|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Лицей «Технический» имени С.П.Королева» городского
округа Самара
|
|
443084 г. Самара, ул. Воронежская, 232. Тел. (846)
953-20-71, 953-38-25. E-mail: 63stl@mail.ru
|
|
Рассмотрено
на заседании МО
классных
руководителей
|
Утверждаю
|
|
|
Директор
МБОУ лицея «Технический»
|
|
|
И.А.
Бочков
|
|
|
Приказ
№ ______ от _________
|
|
«___»
___________ 20___ год
|
«____»
__________ 20 ____ год
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Юный
правовед»
(духовно-нравственное
направление)
7-8
КЛАСС
13-14
ЛЕТ
Срок
реализации 2 года
Составитель:
Василенко
Екатерина Степановна,
учитель
истории и обществознания
|
«Согласовано»
|
|
Заместитель
директора по УВР
|
|
_________________
Е.Ю. Малышева
|
|
«_____»
____________ 20 _____ год
|
Самара
2019
Пояснительная
записка
к рабочей программе внеурочного курса
«Юный
правовед»
Программа
внеурочного курса «Юный правовед» разработана в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего
образования, задачами модернизации содержания образования, с учетом
дидактических требований к уровню подготовки выпускников основной школы и
предназначена для организации познавательной деятельности школьников. Раскрытие важнейших
правовых понятий и принципов их функционирования является неотъемлемой
составляющей гражданского образования. Под гражданским образованием понимается
целенаправленное педагогическое воздействие на самосознание подростков путем
передачи системы знаний, развития у них чувства любви к Родине, истории своего
народа, к законам государства, воспитание ответственности за судьбу страны, свои
поступки и готовность к гражданскому действию (гражданской активности).
Срок реализации – 2 года.
Продолжительность реализации – 70
часов
24теория
46 практика.
Продолжительность
занятий – 1 раз в неделю (35 часа в год).
Актуальность
программы обуславливается несколькими причинами. С одной
стороны правовая система России, в последние два десятилетия претерпела
значительные изменения, связанные с демократизацией законодательной системы,
так права и свободы человека и гражданина утвердились высшей ступенью ценностей
в обществе. Вместе с тем, социокультурная позиция российского общества такова,
что в отсутствии правовых традиций, в массовом сознании право все еще не
является безусловной ценностью. Все это требует престольного внимания к повышению
уровня правового сознания граждан. С другой стороны, в современных условиях
формирование правового сознания и правовой культуры является приоритетным
направлением обучения школьников.
Цель
программы: формирование у школьников правовой культуры, способности и
готовности к социально преобразующей добровольческой деятельности (социальному
творчеству).
Задачи программы:
Ø Воспитать
уважение к закону, к статусу гражданина РФ;
Ø Формировать
навыки применения юридических знаний в конкретных жизненных ситуациях;
Ø Научить
оценивать свои поступки и прогнозировать их возможные последствия;
Ø Расширить
кругозор, развить активность, творчество, воображения
Формы проведения занятий:
В ходе реализации программы используются следующие формы
организации занятий:
-
игра;
-
проблемная ситуация;
-
групповая и парная работа;
-
практическая деятельность;
-
тренировочные упражнения;
-
ситуативные тренинги;
-
чтение и обсуждение документов;
-
обсуждение материалов, написание отзывов и статей;
-
выступления на классных часах;
-
подготовка статей для публикации в газетах.
Для достижения цели и выполнения задач
программой используются современные технологии. Занятия проводятся с учетом
возрастных и психологических особенностей на основе дифференцированного
подхода.
Умение анализировать, сравнивать, выделять главное, решать
проблему, способность к самоанализу и самооценке, быть ответственным,
самостоятельным, творить и сотрудничать – этому способствуют активные формы и
методы обучения. К ним относятся игра, проблемная ситуация, обучение через деятельность,
групповая и парная работа, практическая деятельность.
Участие в творческой деятельности предполагает
сотрудничество воспитанника с партнерами по группе, именно это рождает
инициативу ребенка в учебных действиях. В результате происходит коррекция сложившейся
точки зрения – она уточняется и обогащается. На занятии школьники
непосредственно взаимодействуют друг с другом, а воспитатель, оставаясь
центральной фигурой обучения, специально строит их сотрудничество, при этом
уделяя внимание каждому ребенку.
Основными формами, способствующими развитию
выразительности, образной устной и письменной речи, являются различные
тренировочные упражнения, ситуативные тренинги, ролевые игры
Продолжительность занятий – 40
минут.
Содержание курса
Тема 1. Правовая культура. Понятие и сущность правовой культуры. Формирование и особенности
правовой культуры. Черты правовой культуры.
Понятия: правовая
культура.
Тема 2. Что такое право. Возникновение права. Понятие и сущность права как особого
регулятора общественных отношений. Понятие и признаки права. Формы права.
Правовые нормы.
Понятия: право,
правовая норма, гипотеза, диспозиция, санкция.
Тема 3. Роль права в жизни общества и государства. Соотношение права и нравственности. Источники права.
Понятия: моральные
нормы, религиозные нормы, культурные нормы.
Тема 4. От права сильного к равноправию. Власть вождя. На чем основывается власть. Исторические традиции в
жизни людей. Обычаи и традиции, как регуляторы образа жизни людей.
Понятия: вождь,
равноправие.
Практикум. Ролевая игра «Я пишу законы своего государства»
Тема 5. Как возникают правовые отношения. Юридические факты как основание для возникновения правоотношений.
События и действия. Понятие правоотношения и его структура.
Понятия: юридический
факт, правоотношения.
Тема 6. Субъекты права. Субъекты
права: юридический смысл понятия. Виды субъектов права. Физические лица как
индивидуальные субъекты права. Коллективные субъекты права: юридические лица,
муниципальные образования, государство. Правоспособность и дееспособность
субъектов права.
Понятия: субъект,
физические лица, юридические лица, правоспособность, дееспособность.
Тема 7. Право и государство. Основные признаки и сущность правового государства. Правовое
государство и гражданское общество.
Понятия:
государство, гражданское общество.
Тема 8. Общественные отношения, их роль в жизни людей. Социальные нормы и их роль в регулировании общественных
отношений. Общее и особенное в видовом многообразии социальных норм:
религиозные, моральные, политические, экономические, эстетические и другие
нормы.
Понятия: обычаи,
традиции, мораль.
Практикум: Ролевая игра
«Шпионские страсти».
Тема 9. Зачем
нужны законы. Закон как форма выражения права. Способы изложения нормы
права в статьях закона. Порядок принятия закона и его опубликования. Основные
реквизиты закона. Законы государства. Компьютерные информационные правовые
системы. Кодексы и их структура.
Понятия: порядок,
государство, кодекс.
Тема 10. Границы прав и свобод человека. Понятие «граница». Границы прав и свобод. Ограничители
человека.
Понятия: граница,
свобода
Практикум: написание
эссе «Свобода и ответственность».
Тема 11. Толерантность и права человека. Право и толерантность. Соблюдение прав человека.
Понятия:
толерантность.
Практикум: Ролевая
игра «Дом толерантности», конкурс рисунков «Эмблема толерантности».
Тема 12. Я гражданин. Основы правового статуса гражданина РФ. Права несовершеннолетних. Возрастные границы детства. Декларация
прав ребенка. Развитее положений международного права о правах детей в
российском национальном законодательстве. Основы правового статуса человека и
гражданина. Правовой статус как совокупность прав и обязанностей личности.
Гражданство принцип гражданства.
Понятия: международное
право, несовершеннолетний, личность, гражданин, гражданство.
Практикум: Создание проектов «Город детства».
Тема 13. Конституция - основной закон государства. Понятие основ конституционного строя. Формы правления,
государственного устройства. Конституция РФ.
Понятия:
конституционный строй, политический режим, демократия, авторитаризм,
тоталитаризм. Конституция.
Практикум: Подготовка
сообщений по теме: «Политические режимы».
Тема 14. Правовой статус личности. Права человека в Международных договорах. Конституция РФ о правах
и свободах человека и гражданина.
Понятия: декларация,
конвенция, пакт, конституция.
Практикум: знакомство с
Конституцией РФ.
Тема15. Личные, политические, экономические, социальные и культурные
права и свободы человека. Конституция
РФ 1993 года о правах и свободах человека и гражданина. Право на жизнь,
здоровье, свободу. Право избирать и быть избранным. Право частной
собственности, право на отдых, на жилище, на образование.
Понятия: права человека,
эвтаназия, референдум, государственная служба, общественные объединения, наследование,
благоприятная окружающая среда, культурные ценности.
Тема 16. Конституционные обязанности человека и гражданина. Виды и сущность конституционных обязанностей. Права и обязанности
налогоплательщика.
Понятия: защита
Отечества, налогоплательщик.
Тема 17. Правовой статус несовершеннолетних с рождения до
совершеннолетия. Необходимость получения
правовых знаний и навыков, их применения для реализации прав и ответственности
в зависимости от возраста ребенка.
Понятия: полная
дееспособность, частичная дееспособность. Права. Обязанности. Ответственность
Практикум: составление
сводной таблицы прав, обязанностей и ответственности несовершеннолетних.
Тема 18. Система законодательства. Принцип разделения властей. Государственный аппарат. Президент
государства как глава страны.
Понятия: президент,
Федеральное собрание, Совет Федерации, Государственная дума, сенатор, депутат,
министерство.
Тема 19. Основы государственной власти. Формы права. Законы и подзаконные акты (указы президента РФ,
постановления правительства) Конституция как основной закон государства. Ее
отличительные признаки.
Понятия: Конституция,
закон, подзаконный нормативно-правовой акт: указ, постановление, договор.
Практикум: изучение
закона «Об образовании в РФ».
Тема 20. Органы государственной власти. Федеральное собрание как представитель законодательной власти в
стране. Совет Федерации и Государственная Дума как палаты российского
парламента. Исполнительная власть. Роль правительства в системе исполнительных
органов государства.
Понятия: Федеральное
Собрание, Совет Федераций, Государственная Дума, Правительство.
Тема 21. Законотворческий процесс. Стадии законотворческого процесса.
Понятия: законопроект,
законодательная инициатива.
Тема 22. Судебная власть. Статус судьи. Конституционный Суд РФ. Верховный Суд РФ.
Прокуратура РФ.
Понятия: судья,
прокуратура, прокурор.
Практикум: деловая игра
«Судебный процесс».
Тема 23. Правоохранительные органы. Функции, виды, направления деятельности.
Понятия: Министерство
внутренних дел, Министерство юстиции.
Тема 24. Органы местного самоуправления. Местное самоуправление и его роль в жизни общества. История
местного самоуправления в России. Принципы местного самоуправления. Основные
вопросы местного значения и механизм правового решения. Органы местного
самоуправления и их компетенция.
Понятия: местное
самоуправление, устав, губернатор, мер.
Практикум: создание
проекта «Я - мэр большого города»
Тема 25. Основы теории прав человека. Права человека в историческом контексте. Всеобщая декларация прав
человека. Международные документы по правам человека. Правовое положение
человека.
Понятия: Декларация,
конвенция, билль.
Практикум: Сравнительный анализ Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о
правах ребенка.
Тема 26. Международные нормы и принципы в правовой системе России.
Международные нормы и принципы в правовой
системе России. Понятие и сущность международного права. Особенности
международного права. Организация Объединенных Наций как международное
объединение государств. Международные договоры и их виды. Нормы международного
права как составная часть правовой системы России.
Понятия: ООН, международные
нормы права, международный договор.
Тема 27. Норма права. Нормативно-правовой акт. Сущность, отличительные признаки, структура. Формы регулирования
общественных отношений нормами права. Признаки закона. Принципы
правотворческой деятельности. Иерархия нормативно-правовых актов. Стадии
законодательной процедуры.
Понятия: гипотеза,
диспозиция, санкция, дозволение, предписание, запрет, закон, подзаконный акт.
Тема 28. Правонарушение. Сущность, виды и признаки правонарушений. Виды проступков.
Понятия: проступок,
преступление, объект, субъект правонарушения.
Практикум: решение
практических задач.
Тема 29. Юридическая ответственность. Основные виды юридической ответственности. Обстоятельства,
исключающие юридическую ответственность. Обстоятельства, освобождающие от
юридической ответственности.
Понятия: необходимая
оборона, крайняя необходимость, обоснованный риск, раскаяние, условно-досрочное
освобождение.
Практикум: решение
практических задач.
Тема 30. Система права и отрасли российского права. Конституционное право. Гражданское право. Административное право.
Уголовное право. Семейное право. Трудовое право. Экологическое право.
Гражданско-процессуальное право. Арбитражно-процессуальное право.
Уголовно-процессуальное право. Уголовно-исполнительное право.
Понятия: материальное
право, процессуальное право.
Практикум:
сравнительная таблица примеров отраслей права.
Тема 31. Гражданские правоотношения. Государство и гражданское общество. Общественные отношения, их
роль в жизни людей. Понятие гражданских правоотношений и их структура.
Характеристика объектов гражданского правоотношения: нематериальные и
материальные объекты. Содержание гражданских правоотношений. Субъективные
гражданские права и субъективные гражданские обязанности. Субъекты гражданских
правоотношений. Виды гражданских правоотношений.
Понятия: гражданин,
физические лица, юридические лица, объект, субъект.
Практикум: решение
практических задач.
Тема 32. Права потребителей. Закон РФ «О защите прав потребителей». Гарантийный срок. Сертификат
качества. Защита прав потребителя.
Понятия: изготовитель,
потребитель, компенсация морального вреда.
Практикум: решение
практических задач.
Тема 33. Гражданско-правовая ответственность и способы защиты
гражданских прав. Гражданский процесс. Принципы
гражданского процесса. Правила гражданского процесса.
Понятия: судебное
разбирательство, иск, исковое заявление, истец, ответчик, юрист, адвокат.
Практикум: составление
искового заявления.
Тема 34. Административная ответственность. Понятие административного правонарушения. Административное
наказание как мера ответственности. Административная ответственность
несовершеннолетних.
Понятия: правонарушение,
несовершеннолетние.
Практикум: Создание
презентаций по теме: «Виды административных правоотношений»
Тема 35. Процессуальное право. Доказательства. Доставление. Административное задержание.
Ходатайство. Отвод.
Практикум: составление
таблицы «Особенности гражданского и административного процесса».
Тема 36. Наказание. Понятие,
признаки, цели. Виды и назначение наказания.
Понятия: основное и
дополнительное наказание, арест, лишение свободы.
Тема 37. Уголовная ответственность. Понятие уголовной ответственности. Характеристика обстоятельств,
исключающих уголовную ответственность. Вина и ее формы. Понятие вменяемости и
невменяемости субъекта права.
Понятия: вина, умысел,
вменяемость, невменяемость.
Практикум: Создание
презентаций по теме: «Виды уголовных правоотношений».
Тема 38. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Возраст уголовной ответственности. Уголовная ответственность
несовершеннолетних. Понятие принудительных мер воспитательного воздействия.
Предупреждение. Возложение обязанности загладить причиненный вред. Ограничение
досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетних.
Передача под надзор родителей или государственных органов.
Понятия:
принудительные меры, воспитательное воздействие.
Практикум: решение задач
по теме.
Тема 39. Уголовный процесс. Участники уголовного процесса и его этапы. Особенности уголовного
процесса.
Понятия: потерпевший,
обвиняемый, свидетель, понятой, адвокат, эксперт.
Практикум: решение задач
по теме.
Тема 40. Юридические профессии. Профессиональное юридическое образование. Из истории юридических
профессий.
Понятия: судья,
адвокат, прокурор, нотариус, следователь
Планируемые
результаты
Предметные результаты:
– усвоение первоначальных сведений о правах и свободах человека, об
обществе и роли человека в нем;
– владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания
младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего правового
образования. Иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок,
плохой поступок, правило, закон, права человека, религия, вероисповедание,
социальная помощь, Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок,
государство, гражданство, социальная защита, инвалид, милосердие, родословная,
здоровый образ жизни, дискриминация, раса, расизм, право, свобода, обязанность,
ответственность.
– владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные
связи в социуме;
– овладение основами правовой грамотности, правилами правового и
нравственного поведения;
– знание наиболее значимых событий в истории материальной и духовной
культуры России.
Оценка результативности программы состоит в использовании
системы критериев, которые составляют оценочные показатели по двум параметрам:
духовно-нравственные и количественные.
Метапредметные результаты:
– способность регулировать собственную деятельность (в том числе
учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности;
– умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных
задач;
– освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и
сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения
культуры в городе, т.д.);
– способность регулировать собственную деятельность (в том числе
учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности;
– способность использовать источники художественного наследия в
пересказе, анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей,
– приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе).
– совершенствование в умениях чтения, слушания обществоведческой
литературы, историко-художественной и историко-популярной литературы.
Личностные результаты:
– осознание себя членом общества и государства самоопределение своей
российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся
в интересе к ее истории и культуре,
– осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте
единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей,
религий России;
– уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других
народов России;
– уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на
основе понимания и принятия базовых общечеловеческих ценностей;
– способность к
адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для
своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки.
Календарно-тематическое планирование: 7 класс
|
№
|
Тема
занятия
|
Кол - во часов
|
Форма проведения занятия
|
Вид занятия
|
|
1.
|
Введение. Зачем нам необходимо знать законы?
|
1
|
Знакомство
с программой кружка
|
Теоретическое
|
|
2.
|
Правовая
культура. Понятие и сущность правовой культуры.
|
1
|
Беседа.
|
Теоретическое
|
|
3.
|
Правовая культура. Формирование и особенности правовой культуры. Черты правовой
культуры.
|
1
|
Ролевая игра «Я пишу законы своего государства»
|
Практическое
|
|
4.
|
Что такое
право. Понятие и признаки права.
|
1
|
Усвоение новых знаний
|
Теоретическое
|
|
5.
|
Роль права в жизни общества и
государства.
Соотношение права и нравственности. Источники права.
|
1
|
Беседа
|
Теоретическое
|
|
6.
|
От права сильного к
равноправию. Обычаи и традиции, как регуляторы
образа жизни людей.
|
1
|
Сравнительная
характеристика традиционного и современного обществ
|
Практическое
|
|
7.
|
Как
возникают правовые отношения. Юридические факты как
основание для возникновения правоотношений.
|
1
|
|
Теоретическое
|
|
8.
|
Субъекты
права: юридический смысл понятия. Виды субъектов
права.
|
1
|
Работа
с дидактическим материалом
|
Практическое
|
|
9.
|
Субъекты права. Правоспособность и дееспособность субъектов права.
|
1
|
Решение
правовых задач
|
Практическое
|
|
10.
|
Право и государство. Основные признаки и сущность правового государства. Правовое
государство и гражданское общество.
|
1
|
Рассказ
учителя.
|
Теоретическое
|
|
11.
|
Право и государство. Мы строим
государство
|
1
|
Проект
|
Практическое
|
|
12.
|
Общественные
отношения, их роль в жизни людей. Социальные нормы и
их роль в регулировании общественных отношений.
|
1
|
Просмотр
презентации, обсуждение
|
Практическое
|
|
13.
|
Общественные отношения, их роль в жизни
людей. Общее и особенное в видовом многообразии социальных норм.
|
1
|
Ролевая игра «Шпионские
страсти».
|
Практическое
|
|
14.
|
Зачем нужны
законы. Закон как форма выражения права.
|
1
|
Беседа.
|
Теоретическое
|
|
15.
|
Зачем нужны
законы. Способы изложения нормы права в статьях
закона
|
|
Знакомство
с Кодексами РФ
|
Практическое
|
|
16.
|
Границы
прав и свобод человека. Понятие «граница». Границы
прав и свобод.
|
1
|
Диспут
«Нужны ли «границы» прав и свобод?»
|
Практическое
|
|
17.
|
Границы
прав и свобод человека. Ограничители человека.
|
1
|
Написание эссе «Свобода и
ответственность».
|
Практическое
|
|
18.
|
Толерантность и права человека. Право и толерантность.
|
1
|
Беседа.
|
Теоретическое
|
|
19.
|
Толерантность и права человека. Соблюдение прав человека.
|
1
|
Ролевая игра «Дом толерантности»,
конкурс рисунков «Эмблема толерантности».
|
Практическое
|
|
20.
|
Я
гражданин. Основы правового статуса гражданина РФ.
|
1
|
Беседа
|
Теоретическое
|
|
21.
|
Я
гражданин. Основы правового статуса гражданина РФ.
Возрастные границы детства. Декларация прав ребенка.
|
1
|
Создание проектов
«Город детства».
|
Практическое
|
|
22.
|
Конституция - основной закон
государства. Понятие основ конституционного строя.
|
1
|
Урок-усвоение
новых знаний
|
Теоретическое
|
|
23.
|
Конституция - основной закон
государства. Формы правления, государственного
устройства.
|
1
|
Подготовка
сообщений по теме: «Политические режимы».
|
Практическое
|
|
24.
|
Правовой статус личности. Конституция РФ о правах и свободах человека и гражданина.
|
1
|
знакомство с Конституцией РФ.
|
Практическое
|
|
25.
|
Личные права и свободы человека. Право на жизнь, здоровье, свободу.
|
1
|
Работа
с Конституцией РФ
|
Практическое
|
|
26.
|
Политические права и свободы человека. Право избирать и быть избранным.
|
1
|
Найти
и исправить ошибки в тексте
|
Практическое
|
|
27.
|
Экономические, социальные и культурные
права и свободы. Право частной собственности, право на
отдых, на жилище, на образование.
|
1
|
Работа
с Конституцией РФ
|
Практическое
|
|
28.
|
Конституционные обязанности человека и
гражданина. Виды и сущность конституционных
обязанностей. Права и обязанности налогоплательщика.
|
1
|
Работа
с Конституцией РФ. Составление перечня налогов для граждан.
|
Практическое
|
|
29.
|
Правовой статус несовершеннолетних с рождения до
совершеннолетия. Необходимость получения правовых знаний и навыков, их
применения для реализации прав и ответственности в зависимости от возраста
ребенка.
|
1
|
составление
сводной таблицы прав, обязанностей и ответственности несовершеннолетних.
|
Практическое
|
|
30.
|
Система
законодательства. Принцип разделения властей.
Государственный аппарат. Президент государства как глава страны.
|
1
|
Работа
с Конституцией РФ.
|
Практическое
|
|
31.
|
Основы
государственной власти. Формы права. Законы и
подзаконные акты
|
1
|
изучение закона «Об образовании в РФ».
|
Практическое
|
|
32.
|
Органы
государственной власти. Федеральное собрание. Совет
Федерации и Государственная Дума как палаты российского парламента.
|
1
|
Урок-усвоение
новых знаний
|
Теоретическое
|
|
33.
|
Органы государственной власти.
Исполнительная власть. Роль правительства в системе исполнительных органов
государства.
|
1
|
Работа
с Конституцией РФ.
|
Практическое
|
|
34.
|
Законотворческий процесс. Стадии
законотворческого процесса.
|
1
|
|
Теоретическое
|
|
35.
|
Обобщающее
занятие.
|
1
|
Деловая
игра «Один день из жизни…»
|
Практическое
|
Календарно-тематическое планирование: 8 класс
|
1.
|
Введение. Зачем
нам необходимо знать законы?
|
1
|
Знакомство
с программой занятий
|
Теоретическое
|
|
2.
|
Судебная власть. Статус судьи. Конституционный Суд РФ. Верховный Суд РФ.
|
1
|
Урок-усвоение
новых знаний
|
Теоретическое
|
|
3.
|
Судебная власть. Прокуратура РФ.
|
1
|
деловая
игра «Судебный процесс».
|
Практическое
|
|
4.
|
Правоохранительные органы. Функции, виды, направления деятельности.
|
1
|
Работа
над составлением презентации
|
Практическое
|
|
5.
|
Органы
местного самоуправления. Местное самоуправление и
его роль в жизни общества и их компетенция.
|
1
|
создание
проекта «Я - мэр большого города»
|
Практическое
|
|
6.
|
Основы
теории прав человека. Права человека в историческом
контексте. Всеобщая декларация прав человека.
|
1
|
Урок-усвоение
новых знаний
|
Теоретическое
|
|
7.
|
Основы теории прав человека. Международные документы по правам человека. Правовое положение
человека.
|
1
|
Сравнительный
анализ Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребенка.
|
Практическое
|
|
8.
|
Международные
нормы и принципы в правовой системе России. Международные
нормы и принципы в правовой системе России. Понятие и сущность международного
права. Особенности международного права.
|
1
|
Урок-усвоение
новых знаний
|
Теоретическое
|
|
9.
|
Международные нормы и принципы в
правовой системе России. Организация Объединенных
Наций как международное объединение государств. Нормы международного права
как составная часть правовой системы России.
|
1
|
Просмотр
фрагмента документального фильма «Нюрнбергский процесс».
Обсуждение.
|
Практическое
|
|
10.
|
Норма
права. Нормативно-правовой акт. Сущность,
отличительные признаки, структура. Формы регулирования общественных отношений
нормами права.
|
1
|
Урок-усвоение
новых знаний
|
Теоретическое
|
|
11.
|
Норма
права. Нормативно-правовой акт. Признаки закона. Принципы
правотворческой деятельности. Иерархия нормативно-правовых актов.
Стадии законодательной процедуры.
|
1
|
Работа
над созданием презентации
|
Практическое
|
|
12.
|
Правонарушение.
Сущность, виды и признаки правонарушений.
|
1
|
Деловая
игра «Правонарушение»
|
Практическое
|
|
13.
|
Правонарушение. Виды проступков.
|
1
|
Определение
поступков,
решение
практических задач.
|
Практическое
|
|
14.
|
Юридическая
ответственность. Основные виды юридической
ответственности. Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность.
|
1
|
Урок-усвоение
новых знаний
|
Теоретическое
|
|
15.
|
Юридическая
ответственность. Обстоятельства, освобождающие от
юридической ответственности.
|
1
|
решение
практических задач.
|
Практическое
|
|
16.
|
Система права и отрасли российского
права. Конституционное право. Гражданское право. Административное
право. Уголовное право. Семейное право. Трудовое право. Экологическое право.
|
1
|
обзор
местных печатных СМИ за неделю
|
Практическое
|
|
17.
|
Система
права и отрасли российского права. Гражданско-процессуальное
право. Арбитражно-процессуальное право. Уголовно-процессуальное право.
Уголовно-исполнительное право
|
1
|
Сравнительная
характеристика видов процессуального права.
|
Практическое.
|
|
18.
|
Гражданские правоотношения. Государство и гражданское общество. Понятие гражданских
правоотношений и их структура.
|
1
|
Беседа.
|
Практическое
|
|
19.
|
Гражданские
правоотношения. Нематериальные и материальные
объекты. Субъективные гражданские права и субъективные гражданские
обязанности. Виды гражданских правоотношений.
|
1
|
решение
практических задач.
|
Практическое
|
|
20.
|
Права потребителей. Закон РФ «О защите прав потребителей».
|
1
|
Просмотр
презентации
|
Теоретическое
|
|
21.
|
Гражданско-правовая ответственность и
способы защиты гражданских прав. Гражданский процесс.
Принципы гражданского процесса. Правила гражданского процесса.
|
1
|
Рассказ
учителя
|
Теоретическое
|
|
22.
|
Гражданско-правовая
ответственность и способы защиты гражданских прав.
|
1
|
составление искового заявления.
|
Практическое
|
|
23.
|
Административная ответственность. Понятие административного правонарушения. Административное
наказание как мера ответственности.
|
1
|
Беседа
|
Практическое
|
|
24.
|
Административная
ответственность. Административная ответственность
несовершеннолетних.
|
1
|
Создание презентаций по теме: «Виды
административных правоотношений»
|
Практическое
|
|
25.
|
Процессуальное право. Доказательства. Доставление.
|
1
|
Рассказ
учителя
|
Теоретическое
|
|
26.
|
Процессуальное
право. Административное задержание. Ходатайство.
Отвод.
|
1
|
составление таблицы «Особенности
гражданского и административного процесса».
|
Практическое
|
|
27.
|
Наказание. Понятие, признаки, цели.
|
1
|
Просмотр презентации. Обсуждение.
|
Практическое
|
|
28.
|
Наказание. Виды и назначение наказания.
|
1
|
Решение практических задач.
|
Практическое
|
|
29.
|
Уголовная
ответственность. Понятие уголовной ответственности.
Характеристика обстоятельств, исключающих уголовную ответственность.
|
1
|
Урок-усвоение
новых знаний
|
Теоретическое
|
|
30.
|
Уголовная
ответственность. Вина и ее формы. Понятие
вменяемости и невменяемости субъекта права.
|
1
|
Создание
презентаций по теме: «Виды уголовных правоотношений».
|
Практическое
|
|
31.
|
Уголовная ответственность
несовершеннолетних. Возраст уголовной
ответственности. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
|
1
|
Урок-усвоение
новых знаний
|
Теоретическое
|
|
32.
|
Уголовная
ответственность несовершеннолетних. Предупреждение.
Ограничение досуга и установление особых требований к поведению
несовершеннолетних.
|
1
|
решение
задач по теме.
|
Практическое
|
|
33.
|
Уголовный процесс. Участники уголовного процесса и его этапы. Особенности
уголовного процесса.
|
1
|
Деловая
игра «Уголовный процесс»
|
Практическое
|
|
34.
|
Юридические профессии. Профессиональное юридическое образование. Из истории юридических
профессий.
|
1
|
Знакомство
с юридическими профессиями
|
Теоретическое
|
|
35.
|
Итоговое
занятие -
практикум «Защити свои права».
|
1
|
Игра
|
Практическое.
|
Информационно-методическое обеспечение:
Средства, необходимые для реализации данной программы:
-
Разработки по темам.
-
Карточки с подбором лексики по изучаемой теме.
-
Тематический материал периодической печати.
-
Справочники.
-
Словари.
-
Наглядный материал: схемы, видеозаписи сюжетов на
различные темы и проблемные ситуации.
-
Периодические печатные издания. Тексты для
редактирования
Литература.
Нормативно-правовые
акты
1. Конституция Российской Федерации: офиц. текст. –
М: ЭКСМО, 2012. – 36 с.
2.
Закон
Самарской области от 1 ноября 2007 г. N 115-ГД «Об административных правонарушениях на
территории Самарской области» - 40 с.
Учебные пособия
3. Безруков А.В. Конституционное право
России: учебное пособие. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Юстицинформ, 2015.
4. Братановский С.Н.
Административное право: учебник. М.: Директ-Медиа, 2013.
5. Костерина Э.В. Конституционное право России: учебное пособие. 3-е
издание. М. Проспект, 2014.
6. Мустафина М. В. «Правоведение» Сборник элективных
курсов, 2011 г.
7. Никитин А. Ф. «Правоведение», Издательство
«Просвещение», 2011 г., 351 с.
8. Никитин А. Ф. «Право и политика», Издательство
«Просвещение», 2012 г.
9. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. М.
Русское слово. 2012 г
10. Сундуров Ф.Р., Талан М.В. Наказание в
уголовном праве: Учебное пособие. – М.: Статут, 2015.
11. Уголовное право России.
Общая часть: Учебник / Под ред. В.П. Ревина. - М.: Юстицинформ. 2016.
Интернет-ресурсы
12. Бесплатная электронная Интернет-библиотека по
всем областям знаний. – Режим доступа: http//www.zipsites.ru/
13. Российский федеральный образовательный портал. –
Режим доступа: http//www.edu.ru/
14. Методический сайт лаборатории методики и
информационной поддержки развития образования МИОО. – Режим доступа:
http://schools.keldysh.ru/labmro
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.