МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА – ГИМНАЗИЯ №10 им. Э. К. ПОКРОВСКОГО»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ
СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам.
директора по УВР Директор МБОУ
_______Маслова
Т.И. _____________ Трещева Н.В.
«____»
___________ 2016г . «____» ___________
2016г.
«Рассмотрено»
Руководитель
МО______ Клименко Н.П.
Протокол
№ ___от «___» _______ 2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«КРЫМСКОТАТАРСКИЙ ЯЗЫК»
1 классы, I группа
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
на 2016/2017 учебный год
Составитель:
Люманова Д.Ш.,
учитель
крымскотатарского
языка и литературы
Симферополь, 2016
Результаты освоения курса внеурочной
деятельности
Личностные
результаты обучающихся:
-
формирование этнической и гражданской идентичности, осознание себя
гражданами многонационального государства;
-
ценностное отношение к своей малой Родине, семейным традициям, родному языку;
-
элементарные представления о мире как о многоязычном и поликультурном
сообществе; об эстетических и художественных ценностях культуры
крымскотатарского народа;
-
элементарные представления о моральных нормах и правилах нравственного
поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье,
классе, школе, а также между носителями разных культур;
-
доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой
деятельности на основе этических норм;
-
осознание языка как основного средства общения между людьми;
-
первоначальный опыт межкультурной коммуникации;
-
уважение к иному мнению и культуре других народов;
-
знакомство с языком через детский фольклор, некоторые образцы
детской
художественной литературы, традиции народа.
Метапредметные
результаты обучающихся:
-
развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в
пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;
-
развитие коммуникативных способностей школьника, умения
выбирать
адекватные языковые и речевые средства для успешного решения
элементарной
коммуникативной задачи;
-
формирование умений использовать крымскотатарский язык с целью
поиска
различной информации;
-
развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего
школьника;
-
формирование мотивации к изучению крымскотатарского языка;
В
результате освоения курса обучающийся научится: работать с информацией, понимать
на слух речь учителя во время ведения занятия, высказывания одноклассников,
небольшие тексты, построенные на изученном
речевом
материале; расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы собеседника; кратко
рассказывать о себе, своей семье, друге; составлять небольшие описания предмета,
картинки по образцу; читать вслух текст, построенный на изученном языковом
материале; понимать основную информацию услышанного; извлекать конкретную
информацию из услышанного; использовать полученные знания по
крымскотатарскому языку в практической деятельности.
Содержание курса внеурочной деятельности
1.
Я и моя семья – 5ч.
Семья.
Этические нормы взаимоотношений в семье. Члены семьи. Семейные традиции. Слова
вежливости. Диалоги этикетного характера (учимся поздравлять, извиняться и
т.д.). Продукты питания. Этикет за столом.
2.
Я и мои друзья. Знакомство – 3ч.
Мои
друзья. Этические нормы взаимоотношений между носителями разных культур. Знакомство.
Приветствие. Участие в диалоге в ситуациях повседневного общения (учимся
приветствовать и отвечать на приветствие, знакомиться, представляться, прощаться).
Приём гостей. Слова вежливости при приёме гостей.
3.
Человек – 5ч.
Части
тела человека. Гигиена. Важность соблюдения правил личной гигиены. Стихи о
предметах гигиены на крымскотатарском языке. Одежда. Обувь. Опрятный внешний
вид.
4.
Моя школа – 6ч.
Школа.
Стихотворения о школе, формирование мотивации к учёбе. Класс. Этические нормы
взаимоотношений в классе, школе. Учебные принадлежности. Бережное отношение к книгам,
учебникам и другим школьным принадлежностям. Счёт до 10. Цвета.
5.
Мой дом – 5ч.
Дом.
Квартира. Содержание дома в чистоте. Предметы быта. Посуда. Мои домашние
обязанности.
6.
Природа – 6ч.
Времена
года. Явления природы. Экология родного края, бережное отношение к природе.
Природные объекты. Красота родного края в стихотворениях крымскотатарских
поэтов. Фрукты. Овощи. Правильное питание. Повторение темы «Природа».
Творческие проекты.
Резервные
часы. Повторение и обобщение. – 3ч.
Внеурочные занятия
проводятся 1 раз в неделю. В процессе обучения используются разнообразные формы
организации учебной деятельности, проводятся брейн-ринги, беседы, диалоги,
игры, театрализации, встречи с крымскотатарскими детскими поэтами и писателями,
экскурсии в крымскотатарский музей и библиотеку, применяется фронтальная
работа, работа в группах, парная и индивидуальная работа обучающихся. Программа
предусматривает создание творческого проекта к концу учебного года по одной из
пройденных тем по выбору обучающихся.
Содержание данного курса предполагает разнообразные виды учебной
деятельности обучающихся, в том числе: работа с разными источниками информации,
использование словарей и других учебных пособий на крымскотатарском языке, взаимодействие
со сверстниками, участие в диалогах повседневного характера (учатся здороваться,
прощаться, извиняться, поздравлять, знакомиться, представляться, приглашать в
гости, угощать и т.д.); усвоение элементарных
норм речевого этикета, принятых в крымскотатарском языке; восприятие и
понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения
на занятии; чтение вслух небольших текстов,
построенных на изученном языковом материале; соблюдение правильного
ударения в словах, фразах; нахождение в тексте необходимой информации; усвоение лексических единиц, обслуживающих
ситуации общения в пределах тематики начальной школы: простейшие устойчивые
словосочетания, реплики речевого этикета, отражающие культуру
крымскотатарского народа; работа над проектом и представление
результатов своей деятельности; осуществление оценивания своей деятельности, а
также деятельности других обучающихся и др.
Тематическое планирование
|
№ п/п
|
Наименование
раздела и темы
|
Количество
часов
|
Творческие проекты
|
|
1
|
Я и моя семья.
|
5
|
|
|
1.1
|
Семья. Члены семьи.
|
1
|
|
|
1.2
|
Слова вежливости.
|
2
|
|
|
1.3
|
Продукты питания.
|
2
|
|
|
2
|
Я и мои друзья. Знакомство.
|
3
|
|
|
2.1
|
Мои друзья.
|
1
|
|
|
2.2
|
Знакомство. Приветствие.
|
1
|
|
|
2.3
|
Приём гостей.
|
1
|
|
|
3
|
Человек.
|
5
|
|
|
3.1
|
Части тела человека.
|
2
|
|
|
3.2
|
Гигиена.
|
1
|
|
|
3.3
|
Одежда.
|
1
|
|
|
3.4
|
Одежда. Обувь.
|
1
|
|
|
4.
|
Моя школа.
|
6
|
|
|
4.1
|
Школа. Класс.
|
1
|
|
|
4.2
|
Учебные принадлежности.
|
1
|
|
|
4.3
|
Счёт
до 5.
|
1
|
|
|
4.4
|
Счёт
от 5 до 10.
|
1
|
|
|
4.5
|
Цвета.
|
2
|
|
|
5
|
Мой дом.
|
5
|
|
|
5.1
|
Дом.
Квартира.
|
1
|
|
|
5.2
|
Предметы
быта.
|
2
|
|
|
5.3
|
Посуда.
|
2
|
|
|
6.
|
Природа.
|
6
|
|
|
6.1
|
Времена
года.
|
1
|
|
|
6.2
|
Явления
природы.
|
1
|
|
|
6.3
|
Природные
объекты.
|
1
|
|
|
6.4
|
Фрукты.
|
1
|
|
|
6.5
|
Овощи.
|
1
|
|
|
6.6
|
Повторение
темы «Природа».
|
1
|
1
|
|
7
|
Резервные часы.
Повторение и обобщение.
|
3
|
|
|
|
Всего
|
33
|
1
|
Календарно-тематическое
планирование
|
№ урока
|
№ урока в теме
|
Тема урока
|
Дата проведения
|
Коррекция
|
|
1.
|
1.
|
Я и моя семья(5ч).
Семья.
Члены семьи.
|
05.09
|
|
|
2.
|
2.
|
Слова
вежливости.
|
19.09
|
|
|
3.
|
3.
|
Слова
вежливости.
|
26.09
|
|
|
4.
|
4.
|
Продукты
питания.
|
03.10
|
|
|
5.
|
5.
|
Продукты
питания.
|
10.10
|
|
|
6.
|
1.
|
Я и мои друзья. Знакомство (3ч).
Мои
друзья.
|
17.10
|
|
|
7.
|
2.
|
Знакомство.
Приветствие.
|
24.10
|
|
|
8.
|
3.
|
Приём
гостей.
|
07.11
|
|
|
9.
|
1.
|
Человек (5ч).
Части
тела человека.
|
14.11
|
|
|
10.
|
2.
|
Части
тела человека.
|
21.11
|
|
|
11.
|
3.
|
Гигиена.
|
28.11
|
|
|
12.
|
4.
|
Одежда.
|
05.12
|
|
|
13.
|
5.
|
Одежда.
Обувь.
|
12.12
|
|
|
14.
|
1.
|
Моя школа (6ч).
Школа.
Класс.
|
19.12
|
|
|
15.
|
2.
|
Учебные
принадлежности.
|
26.12
|
|
|
16.
|
3.
|
Счёт
до 5.
|
16.01
|
|
|
17.
|
4.
|
Счёт
от 5 до 10.
|
23.01
|
|
|
18.
|
5.
|
Цвета.
|
28.01
|
|
|
19.
|
6.
|
Цвета.
|
30.01
|
|
|
20.
|
1.
|
Мой дом (5ч).
Дом.
Квартира.
|
06.02
|
|
|
21.
|
2.
|
Предметы
быта.
|
13.02
|
|
|
22.
|
3.
|
Предметы
быта.
|
27.02
|
|
|
23.
|
4.
|
Посуда.
|
06.03
|
|
|
24.
|
5.
|
Посуда.
|
13.03
|
|
|
25.
|
1.
|
Природа (6ч).
Времена
года.
|
20.03
|
|
|
26.
|
2.
|
Явления
природы.
|
03.04
|
|
|
27.
|
3.
|
Природные
объекты.
|
10.04
|
|
|
28.
|
4.
|
Фрукты.
|
17.04
|
|
|
29.
|
5.
|
Овощи.
|
24.04
|
|
|
30.
|
6.
|
Повторение
темы «Природа».
Творческие
проекты.
|
15.05
|
|
|
31.
|
1.
|
Резервный час.
Повторение и обобщение.
|
22.05
|
|
|
32.
|
2.
|
Резервный час.
Повторение и обобщение.
|
|
|
|
33.
|
3.
|
Резервный час.
Повторение и обобщение.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.