Рабочая программа
внеурочной деятельности по английскому языку
« Путешествие по Англии »
Пояснительная записка
Глубокие изменения в общественной, политической,
экономической жизни оказывают большое влияние на развитие системы образования.
Современные условия развития общества определяются активным расширением связей
нашей страны с другими государствами. Молодым людям, вступающим в жизнь,
необходимо, помимо владения иностранным языком, хорошо знать условия жизни и
развития, круг проблем, традиции, обычаи и религии той страны, язык которой они
изучают. В связи с этим необходимо особое внимание уделять созданию
условий для развития творческого личностного потенциала учащихся и
расширению возможностей углубленного образования.
Данная рабочая программа разработана в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго
поколения и Примерной программы основного общего образования по иностранному
языку.
Программа « Путешествие по Англии» имеет
научно-познавательную направленность и представляет собой вариант программы
организации внеурочной деятельности учащихся 7,8-ых классов, которые уже
владеют умениями и навыками устной и письменной англоязычной речи, чтения и
перевода в объеме, определенном программой средней школы.
Актуальность разработки и создания данной программы
обусловлена тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями
программы и потребностями учащихся в дополнительном языковом и страноведческом
материале.
Данная программа отвечает требованиям к
обязательному минимуму по английскому языку и предполагает
дополнительный материал , который позволяет лучше усвоить материал
школьной программы и повысить качество подготовки учащихся в
предметной области за счет расширения информационного поля и сферы
аутентичного использования изучаемого языка.
Этот курс должен помочь учащимся углубить знания не
только по истории, но и по географии, общественно-политической жизни страны
изучаемого языка, а также по ее науке, культуре и искусству; обогатить теми
знаниями, которые необходимы для развития у них умения ориентироваться в
межкультурном общении. Программа внеурочной деятельности «Путешествие по
Англии» обобщает и систематизирует знания о стране изучаемого языка,
полученные в процессе обучения другим предметам. Построенный с учетом
межпредметных связей, он способствует повышению познавательной активности
школьников, расширению их коммуникативных возможностей, активизации и развитию
речевых навыков и способностей. Курс способствует созданию положительных
мотиваций и тем самым является одним из резервов интенсификации учебного
процесса. и является своеобразным путеводителем по Англии , содержит
интересные страноведческие материалы, которые знакомят с Великобританией
ее традициями и обычаями и способствует расширению
лингвострановедческой компетенции.
Цель программы внеурочной деятельности «Путешествие по Англии»:
- создание условий для интеллектуального развития учащихся
и формирование УУД;
– углубление и систематизация знаний по страноведению ,
формирование социокультурной компетенции, что позволяет обеспечить
эффективность коммуникации и адекватное поведение в контексте
межкультурного взаимодействия.
Основные задачи обучения:
1.Познавательный аспект
- обобщить и систематизировать знания о культуре изучаемого
языка;
-способствовать удовлетворению личных познавательных
интересов;
-совершенствовать умения учащихся в
четырёх видах речевой деятельности: в области говорения, письма, аудирования и
чтения;
-использовать межпредметные связи в
обучении иностранному языку;
-активизировать работу учащихся с
информационными источниками ;
-
формировать умения по извлечению и осмыслению страноведческой информации
любого типа;
2.Развивающий аспект
-развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и
культурой;
- развивать языковые способности учащихся, умения
оперировать полученными знаниями;
- развивать учебные умения и умения ориентироваться в
информационном пространстве ;
-развивать умения
сравнивать, анализировать, высказывать собственное мнение;
-формировать у учащихся готовность к общению на
иностранном языке.
3.Воспитательный аспект:
-способствовать формированию уважения к стране изучаемого
языка, к образу жизни другого народа, его культуре, традициям и обычаям;
- способствовать воспитанию
учащихся в духе толерантного отношения к другой культуре, философии,
религии, к чужому мнению;
-приобщить к общечеловеческим ценностям;
-способствовать воспитанию личностных качеств (умение
работать в сотрудничестве другими, уважение к себе и к другим )
-способствовать расширению кругозора учащихся.
Программа рассчитана на 34 урока по 1 часу в
неделю для учащихся 8,9 классов
Процесс обучения по данному курсу предусматривает
использование разных типов уроков, приёмов обучения, ТСО, наглядности,
информационных технологий большого количества дополнительной литературы, что
сделает процесс обучения интересным и будет способствовать повышению уровня
социокультурной компетенции.
Планируемые результаты освоения обучающимися программы
внеурочной деятельности.
Личностные результаты:
-формирование мотивации изучения иностранного языка и
стремление к совершенствованию в этой образовательной области;
-сознание возможности самореализации средствами
иностранного языка;
-толерантное отношение к проявлениям иной культуры;
осознание себя гражданином своей страны и мира.
Метапредметные результаты:
-познавательные- умение делать анализ и отбор
информации(чтение и прослушивание текстов),умение работать с различными
источниками;
-регулятивные –умение осуществлять само и
взаимоконтроль, давать самооценку своей деятельности4
коммуникативные- умение взаимодействовать с
окружающими в процессе совместной работы, умение аргументировать свою позицию.
Предметные результаты:
-формирование речевой активности в области чтения и говорения
посредством обсуждения прочитанных и услышанных
текстов страноведческого характера;
-умение читать не сложные аутентичные тексты с
пониманием основной ,полной и выборочной информации, с использованием
различных приёмов
смысловой переработки текста ( языковой догадки,
выборочного перевода), а также справочных материалов;
-воспринимать на слух и понимать с опорой на языковую
догадку, контекст несложные аутентичные аудио-и видеотексты, выделяя
основную,выборочнуюили полную информацию;
-умение составлять план, тезисы устного или письменного
сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.
-формирование социокультурной компетенции посредством
изучения национально-культурных особенностей страны изучаемого языка;
-формирование языковой компетенции.
В результате реализации данной программы учащиеся должны
овладеть следующими умениями:
• умением использовать страноведческие знания о стране
изучаемого языка в ходе построения собственных высказываний;
• умением обсудить, принять участие в беседе в рамках
изучаемой
страноведческой тематики по различным аспектам национальной
культуры;
• умением использовать полученные страноведческие сведения,
участвуя в различных мероприятиях, посвященных стране изучаемого языка;
• умением извлекать страноведческую информацию из различного
рода письменных источников;
• умением находить нужную страноведческую информацию для
устных выступлений;
• умением сделать вывод из прочитанного, услышанного, выразив
при этом свое отношение, дать оценку получаемой страноведческой информации.
Содержание программы.
Программа содержит 8 циклов.
1.
Объединенное
Королевство Великобритании и Северной Ирландии. (Взгляд на историю и географию страны.
Путешествие по Объединённому королевству. Географические
достопримечательности. Основные сведения об истории Великобритании. Королевская
семья. Географические достопримечательности Шотландии. Социокультурный портрет
Шотландии. Географические достопримечательности Уэльса и Северной Ирландии.
Население Уэльса и Северной Ирландии.
2.
Лондон.
Современная столица Великобритании. Некоторые факты из истории Лондона.
Достопримечательности Лондона.
3.
Города
Великобритании.
Культурные и промышленные центры.
4.Система образования в Великобритании.
Государственные и частные школы. Сходство и различия в образовании
Британии и России. Оксфордский и Кэмбриджский университеты.
5.Средства
массовой информации в Великобритании.
Пресса. Телевидение и радио.
6.Традиции и
обычаи Великобритании.
Британия-
страна традиций. Портрет типичного англичанина. Традиционные праздники в
Великобритании.
7.Спорт в
Великобртиании.
Британия –родина многих видов спорта. Популярные виды спорта в
Великобритании.
8. Знаменитые люди Великобритании.
Известные писатели и поэты Великобритании. Известные
учёные Великобритании..Известные художники Великобритании.
Известные композиторы и музыканты.
Учебно-тематический планирование
№
|
Темы и подтемы
занятий
|
Кол-во часов
|
Форма организации
деятельности
учителя
и учащихся
|
Формы конторля
|
I
1
2
3
4
5
6
II
1
2
3
4
III
1
2
IV
1
2
V
VI
1
2
3
VII
VIII
1
2
3
4
IХ
|
Объединённое
Королевство Великобритании и Северной Ирландии
Географические
достопримечательности
Основные сведения
из истории Англии.
Королевская семья.
Шотландия и
шотландцы.
Уэльс и уэльсцы.
Северная Ирландия
и ирландцы.
Лондон.
Современная
столица Великобритании.
Некоторые факты
из истории Лондона.
Четыре части
Лондона.
Достопримечательности
Лондона.
Средства
массовой информации в Великобритании
Пресса
Телевидение и
радио.
Города
Великобритании. промышленные центры
Культурные центры
Промышленные
центры
Cистема образования в
Великобритании.
Традиции и
обычаи Британии.
Британия -
страна традиций.
Портрет типичного
англичанина.
Традиционные
праздники в Британии
Cпорт в Британии.
Знаменитые
люди Британии.
Известные
писатели и поэты Британии.
Известные ученые
Британии.
Известные
художники Британии.
Известные
композиторы и музыканты.
Итоговое
тестирование. Викторина.
|
11ч
2ч
2ч
1ч
2ч
2ч
2ч
7ч
1ч
1ч
2ч
3ч
2ч
1ч
1ч
2ч
1ч
1ч
1ч
3ч
1ч
1ч
1ч
1ч
6ч
2ч
2ч
1ч
1ч
1ч
|
|
|
Список литературы
1.
КолодяжнаяЛ.Н.
Познакомьтесь Великобритания.- М: Айрис Пресс; Рольф, 2001.
2.
Ощепкова В.В. , Шустелина
И.И. О Британии кратко.- М: Иностранный язык, Оникс, 2000.
3.
Сатинова В.Ф. Читаем и
говорим о Британии и британцах.- М: Высшая школа, 2000.
4.
Смирнов А.В. Все о себе –
М:Ин. Яз. , 2005.
5.
Томахин Г.Д.По
англоязычным странам. - М : Просвещение,1999.
6.
Шереметьева А. В.
Английский язык . Страноведческий справочник.- Саратов: Лицей
, 2008.
7.
Журнал « Speak out »
-М: Глосса-Пресс,2007,2008,2009.
8.
Газета « School English»- М , 2007-2013.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.