Рабочая программа внеурочной деятельности "Азбука нравственности" для 4 класса ФГОС

                              Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 с. Екатериновка

                                                                                                                                                                                              «Утверждаю»

                                                                                                                                                                                    Директор  МБОУ СОШ № 27

                                                                                                                                                                             Приказ от___________________ 2016 г.  №______

                                                                                                                                                                                           ______________   /Губская М.П./

Рабочая программа

дополнительного образования внеурочной деятельности

в 4 классе МБОУ СОШ №27

по духовно-нравственному направлению

«Азбука нравственности»

Количество часов – 32

Педагог дополнительного образования    Яковенко В.П.

Программа внеурочной деятельности разработана на основе авторской программы И. Карпова.

Москва, Просвещение, 2012 г.

Планируемые предметные  результаты обучения по программе «Азбука нравственности» в 4 классе:

ü  Развитие способности увидеть нравственную ситуацию. Осознание нравственных правил как ориентира поступка: ситуация – поведение – правило; от правила – к поведению. Оценка нравственных поступков.

ü  Внутреннее принятие правил и норм нравственного поведения. Стремление к выполнению норм. Переход от социального контроля (учитель, родители, дети) к самоконтролю. Формирование у детей понимания, что их нравственное взросление идёт от поступка к нравственным качествам на основе правил.

ü  Ознакомление с внутренней сутью нравственного поступка – мотивом. Третьеклассники подводятся к пониманию ответственности за выбор поведения, ознакомлению с нравственными качествами человека, формирующимися на основе поведения по нравственным нормам.

ü  Систематизация, обобщение работы по осмыслению мотивов поведения, качеств личности, нравственного выбора. Норма как стимул нравственного поведения и опора торможения нежелательных (безнравственных) действий.

Содержание программы

№	Раздел программы, тема	Кол-во часов	Основное содержание программы	Характеристика основных видов  учебной  деятельности (УУД)
				Личностные	Регулятивные	Познавательные	Коммуникативные
1	Культура общения	8 часов	Традиции общения в русской семье «Домострой». Культура общения в современной семье. О терпимости к ближним. Культура спора. Этикетные ситуации. В мире мудрых мыслей	-внутренняя позиция школьника на уровне положительного от-ношения к школе,    при-нятия образца «хоро-шего ученика»; -проявление познава-тельных мотивов; -учебно-познаватель-ный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.	-умение принимать и сохранять учебную задачу; -учитывать выделен-ные учителем ориен-тиры действия в но-вом учебном мате-риале в сотрудничес-тве с учителем; -планировать своё действие в соответ-ствии с поставленной задачей и условиями её реализации; -учитывать правило в планировании и конт-роле способа решения; -в сотрудничестве с учителем ставить но-вые учебные задачи; -оценивать правиль-ность выполнения действия.	осуществлять поиск и выделять конкрет-ную информацию с помощью учителя; строить речевое вы-сказывание в устной форме; оформлять свою мысль в устной речи по типу рассужде-ния; воспринимать на слух  и понимать раз-личные виды сооб-щений; включаться в твор-ческую деятель-ность под руковод-ством учителя; осознанно и произво-льно строить рече-вое высказывание в устной и письменной форме; строить  логическое рассуждение, вклю-чающее установле-ние причинно-                      следственных связей	допускать возмож-ность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его  собственной; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; задавать вопросы; адекватно использо-вать речевые средст-ва для  эффективного решения разнообраз-ных коммуникативных задач.
2	Самовоспитание	8 часов	Познай самого себя. Самовоспитание. Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю. Как я работаю над собой. О терпении. Конец каждого дела обдумай перед началом. «Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри».
3	Общечеловеческие нормы нравственности	10 часов	Об источниках наших нравственных знаний. Совесть – основа нравственности. Чем ты сильнее, тем будь добрее. Досадно мне, что слово честь забыто. Заветы предков. Россияне о любви к Родине. Твоя малая родина. Мой первый друг, мой друг бесценный. Афоризмы о совести, о родине, о дружбе. Приветливость – золотой ключик, открывающий сердце людей.
4	Искусство и нравственность	6 часов	Нравственное содержание древних мифов. За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев. Положительные герои в былинах и сказках. Отрицательные герои в литературных произведениях. Зло, как и добро, имеет своих героев. Искусство и нравственность. «Вот человек. Что скажешь ты о нём?» Обзор курса этикета.
	Всего:	32 часа

                                            Календарно-тематическое планирование программы «Азбука нравственности»

для 4 класса 2016- 2017 уч.г.

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата проведения
1 четверть – 8 часов
Культура общения - 8 часов.
1	Традиции общения в русской семье. «Домострой».	1	06.09
2	Культура общения в  современной семье.	1	13.09
3	Культура общения в  современной семье.	1	20.09
4	О терпимости к ближним	1	27.09
5	О терпимости к ближним.	1	04.10
6	Культура спора.	1	11.10
7	Этикетные ситуации.	1	18.10
8	В мире мудрых мыслей	1	25.10
2 четверть – 8 часов
Самовоспитание - 8 часов
9	«Познай самого себя».	1	08.11
10	Самовоспитание.	1	15.11
11	Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю.	1	22.11
12	Как я работаю над собой.	1	29.11
13	Как я работаю над собой.	1	06.12
14	О терпении.	1	13.12
15	Конец каждого дела обдумай перед началом.	1	20.12
16	«Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри».	1	27.12
3 четверть – 10 часов
Общечеловеческие нормы нравственности - 10 часов
17	Об источниках наших нравственных знаний.	1	17.01
18	Совесть - основа нравственности.	1	24.01
19	«Чем ты сильнее, тем будь добрее».	1	31.01
20	«Досадно мне, что слово честь забыто».	1	07.02
21	Заветы предков.	1	14.02
22	Россияне о любви к Родине.	1	21.02
23	Твоя малая родина.	1	28.02
24	«Мой первый друг, мой друг бесценный».	1	07.03
25	Афоризмы о совести, о родине, о дружбе.	1	14.03
26	«Приветливость - золотой ключик, открывающий сердца людей».	1	21.03
4 четверть – 6 часов
Искусство и нравственность - 6 часов.
27	Нравственное содержание  древних мифов.	1	04.04
28	За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев.	1	11.04
29	Положительные герои в былинах и сказках.	1	18.04
30	Отрицательные герои в литературных произведениях.	1	25.04
31	«Зло, как и добро, имеет своих героев».	1	16.05
32	Искусство и нравственность.	1	23.05

                           РАССМОТРЕНО                                                                                                                          СОГЛАСОВАНО

                  Протокол заседания                                                                                                                      Заместитель директора по УВР

                 педагогического совета                                                                                                               _____________________/ Ивко Т.В./

                   МБОУ СОШ № 27                                                                                                                     ____  _________________     2016 года

         от___________________ 2016 года №___