршрутных транспортных средств и такси» (желтая зигзагом).

     Практическая часть:

работа с измерительными инструментами: проведение линий (прямая, прерывистая штриховая, волнистая, зигзаг);

аппликация: разметка «Зебра», работа на заготовке рисунка;

решение познавательных задач;

разучивание стихов, разгадывание загадок о ПДД.

Дорожный словарь: дорожная разметка.

Тема 2.3. Дорожные знаки. Деление знаков на группы (3 ч.)

     Дорожные знаки – это средство регулирования дорожного движения. Язык общения в дорожном движении. Внешний вид (форма, цвет), отличие и значение дорожных знаков. Учимся читать дорожные знаки. Группы дорожных знаков и их значение (8 основных групп, 9-я – дополнительная группа). Расстановка дорожных знаков в соответствии с назначением.

     Повторяем дорожные знаки:

- предупреждающие знаки: «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Дорожные работы»;

- запрещающие знаки: «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено»;

- предписывающие знаки: «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка»;

- знаки особых предписаний: «Место остановки автобуса и (или троллейбуса)» «Место остановки трамвая», «Место стоянки легковых такси», «Пешеходный переход»; «Пешеходная зона», «Конец пешеходной зоны», «Жилая зона», «Конец жилой зоны»;

- информационные знаки: «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход»;

 знаки сервиса: «Пункт медицинской помощи», «Больница», «Телефон», «Пункт питания», «Питьевая вода», «Место отдыха», «Бассейн или пляж», «Туалет».

Тема 2.4. Игровая программа: «Знатоки дорожных знаков» (1 ч.)

     Мероприятие направлено на закрепление знаний школьников по теме: дорожные знаки, дорожная разметка. В игре участвуют команды школьников по 5-6 человек во главе с капитаном. Команды имеют свое название. Дети – болельщики, также включаются в игровую деятельность. В игре используются приемы: блиц-опроса, командных заданий теоретической и практической направленности, заданий для капитанов, болельщиков. Команды имеют возможность задать вопросы друг другу. По итогам игрыкоманде-победителю вручаются дипломы «Лучшие знатоки дорожных знаков».

Тема 2.5. Регулирование дорожного движения. Светофоры (1 ч.)

     Средство регулирования дорожного движения – светофор. Эволюция светофоров. Виды светофоров: транспортные и пешеходные. Значения сигналов транспортного и пешеходного светофоров. Пешеходные светофоры с дополнительной секцией. Светофоры нашего города.

     «Светофор» (от рус. свет и греч. φορός – «несущий») – устройство оптической сигнализации, предназначенное для регулирования движения людей, велосипедов, автомобилей и иных участников дорожного движения, поездов железной дороги и метрополитена, речных и морских судов, трамваев, троллейбусов, автобусов и всего транспорта.

Тема 2.6. Пешеходные переходы. Главное правило безопасности:

«Оцени, спланируй, действуй» (1 ч.).

     Из истории дорожного движения. Виды пешеходных переходов: наземный, подземный, надземный. «Пешеходный переход» – участок проезжей части, обозначенный знаками 5.19.1, 5.19.2 «Пешеходный переход» и разметкой «Зебра», выделенный для движения пешеходов через дорогу.

     Главное правило дорожной безопасности: «Оцени – спланируй – действуй». Особые правила безопасности при движении по подземным и надземным пешеходным переходам. Повторяем знаки: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход». Ширина наземного пешеходного перехода. Переход проезжей части дороги по пешеходному переходу.   Регулируемые и нерегулируемые пешеходные переходы. Повторяем значение сигналов светофоров. Пешеходные переходы по пути в школу и из школы домой.

Дорожной разметка – линии на проезжей части: «стоп-линия», сплошная линия, прерывистая линия разметки. Встречное движение транспортных средств.

Дорожный словарь: пешеходный переход, ширина пешеходного перехода.

Тема 2.7. Перекресток. Виды перекрестков (2 ч.)

     Дорожное движение в городе. Опасное пересечение дорог.

     «Перекресток» – место пересечения, примыкания или разветвления двух и более дорог на одном уровне. Что не относится к перекресткам? Пересечение дорог в разных уровнях (эстакада, тоннель) не является перекрестком и называется транспортной развязкой. Не считаются перекрестками выезда на дорогу с прилегающих территорий (дворов, стоянок, АЗС, предприятий). Повторение понятия «прилегающая территория»

     Перекрестки: простые и сложные. По своему виду и направлению дорог, образующих перекресток, они могут быть: четырехсторонние крестообразные, четырехсторонние Х-образные, У-образные, трехсторонние Т-образные, многосторонние (площади).

     Расстановка дорожных знаков в городе. Граница перекрестка. Особенности перехода проезжей части дороги на границе перекрестка. Расположение пешеходных переходов на границе перекрестка.

Дорожный словарь: перекресток, граница перекрестка.

Тема 2.8. Регулируемые и не регулируемые перекрестки (1 ч.)

     Перекрестки – регулируемые и нерегулируемые. Нерегулируемые перекрестки равнозначных и неравнозначных дорог. Понятие «Главная дорога». Знаки приоритета: «Главная дорога», «Уступите дорогу».

Повторение сведений: регулируемые, нерегулируемые пешеходные переходы. Регулировщик. Желтый мигающий сигнал светофора и его значение.  

Дорожный словарь: главная дорога, желтый мигающий сигнал светофора.

Тема 2.9. Практическое занятие на учебном перекрестке.

Ситуативные игры по ПДД (1 ч.)

     Цель: отработка практических навыков безопасного поведения на дороге, через демонстрационное поведение; выполнение социальных ролей: пешеход – пассажир - водитель.

     Практическая часть:

 моделируем дорожную ситуацию, отработка практических навыков перехода проезжей части (учебный перекресток, автогородок);

Тема 2.10. Экскурсия по городу «Большая безопасная прогулка» (1 ч.)

     Итоговое занятие по разделу проходит в виде экскурсии по городу (микрорайону). Форма проведения экскурсии – виртуальная, пешая или автобусная. В процессе путешествия школьники закрепляют знания по ПДД, наблюдают за дорожным движением, действиями участников дорожного движения, работой светофоров (регулировщика) и др. По итогам экскурсии школьники пишут рассказ, сочинение и др.

Раздел 3. Транспорт (10 ч.)

Тема 3.1. Эволюция транспорта. От деревянной повозки до «железного» коня (1 ч.)

     История и современность. Эволюция транспорта. 4 тыс. лет до нашей эры. Самый древний транспорт – транспорт из бревен и пучков тростника. Первые экипажи. Гужевой транспорт. Изобретение автомобиля. История Правил дорожного движения: от древних времен до наших дней.

     «Транспортное средство» – устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей, грузов и оборудования, установленного на нем.

Дорожный словарь: транспортное средство.

Тема 3.2. Виды транспорта: водный, наземный, воздушный,

подземный (1 ч.)

     Виды транспорта: водный, наземный, воздушный, подземный. Характеристика видов транспорта. Назначение транспорта. Как и где, откуда и куда движется транспорт? Чем питается транспорт? Кто управляет транспортом?

Дорожный словарь: водный, наземный, воздушный, подземный транспорт.

Тема 3.3. Наземный транспорт. Пассажирский транспорт (1 ч.)

     Наземный транспорт: автомобильный и железнодорожный. Автомобильный наземный транспорт: грузовой, пассажирский, специальный. Пассажирский транспорт: личный (индивидуальный) и общественный. Общественный транспорт: автобус, троллейбус, трамвай, маршрутное такси, легковое такси. Устройство грузового и легкового автомобиля. Марки автомобилей. Автомобиль моей семьи. Ремни безопасности. Пассажир легкового автомобиля. Посадка и высадка из легкового автомобиля.

     Практическая часть:

 пазл «Транспорт»; кроссворд «Автомобиль»;

 игра «Путешествуем на автомобиле»;

 рисование транспорта, семейного автомобиля

Дорожный словарь: пассажирский, личный, общественный транспорт.

Тема 3.4. Движение транспорта в «Жилой зоне» (1 ч.)

     Жилая зона. Мой двор. Повторение: движение пешеходов в «жилой зоне».    Особенности движения транспорта в «Жилой зоне». Дворовые АРКИ.

«Маневр транспортного средства» – изменение направления движения транспортного средства, связанное с перестроением, поворотом (разворотом), предстоящей остановкой (стоянкой), а так же движение задним ходом. Сигналы маневрирования, подаваемые транспортными средствами: световые указатели поворота, движения задним ходом; аварийная сигнализация. Грузовой транспорт для выполнения определенных работ: мусоровоз, продуктовая, снегоуборочная машина, автокран, бульдозер и др.

Дорожный словарь: маневр транспортного средства

Тема 3.5. Правила безопасного поведения пешеходов в местах остановки общественного транспорта (1 ч.)

     Общественный транспорт города. Рейсовые маршруты. Мой маршрут в школу. Места ожидания и остановки общественного транспорта.

Повторяем знаки особых предписаний: «Место остановки автобуса и (или троллейбуса)», «Место остановки трамвая», «Место стоянки легковых такси». Автобусные заездные «карманы». Желтые зигзагообразные линии разметки. Новый знак «Место стоянки».

     Ожидаем транспорт. Повторяем обязанности пешехода. Внимание на дороге. Дорожные «Ловушки» в местах остановок общественного транспорта.

Дорожный словарь: остановка общественного транспорта.

Тема 3.6. Я – пассажир. Обязанности пассажиров (1 ч.)

     Я – пассажир. Обязанности пассажиров. Правила безопасного поведения пассажиров в общественном транспорте. Зачем пассажиру билет? Едем в школу с родителями на общественном транспорте. Учимся безопасно входить и выходить в транспорт.

     Расширяем понятие пассажир. «Пассажир» – лицо, кроме водителя, находящееся в транспортном средстве (на нем), а также лицо, которое входит в транспортное средство (садится на него) или выходит из транспортного средства (сходит с него).  Дорожный этикет. Культура поведения в общественном транспорте.

Дорожный словарь: пассажир, автобусная остановка.

       Тема 3.7. Игровая программа «Дорога на поле чудес» (1ч.)

Тема 3.8. Специальный транспорт и его сигналы (1 ч.)

     Чтение рассказа «Случай на дороге». Анализ поведения героев рассказа. Обязанности пешехода. Правила безопасного перехода проезжей части. Слуховое и зрительное восприятие дороги. Сирена и проблесковый маячок красного, синего цвета.

     «Специальный транспорт» — транспорт оперативных служб (пожарные автомобили, скорая помощь, автомобили полиции), выполняющий неотложное служебное задание (включен проблесковый маячок синего цвета на крыше и (или) звуковой сигнал (сирена). Приоритет специальных транспортных средств. Особенные Правила движения специального транспорта. На водителей этого транспорта не распространяются действия дорожных знаков (кроме знака «Опасность») и сигналы светофора. Обязаны выполнять требования сигналов регулировщика.

Главное правило безопасности: «Оцени, спланируй, действуй».

Дорожный словарь: специальный транспорт.

Тема 3.9. Дорожно-транспортное происшествие. Скорость движения транспортных средств (1ч.)

     Движение транспортных средств в городе. Интенсивность движения. «Дорожно-транспортное происшествие» — событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причинен иной материальный ущерб.

     Статистика ДТП с участием детей, причины, последствия. Темное время суток. Применение световозвращателей – «фликеры». Скорость движения транспортных средств. Приближается – отдаляется. Учимся прогнозировать дорожную ситуацию. Дорожные «ловушки».

Дорожный словарь: дорожно-транспортное происшествие.

Тема 3.10. Дорожный этикет. Культура участников

дорожного движения (1 ч.)

     Дорожный этикет. Из истории дорожного этикета. Повторяем обязанности пассажиров, пешеходов. Взаимная вежливость при переходе дороги, при движении в транспорте. Ответственность пассажиров, пешеходов за нарушения Правил дорожного движения. Что такое «штраф» и предупреждение?

Дорожный словарь: штраф, предупреждение.

2-й год обучения (34 ч.)

Введение (1 ч.)

Раздел 1. Дети и дорожная безопасность (10 ч.)

             Тема 1.1. Край, в котором мы живем. Путешествуем по

родному Кузбассу (1 ч.)

     Путешествуем по родному Кузбассу. История родного края. Населенные пункты области. Особенности организации дорожного движения на дорогах области.  Кемерово – столица Кузбасса. Дорожное движение в городе. Название населенных пунктов на дорожных знаках.

Тема 1.2. Я – пешеход. Повторение обязанностей пешеходов (1 ч.)

     Участники дорожного движения. Обязанности пешеходов. Движение пешеходов в городе. Повторение сведений о местах безопасного передвижения пешеходов в городе (микрорайоне). Движение пешеходов по тротуарам, пешеходным дорожкам; индивидуально, группами.

Тема 1.3. Дорога и её элементы. Движение пешеходов

вне населенного пункта (за городом) (2 ч.)

     Дорога и её элементы. Повторение сведений об элементах дорог. Элементы дорог в населенном пункте: земляное полотно, проезжая часть, разделительная полоса, трамвайные пути, тротуары, бордюрный камень (поребрик), газоны. Элементы дорог вне населенного пункта: проезжая часть, обочина, кювет, полоса отвода, земляное полотно, обрез.

      Движение пешеходов вне населенного пункта (за городом). Движение организованных пеших колонн. Движение пешеходов по краю проезжей части. Особенности движения пешеходов с ограниченными возможностями здоровья (в инвалидных колясках).

     «Скоростные дороги» – автомагистраль, автобан; дороги для автомобилей. Знаки, сопровождающие движение по таким дорогам: «Автомагистраль», «Конец автомагистрали», «Дорога для автомобилей», «Конец дороги для автомобилей». Скоростная дорога Кузбасса.

Дорожный словарь: автомагистраль, обочина, колонна пешеходов.

Тема 1.4. Идем в поход. Места отдыха в пути (1 ч.)

     Пешие прогулки за город. Идем в поход. Что самое необходимое в походе? На пути дорожный знак. Места отдыха в пути. Походная аптечка. Повторение раннее изученных знаков.

     Изучаем новые дорожные знаки:

 предупреждающие знаки: «Опасный поворот», «Опасные повороты», «Крутой спуск», «Крутой подъем», «Перегон скота», «Дикие животные», «Опасная обочина», «Прочие опасности»;

 знаки приоритета: «Пересечение со второстепенной дорогой», «Примыкание второстепенной дороги»;

 запрещающие знаки: «Опасность»;

 знаки особых предписаний: «Начало населенного пункта», «Конец населенного пункта»;

 информационные знаки, дающие разную информацию о расположении объектов за городом (6.9.1 - 6.12) – общие понятия;

знаки сервиса: «Кемпинг», «Телефон экстренной связи», «Пост дорожно-патрульной службы», «Полиция»;

 знаки дополнительной информации (таблички): «Расстояние до объекта», «Зона действия», «Направление действия».

Дорожный словарь: знаки дополнительной информации (таблички).

Тема 1.5. Я – второклассник. Идем в школу самостоятельно (2 ч.)

     Мой безопасный путь в школу. Повторение обязанностей пешеходов. Движение в «жилой зоне», индивидуально, группой. Дорожные «ловушки». Безопасные места перехода через дорогу. Переход проезжей части по пешеходному переходу. Регулируемые, нерегулируемые перекрестки и пешеходные переходы.

Тема 1.6. Я – роллер! (1 ч.)

     Кто изобрел роликовые коньки? Эволюция роликовых коньков. Классификация роликов. Стили катания. Устройство роликовых коньков. Что такое квад, твердомер и каф?! Экипировка роллера: шлем, наколенники, налокотники, накладки на запястье. Как правильно подобрать роликовые коньки и экипировку.

Тема 1.7. Роллер – это пешеход! Особенности движения роллеров (1 ч.)

     Роллер – это пешеход. Обязанности пешеходов. Особенности движения роллеров в городе. Специальные места для безопасного катания на роликовых коньках. Прогулка на роликах по городу. Движение роллеров вне населенного пункта, на загородной дороге. Учимся экстремальному вождению: объезд препятствия, движение с горки, узкий проезд, перескок через предметы, выполнение фигур.

Тема 1.8. Авария – это драма. Служба, обеспечивающая порядок на дороге (1 ч.)

     Сведения о детском дорожно-транспортном травматизме. Чтение рассказа «Случай на дороге». Разбираем причины попадания детей в ДТП. Как не попасть в дорожную «ловушку»?

Служба, обеспечивающая порядок на дороге. История развития службы ГАИ. Когда ГАИ переименовали в ГИБДД. От милиции к полиции.

Раздел 2. Средства организации и регулирования дорожного движения (12 ч.)

Тема 2.1. Повторение сведений о средствах регулирования дорожного движения (1 ч.)

     Средства организации и регулирования дорожного движения: дорожные знаки, разметка, светофоры, регулировщик. Новое из истории ПДД.

Виды дорожного покрытия автомобильных дорог. Повторение истории дорог.

     Автомобильная дорога состоит из земляного полотна и «дорожной одежды». Дорожная одежда – многослойная конструкция, состоящая из покрытия и основания. Из чего состоит дорожное покрытие?

Из истории дорожной разметки. Виды дорожной разметки: вертикальная и горизонтальная. Новые линии горизонтальной дорожной разметки: двойная сплошная, надписи и др. обозначения на проезжей части. Общие сведения о вертикальной дорожной разметке.

Дорожный словарь: вертикальная, горизонтальная разметка.

Тема 2.2. Сигналы регулировщика (2 ч.)

     Главный в дорожном движении – регулировщик. Сигналы регулировщика и их значение. Руки вытянуты в сторону или опущены. Правая рука вытянута вперёд. Правая рука с жезлом поднята вверх. Для чего регулировщику нужен свисток. Экскурс в историю. Когда и где появились первые регулировщики; эволюция жезла. Диск со световозвращателем.

Значение сигналов регулировщика для пешеходов. Переход проезжей части, подчиняясь сигналам регулировщика.

Дорожный словарь: регулировщик, жезл.

Тема 2.3. Принцип приоритетности регулирования дорожного движения (2 ч.)            Кто на дороге главный? Принцип приоритетности регулирования дорожного движения. Повторение значений сигналов транспортного и пешеходного светофоров. Отсутствие дорожной разметки в различные времена года. На дорогу выходит регулировщик.

Дорожный словарь: приоритет, приоритетность.

Тема 2.4. Двустороннее и одностороннее движение (1 ч.)

     Организация дорожного движения в городе, области. Двустороннее и одностороннее движение. Особенности движения транспортных средств по дороги с двусторонним движением. Встречное, правостороннее движение. Дороги с односторонним движением. Особенность организации движения транспорта по таким дорогам. Особые правила безопасности при переходе дороги с односторонним движением. Движение транспортных средств задним ходом. Дороги с односторонним движением в нашем городе. Повторяем главное правило БДД: «Оцени, спланируй, действуй».

     Новое о дорожных знаках:

 знаки особых предписаний: «Дорога с односторонним движением», «Конец дороги с односторонним движением», «Выезд на дорогу с односторонним движением».

Дорожный словарь: дорога с односторонним движением.

Тема 2.5. Расположение транспортных средств на проезжей части.

Дороги с многополосным движением (1 ч.)

     Дороги с многополосным движением. Интенсивность движения транспорта в городе. Самые широкие улицы и проспекты города. Как узнать, сколько полос движения на проезжей части. Расположение транспортных средств на проезжей части. Сплошные и прерывистые линии дорожной разметки. Новое о дорожной разметке: горизонтальная разметка – стрелки.

Переход проезжей части дороги с многополосным движением. Дорожные «ловушки». Движение пешеходов в темное время суток. Фликеры.    

Дорожный словарь: дорога с многополосным движением.

Тема 2.6. Что такое разделительная полоса?

Дорога с разделительной полосой (1 ч.)

     Элементы дороги. Разделительная полоса. Виды разделительных полос. Проезжая часть. Есть ли на дороге «островок безопасности»? Элемент разделительной полосы выделенный конструктивно.

     Особенности движения транспорта и пешеходов по дороге с разделительной полосой. Расположение пешеходных переходов на дороге с разделительной полосой. Переход дороги с разделительной полосой.

Дорожное ограждение. Вертикальная дорожная разметка.

Дорожный словарь: разделительная полоса.

     Тема 2.7. Повторение сведений о видах перекрестков (1 ч.)

Виды перекрестков. Повторение сведений о видах перекрестков и их геометрической форме. Новое о перекрестках.

     «Границами перекрестка» – это воображаемые линии, соединяющие соответственно противоположные начала закруглений проезжей части.

     «Территория перекрестка» – это место наиболее интенсивного движения транспортных средств и пешеходов, пересечение их путей.

Обязанности пешеходов. Переход проезжей части дороги при отсутствии пешеходного перехода на границе перекрестка.

Дорожный словарь: граница, территория перекрестка

Тема 2.8. Новое о светофорах. Световые сигналы светофоров (1 ч.)

Экскурс в историю. Какие ещё бывают транспортные светофоры. Бело-лунный сигнал светофора. Т-образные транспортные светофоры для регулирования движения трамваев и маршрутных транспортных средств.

Расположение Т-образных светофоров в городе.

Тема 2.9. Игра-соревнование: «Компас безопасности» (1 ч.)

Тема 2.10. Дорога и времена года. Скрытые опасности на дорогах (1 ч.)                        Зимняя дорога. Особенности дорожного покрытия зимой. Гололед. Занос. Юз. Скорость движения транспортных средств. Тормозной путь транспортного средства. На зимней дороге. Особые правила дорожной безопасности для пешеходов (пассажиров) зимой. Погодные условия и видимость на дороге: туман, смок, изморозь, пар, снегопады. Оттепель.

Скрытые опасности на дорогах в зимнее время: сугробы, заснеженные машины, не убранный снег и мн. др. Зимние дорожные «ловушки».

Движение пешеходов зимой в дворовых территориях, жилой зоне. Безопасный путь в школу.

Раздел 3. Транспорт (12 ч.)

Тема 3.1. Виды транспорта. Повторение сведений о наземном транспорте (1 ч.)

     Виды транспорта: водный, наземный, воздушный, подземный. Характеристика видов транспорта. Повторение сведений о наземном транспорте: автомобильный, железнодорожный, рельсовый и безрельсовый.

Автомобильный наземный транспорт: грузовой, пассажирский, специальный. Пассажирский транспорт: личный, общественный.

Общественный транспорт: городской и пригородный. Назначение транспорта.  

Тема 3.2. Городской общественный транспорт (1 ч.)

     Общественный транспорт: городской и пригородный. Назначение и виды городского общественного транспорта. Городской общественный транспорт. Рельсовый транспорт: трамвай, метро. Безрельсовый транспорт: автобус, троллейбус, маршрутное такси, легковое такси. Электротранспорт.

     Обязанности пассажиров. Правила поведения пассажиров в городском общественном транспорте. Обязанности пассажиров при посадке в транспортное средство. Обязанности пассажиров при движении в общественном транспорте. Действия, запрещенные пассажирам. Правила перевозки груза. Дорожный этикет. Ответственность пассажиров.

Дорожный словарь: рельсовый, безрельсовый транспорт.

Тема 3.3. Транспорт. Настоящее и будущее (2 ч.)

     Экскурс в историю. Эволюция транспорта. Повторение сведений о видах транспорта. Изучаем устройство различных видов транспорта. Дорожная мастерская. Это интересно: струнный и лифтовый транспорт.

Тема 3.4. Пригородный транспорт (2 ч.)

     Пригородный общественный транспорт: автобусы, электропоезд, речной транспорт, паром. Правила поведения в пригородном транспорте. Ремни безопасности.

Междугородный транспорт: автобус, электричка. Правила поведения в междугородном автобусе. Едем в гости вместе с родителями. Автомобильное путешествие по родному Кузбассу.

Тема 3.5. Важная профессия – водитель (1 ч.)

     Кто управляет автомобильным транспортом. Экскурс в историю. «Шофер» – первый водитель. Важные качества водителя транспортного средства. Обязанности водителя. Чем питаются транспортные средства, какой транспорт самый экологически безопасный? Пассажирские предприятия города.

Тема 3.6. Пешеход и его обязанности (1 ч.)

     Повторение. Обязанности пешеходов при движении по дорогам. Движение по тротуарам, пешеходным дорожкам, обочине. Перенос пешеходами груза и громоздких предметов. Движение по краю проезжей части.

     Обязанности пешеходов при переходе проезжей части. Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, а при их отсутствии – на перекрестках по линии тротуаров или обочин. Переход при отсутствии в зоне видимости перехода. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки (пешеходные переходы).

     Случаи, когда пешеходу запрещен выход на проезжую часть даже на зеленый сигнал пешеходного светофора: на дороге «затор», организованная колонна автомобилей, запрещенные сигналы регулировщика, движение спецтранспорта со спецсигналами и сиреной.

Тема 3.7. Городской общественный транспорт – трамвай (2 ч.)

     Экскурс в историю. Конка. Как появился трамвай. Кто управляет трамваем: водитель или вагоновожатый. Рельсовый (Легкорельсовый) транспорт. Электротранспортные предприятия города. Первые трамваи города, области. Памятник трамваю. Транспортная карта.

     Расположение трамвайных путей на проезжей части. Разделительная полоса. Встречное движение по трамвайным путям. Оборудованные трамвайные остановки. Дорожные ограждения. Место остановки трамвая.

Правила поведения пешеходов на посадочных площадках трамвайных остановок. Правила перехода дороги с трамвайными путями.

Тема 3.8. Обязанности пассажиров трамвая (1 ч.)

     Культура участников дорожного движения. Дорожный этикет. Ожидаем трамвай. Особые правила безопасности для пассажиров трамвая. Посадка в трамвай. Высадка пассажиров из трамвая. Обязанности пассажиров трамвая. Как безопасно перейти дорогу после выхода из трамвая? Где и по каким улицам (проспектам) движутся трамваи в городе.

Тема 3.9. Практическое занятие на учебном перекрестке (1 ч.)

     Повторение сведений о дорожном движении в городе, области. Виртуальная экскурсия по городу, области. Средства организации и регулирования дорожного движения. Транспорт. Обязанности пешеходов, пассажиров. Повторяем дорожные знаки. Моделируем дорожную ситуацию.

3-й год обучения (34 ч.)

Раздел 1. Дети и дорожная безопасность (7 ч.)

Тема 1.1. Страна, в которой мы живем (1 ч.)

История развития дорог и дорожного движения России. Первые Указы Петра I, Екатерины II. Эволюция дорожного движения в России. Первые средства регулирования и организации дорожного движения: светофоры, разметка, регулировщики. Развитие транспорта. Значение дорожного движения в жизни страны.

Тема 1.2. Законы дорог (1 ч.)

Закон РФ «О безопасности дорожного движения», «Правила дорожного движения». Права участников дорожного движения. Как защитить свои права в дорожном движении. Ответственность участников дорожного движения. Виды ответственности.

Тема 1.3. Я – пешеход. Обязанности пешеходов (1 ч.)

Повторение сведений о Правилах дорожного движения. Участники дорожного движения. Обязанности пешеходов. Особенности движения пешеходов в городе, за городом вне населенного пункта. Движение индивидуально, группой; движение колонны пешеходов.

Дорожный словарь: повторение основных дорожных терминов.

Тема 1.4. Безопасный путь в школу (1 ч.)

Мой безопасный путь в школу. Движение пешеходов в «Жилой зоне». Дворовая и прилегающая территория. Арки. Стояночные места транспортных средств во дворе. Движение по дороге, расположенной в частном секторе.

Правила безопасного перехода проезжей части. Подчиняемся средствам регулирования дорожного движения. Повторяем главное Правило дорожной безопасности: «Оцени, спланируй, действуй». Новое и неопознанное на пути в школу. Фликер. Движение пешеходов в темное время суток. Переходим дорогу с многополосным движением. Знаки, указывающие направление движения по полосам (5.15.1 – 5.15.7).

Тема 1.5. Я – пассажир. Обязанности пассажиров (1 ч.)

Я – пассажир. Едем в школу на общественном транспорте. Городской пассажирский общественный транспорт. Обязанности пассажира общественного транспорта. Едем на автобусе, троллейбусе, маршрутном такси. Дорожный этикет. Едем в школу на личном автомобиле. Посадка и высадка из личного автомобиля. Ремни безопасности. Детское специальное удерживающее устройство (ДУУ) – автомобильное детское кресло. Если тебе ещё нет 12. «Лестница безопасности» – возраст ребенка и ПДД.

Тема 1.6. Интенсивность дорожного движения.

Учимся прогнозировать дорожную ситуацию (2 ч.)

Интенсивность дорожного движения. Утреннее и вечернее время суток. Затор. Дорожный знак «Затор». Скорость движения, скорость потока транспортных средств. Тормозной путь транспортного средства. От чегозависит длина тормозного пути: навыки управления транспортным средством, дорожное покрытие, скорость движения, состояние протектора шин, масса автомобиля, техническое состояние автомобиля и др. Время реакции водителя. Учимся прогнозировать дорожную ситуацию. Дорожные «ловушки». Наблюдение за дорожной обстановкой.

Раздел 2. Средства организации и регулирования

дорожного движения (9 ч.)

Тема 2.1. Повторение сведений о средствах организации и

регулирования дорожного движения (1 ч.)

Средства организации и регулирования дорожного движения: дорожные знаки, разметка, светофоры, регулировщик, дорожное покрытие. Светофоры с вызывным устройством и звуковой сигнализацией. Время действия разрешающего зеленого сигнала светофора.

Повторение принципа приоритетности регулирования дорожного движения.

Тема 2.2. Юный регулировщик (1 ч.)

Историческая справка о дорожном движении. Повторение значений сигналов регулировщика. Дополнительные сигналы свистком. Выход регулировщика на проезжую часть (перекресток).

Тема 2.3. Перекрестки. Сложные перекрестки (1 ч.)

Виды перекрестков. Сложные перекрестки. Перекрестки с круговым движением. Особенности движения транспорта по перекрестку с круговым движением. Круговое движение в нашем городе (пригороде). Повторение сведений о дорожной разметке.

Новое о дорожных знаках:

 знаки приоритета: «Движение без остановки запрещено»;

предписывающие знаки: «Круговое движение».

Тема 2.4. Многоликая дорога: дорожные знаки и разметка (2 ч.)

Повторение сведений о дорожных знаках и разметке. Группы знаков и их значение.

Новое о дорожных знаках:

 предупреждающие знаки: «Дети», «Пешеходный переход» (1.2), «Скользкая дорога», «Пересечение с велосипедной дорожкой», «Боковой ветер», «Низколетящие самолеты»;

 знаки приоритета: «Преимущество встречного движения», «Преимущество перед встречным движением»;

 запрещающие знаки: «Въезд запрещен», «Движение запрещено»;

 предписывающие знаки: «Движение прямо», «Движение направо», «Движение налево», «Объезд препятствия справа», «Объезд препятствия слева»;

 знаки особых предписаний: «Искусственная неровность»;

 информационные знаки: «Тупик», «Стоп-линия».

Новое о разметке:

 место пересечения велосипедной дорожки с проезжей частью;

 вертикальная дорожная разметка, обозначающая элементы дорожных сооружений (в.т.ч. разделительной полосы).

 «стоп-линия».

Тема 2.5. Дорожный пазл (2 ч.)

Закрепление знаний о дорожном движении и средствах регулирования. Макетирование: изготовление макетов перекрестков.

Раздел 3. Транспорт (18 ч.)

Тема 3.1. Виды транспорта. Наземный железнодорожный транспорт (1 ч.)

Эпоха железных дорог. История развития дорог и железнодорожного движения в стране, мире. Виды транспорта: водный, наземный, воздушный, подземный. Наземный железнодорожный транспорт: грузовой и пассажирский.

Пригородные пассажирские поезда, поезда междугороднего сообщения. Значение железной дороги в жизни Кузбасса, страны.

Тема 3.2. Железнодорожные переезды. Знаки, сопутствующие

железной дороге (2 ч.)

Железнодорожные переезды – пересечение автомобильной дороги и железнодорожных путей. Железнодорожные переезды со шлагбаумом, без шлагбаума; регулируемые, нерегулируемые. Однопутная и многопутная железная дорога. Автоматические подъемники. Правила безопасного перехода пешеходами ж/д путей. Вынужденная остановка на переезде. Сигналы общей тревоги и оповещения об опасности. Слушаем дорогу.

Знаки, сопутствующие железной дороге:

 предупреждающие знаки: «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Однопутная железная дорога», «Многопутная железная дорога», «Приближение к железнодорожному переезду».

Расположение дорожных знаков вдоль дороги в городе (вне населенного пункта). Расстояние до объекта: 150-300 м.; 50-100 м.

Тема 3.3. Светофоры для регулирования дорожного движения

через железнодорожные переезды (1 ч.)

Регулируемые и не регулируемые ж/д переезды. Транспортные светофоры для регулирования дорожного движения через железнодорожные переезды. Значения сигналов светофора: красный мигающий – запрещающий сигнал; бело-лунный мигающий – разрешающий сигнал. При выключенном светофоре и открытом шлагбауме движение разрешено. Слушаем дорогу. Гудок электропоезда.

Тема 3.4. Движение пешеходов, транспортных

средств через ж/д пути (1ч.)

Движение пешеходов, транспортных средств через ж/д пути. Пересечение ж/д путей на велосипеде. Особые правила безопасности при переходе путей пешеходами.

Тема 3.5. Экскурсия на детскую железную дорогу (1 ч.)

Кемеровская детская железная дорога – дорога детства. История рождения дороги (12 октября 2007 г.). Кемеровская детская железная дорога – структурное подразделение Западно-Сибирской железной дороги, филиала ОАО «Российские железные дороги».

Тема 3.6. Игра-путешествие: «Формула безопасности» (1 ч.)

Тема 3.7. Классификация транспорта: механические и немеханические транспортные средства (1 ч.)

Виды транспорта. Наземный транспорт: механический и немеханический. Велосипед. Велосипед с подвесным двигателем – мопед. Назначение, способы передвижения.

«Механическое транспортное средство» – транспортное средство, кроме мопеда, приводимое в движение двигателем. Термин распространяется также на любые тракторы и самоходные машины.

«Немеханическое транспортное средство» – это транспортное средство не имеющие двигателя (велосипед, гужевая повозка, прицепы и по-луприцепы, и мопед).

«Велосипед» – транспортное средство, кроме инвалидных колясок, имеющее два колеса или более и приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нём.

«Мопед» – двух- или трехколесное транспортное средство, приводимое в движение двигателем с рабочим объемом не более 50 куб. см и имеющее максимальную конструктивную скорость не более 50 км/ч. К мопедам приравниваются велосипеды с подвесным двигателем, мокики и другие транспортные средства с аналогичными характеристиками.

Дорожный словарь: механическое и немеханическое транспортное средство, велосипед, мопед.

Тема 3.8. Велосипед: вчера, сегодня, завтра (1 ч.)

Экскурс в историю. Кто изобрел велосипед? Быстроног. Деревянный велосипед Леонардо да Винчи. Виды, назначение особенности конструкции современных велосипедов. Стили катания. Работа по гипертекстовой презентации «Велосипед».

Практическая часть:

составляем хронологическую таблицу «История рождения велосипеда»,

решение познавательных задач; найди соответствие.

Тема 3.9. Я – велосипедист (1 ч.)

Велосипедист – водитель транспортного средства. Обязанности водителя. Ответственность водителя. Виды ответственности. Экипировка велосипедиста. Повторение сведений о средства регулирования дорожного движения.

Новое о дорожных знаках:

 предупреждающие знаки: «Неровная дорога»;

 запрещающие знаки: «Поворот направо запрещен», «Поворот налево запрещен»;

 знаки дополнительной информации (таблички): «Вид транспортного средства» (8.4.7), «Направление главной дороги», «Инвалиды», «Кроме инвалидов», «Слепые пешеходы».

Тема 3.10. Устройство велосипеда (1 ч.)

Устройство велосипеда. Основные элементы конструкции велосипеда. Общее устройство: руль, рама, седло, педаль, переднее и заднее колесо, передняя вилка. Устройство привода. Тормоза. Аксессуары велосипеда: катафоты, рефлекторы, передняя и задняя фара.

Предстартовая подготовка велосипеда, уход за велосипедом. Фигурное вождение велосипеда. Выполнение фигур: змейка, узкий проезд, проезд под планкой, прицельное торможение.

Тема 3.11. Правила дорожного движения велосипедиста (2 ч.)

Правила дорожного движения для велосипедистов. Дорожные знаки велосипедиста. Разметка и светофоры для велосипедов. Если нет 14 лет… Дополнительные требования к движению велосипедов. Что запрещено водителю велосипеда? Перевозка пассажиров на велосипеде. Перевозка груза. Ограничения в движении велосипедистов.

Движение велосипедистов индивидуально, группами. Движение велосипедистов через ж/д переезд.

Тема 3.12. Движение на велосипеде в жилой зоне, по тротуарам и велосипедным дорожкам (2 ч.)

Ограничения в движении на велосипеде до 14 лет. Учимся управлять велосипедом по Правилам в «Жилой зоне». Дорожные «ловушки». Экипировка велосипедиста. Движение велосипедов по тротуару, пешеходной и велосипедной дорожке. Знаки, сопровождающие движение на велосипеде. Знаки, запрещающие движение на велосипеде. Правостороннее движение. Пересечение проезжей части по пешеходному переходу, вне пешеходного перехода на границе перекрестка. Правило правой руки. Понятие «помехасправа». Регулируемые и нерегулируемые пересечения проезжих частей. Сигналы маневрирования, подаваемые водителями велосипеда.

Дорожный словарь: правило правой руки, помеха справа.

Тема 3.13.Экзамен велосипедиста: «Юный велосипедист» (1 ч.)

Экзамен состоит из двух направлений: теоретический по Правилам дорожного движения (на ПК, в тестовом режиме) и практический. Практический экзамен направлен на демонстрацию умений управлять велосипедом – фигурное вождение (снаряды устанавливаются в спортзале или на улице).

Тема 3.14. Спортивно-познавательная игра: «Дорожный лабиринт» (1 ч.)

В соответствии со схемой лабиринта проводится расстановка членов команды по станциям. Задача капитана – собрать всю команду вместе, двигаясь по маршруту, выполняя при этом ряд заданий на тему дорожной безопасности теоретической и практической направленности. На старте и финише фиксируется время и количество набранных баллов. Игра включает в себя станции с выполнением заданий, например: движение на велосипеде (самокате, роликах), интеллектуальные задачи по ПДД и многое другое.

Тема 3.15. Поездка в автогородок. Движение на велосипеде по автогородку (1 ч.)

4-й год обучения (34 ч.)

Раздел 1. Дети и дорожная безопасность (8 ч.)

Тема 1.1. Мир, в котором мы живем.

Путешествуем по Земному шару (1 ч.)

История развития дорог и дорожного движения в разных странах мира Кто, где и как регулирует дорожное движение? Путешествуем по странам мира и континентам. Первые путешественники. Путешествуем на различных транспортных средствах.

Тема 1.2. Международные документы о дорожном движении (1 ч.)

«Конвенция о дорожном движении» – международный правовой документ. Первые изобретения в дорожном движении. Первые Указы, законы за нарушение Правил безопасного движения. Повторяем дорожные термины: «Дорожный словарь». Ответственность участников дорожного движения. Права участников дорожного движения.

Тема 1.3. Правостороннее и левосторонне движение (1 ч.)

Особенности организации дорожного движения в различных странах мира. Движение на дорогах в России. Правостороннее и левосторонне движение. Страны с левосторонним движением. Указ 1752 г. русской императрицы Елизаветы Петровны «…о введении на улицах российских городов правостороннего движения для карет и извозчиков». Первый наЗападе закон, регламентирующий лево- или правостороннее движение – английский билль 1756 г., согласно которому движение по Лондонскому мосту должно было быть по левой стороне. Как ездили конные экипажи? Рыцарские турниры.

«Правостороннее движение» — порядок, обязывающий водителей при движении придерживаться своего (правого) тротуара и разъезжаться левыми сторонами (бортами).

Встречное и одностороннее движение. Правила безопасного перехода проезжей части дорог с односторонним и двусторонним движением. Движение пешеходов.

Дорожный словарь: правостороннее движение.

Тема 1.4. Дорожно-транспортное происшествие. Разбор дорожных ситуаций (1 ч.)

«Дорожно-транспортное происшествие» – событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причинен иной материальный ущерб. Причины и последствия ДТП.

Дорожный этикет. День взаимного уважения участников дорожного движения. Ответственность участников дорожного движения. Разбор дорожных ситуаций. «Случай на дороге» – учимся анализировать дорожную ситуацию. Повторение обязанностей и правил поведения пассажиров в городском общественном транспорте.

Тема 1.5. Стань заметнее на дороге!

Средства пассивной безопасности (1 ч.)

Темное время суток, плохая видимость и дорожная обстановка. Повторение сведений о средствах пассивной безопасности. И снова «Фликер». Как работает световозвращатель? Мастерим своими руками, вручение фликеров. Пропагандируем безопасное дорожное движение. Творческое выступление – агитбригаду (устный журнал, монтаж и др.).

Тема 1.6. Организованная перевозка группы детей (2 ч.)

Путешествуем на автобусе. Поездка по городу, загород. Школьный автобус. Когда ты в дороге. Организованная перевозка группы детей на междугороднем, международном автобусе. Правила поведения пассажиров автобуса, следующего на дальние расстояния. Ремни безопасности. Отдых в пути.

Тема 1.7. Организованная пешая колонна.

Организованная транспортная колонна (1 ч.)

Движение организованных пеших колонн по проезжей части разрешается только по направлению движения транспортных средств по правой стороне не более чем по четыре человека в ряд. Спереди и сзади колонны с левой стороны должны находиться сопровождающие с красными флажками, а в темное время суток и в условиях недостаточной видимости – с включенными фонарями: спереди – белого цвета, сзади – красного. Учимся передвигаться колонной. Особые Правила БДД при встрече с колонной автомобилей. Как вести себя пешеходу? Обязанности пешеходов. Движение группы детей.

«Организованная транспортная колонна» – группа из трех и более механических транспортных средств, следующих непосредственно друг за другом по одной и той же полосе движения с постоянно включёнными фарами в сопровождении головного транспортного средства с нанесенными на наружные поверхности специальными цветографическими схемами и включенными проблесковыми маячками синего и красного цветов.

Дорожный словарь: группы детей, организованная пешая колонна, организованная транспортная колонна.

Раздел 2. Средства организации и регулирования дорожного движения (13 ч.)

Тема 2.1. Повторение сведений о средствах организации и регулирования дорожного движения (3 ч.)

Повторение сведений о средствах организации и регулирования дорожного движения. Значение сигналов транспортного и пешеходного светофора. Виды транспортных светофоров.

Новейшие информационные технологии на службе организации дорожного движения (автоматизированная система управления дорожным движением, видео-, фотофиксация, спутниковая навигация, приборы фиксации превышения скорости и мн. др.). Новое о светофорах и их режимах работы.

Пешеходные светофоры с вызывным устройством, звуковым сигналом (для людей с ограниченными возможностями), электронным табло. Светофоры разных стран мира. Светофоры для велосипедистов. Светофоры в автоспорте.

Тема 2.2. Знатоки Правил дорожного движения (2 ч.)

Повторение сведений о дорожных знаках, разметке. Отработка теоретических и практических знаний по ПДД через ситуативный тренинг на учебном перекрестке. Читаем дорожную азбуку. Творческая мастерская.

Тема 2.3. Перекрестки. Линии границы перекрестков (1 ч.)

Виды перекрестков. Простые и сложные. Площади. Граница перекрестка. Центровые (осевые линии) проезжей части. Въезд в «жилую зону». Прилегающая территория. Ограниченный обзор. Дорожные «ловушки».

Практическая часть:

познавательная викторина «Весёлый перекресток».

Тема 2.4. Пешеходные переходы в местах остановки маршрутных транспортных средств (2 ч.)

Регулируемые и нерегулируемые пешеходные переходы. Ограниченный обзор. Особые правила безопасности пешехода. Главное правило дорожной безопасности: «Оцени, спланируй, действуй». Повторение обязанностей пешеходов. Пешеходные переходы в местах остановки маршрутных транспортных средств. Повторение сведений о пешеходных переходах: наземные, подземные, надземные. Пешеходные переходы вблизи школы, дома. Подчинение сигналам пешеходного светофора. Светофоры с вызывным устройством. Нерегулируемые пешеходные переходы.

Тема 2.5. Новое о дорожной разметке. Вертикальные линии

дорожной разметки (2 ч.)

Повторение сведений о дорожной разметке. Вертикальная и горизонтальная. Временная и постоянная дорожная разметка. Усложняем понятие. «Дорожная разметка» – маркировка на покрытии автомобильных дорог. Она служит для сообщения определённой информации участникам дорожного движения. Дорожные разметки появились в начале XX века на асфальтовых и бетонных дорогах. Цвет, типы линий. Продольная, поперечная. Вертикальная и горизонтальная. Пиктограммы.

Вертикальные линии дорожной разметки. Новое о дорожной разметке. Почему разметка светится в темноте. Интересное о дорожной разметке – путешествуем по дорогам мира.

«Дорожные сооружения»: опоры мостовых сооружений, опоры освещения и даже деревья (если они расположены в пределах обочины); пролетные строения мостовых сооружений и порталов тоннелей; разделительные полосы, приподнятые направляющие островки, островки безопасности, бордюры; круглые тумбы, расположенные на разделительных полосах; сигнальные столбики; дорожные ограждения.

Тема 2.6. Новое о дорожных знаках. Временные и постоянные

дорожные знаки (2 ч.)

Новое о дорожных знаках. Временные и постоянные дорожные знаки. Расположение знаков на проезжей части в городе (загородом). Повторение сведений о дорожных знаках. Назначения и группы знаков. Экскурс в историю. Первые дорожные знаки.

Новое о дорожных знаках:

 предупреждающие: «Пересечение равнозначных дорог», «Светофорное регулирование», «Двустороннее движение»;

 запрещающие знаки: «Таможня», «Контроль»;

 информационные знаки: «Аварийный выход», «Направление движения к аварийному выходу»;

знаки сервиса: «Огнетушитель».

Тема 2.7. Я – регулировщик. Сигналы регулировщика (1 ч.)

Повторение сведений о сигналах регулировщика. Экипировка регулировщика. Экскурс в историю. Регулировщики мира. Как экипированы дорожные полицейские в разных странах мира.

Раздел 3. Транспорт (13 ч.)

Тема 3.1. Виды транспорта. Водный и воздушный транспорт (1 ч.)

Эволюция транспорта. Виды транспорта: водный, наземный, воздушный, подземный. Водный и воздушный транспорт и история его развития. Самый древний транспорт – лодка (плот). История лодок. Изобретатели воздушного шара - братья Монгольфье. История воздухоплавания: человек с крыльями. Дорога по воздуху – канатная дорога.

«Воздушный транспорт»: самолеты, вертолеты. Специальный воздушный транспорт - МЧС, полиция, медицина катастроф. Гражданская и военная авиация. Гражданская авиация: санитарная, пассажирская, грузовая.

«Водный транспорт»: морской, речной, паромные суда; гражданские суда: пассажирские и грузовые; научные суда. Военные корабли.

Тема 3.2. Подземный транспорт. Метро (1 ч.)

Современный транспорт. Когда и где построили первую подземную дорогу. Трубопроводный транспорт. Транспорт будущего. Метро. Специальные рельсовые транспортные средства – поезд метрополитена.

Тема 3.3. Городской транспорт. Рельсовые транспортные средства (1 ч.)

Городской транспорт. Повторение сведений о городском общественном транспорте. Рельсовые транспортные средства (РТС). Монорельс. Метрополитен. Легкорельсовый транспорт. Трамвай. Рельсовые транспортные средства на магнитной подушке. Страницы истории. Первый пассажирский монорельс в мире был открыт 25 июня 1825 года. Он был устроен по принципу Пальмера. Фуникулёр.

Тема 3.4. Игровая программа: «Кругосветка за семь дней» (1 ч.)

Цель игры: систематизировать и расширить кругозор детей о дорожном движении различных стран мира.

Заранее выбираются семь стран мира (государств), информация о которых будет использоваться в игре. Перечень вопросов ориентирован как на дорожное движения, так и на национальные традиции страны (государственную символику (флаг, герб), название столицы, язык, коренные народы, кухня, музыкальные произведения). В процессе игры, школьники поочередно должны посетить все страны мира, выполняя задания. Побеждает та команда, которая набирает максимальное количество баллов. Семь человек (дети, родители, ЮИД) встречают ребят по ходу путешествия. Кроме того, дети путешествуют на тех или иных транспортных средствах, которые выбирают сами.

Тема 3.5. Составляем хронологическую таблицу:

 «Классификация транспорта» (1 ч.)

Составляем хронологическую таблицу: «Классификация транспорта». Повторение сведений о видах, назначении и способах передвижения транспорта.

Тема 3.6. Грузовой автотранспорт.

Транспортные средства специального назначения и их сигналы (1 ч.)

Приоритет транспортных средств, подающих специальные сигналы. Транспортные средства, оборудованные маячками синего или сине-красного цвета и специальным звуковым сигналом. Правила движения специальных транспортных средств. Применение специальных сигналов. Безопасность пешеходов. Слушаем дорогу, наблюдаем за дорогой. Ответственность пешеходов.

Транспортные средства, оборудованные маячками желтого или оранжевого цвета. Транспорт для выполнения определённых работ: снегоуборочная техника, поливоуборочная техника; мусоровоз, бульдозер; спецтехника для ремонта и укладки дорожного покрытия, грейдер и др.

Грузовой автотранспорт: грузовик, самосвал, фургон, цистерна (бензовоз, молоковоз); панелевоз, бетоносмеситель, автовоз, лесовоз и др. Устройство грузового автотранспорта.

Тема 3.7. Первые действия в неотложной ситуации.

 Алгоритм действия при ДТП (1 ч.)

Неотложные ситуации на транспорте. Первые действия в неотложной ситуации. Ты стал свидетелем ДТП. Алгоритм действия при ДТП. Вызов скорой помощи. Автомобильная аптечка. Простейшие приемы оказания первой помощи.

Тема 3.8. Деятельность службы ГИБДД

по обеспечению безопасности дорожного движения (1 ч.)

Деятельность службы ГИБДД по обеспечению безопасности дорожного движения.

Тема 3.9. «Содружество ЮИД» – всех ребят объединит!» (1 ч.)

Знакомство с историей развития ЮИДовского движения города, области, России. День рождения отрядов ЮИД (6 марта 1973 г.). Символика ЮИД: герб, гимн, флаг. Изучаем Положение о деятельности отрядов ЮИД. Формируем свой отряд. Название, девиз, отрядная песня. Клятва юного инспектора движения.

Праздник: посвящения в юные инспекторы движения.

Тема 3.10. Я – велосипедист.

Повторение ПДД велосипедиста (1 ч.)

Повторение ПДД для велосипедистов. Обязанности водителя велосипеда. Дополнительные требования к движению велосипедов. Велотуризм. Велогонки. Уроки велотехники. Новое об эволюции велосипеда. Техники вождения. Велосипедный тандем. История электровелосипеда. Лигерад. Веломобили. Моноцикл. Интроцикл. Современный дицикл.

Тема 3.11. Игра-путешествие: «Вокруг света на велосипеде» (1 ч.)

Виртуальная игра-путешествие на велосипеде по миру (стране, Кузбассу, городу). Участникам игры – команде, выдается карта маршрута, на которой обозначены точки привала (отдыха). Очередной старт в нужном направлении велосипедисты могут только тогда начать, когда выполнили задание теоретической или практической направленности. Итогом участия в игре становятся не баллы, а памятные сувениры, символы страны (города) где они побывали. В конце игры, участники обмениваются сувенирами и делятся впечатлениями.

Тема 3.12. Движение на велосипеде в городе, загородом.

Велосипедная прогулка (1 ч.)

Движение на велосипеде в городе, загородом. Велосипедная прогулка. Движение по велосипедным дорожкам города. Экипировка велосипедиста. Движение велосипедов группой (8-10 велосипедистов). Интервал движения между группой велосипедистов. Движение на велосипеде в темное время суток. Средства пассивной безопасности: катафоты, рефлекторы. Электровелосипед. Что такое динамо-машина? Из истории. Велосипед с динамо-машиной. В настоящее время динамо используется в основном для обозначения небольшого велосипедного генератора, питающего велофару. Энергия вырабатывается за счет крутящего момента педалей.

Тема 3.13. Конкурс «Безопасное колесо» (1 ч.)

Участие в конкурсе юных велосипедистов, отрядов ЮИД различного уровня (муниципальный, районный, городской). Этапы конкурса включают в себя экзамен по ПДД, фигурное вождение велосипеда, вождение велосипеда в автогородке и мн. др.

Тематическое планирование курса «Юный пешеход» с определением основных видов внеурочной деятельности учащихся

1 год обучения

№	Наименование раздела, темы	Кол-во часов	Характеристика деятельности учащихся или виды деятельности
1	Раздел 1. Дети и дорожная безопасность	10
1	Город, в котором мы живем. Участники дорожного движения	1	Беседа,  загадки, стихи.
2	Игра-путешествие: «Как разгадать дорожную загадку и не попасть в дорожную ловушку?»	1	Выделять среди объектов окружающей среды знаки дорожного движения (изученные), узнавать их, знать назначение (отвечать на во­прос «Что обозначает этот знак?»).
3	Улица и её составные элементы	1	Изображать путь от дома до школы с помощью условных обозначений.
4	Мой двор. Специальные места для игр и отдыха. Прилегающая территория	1	Определять, где и как играть во дворе. Помогать человеку в трудной ситуации.
5-6	Как устроена дорога. Дорога и её элементы	2	Различать виды дорог, объяснять их назначение.
7	Я – пешеход. Обязанности пешеходов	1	Беседа об обязанностях пешеходов.
8	Я – первоклассник. Безопасный путь в школу	1	Объяснять свой путь от дома до школы. Объяснять свой путь по улице. Определять свое положение на местности по отношению к важным объектам (дом, школа).
9	Посвящение в пешеходы	1	Выделять среди картинок с примерами правильное и неправильное поведение детей во время игры.
10	Дорога и времена года	1	Беседа об особенностях дорожного покрытия в разные времена года, и об опасностях, возникающих на дорогах.
2	Раздел 2. Средства организации и регулирования дорожного движения	13
11	Кто и как управляет дорожным движением? Экскурс в историю	1	Познакомить с первыми регулировщиками, разметкой , дорожными  знаками, светофорами. История города и дорожного движения.
12	Дорожная разметка и её характеристика	1	Изучить все пешеходные переходы вблизи школы. Понаблюдать: все ли они обозначены «зеброй»
13-15	Дорожные знаки. Деление знаков на группы	3	Выделять среди объектов окружающей среды знаки дорожного движения (изученные), узнавать их. Находить места переходов по дорожным знакам (подземный, наземный переходы). Различать цвет и форму запрещающих знаков.
16	Игровая программа: «Знатоки дорожных знаков»	1
17	Регулирование дорожного движения. Светофоры	1	Различать светофор пешеходный и транспортный. Различать и объяснять сигналы светофора, действовать в соответ­ствии с ними.
18	Пешеходные переходы. Главное правило безопасности: «Оцени, спланируй, действуй»	1	Объяснять правила перехода улицы. Оценивать ситуацию на дороге и правильно принимать решение с точки зрения пешехода.
19-20	Перекресток. Виды перекрестков	2	Знать правила перехода перекрёстка. Рассматривание иллюстраций. Ответы на поставленные вопросы. Раскрашивание знаков, которыми обозначаются пешеходные переходы.
21	Регулируемые и не регулируемые перекрестки	1
22	Практическое занятие на учебном перекрестке. Ситуативные игры по ПДД	1
23	Экскурсия по городу: «Большая безопасная прогулка»	1	Различать и объяснять сигналы светофора, действовать в соответ­ствии с ними. Выделять среди объектов окружающей среды знаки дорожного движения (изученные), узнавать их.
3	Раздел 3. Транспорт	10
24	Эволюция транспорта. От деревянной повозки до «железного» коня	1	Группировать транспортные средства по видам: наземный, подзем­ный, водный, воздушный.
25	Виды транспорта: водный, наземный, воздушный, подземный	1
26	Наземный транспорт. Пассажирский транспорт	1
27	Движение транспорта в «Жилой зоне»	1	Познакомить с особенностями движения транспорта в «Жилой зоне». Дворовые АРКИ.
28	Правила безопасного поведения пешеходов в местах остановки общественного транспорта	1	Беседа, рассматривание иллюстраций «Остановка транспорта».
29	Я – пассажир. Обязанности пассажиров	1	Выполнение задания с раскрашиванием картинок (раскрасить тех, кто поступает правильно, раскрасить только пассажиров, раскрасить только пешеходов). Ответы на поставленные вопросы.
30	Игровая программа: «Дорога на поле чудес»	1	Ориентироваться в основных вопросах изученных тем.
31	Специальный транспорт и его сигналы	1	Беседа, рассматривание иллюстраций специального транспорта, знакомство с его сигналами.
32	Дорожно-транспортное происшествие. Скорость движения транспортных средств	1	Определять «на глаз» расстояние до объекта (близко, далеко, рядом, несколько метров, несколько шагов); Определять «на глаз» особенности движения и скорость передвижения объекта (передвигается спокойно, быстро, медленно, неуверенно, тормозит, останавливается, набирает скорость).
33	Дорожный этикет. Культура участников дорожного движения	1	Объяснять правила безопасного движения в автомобиле, правила перехода дороги.

2 год обучения

№	Наименование разделов и тем	Количество часов	Характеристика основных видов деятельности учащихся
1	Раздел 1. Дети и дорожная безопасность	10
1	Край, в котором мы живем. Путешествуем по родному Кузбассу	1	Просмотр фильма об истории Кузбасса. Заочная экскурсия.
2	Я – пешеход. Повторение обязанностей пешехода	1	Знать значение правил дорожного движения в общественной жизни (отвечать на во­прос «Что было бы в жизни, если бы не было правил дорожного движения?»).
3-4	Дорога и её элементы. Движение пешеходов вне населенного пункта (за городом)	2	Различать виды дорог, объяснять их назначение. Соотносить скорость движения с положением объекта в пространстве; различать скорости перемещения разных объектов. Знать о том, как нужно вести себя на дорогах. Определять части загородной дороги. Знать правила поведения на шоссе за городом.
5	Идем в поход. Места отдыха в пути	1
6-7	Я – второклассник. Идем в школу самостоятельно	2	самостоятельно выбирать маршруты безопасного движения от дома до школы
8	Я – роллер!	1	Беседа об ответственности роллеров на дороге как участников дорожного движения. Изучить особенности движения роллеров.
9	Роллер – это пешеход! Особенности движения роллеров	1
10	Авария – это драма. Служба, обеспечивающая порядок на дороге	1	Просмотр фильма.
2	Раздел 2. Средства организации и регулирования дорожного движения	12
11	Повторение сведений о средствах регулирования дорожного движения	1	Повторение сведений о средства регулирования дорожного движения.
12-13	Сигналы регулировщика	2	Беседа, рассматривание иллюстраций «Сигналы регулировщика»
14-15	Принцип приоритетности регулирования дорожного движения.	2	практическое занятие с инспектором ГИБДД, отработка навыков «Сигналы регулировщика»
16	Двустороннее и одностороннее движение	1	Находить на рисунках и схемах части дороги; строить графическую модель дороги, обозначать ее части;
17	Расположение транспортных средств на проезжей части. Дороги с многополосным движением	1
18	Что такое разделительная полоса? Дорога с разделительной полосой	1
19	Повторение сведений о видах перекрестков	1	Практическое занятие «Виды перекрестков»
20	Новое о светофорах. Световые сигналы светофоров	1	Ответы на поставленные вопросы. Изготовление макета светофора.
21	Игра-соревнование: «Компас безопасности»	1	В учебных ситуациях оценивать наличие опасности, коллективно определять причину ее возникновения, выбирать безопасные маршруты (по рисункам и личным наблюдениям).
22	Дорога и времена года. Скрытые опасности на дорогах.	1	Беседа об особенностях дорожного покрытия в разные времена года, и об опасностях, возникающих на дорогах.
3	Раздел 3. Транспорт	12
23	Виды транспорта. Повторение сведений о наземном транспорте	1	Группировать транспортные средства по видам: наземный, подзем­ный, водный, воздушный.
24	Городской общественный транспорт	1
25-26	Транспорт. Настоящее и будущее	2
27-28	Пригородный транспорт	2
29	Важная профессия – водитель	1
30	Пешеход и его обязанности	1	Изучение обязанностей пешехода.
31-32	Городской общественный транспорт – трамвай	2	Объяснять правила безопасного поведения в трамвае. Выбирать безопасные маршруты (по рисункам и личным наблюдениям).
33	Обязанности пассажиров трамвая	1	Изучение обязанностей пассажиров трамвая.
34	Практическое занятие на учебном перекрестке	1	Ориентироваться в основных вопросах изученных тем.

 3 год обучения

№	Наименование тем и разделов	Количество часов	Характеристика основных видов деятельности учащихся
1	Раздел 1. Дети и дорожная безопасность	7
1	Страна, в которой мы живем	1	Знакомство с историей развития дорог и дорожного движения России.
2	Законы дорог	1	Беседа.
3	Я – пешеход. Обязанности пешеходов	1	Участвуют в диспуте «Почему надо соблюдать ПДД»?
4	Безопасный путь в школу	1	Составить маршрут «дом – школа – дом» с указанием всех опасных для пешехода мест на этом маршруте.
5	Я – пассажир. Обязанности пассажиров	1	Знать правила поведения пассажиров в транспортном средстве. Знать правила поведения пассажиров в транспортном средстве. Знать правила поведения пассажиров в транспортном средстве.
6-7	Интенсивность дорожного движения. Учимся прогнозировать дорожную ситуацию	2
2	Раздел 2. Средства организации и регулирования дорожного движения	9
8	Повторение сведений о средствах организации и регулирования дорожного движения	1	Решение кроссворда.
9	Юный регулировщик	1	Игра «Регулировщик» (выполнение сигналов регулировщика).
10	Перекрестки. Сложные перекрестки	1	Зарисовка перекрестков.
11-12	Многоликая дорога: дорожные знаки и разметка	2	изучение действий участников дорожного движения по конкретным дорожным знакам.
13-14	Дорожный пазл	2	Самостоятельно выбирать маршруты безопасного движения от дома до школы (библиотеки, кинотеатра, магазина).
15	Игровая программа: «На земле, по воде и в воздухе»	1	В игровой форме
16	Итоговое занятие по разделу	1	Обобщение пройденного материала.
3	Раздел 3. Транспорт	18
17	Виды транспорта. Наземный железнодорожный транспорт	1	Изучение классификации видов транспорта.
18-19	Знаки, сопутствующие железной дороги	2	Выделять в окружающей среде знаки дорожного движения, кратко характеризовать их, соотносить с разными формами поведения;
20	Светофоры для регулирования дорожного движения через ж/д переезды	1	Изучают: движения по сигналам светофора, сигналы регулировщика и знаки дорожного движения при движении через ж/д пути.
21	Движение пешеходов, транспортных средств через ж/д пути	1
22	Экскурсия на детскую железную дорогу	1
23	Игра-путешествие: «Формула безопасности»	1	Отвечать на вопрос «Опасна или не опасна эта ситуация, правильно ли поступают ее участники?».
24	Классификация транспорта: механические и немеханические транспортные средства	1	Решение ситуационных задач. Ответы на поставленные вопросы. Раскрашивание знаков «Железнодорожный переезд со шлагбаумом» и «Железнодорожный переезд без шлагбаума».
25	Велосипед: вчера, сегодня, завтра. Кто изобрел велосипед?	1	Объяснять правила безопасного движения на велосипеде в жилой зоне, по тротуарам и велосипедным дорожкам. Расставить таблички на схеме «Устройство велосипеда». Объяснять правила безопасного движения на велосипеде.
26-27	Я – велосипедист	2
28-29	Устройство велосипеда	2
30	Правила дорожного движения велосипедиста	1
31	Движение на велосипеде в жилой зоне, по тротуарам и велосипедным дорожкам	1
32	«Экзамен» велосипедиста: «Юный велосипедист»	1	Ориентироваться в основных вопросах изученных тем.
33	Спортивно-познавательная игра: «Дорожный лабиринт»	1	Самостоятельно выбирать маршруты безопасного движения от дома до школы (библиотеки, кинотеатра, магазина).
34	Поездка в автогородок. Движение на велосипеде по автогородку	1	Выполнять изученные правила движения на велосипеде по дорогам и улицам (в игровых и учебных ситуациях, а также в реальной жизни);

4 год обучения

№	Наименование разделов и тем	Количество часов	Характеристика основных видов деятельности учащихся
1	Раздел 1. Дети и дорожная безопасность	8
1	Мир, в котором мы живем. Путешествуем по Земному шару	1	Беседа.
2	Международные документы о дорожном движении	1	Изучение международного правового документа «Конвенция о дорожном движении».
3	Правостороннее и левосторонне движение	1	Изучение особенностей правостороннего и левостороннего движения.
4	Дорожно-транспортное происшествие. Разбор дорожных ситуаций	1	Ответы на поставленные вопросы. Выявление причин ДТП. Оказание первой медицинской помощи: обработка ран и наложение повязок.
5	Стань заметнее на дороге! Средства пассивной безопасности	1	Поучаствовать в акции «Стань заметнее на дороге!» (по использованию светоотражающих элементов одежды).
6-7	Организованная перевозка группы детей .	2	Изучить правила организованной перевозки детей.
8	Организованная пешая колонна. Организованная транспортная колонна	1	Изучить правила организации движения пешей и транспортной колонны.
2	Раздел 2. Средства организации и регулирования дорожного движения	13
9-11	Повторение сведений о средствах организации и регулирования дорожного движения	3	Практическое занятие с инспектором ГИБДД.
12-13	Знатоки Правил дорожного движения	2	Объяснять правила передвижения в соответствии со знаками дорожного движения;
14	Перекрестки. Линии границы перекрестков	1	Приводить примеры различных дорожных ситуаций. Определять виды перекрёстков.
15-16	Пешеходные переходы в местах остановки маршрутных транспортных средств	2
17-18	Новое о дорожной разметке. Вертикальные линии дорожной разметки	2	Находить и исправлять ошибки в графическом изображении дорожной ситуации;
19-20	Новое о дорожных знаках. Временные и постоянные дорожные знаки	2	Дидактическая игра «Исправим подписи к знакам».
21	Я - регулировщик! Сигналы регулировщика	1	Сравнивать и различать сигналы регулировщика и попробовать себя в роли регулировщика движения.
3	Раздел 3. Транспорт	13
22	Виды транспорта. Водный и воздушный транспорт	1	Беседа, просмотр иллюстраций
23	Подземный транспорт. Метро	1
24	Городской транспорт. Рельсовые транспортные средства	1
25	Игровая программа: «Кругосветка за семь дней»	1
26	Составляем хронологическую таблицу: «Классификация транспорта»	1	Составление хронологической таблицы: «Классификация транспорта»
27	Грузовой автотранспорт. Транспортные средства специального назначения и их сигналы	1	Беседа, просмотр иллюстраций
28	Первые действия в неотложной ситуации. Алгоритм действия при ДТП.	1	Практическое занятие по оказанию доврачебной помощи
29	Деятельность службы ГИБДД по обеспечению БДД	1	Ролевая игра «Разговор с сотрудником ГИБДД». Роли: пешеход, водитель, сотрудник ГИБДД
30	«Содружество ЮИД – всех ребят объединит!». Посвящение в юные инспекторы движения	1	Участие в празднике.
31	Я – велосипедист. Повторение ПДД велосипедиста	1	Объяснять правила безопасного движения на велосипеде в жилой зоне, по тротуарам и велосипедным дорожкам.
32	Игра-путешествие: «Вокруг света на велосипеде»	1	Объяснять правила безопасного движения на велосипеде.
33	Движение на велосипеде в городе, загородом. Велосипедная прогулка	1	Объяснять правила безопасного движения на велосипеде в городе, за городом.
34	Конкурс «Безопасное колесо»	1	Применение на практике полученных теоретических знаний.

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности «Юный пешеход».

1. Дорога и я. Тетрадь ученика. – М., 2005
2. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, 1-4 классы. – М.: «ВАКО», 2011
3. Памятки. Как вести себя при опасности
4. Соколова Е. и др. Правила безопасности поведения. – Ярославль: «Академия развития», 2009
5. Тощева Л.И. Основы безопасности дорожного движения, 1-4 классы. – М.: «ВАКО», 2011
6. Шалаева Г.П. Правила дорожного движения для воспитанных детей. - М.: Аст:слово, 2009
7. Юный пешеход. Программа обучения младших школьников ПДД. – Кемерово, 2013

Развивающие и обучающие игры:

• Учим дорожные знаки
• Внимание! Дорога!
• Правила дорожного движения

Презентации по темам курса